遇见一个没有音标的生词根据这个规则就能正确地把这个词读出来音节的核心是元音，由一个或几个元音字母来担任，少数辅音字母，如l、m、n也可构成非重读音节，一个音节里可以只有一个元音字母，而没有其它的字母，如I、a。
元音字母的前面或后面可以有一个或两个辅音字母，或前后都有辅音字母，如We、She、at、ask、box、them、desk。
基本规则与注音方法音节符号说明:▲──一个辅音字母●──一个元音字母◆──一个或几个辅音字母──括号中为可选项,即可以没有1.元音字母在开音节中读“长音”。
绝对开音节●：以一个元音字母结尾的重读音节。
该元音字母读它在字母表中的音（名称音），即所谓的“长音”。
必要时，在上面划一横注音。
如me、no、hi、sky、stūdent。
相对开音节●▲e：一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e,如：name,these,bike,note,tube2.元音字母在闭音节中读短音。
闭音节●◆:是指一个元音字母加辅音字母(r除外)结尾的音节。
该元音字母读它的“短音”。
必要时，在上面划一斜点注音。
有没有重读开音节呢。
这个重读是音标标注的那个吗？其实，开音节、闭音节都是重读音节。
没有非重读开、闭音节。
说重读闭音节，其实这个“重读”是非限制性定语。
就象说我那白发苍苍的老母亲一样，并不是说我还有另一个年青的母亲。
一个单词一般只有一个重读音节。
其它的都为非重读音节。
轻音节中的元音字母不是发就是发.记住：重音要准，轻音要滚。
注音只注重读音节中的元音字母。
怎么知道这个音节是不是重读呢？1.单音节词都是重读音节2..双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）3..多音节词在倒数第三个音节上重读注意类似以下的变音的发音,如词汇sp-ort,sch-ool,st-and,等词,发音时相应的变成等.SpacesSportSpeakStudentsteady.稳定的,稳固的stock股票skirt.裙子skeeter蚊子skull头脑,头骨当单词的前面是a,be,de,re,mis,ex,dis,com等时，它的重音一般是在第二个音节上。
如......你自己查。
注:英语的发音大多数是规则的,只有少数不规则现象,我整理的不全,事实掌握这种方法后,即使没有英标,也可以正确的读出单词。
元音字母在重读音节中的读音元音字母a在开音节中nameplaneJanebabycake1-01在闭音节中bagdadhatmapblackback1-02e在开音节中hethesemeChinese1-03在闭音节中bedletpendeskyesegg1-04i在开音节中bikeflydrivetimenicekite1-05在闭音节中fishbigdrinksitmilkswim1-06o在开音节中thoseclosegohoehomeno1-07在闭音节clocknotboxshopsock1-08u在开音节中studentexcusedutyTuesday1-09在闭音节中buscupjumpmuchlunch1-10在开音节中，元音字母u在辅音字母jlrs后面时读音，例如：Junebluerulersuper二、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词编号aChinaanotherwomanbreakfast2-01orangecomradevillagecabbage2-02ehundredstudentopenweekend2-03chickenpocketbeginchildren2-04i/holidaybeautifulfamilyanimal2-05exercisesatellite2-06osecondtonightsomebodywelcome2-07alsozerophoto2-08uautumndifficult2-09popularcongratulationJanuary2-10动词中的a如果处在开音节位置，a读音，例如：operate2-11u处在开音节位置，又在辅音字母jlrs后面时，读音，例如：JulyinfluenceFebruaryissue2-12在非重读音节中，许多单词中的元音字母aei即可以读作音，也可以读作音。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音a在音后面wantwhatwatchwashquality3-01a在fnskphspssstth前afterplantgraphaskgraspglassfastfather3-02i在-nd-ld和gh前findchildlighthigh3-03o在-st-ld前mostpostcardoldcold3-04o在mnvth前comemonkeylovemother四、-r音节元音字组在重读音节中的读音Arar在音后面carfarmdarksharpener4-01warmquartertowards4-02oror在音后面fortymorningshort4-03wordworkerworse4-04erirurcertainlybirdThursday4-05辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。
例如：carrysorryhurry4-06-r音节在非重读音节中通常读音，例如：dollarteachermartyrforgetSaturday五、-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号arecaredarehare5-01ereheremere5-02irefirehirewire5-03oremorescorebefore5-04urepurecure5-05完整的-re音节areereireore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读音，例如：picturepleasure非重读音节中-re音节的变体通常发音，例如：salary5-06重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读音。
例如：parentzerostoryduringinspiring5-07某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
