高职院校单独招生文化考试是面向合格的中等职业学校毕业生进行的选拔性国家级考试。文化考试充分考虑各职校文化教学差异、多元技能差异和学习风格的差异，根据学生的年龄特征、个性特点和生活经验编制试题，力求公正、客观、全面、准确地评价学生文化学习所获得的相应发展。考试课程为语文、数学、英语。适用于中职毕业生报考学前教育专业——农村公办幼儿园教师方向。
二、考试依据及要求
（一）考试的依据
根据普通高等学校对学生文化素质的要求，以教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》、《中等职业学校数学教学大纲》、《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以中等职业教育教材《语文（基础模块）上册》（高等教育出版社出版）、中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》上册（高等教育出版社）、中等职业教育教材《英语一、二册》（高等教育出版社出版）为考试范围，制定单独招生文化课程考试内容和要求。
（二）考试基本要求
1.基本知识和基本技能
达到教育部新颁布的中等职业学校课程教学大纲中的基础模块较高要求和拓展模块的教学内容和要求为目标，系统地掌握文化课程的基础知识和基本技能。
2.应用能力
具备运用文化知识进行语言和书面交际的能力，培养继续学习和终身学习的能力。
3.职业教育的特点
具备阅读和有效运用有关社会、经济、文化、科技、生活等方面知识的能力。
三、考试方式
闭卷考试。语文、数学、英语合卷，满分210分，考试限定用时为120分钟。
四、考试内容
语文部分
(一)语言基础知识和语言表达
1.汉字
（1）识记现代汉语普通话的常见字的字音。
（2）识记常见汉字的字形。
2.词语
正确使用常见词语（包括实词、虚词、成语）。
3.句子
（1）辨析病句。
病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。
（2）变换句式。
包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。
4.正确使用标点符号。
5.鉴别常见修辞手法（比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等）。
包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。
(二)文学常识
1.识记课文内中国重要作家及其时代和代表作，识记课文内外国重要作家、国别及代表作。
2.了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解课文文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。
(三)古代诗文阅读欣赏
1.理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析一词多义在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。
2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、以、为、安、耳、夫、焉、乎、也）。
3.理解与现代汉语不同的文言句式和用法（判断句、被动句、省略句、倒装句、状语后置、宾语前置、定语后置、词类活用等）
4.理解并翻译浅易的文言句子；
5.筛选文中信息，概括中心意思，评价作者观点。
4.鉴赏浅易的古典诗词，包括词义解释、作品思想内容和情感的把握，表达技巧和诗歌风格的鉴赏等。
(四)现代文阅读
1.理解文中重要词语和句子的含义，把握和筛选文中的信息。
3.理解作品中人物以及作者的思想情感。
(五)应用文知识
1.理解常见应用文的基础知识，包括含义、特点、作用及其格式要素等。
2.能辨析一些简单应用文其中的错误。
(六)作文
命题形式包括命题作文、话题作文、半命题作文、材料作文、选题作文等。
要求：（1）符合题意、中心明确、思想健康；（2）选材得当、结构完整、语句通顺；（3）有真情实意，写出自己对自然、社会和人生的热爱和体验或对职业生涯的思考和规划；（4）书写规范，不写错别字，正确使用标点符号。
写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在叙述和描写的基础上合理运用抒情、议论等多种表达方式；
写说明文，能把握说明对象的特征，合理安排说明顺序，恰当运用常见的说明方法；
写应用文，做到格式规范，文字简约，能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。
（七）试卷结构
全卷由“选择”（知识积累和运用）、“填空”或“判断”（知识积累）、“阅读”（现代文一篇，文言文一段或古今诗词任一首）、“写作”（实用应用文写作或纠错一则、短文一篇）四部分构成。
命题将加大客观题比重，减少主观题。客观题与主观题的比重大约为6:4，试题难度将按7:2:1的坡度安排。
数学部分
（一）集合
（1）会用字母表示常用数集。
（2）会用列举法和描述法表示集合。
（3）掌握集合之间的关系（子集、真子集、相等）。
（4）会求集合的交、并、补。
（5）掌握空集符号。
（二）不等式
（1）会用区间表示数集。
（2）会解简单的一元二次不等式。
（3）了解含绝对值的不等式的解法。
（三）函数
（1）理解函数的概念，会求函数的定义域、函数值。
（2）理解函数的三种表示方法：解析法、表格法、图像法。
（3）会解决简单的函数实际应用题。
（4）了解函数的单调性、奇偶性。
（四）指数函数与对数函数
