毕业设计应重视培养学生的创新意识和创新精神，并完成以下基本能力的培养:
l、资料、信息的获取及分析、综合的能力；
2、方案论证、分析比较的能力；
3、实验、建模和动手的能力；
4、使用网络和计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、基本软件应用等）的能力；
5、撰写报告（论文）的能力。
全文初拟主要目录
第一章金融发展与经济增长：理论回顾和实证述评
1.1金融发展与经济增长关系问题的提出
1.2国外研究综述
1.3国内学者对中国问题研究现状分析
1.4实证检验方法述评
1.5本文的结构安排
第二章金融发展与经济增长的相互作用机制
2.1金融发展与经济增长关系的五种可能
2.2金融发展与经济增长的相互作用机制
2.3经济增长对金融发展的需求拉动
2.4小结
3.1我国经济增长与金融发展的联系纽带
3.2中国经济改革与金融发展三阶段
3.3我国的金融化进程
3.4中国金融监管的国际比较
第四章中国金融发展与经济增长关系实证检验
第五章实证结果的经济解释与比较分析
关键词：经济增长，经济拐点经济转型，可持续发展
一中国经济在本世纪20年代必将驶入拐点
（一）中国经济发展的根本原因在于庞大的人口红利
改革开放以来中国经济在发达国家普遍增长乏力、其他经济转轨国家的表现近乎灾难、多数发展中国家进步缓慢的情况下，在一个市场体系还没有很好建立的发展中国家的基础上，实现了近10%的较长期的年均增长率。中国经济增长的表面原因很容易统计、分析出来，乡镇企业和民营经济发展、要素投入增加、外资和对外贸易、沿海地区的快速发展等是其中较明显的因素。论文参考。但重要的是这些表面原因背后的内在动因。中外学者对此有多种不同的观点，其中比较典型的包括分别强调制度变革、渐进式改革、后发展利益，或者其中几种因素的综合作用等。
在深度融入经济全球化的条件下，中国经济的发展离不开世界市场，更离不开自身在世界市场中所占有的特有优势。论文参考。改革开放以来，中国凭借的原材料和劳动力资源优势造就了“世界工厂”，然而，我国制造业大而不强的原因在于，我国处于产业链的最低端，有关研究表明，中国的劳动力每创造一元钱，将给西方国家带去9元钱的好处。如果不改变我国在全球产业链最低端的命运，仅靠提高劳动效率，我国是无法与西方国家竞争的。与此同时，随着我国资源和劳动力价格优势的逐步消失，西方国家已经将产业链向发展水平更低的地区转移。这使得我国的价格优势面临着更激烈的竞争。
二经济拐点到来的形式及面临的前景
三主动改革，努力实现经济转型
改革是一项系统工程，它关系到社会生活的方方面面。在这里，我们结合我国实现现代化的这个目标、阻碍我国实现现代目标的因素，以及如何为我国经济转型创造有利的环境给出一些对策和建议。论文参考。
1.加大我国的教育投入，加快我国教育改革进程，为新型经济提供高素质的劳动者我国改革开放三十年来的经济增长，我们只是发挥了人口量的优势，而由于我国现行的产业结构，和我国教育制度的欠发达，使得我国人力资源优势没有得到合理的利用。而想要彻底的改变依靠增加要素投入实现经济增长的现状，改变我国在全球产业链中低端的地位，我国必须增加对教育和基础研究的投入，为实现经济转型提供充足的高素质劳动力。
2.调整经济结构实现绿色转型我国过去几十年的发展是付出了惨重的资源环境代价的，面对现在日益稀缺的资源和能源。我国应加大对环境的保护力度，通过环评条例的贯彻落实，深化项目环评发展，对于有利用民生和经济转型的项目加快环评进度，对于国家产业政策限制发展的项目应从严把关，从而加快解决我国部分高耗能、高污染行业的产能过剩问题。同时应该更新健全我国的环境标准体系，以引领技术升级，推动产业结构调整，为实现经济的绿色转型保驾护航。
4.趋利避害充分利用国际化趋势在国际化过程中，虽然说我国的资源与劳动力的优势逐渐消失，但不代表国际化对我国没有意义了。我们应该在国际化趋势中充分利用现有的优势，同时注意借鉴国外的先进技术管理经验，加快我国在国际分工中地位的提升。同时我国还可以加快和发展中国家的能源合作，以解决我国国内能源不足问题。
参考文献：
【1】刘克蒋力.对我国现有经济增长模式的反思及未来的发展建议.中州学刊
【2】朱新方.制约“共同富裕”目标实现的经济学分析―――基于大学《市场经济学》理论教学中无法回避问题的研究.产业与科技论坛
【3】内需驱动经济转轨.中国经济信息2009-06
【4】朱香.协调我国金融发展与经济增长的建议.中国经贸导刊
客户关系管理论文参考文献：
[1]李彦，梁晓琳.走出客户关系管理的误区[J].中国管理信息化，2007(3).