例如：orangeveryAmericanparagraph5-08六、元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号ai/ayafraidrainwaitdayplay6-01airairhairchairpairrepair6-02alal在fm前smallballtalkwallall6-03alwaysalsosaltalmost6-04halfcalm6-05au/awautumndaughterdraw6-06eateacheasycheapplease6-07heavybreadsweaterweather6-08breakgreat’6-09earheardearnearclearyear6-10bearpearwearswear6-11earthlearnearly6-12eejeepweekgreenthree6-13eerpioneerdeerbeer6-14ei/eyeightneighbourthey6-15eu/ew在jlrs后newfewnewspaper6-16flewbrewjewelry6-17ie/音后拼写为eipiecefieldreceiveseize6-18oacoatJoanboatgoal6-19oar/oorroarboarddoorfloor6-20oi/oynoisepointboytoilet6-21oobroomfoodtoothschool6-22booklookcookfootgood6-23ou/owflowerhousecountdown6-24knowrowthrowthough6-25youngcountryenough6-26groupyousoup6-27ourcourseyourfour6-28ourhourours6-29journey6-30ui在jlrs后fluidsuicidetuition6-31juicefruitsuit第二章：地道美国味速成最能体现“美国味”的发音都集中在下面的句子中。
其实做到很容易，只要你在练习的时候，尽量夸张（overdo,exaggerate）你的发音和口型，尽量放纵，尽量发泄，尽量慢，尽量拉长你的元音，并一口气读完整个句子。
第一、我们来看，俗称“疯狂90度咧嘴”音。
21.Thatblacklad［年轻人；少年］wasverysadbecausehisdadhaddiedinabadaccidentinthefactory.［九个“疯狂90度咧嘴”音］那个黑人少年极为忧伤，因为他爸爸在工厂的一起严重意外事故中丧身了。
B:I［had］a［bad］dayyesterday.我昨天倒霉了。
A:What［happened］出什么事了？B:Iwentshopping［and］lostmy［bag］.我昨天去买东西，把包给丢了。
A:Your［bag］Didyougetit［back］你把包丢了找回来没有B:Iwent［back］forit.Butitwasalreadygone.我回去找了，包已经丢了。
［答案］一共出现了13次“疯狂90度咧嘴”音,可以充分练习国际肌肉!设法尽早把你的中国肌肉变成国际肌肉(turnyourChinesemuscleintointernationalmuscle).第二、我们来看，俗称穿针引线。
24.Doyouseethekeyontheseat你看见座位上的钥匙了吗？三次穿针引线，也就是三次长元音。
第三、，俗称爱的大嘴音。
26.Wouldyoumind*alittlelessnoise请您轻点儿，好吗？27.Howniceofyoutodothat你这样做真是太好了！28.Hespeaksveryhighlyofyou.他对你赞不绝口。
第四、下面是一个，典型的美国特有的大嘴发音。
元音字母O在重读闭音节中，美音和英音有不同的发音。
这是英美发音重大差别之一。
这个音我们俗称为“啊，祖国的大好河山”疯狂感叹音。
30.Dowhatyouwant.做你想做的。
31.WhereisthewatchIputinmypockettotaketotheshopbecauseithadstopped因为停止了走动而放在我的口袋里要拿到店里去修的那块表在什么地方？32.Iwas［sorry］tohearyourhadnews.听到你的坏消息我很难过。
35.Iknow［what］youmean.我明白你的意思。
36.Trytofinishthejobassoonas［possible］.设法尽早完成这项工作。
第五、，俗称舀水动作。
43.Afterthisdryweather,everyonehopesforrain.在这样干燥的天气之后，备家都希望能下雨。
44.TheWhiteHouseisthehomeofthePresidentandhisfamily.白宫是总统和他家庭的住处。
45.Whenhiswifedied,hewasverylonely.妻子去世后，他很孤独。
46.Letmeshowyouthephotographsfrommyvacation.让我给你看一看我假期里拍的照片。
第六、，俗称啊噢鬼哭狼嚎大嘴音。
47.Getoutofmyhousenow.马上从我的房子里滚出去。
50.Nodoubtaboutit.毫无疑问。
第七、，俗称大小奥一音。
51.IwasannoyedattheboyforspoilingthetoywhichbelongedtoJoy.这个男孩使我很生气，他糟蹋了乔伊的玩具第三章：中国发音习惯大突破下面我们来疯狂攻击辅音。
因为中国各种方言影响根深蒂固，使得我们很多朋友有着顽固的发音障碍。
和52.Ilikelisteningtoclassicalandlightmusic.我喜欢听古典音乐和轻音乐。
54.Foreignlanguagesarereallydifficulttolearn.外语很难学。
55.Weareterriblysorryforbeinglate.非常抱歉我们来晚了。
可以用汉字师傅尸体诗歌潮湿失恋来代替。
*English*fish*wash*foolish56.Youarefoolishtosayso.=Itisfoolishtosayso.你这样说是愚蠢的。
57.Youmustbepatientwithyourstudents.你对学生必须有耐心。
可以用日来帮助发音。
59.Readinggivesmegreatpleasure.读书带给我很大的乐趣。
可以用汉字气来训练。
*China*chair*chance*challenge*choice*charge60.Ichangedmymind.我改变了主意。
61.Hechargedfivedollarsforthecups.这些杯子他索价五元。
可以用汉字“举”来训练。