（1）会进行实数指数幂的运算，对数运算。
（2）理解指数函数、对数函数的概念、图像和性质。
（3）了解对数函数的概念、图像和性质。
（五）三角函数
（1）会判断象限角及终边相同的角。
（2）会进行角度与弧度的换算。
（3）会用任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的定义求一个角的三角函数值。
（4）会用同角三角函数的基本关系求值、化简。
（5）了解三角函数的诱导公式。
（6）理解正弦函数的图像和性质，了解余弦函数的图像和性质。
（六）直线
（1）理解直线的倾斜角、斜率，直线的点斜式和一般式方程的概念；
（2）掌握过已知两点的直线的斜率公式，两点间的距离公式、中点公式。
（七）考试方式
闭卷考试。全卷满分90分，考试限定用时约为50分钟。
（八）试卷结构
试题以选择题、判断题、填空和解答等题型呈现，加大客观题比重，减少主观题。
英语部分
（一）语音
1.掌握国际音标：要求能准确读出48个国际音标；根据音标读出单词。
2.基本了解如何按照意群停顿，正确地朗读句子。
（二）词汇
1.掌握《中等职业学校英语教学大纲》规定的2300个单词（包括九年义务教育中的英语词汇）
（三）语法
1.词法：
（1）名词：掌握名词复数、名词的所有格。
（2）代词：掌握人称代词、物主代词、指示代词、反身代词和不定代词。基本掌握疑问代词和引出从句的关系代词。
（3）冠词：掌握a，an，the的基本用法。
（4）介词：掌握大纲规定词汇中的介词的基本用法。
（5）连词：了解连词的作用；基本掌握大纲规定词汇中的连词；能正确使用引出从句的从属连词。
（6）数词：掌握基数词、序数词、分数和百分数。
（7）形容词：了解形容词的作用（作定语、表语和宾语补足语），掌握形容词的比较级和最高级。
（8）副词：了解副词的作用（作状语修饰动词、形容词或其它副词），掌握副词的比较级和最高级。
（9）动词：了解系动词、助动词、情态动词和行为动词；掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时，以及这八个时态在用法上的区别；掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去完成时的被动语态和有情态动词的被动语态；
（10）构词法：掌握前缀en-,re-,pre-,ir-,im-,in-,un-,non-,dis-,mis-,super-,inter-,auto-和后缀-al,-able,,-ful,-ive,-ous,-er,-or,-ist,-ism,-ment,-ship,-tion,-sion,-ness,-less,-ize,-en,-ly,-ty,-th。
2.句法：
（1）了解四种基本句子形式：陈述句、疑问句（包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句）、祈使句和感叹句。
（2）掌握宾语从句。
（3）掌握表语从句。
（4）掌握由that引出的同位语从句。
（6）定语从句：掌握限制性定语从句；基本掌握非限制性定语从句。
（7）掌握以下倒装句子结构：将there,here置于句子开头引起的全部倒装；将never,little,seldom,notuntil,only,not等词置于句子开头，引起的部分倒装；Nosooner…than…句型和hardly…when句型引起的部分倒装；将so或neither(nor)放置句子开头，表示与前面的句子相同的肯定或否定引起的部分倒装。
（四）日常交际用语（在完形填空题型中考查）
能够熟练运用以下12条简单的日常交际用语，知道第13条标志用语的中文意思：
（五）阅读理解
（六）试卷结构
试卷由单词拼写、单项选择、完形填空、阅读理解、翻译和书面表达六个部分组成。试卷分为主观题和客观题两部分，第一部分为客观题，第二部分为主观题。
试卷包括简易题、中等题和难题，其中以简易、中等题为主，试题难度将按7:2:1的坡度安排。
附：样卷
2018年恩施职业技术学院单招考试语文样卷
题号
一
二
三
四
总分
分数
30
10
20
90
实得分
一、选择（在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出填写在答题框内。未选、错选或多选均不得分。每小题3分，共30分）
1．下列各组词语中，加点的字读音有误的一项是【】
A．采撷（xiè）对峙（shì）骤（zhòu）雨
B．嬗（shàn）变蜷（quán）缩蓦（mò）然
C．戡（kān）乱揩（kāi）油歼（jiān）灭
D．鸟瞰（kàn）倔强（jiàng）恐吓（hè）
2．下列各组词语中，有错别字的一项是【】
A．布置部署暮霭和蔼B．漫步蔓延流传留恋
C．练习锻炼秘方密诀D．风采精彩涣散焕发
3．依次填入下列各句横线处的词语，最为恰当的一组是【】
①终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证并不意味着学习。
②对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上，而应重体验和感受。
③没有人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰辛呢？
A．终止推敲体察B．中止推求体验
C．中止推敲体会D．终止推求体味
4．下列各句中加点的虚词使用恰当的一组是【】
A、尽管你怎样百般解释，也推脱不了你造成这次事故的责任。
C、商家固然要开拓经营领域，但镶金火车票、地铁票是否值得提倡呢？
D、我不知道你这样做毕竟有些什么好处呢？
5．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是【】