[2]佟婷，翁钢民.国内外客户关系管理研究综述[J].现代管理科学，2006(10).
[3]叶开.如何有效实施客户关系管理战略[J].销售与管理，2005(2).
[4]周丽丽.企业客户关系管理现状研究[J].商场现代化，2008(17).
[5]曾洪.CRM在物业管理中的运用[J].住宅与房地产，2002(1).
[6]王伟琳，杨悰佁.浅谈物业管理部门的客户关系管理[J].活力，2009(3).
[7]荆宁宁.客户的分类与管理[J].中国质量，2002(8).
[8]季新梅.客户关系管理的价值及实施要点[J].市场周刊研究版，2005(5).
[9]苏朝晖.客户关系的建立与维护[M].北京：清华大学出版社，2007.
[10]董金祥，陈刚，尹建伟.客户关系管理CRM[M].浙江大学出版社，2002.
[11]张学军，吴潇，刘翠响.CRM实施宝典[M].北京：国防工业出版社，2005.
[12]罗纳德.S.史威福特.客户关系管理[M].北京：中国经济出版社，2004.1908
[13]周学武，魏永平(2004).政府危机管理中的指挥探析[J].青海社会科学.6：41.
[14]王晓成(2004).公共关系原则与政府危机管理互动性探析[J].学术月刊.5：37.
[1]李君如(2003).国家与政府的危机管理[M].江西：江西人民出版社.
[2]许文惠，张成福(1998).危机状态下的政府管理[M].北京：中国人民大学出版社.
[3]徐伟新(2003).国家与政府的危机管理[M].江西：江西人民出版社.
[4]陈秋玲(2010).社会风险危机预警研究[M].北京：经济管理出版社.
[5]蔡哲远(2011).预警中国[M].天津：天津社会科学出版社.
[6](2008).公共危机管理的预警机制[J].党建研究.6：63.
[7]王仕龙(2008).公共危机预警系统初探[J].中国商界.6：190.
[8]顾湘(2009).未雨绸缪，防患未然论公共危机预警系统[J].资源与人居环境.22：67.
[9]朱建明(2008).完善国家公共危机管理的思考[J].江海纵横.2：24.
[10]王勇(2010).治理语义的公共危机管理：主体及其角色[J].四川行政学院学报.5：32.
[11]刘鹏(2010).城市公共危机预警研究[M]，北京沖央编译出版社.
[12]张成福，唐钧，谢一帆(2009).公共危机管理：理论与实务[M].北京：中国人民大学出版社.
[13]凤凰网(2011).和田恐怖事件细节披露：恐怖分子悬挂圣战旗帜.20110721.
[1]张维平(2006).危机管理的民众技能[J].中国减灾.6：32.
[2]李君如(2003).国家与政府的危机管江西：江西人民出版社.
[3]于嘉，陈平(2011).公共危机管理的预警机制建设探讨[J].大江周刊：论坛.2：31.
[4]温志强(2009).社会转型期中国公共危机管理预防准备机制研究[D].天津：天津师范大学.
[5]赵路平(2007).公共危机传播中的政府、媒体和公众关系研究[D].上海：复旦大学.
[6]钟明(2007).我国城市政府预警机制的构建与运行[D].成都：电子科技大学.
[7]张翼飞(2006).中国政府公共危机管理的现状及对策研究[D].长春：东北师范大学.