但是只发前半部分，轻轻地，温柔地发。
*bridge*change*encourage*age*edge*manage62.Myunclemanagesahotel.我的叔叔经营那家旅馆。
63.Shelooksoldforherage.她看起来比她的年龄老得多。
可以用“雌”来帮助发音。
*foods*beds*birds*buds是闭嘴音。
64.TospeakEnglishwell,youmustmoveyourmouthandmurmurtoyourselfallthetime.如果想要说好英语，你必须开口，并时刻自言自语。
开嘴应答音。
65.Itwillbefuntogocamping.去露营会很好玩。
开嘴撒娇音，气流要向鼻腔和头部上冲，舌身后缩。
Thankyou.谢谢！66.Everythingisgoingfine.万事如意。
67.Nothingspecial!没什么特别的。
68.Shelooksangry.她面有怒色。
最后我们来攻击美国发音的另外一个最大特点：疯狂卷舌头。
69.Whateverisworthdoingatallisworthdoingwell.只要有一点值得做的事情就值得好好做。
70.WorldWarTwowasworsethanWorldWarOne.二战比一战更残酷。
71.ChinesepeoplehadahardtimeduringtheSecondWorldWar.中国人民在二战中历尽磨难。
第四章：综合训练我们有一系列简易行的手势（gesturesign），使你迅速掌握美国英语发音的秘诀，迅速摆脱中国式英语的痕迹。
下面是综合训练，请同学们拿出你的激情和我们一起疯狂的做手势。
72.Nopain,nogain.不劳而获。
73.Weshouldkeepourpromise.我们应该遵守诺言。
74.Heshouldspeakmoreslowly.他应该说的更慢。
75.Girlsshouldnotstayoutlateatnight.女孩子晚间外出不可太晚回家。
77.Youshouldhavegonetoseethedoctorearlier.你早就该去看医生了。
考得不好，因为昨晚我没复习。
昨晚我要是复习就好了。
79.Wewenttothemovie,butitwasabadmovie.Wewastedourtimeandmoney.Weshouldnothavegonetothemovie.我们去看电影了，但影片很差。
早知道就不去了。
“shouldnot+过去分词”表示“过去应该做但没有做”80.Ihavebeenlookingforwardtoyou.我一直希望能认识你。
81.Ihavebeenhopingtoseeyouforalongtime.我很久以来一直希望见到你。
第五章：健康减肥下面和我一起来摸肚子，收小腹，促进健康又减肥！*city(城市)*better（更好）*dinner（正餐，晚餐）*ready(准备好)*busy（忙）*beautiful（美丽的）*begin(开始)*believe（相信）*black（黑色的）*civilization（文明）*clever（聪明的）*develop（发展）*different（不同的）*efficient（有效的）*finish（完成）*football（橄榄球）*gesture（手势）*headmaster（校长）*illegal(不合法的)*jump(跳跃)*knowledge(知识)*lipstick(口红)*medicine(药)*minute(分钟)*nonsense(胡说八道)*pleasure(愉快)*quality(质量)*relationship(私人关系)*relax(放松)*something(某事)*stepbystep(渐渐的)*terrible(可怕的)*trust(信任)*understand(理解)*visit(参观访问)*welcome(欢迎)*azigzagpath(蜿蜒的小径)*yesterday(昨天)83.Businessisbusiness.公事公办/公是公私是私。
84.Itisyourbusinesstotakecareofthem.照顾他们乃是你的责任85.Hewentintobusinessattheageoften.他十岁进入商界。
86.HewenttoJapanonbusiness.他因公去日本。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~Englishboy.It~is~an~oldbook.Letmehave~alook~at~it.MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.Icalled~youhalf~an~hour~ago.Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedeskHere~isaletterforyou.Here~arefour~eggs.Butwhere~ismycupWhere~areyourbrother~andsister但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~youNicetomeet~you.Did~yougettherelate~againWould~youlike~acup~oftea？Could~youhelpme,please“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，didyou听上成了/dIdVu/，wouldyou成了/wudVu/，couldyou成了/kudVu/。
(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~amChinese.He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.How~andwhydidyoucomehereShecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~ita~hatoracat（hat与or之间不可以连读）There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）Canyouspeak~EnglishorFrench（English与or之间不可以连读）Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning（meet与at，eight与or之间不可以连读）Sheopenedthedoorandwalked~in.（door与and之间不可以连读）失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.Wha(t)timedoeshegetupeverymorningThisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)carTheol(d)do(c)torhasaca(t),too.We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffeeIt’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