A、被誉为“最牛高考满分作文”的《站在黄花岗陵园的门口》，令人叹为观止。
B、200年来，唐人街一直保持着典型中华传统文化和华人社区的习俗特点，鳞次栉比的商铺、住屋前都供奉着福、禄、寿三位官人像。
C、今年是老舍先生诞辰110周年，他的作品一下子流行起来，电视里，新版《四世同堂》刚播完，紧接着《龙须沟》又粉墨登场。
D、中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多做贡献。
6．下列语句没有语病的一项是【】
A、在变革的社会中成长起来的“90”后，并不像人们想象中那样“潇洒”和“任性”，他们同样承担着来自现实和理想的双重压力。
B、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
当行为当做一项长期任务常抓不懈。
D、大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量达到近40﹪以上，比所有粮食都高。
7．下列句子标点符号使用正确的是【】
A、“大家赶快做好准备，”张老师环视了一下周围的同学说：“接力赛马上就要开始了。”
B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木怎么办？
C、你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
8．下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是【】
A、树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。
B、珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。
C、面对狂风的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。
D、太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。
9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是【】
初见子房洞并不显眼。它坐北朝南，为一圆形的洞室，。
①左侧则为“蒙古松年敬书道人丁定兹敬立”
②罢官后寓居济南，以书画自娱
③洞口为一拱形石门，约一人高
④嵌额碑右侧写着“光绪三十二年岁次丙午己日重修”
⑤松年(1837年--1906年)，清代蒙古人，曾在山东昌邑等地任知县
⑥拱门上有一嵌额碑，刻有“汉留侯子房隐仙洞”8个大字
A、③⑥④①⑤②B、⑤①⑥②③④C、③⑥⑤①②④D、⑤①④②③⑥
10．下列各项中作品、体裁及作者对应有误的一项是【】
A、《山那边人家》—小说—周立波《最后一片叶子》—小说—欧·亨利
B、《项链》—小说—莫泊桑《促织》—小说—蒲松龄
C、《窦娥冤》—戏剧—王实甫《荷塘月色》—散文—朱自清
D、《琵琶行》—诗歌—白居易《门槛》—散文诗—屠格涅夫
二、填空（每空1分，共10分）
11．《我的母亲》的作者是，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、戏剧家、现代小说家，代表作有长篇小说。
12．《项链》的作者是，法国小说家，其文学成就以短篇小说最为突出，布局结构精巧，选用典型细节、采用叙事抒情的手法，文笔自然流畅，被誉为“”。
13．朱自清，字佩弦，号秋实，他的作品有、《匆匆》等。《荷塘月色》写于1927年，主要表达了作者的心情。
三、阅读理解
春之怀谷
张晓风
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样的不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了，春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定在将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去记忆、垂询。
⑦春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
15．第①段中主要运用了那两种修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分）
答：
17．下面对这篇散文的分析不恰当的一项是【】（5分）
A、本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己对春天的长期虔诚的企盼祝祷。
C、本文通过对自然春景的想象、怀念和向往，表现了作者对烟囱如林的都市生活的某种厌倦。
D、本文作者把自然界中难以言表的春的意象，都比拟成可感知的人的形象和人的姿态，给读者以形象逼真的感受。
（二）文言文阅读（6分）
阅读下面文言文，完成18—19题。
赈灾（节选）
钱泳
（清）嘉庆十有九年，江南大旱，地势视无锡为高，被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡，窃见赤地数千里，民间无米炊，爨（cuān）无薪，汲无水，恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜于民，便矣。然远在数千里之外者，不能为升斗之米来也。故官平粜，但能惠近民，不能惠远民。殷富之家，以其余米平粜于其乡，远近咸便矣。然无升斗之资者，不能籴（dí）也。故民平粜，但能惠次贫，不能惠极贫。以此，定图赈之法。至今岁三月，计捐钱十有二晚四千余缗（mín）矣。而殷富之家，好行其德，复于其间为粥以赈，城乡设厂十余处，计所捐又不下万数千缗，饥民赖以全活者无算。呜呼，孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！