[8]国家突发公共事件总体应急预案[N].人民日报，2006，1(9).
[9]郭红娟(2011).我国公共危机预警机制中的政府责任研究[D]？郑州：郑州大学.
宋承先指导的1987级硕士、上海市政府发展研究中心研究员张明海至今还记得第一次听宋先生课的情形。那是1987年的9月，天气还留有夏天的燥热，坐在学校一教一楼的教室，还能听到窗外的蝉鸣声。
宋先生根据前沿的西方经济学理论和中国经济的现状，给研究生开出多门专题讨论课，其中包括经济发展理论、福利经济学、激进经济学和通货膨胀。讨论课的地点也时常变化，张军就曾在自己的寝室等过前来授课的宋先生。宋先生带着手写的讲义，上面是各种颜色密密麻麻的批注。同学们围坐在桌子旁边，宋先生讲到得意处，还会敲敲桌子，示意学生看讲义。
在武大和南开求学的日子
青神，属四川眉山，以祭祀蚕从氏“青衣而教民农桑，民皆神之”得名。山民多植桑养蚕，宋承先即出生在这里。他的父亲是位数学老师，母亲和姐姐则打理着家里20余庙山田，植桑养蚕的收入帮助宋先生完成了学业。
1941年，宋先生考入了国立武汉大学法学院经济学系。时局动荡，生活艰辛，师生大多极清贫，但教学和研究工作仍有条不紊地进行，不仅如此，武大还积极延请愿意来华的外国学者来武大讲学。宋先生也就是在这里完成了自己的大学教育，并在毕业后进入南开大学经济研究所，三年后获得了当时国内所能授予的最高学位，硕士学位。
南开大学经济学院在上世纪30年代初汇聚了众多从国外名牌大学得到学位回国的学者，有博士学位者占老师的一半以上。其教学中，即要求深入学习西方经济理论，也极重视考察中国经济实况，鼓励师生进行社会调研。抗战后，南开大学、清华大学与北京大学在昆明成立西南联合大学，唯有经济研究所因创始人何廉在重庆政府任职的缘故在重庆重建。老师虽有流失，但何廉（耶鲁博士）仍任所长，方显廷（耶鲁博士）、李卓敏（加利福尼亚博士）、陈振汉（哈佛博士）等老师也仍旧授课。
根据资料记载，宋先生就读研究生的第一年主要接受基础学科训练，包括近代经济理论、经济思想史、高级统计学、社会科学方法等。第二年则从事专门学科研究，并开始撰写论文。宋先生为何选择《经济进步与经济恐慌》为硕士论文题目，我们已经不可得知。但这两年无疑为宋先生日后的研究打下了坚实的基础。
潜心学术
宋承先在早年经济思想史扎实的学习中，将马克思经济思想置于整个西方经济学脉络中考察，这帮助宋先生深入了解马克思经济思想产生的前提条件和之后西方经济学的分化。复旦大学在1977年到1983年间出版了一套《资本论提要》，前三卷由资本论专家张薰华与洪远朋老师写作，关于剩余价值学说史的第四卷则由宋先生执笔。
上世纪50～60年代，宋先生专注于西方经济学理论的引入，写作了数部评价西方经济学的著作，包括《马尔萨斯经济理论批判》《论重农主义》《资产阶级经济危机理论批判》等。
改革开放之后，他开始系统介绍西方经济学中可以借鉴于建设社会主义市场经济体制的学说和方法，先后出版了《增长经济学》《当代外国经济学说》《西方经济学名著提要》等著作，同时还在积极翻译外国经济学著作。
《现代西方经济学》上册1988年出版，这是宋先生倾注极大心血编写的一本教科书。宋老师自道“本书如有任何特点的话，是在适当的地方，用对比分析的形式，陈述了我学习马克思《资本论》的一些心得体会。”这一年，宋先生已经68岁了，年岁日增，身体抱恙，但他希望尽快写就《现代西方经济学》下册，完成包括现代西方经济学的两大组成部分――宏观经济学和微观经济学――的系统论著的心情更加急切了。
上世纪90年代中期，张明海常常下班后夜晚到宋老师在复旦第七宿舍的家中拜访。他记得宋老师书桌上总是摊开一大堆稿子，桌子玻璃下还压着纸条，简单地记着国外某个经济学家的生卒年月。