第一章字母与字组的区别和联系传统的英语拼读规则使用字母和字母组合来描述单词的拼写形式。
如果我们把字母和字母组合统称为字组，把字组确定为拼写的基本单位，这不仅会使我们的教学语言更简洁，还可以更清晰地凸现拼写和读音之间的对应关系。
这是因为，字母是英语单词的最小拼写单位，音素是语言中最小的发音单位。
字母分为元音字母和辅音字母两种。
英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。
有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。
而字组指的是一个或几个字母在一起，发一个音素，是单词读音音素对应的拼写单位。
因为一个字组总是对应着一个音素，所以它能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系。
字组分为元字组和辅字组两类，元字组是元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是辅音字母和辅音字母组合的合称。
英语学习中引进字组概念有以下几个优势：首先，字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。
如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。
其次，字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。
如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck分别对应[]、[]和[k]音。
三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。
英语是一种拼音文字，如果不认真总结单词里每个字组的读音规律，不把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，英语单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。
而掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。
把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。
这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。
记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。
将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。
所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。
将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。
听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。
只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。
只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。
记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同义词、近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就是因为单词的拼读问题像一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，使他们不能轻松应对英语单词的拼读问题，也就很难进一步更深入地学习英语。
由此可见，尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。
第二章字组的分类给字组分类的过程也是学习了解字组的过程。
英语字组表元音字母:aei/you元音字组:arerirorurareereireoreureai/ayairalau/aweaeareeeerei/eyeu/ewieoaoar/ooroi/oyooou/owourui辅音字母:bcdfghj-klmnpqr-stvw-xy-z辅音字组:ch-ck-dgedr--dsghgu--guekn--mn-ngphqu--quesh-tchthtr--tswh-wr-字组分两类：元字组和辅字组。
元字组指的是：元音字母和元音字组。
元音字母指的是五个元音字母aeiou。
元音字母数量虽少，但出现的频率高。
（wy也可以作为元音字母来使用）元音字组指的是由两个或三个元音字母在一起发一个元音。
常用元音字组：arerirorurareereireoreureai/ayairalau/aweaeareeeerei/eyeu/ewieoaoar/ooroi/oyooou/owourui，辅音字母rl也可以和元音字母一起组成元音字组，wy是半元音字母，经常用来代替元音字母u和i。
元音字组数量较多，为了方便记忆，将元音字组分为三类：-r音节元音字组(arerirorur)、-re音节元音字组areereireoreure)、普通元音字组(ai/ayairalau/aweaeareeeerei/eyeu/ewieoaoar/ooroi/oyooou/owourui)。
辅字组指的是辅音字母和辅音字组。
