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10.2019届福建省初中历史学科教学与考试指导意见(2018.10.16)4.着眼学生思维品质和关键能力的培育。坚持史论结合教学,重视论从史出的思维方法,使学生形成史料实证意识。提高学生发现问题并运用知识解决问题的能力,进一步培养学生解决陌生、复杂、与不确定性问题的能力。 (二)教育教学原则 1.思想性原则 坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化,使学生认同中华民族的优秀文化传统,增强爱http://www.fzjsjx.org.cn/nd.jsp?id=917

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12.2024版七上历史第一单元史前时期:原始社会与中华文明的起源综合的历史,认识中华文明的起源和初步发展具有 的特征。(4)知道 和 等古史传说,了解其中蕴含的历史信息。【复习 2:构建单元框架】回顾第一单元所学,完成下列填空,并据此完善思维导图:第1课远古时期的人类活动,通过列举 、蓝田人、郧县人、 、山顶洞人等古人类活动,借助考古发掘成果,展示了我国百万年的人类史;第 2http://zy.21cnjy.com/21276830

13.2021中考:初中历史《中国现代史思维导图》11.抗战以来中国地位的变化 中华人民共和国史阶段核心内容: (1)过渡时期(1949-1956) (2)社会主义探索时期(1956-1976) (3)改革开放时期(1978至今) (4)同一时期的中国与世界 -END-- 期精彩分享: 2021中考:初中历史《中国近代史思维导图》 2021中考:初中历史《中国现代史周年大事考点梳理》 https://www.360doc.cn/article/5315_973769552.html

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