在女儿宋慧毅的记忆中，父亲总是在那一方靠北的斗室中伏案写作，每次回家，映入眼帘的总是背影。在这种高强度的思考和写作中，宋先生一直保持着一种规律的生活，晚上九点钟入睡，早上七点钟开始写作，每到饭点，夫人做好饭摆上桌，宋先生的思考告一段落了，就出来吃一点东西，然后返回去继续工作。
1994年，《西方经济学》（下册）出版了，规模比上册更添10万字。三年后，77岁的宋先生再次对书作了修订，添加了公共选择理论、信息经济学等前沿内容。《现代西方经济学》初版发行后20年间已经累计售出近一百万套，帮助了大批希望学习现代经济学的学子。
但在真理面前，宋先生是绝没有傲慢的。陈鸿仪还记得，每次课上有学生提出的某些问题宋先生无法当堂回答，他从不装懂或者含混过去，而是非常诚恳地告诉学生：“我也没有答案。不过你可以从某某经济学家的某部著作中去找一找。”有时候，学生已经把自己过去问的问题忘记了，他却会在某一次课上告诉这个学生他找到了问题的答案，并给以详细的解释。
参考文献
[1]麦可思研究院.2011年中国大学生就业报告[M].北京：社会科学文献出版社，2011.[本文转自：dylw.net]
[2]叶映华.大学生创业政策的困境及其转型[J].教育发展研究，2011.
[3]李精明.创业大学生社会服务体系研究[D].湖南师范大学，2011.[本文转自：dylw.net]
[4]陈英杰.创业环境对大学生创业主体行为的[J].高校教育管理，2013.
[5]陈鑫，鲁泽鹏.大学生创业现状及创业教育路径探讨[J].中国经贸导刊，2013.
[6]王青山，黄勇.国外大学生创业教育的启示及借鉴[J].中国大学生就业，2012.
[7]孙江丽.构建“四位一体”的大学生自主创业社会支持网络[J].浙江工业大学学报(社会科学版)，2012.
[8]李炳安.大学生创业促进制度[M].北京：中国社会科学出版社，2012.
[9]朱峰博.我国高校毕业生创业服务体系建设现状及成因分析[J].实践与探索，2011.
[10]梅强.日本大学生创业能力培养策略及启示[J].高校教育管理，2013.
[11]周劲波，陈丽超.我国创业政策类型及作用机制研究[J].经济体制改革，2011.
[12]陈仲华.我国大学生创业现状及对策研究[D].大连理工大学，2011.
[1]潘巧红.营造创新创业教育良好环境氛围的思考[J].创新与创业教育，2012（5）：67-69.
[2]曹扬.转变经济发展方式背景下高校创新创业教育问题研究――以吉林省为例[D].东北师范大学，2014.
[3]党元一.浅谈大学生创新创业竞赛对学生能力的培养[J].企业导报，2015（2）：117.
[4]包玉花，宋建伟，谭江.浅谈大学生创新创业课程体系――以齐齐哈尔工程学院为例[J].职业技术，2013（10）：70.
[5]陈敏毓.高职大学生创新创业项目可持续性发展的研究[J].价值工程，2013（12）：253-254.
[1]施永川.大学生创业教育面临的困境与对策[J].教育发展研究，2010，(21).
[2]吴晓俊.创业与中国经济增长关系研究[D].厦门.厦门大学，2008，(3).
[3]储珩.创业型经济背景下创业与经济增长机理研究[J].商业时代，2014，(5).
[4]李燕.浅析新形势下如何培养大学生创业能力[J].教育研究，2011，(3).
［1］罗晨，魏巍．谈大学生创业心理和创业精神的培养［J］．国家林业局管理干部学院学报，2013，12(4)：30～32．
［2］郭昱铄，张秀娥．大学生创业精神与创业能力探析［J］．新西部(下旬刊)，2016，(11)：125，124．
［3］毛文学．高职学生创业精神与能力培养模式的探索［J］．高等职业教育－天津职业大学学报，2013，22(5)：77～79．