18．下列句中加点词的活用与“不能惠极贫”中的“贫”相同的一项是【】（3分）
A、吾妻之美我者，私我也B、假舟楫者，非能水也
C、小学而大遗，吾未见其明也D、红了樱桃，绿了芭蕉
19．下面对原文的概括和分析，不正确的一项是【】（3分）
A、嘉庆十九年，江南大旱，无锡因地势较高受灾最严重。邑侯齐彦槐听说后就制定了安排赈灾的办法。
B、为了赈济灾民，官府评价出售粮食，殷富人家也把他们的粮食在乡下评价出售，惠及了那些较为贫穷的人家。
C、对于那些非常贫穷的灾民，官府为他们募捐，殷富人家则在城里、乡里设粥厂来赈济他们。
D、本文通过赈济灾民的事，表现了钱泳能关心百姓疾苦，全面、深刻地考虑民生问题，同时，也反映了当时民心的淳朴、民风的淳厚。
（三）诗词欣赏（12分）
惠崇春江晚景
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
20．这是一首题画诗，艺术再现了画中的景物，其中背景是，画中未现的景物是。（6分）
21．诗中有一句历来为人传诵的名句是“春江水暖鸭先知”，这告诉我们的道理是。（6分）
四、小作文（20分）
张山同学是恩施宏光职业学校的三年级2班学生，家住咸丰县高罗山镇茅坪村五组，省份证号码是：42282619961218551X，学号是1004029。因到县扶贫办公室办理雨露计划手续需要学籍证明，请你代学校给他开一份学籍证明。
2018年恩施职业技术学院单招考试英语样卷
五
5
一、单词拼写（共5小题，每题1分，计5分）
从A、B、C三个选项中选出正确选项，将答案写在答题卡上。
1.delici____(美味的)A.ausB.ousC.ius
2.p__ti__t(病人)A.o,enB.a,enC.e,en
3.heada___e(头痛)A.chB.thC.sh
4.cl___dy(多云的)A.ouB.auC.eu
5.fav____ite(最喜欢的)A.erB.irC.or
二、词组翻译（共10小题，每题1分，共计10分）
6.emailaddress
A.电子邮件地址B.电子传真C.区域代码
7.vocationalschool
A.技校B.职业学校C.高级中学
8.tabletennis
A.乒乓球B.台球C.网球
9.departmentstore
A.教学大楼B.银行C.百货公司
10.turnleft
A.向左转B.向右转C.向后转
11.shopassistant
A.出纳员B.售票员C.售货员
12.goonline
A.看电影B.网上聊天C.上网
13.seeadoctor
A.看望医生B.看病C.去医院
14.NewYear’sDay
A.春节B.元旦节C.圣诞节
15.Englishsongs
A.英国音乐B.英语诗歌C.英语歌曲
三、单项选择（共5小题，每题1分，计5分）
从A、B、C三个选项中选出最佳选项，将答案写在答题卡上。
16.Hisbookisyellow,isaredone.
A.MyB.IC.Mine
17.Thereare________inthebasket.
A.acupofcoffeeB.eggsC.bread
18.Isheinterested__________music
A.ofB.onC.in
19.__________isonSeptember10.
A.Mother’sDayB.NationalDayC.Teacher’sDay
20.__________colorfulthelifeis!
A.WhatB.WhataC.How
四、情景对话（共5小题，每题1分，计5分）
21.—Howareyou
—____________________
A.I’mfine,thankyou.
B.Howareyou,too.
C.MynameisSara.
22.—What’syourfather
—______________________
A.Heiscookingthemeal.
B.Helikesreading.
C.Heisafarmer.
23.—Whattimeisit
—It’s___________________
A.twenty-sixpastten.
B.twenty-sixtoten.
C.twenty-sixtoeleven.
24.—Whatdayisittoday
A.It’sTuesday.
B.It’sMay10.
C.It’ssunnytoday.
25.—MayItakeyourordernow
—______________________
A.IwanttobuyaTV.
B.Yes,apizzaandavegetablesalad,please.
C.Mycomputerdoesn’twork.Ineedyourhelp.
五、完型填空（共10小题，每题0.5分，计5分）
Thisis26pictureofmyfamily.My27isthemanstanding28therightside,andthewomanbesidehimismymother.Ihaveabrother.29namesisMike.Heisfouryears30thanme.Hegoestohighschool.Myfatherisadriver,andmymotherisa31.Althoughwearenotveryrich,weliveahappylifetogether.32thereisadog33onthefloor.34namesisLucky.Itismyfriend.Weoftenplay35school.