感恩节那天，报纸上刊登了这样一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们要感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手。
这是谁的手？班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫的，他用这只手养出了火鸡。”另一个小孩也发表了意见。在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握着孩童的手，但对道格拉斯而言，意义却非常重大。也许过感恩节的真义并不在于收到他人给予我们的有形物质，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。
（1）读拼音，写词语。
g3n5nj!y(c1ic8j9ngy4（）（）（）（）（2）女老师猜想这些小孩会画些什么？为什么？
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（3）道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
（4）对下面这句话的理解正确的是________。
“道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。”
A．这位女老师喜欢每一个孩子，并不会因生理上的缺陷和不足而歧视任何一个孩子。
B．这位女老师习惯于下课握着每一个孩子的手，包括道格拉斯。
C．道格拉斯虽然又矮又不讨人喜欢，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。
THE END