辅音字母：bcdfghj-klmnpqr-stvw-xy-z辅音字组：ch-ck-dgedr--dsghgu--guekn--mn-ngphqu--quesh-tchthtr--tswh-wr-练习2-01写出下列单词的字母个数和字组个数：（双写辅音字母算一个字组，音节未尾不发音字母e也算一个字组。
）答案blackChinesedrivethoseclockshoptheselunch5个个个个个个个个4个个个个个个个个teachermemberfurtheradmirebeautifulcheckknockbrother个个个个个个个个个个个个个个个个字组元字组元音字母元音字组辅字组辅音字母辅音字组cornerchurchbrightvoiceneitherthoughtquarrelverdictfishshowerchimney个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个parkingYorkshirekidneytortoisesoftwareManchestericebergsicknervoushairautumn个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个这个练习非常重要，下一章的练习，判断单词音节的个数、划分音节等练习都需要能够准确熟练地辨认字组。
字组数量较多，死记硬背式的记下来也不一定能灵活运用。
通过这个练习可以轻松愉快地掌握字组，为进一步学习拼读规则打下良好基础。
如果练习量不够的话，可以从字典里找一些词来补充一下。
第三章字组名与字组音在了解字组名和字组音之前应先了解一下字母名与字母音。
二十六个字母的读音也就是他们的字母名称，简称字母名。
二十六个字母在单词中所发的音素叫字母音。
五个元音字母的字母音主要有两种，在开音节中发长音（长元音和双元音），在闭音节中发短音（短元音）。
单个辅音字母的字母音可以在辅音字母名的基础上，通过掐头法、去尾法、类比法获得他们的字母音。
练习3-01用音标标注出每个辅音字母的字母名称和字母音。
答案b[][]c[][]d[][]f[][]g[][]h[][]j[][]k[][]l[][]m[][]n[][]p[][]q[][]r[][]s[][]t[][]v[][]w[][]x[][]y[][]z[][]一个字组名称。
字组音字组在单词中所发的音素叫“字组读音”，简称“字组音”。
如th就叫th[ti:et]字母组合，th的字组音通常读[]音；ar就叫ar[e:]字母组合，在重读音节里其字组音为[:]音。
由单个元音字母构成的字组，有时字组名和字组音是一样的，如：lake一词中的字组a，其名称和读音都是[e]。
练习3-03用音标标注出下列辅音字组的字组音。
答案ch[]-tch[]ph[]th[]sh[]wh-[]dr-[]tr-[]-dge[]gu-[]-mn[]qu-[]-ng[]wr-[]kn-[]-ck[]gh[]注：字组前面带横线表示出现在音节的未尾，字组后面带横线表示出现在音节的开头。
第四章音节音节的定义以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节。
从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
出现在词尾且不发音的e不能构成音节。
音节是词的构成单位。
就语音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成；就书写形式而言，一个音节一般由一个元字组（元音字母或元音字母组合）加上一个或几个辅字组（辅音字母或辅音字母组合）构成。
单独一个元音或元字组也可以构成一个音节。
例如：Iaair等。
在一个词中，有几个元音音素（不是元音字母），就有几个音节。
上列例词都是只有一个元音音素的单音节词。
有两个元音音素的叫双音节词，有三个或三个以上元音音素的叫多音节词。
metretheatrecadre等词的拼写形式有利于音节划分，drtr通常出现在音节的开头处，me-trethea-treca-dre根据音节划分的结果，就知道前面的元字组应该读长音。
Asyllableispartofawordthatcontainsonevowelsound;itmayalsocontainoneormoreconsonantsounds.Ingeneral,thenumberofvowelsintheworddeterminesthenumberofsyllables.练习4-01说出下列单词的音节个数。
答案ThursdaynationborrowtwelveflowerconversationAfricacameramembercaptainsceneryenterpaperconfidentdecisionclick注：nation中的io不是一个字组，虽然只发一个音素[]，但在计算音节数目时算两个音节。
还有一种音节不含有元音，[m]、[n]、[l]、[]是发音较为响亮的辅音，他们可以和别的辅音结合成不含元音的音节，这种音节叫成音节。
有几个发音很响亮的辅音，如[l][m][n]，在后面没有元音的情况下也可以和它前面的辅音构成一个音节，可称“成节辅音”。
例如：tableMarxismsevenappleInawordlike“bottle”,theweaksyllablecontainsnovowelatall,butconsistsentirelyoftheconsonants.Wecallthisasyllabicconsonant.发音响亮的辅音[l][m][n]可以和前面的辅音构成成音节。
(规则编号0-01)apple苹果double两倍eleven十一rhythm韵律seven七table桌子trouble麻烦ap-pledoub-leelev-enrhyth-msev-enta-bletroub-le练习4-02找出下列单词中的成音节。
答案tablepencillittlerhythmrealismelevencapitalfossillistentypicalsevenreasonsophismfascism练习4-03判断下列单词音节的个数。
答案yesterdayimportanthumorousholidaydaughterthousandexcusecinemabalcony个个个个个个个个个abilitycelebratestudentpracticedevelopmenteducationtablehamburgerremember个个个个个个个个个radiooppositcongratulationcapitalsimilaransweruncletwelveJanuary个个个个个个个个个音节的划分在将一个词划分为音节时，有时根据其语音形式，有时根据其书写形式。