IPA音标,DJ音标,KK音标,搞得头大,到底该学哪个?一文说清英语字母标音ipadj音标

关于英语音标学习,有一个很大的误解,就是有很多英语学习者面对一些老师说自己在教美式英语或读美式英语发音,而学习者认为老师搞错了,学习者认为明明是英式音标或者DJ音标,为什么要说是美式英语呢?

一文说清楚关于英语音标的几个问题,如果你还搞不清楚,我可以单独给你讲。

先说国际音标、英式音标、美式音标的关系

这三者是同父异母的关系,怎么理解这个所谓的同父异母的关系呢,也就是说,英式音标与美式音标都是国际音标的儿子,但是他两个不是一个妈。

那英式音标与美式音标的妈又分别是谁呢?

英式音标的妈叫做丹尼尔·琼斯,英文名是DanielJones,他是一名英国语音学家,是他以国际音标为参照,制订出了针对英式英语的音标符号,因为丹尼尔·琼斯名字的两个首字母为D和J,所以这套音标也称为DJ音标。

这套DJ音标,也就是我们很多英语老师口头上所说的48个国际音标,需要注意的是,这里我们很多英语老师口头上所说的48个国际音标,和前面的国际音标不是一个概念。前面的国际音标,也就是被称为英式音标和美式音标的同一个父亲的那个国际音标,其含义是1888年国际语音协会制定的针对全世界各种语言标音的符号体系,其标音的符号远远不止48个,多达100多个,由于国际语音协会的英文拼写是InternationalPhoneticAlphabet,这三个单词的首字母是IPA,所以国际语音会制订的这套标音系统又叫IPA国际音标,这才是真正的国际音标。

其实,如果把丹尼尔·琼斯参考IPA国际音标针对英式英语制定的48个国际音标这个概念换个名字,比如换成48个英式英语音标,就更容易理解了。

那美式音标的妈又是谁呢?

美式音标又叫KK音标,为什么叫KK音标呢,因为制定KK音标的有两个人,换句说就是KK音标的妈是两个人,一个叫JohnSamuelKenyon和ThomasA.Knott,他们俩都是美国人,由于这两个人的姓的单词拼写都是字母K开头的,所以把他们制订的针对美式英语的音标体系称为KK音标。

需要说明的是,KK音标在我们国内并不常用。那么问题来了,既然我们不用KK音标,又为什么说我们在学美式英语呢?换句话说,在很多视频平台上为什么又有很多老师说自己在教美式英语呢?

这就到了本文要说的重点了,而且这个重点没有听其它人说过,由于没有听到其它人说过这个问题,导致一个更严重的问题,或者说是一个更大的误解,就是有很多英语学习者面对一些老师说自己在教美式英语或读美式英语发音,而学习者认为老师搞错了,学习者认为明明是英式音标或者DJ音标,为什么要说是美式英语呢?

这就引出来两个问题,第一个问题是,是不是美式英语必须用KK音标标注?第二个问题是,英式音标或者说DJ音标能不能标注美式英语?

我们直接说第二个问题,因为第二个问题如果成立,那第一个问题自然就不是问题了。

我们通过常用的有道词典查几个单词,我们注意看这几个单词的音标,尤其是单词的第二个音标,也就是前面带个'美'字的音标,那就是美式英语的发音:car英/kɑ(r)/美/kɑr/;fast英/fɑst/美/fst/;hot英/ht/美/hɑt/;either英/ae(r)/美/ier/。可能你会有个疑问,那这个美式英语音标中的音素,也就是一个一个的独立的发音符号,怎么长得和英式音标或DJ音标一个样子呢?难道是有道词典错了吗?乱标的吗?当然不是,而是DJ音标也可以标注美式英语的发音。

为了验证这个问题,我特意在人工智能上提了这个问题:DJ音标能标注美式英语吗?人工智能的回答如下:DJ音标,也称为国际音标(IPA)的英语应用版本,最初由英国语言学家DanielJones为英式英语发音设计,但它同样适用于标注美式英语发音。

如果你看到这里,应该完全明白了所谓IPA国际音标,48个国际音标,DJ音标,KK音标几个概念之间的关系了。总结一下就是,IPA国际音标是个更大的概念,而DJ音标和KK音标都是参考IPA国际音标搞出来的,一个针对英式英语,一个针对美式英语,DJ音标在我们国内又被大家习惯性地称为48个国际音标,这个叫法也没有错,但如果把针对英式英语的48个国际音标称呼为IPA国际音标那就不准确了。

不过这些都不是最重要的,重要的是我们可以通过DJ音标这个体系,既可以学习英式英语,也可以学习美式英语,因为DJ音标由于其严谨性和应用广泛性,既可以标注英式英语,也可以标注美式英语。

所以,以后再也不要为学哪一套音标系统犯愁了,因为我们学习的就是DJ音标,很少学习KK音标,更没有学习全部的IPA国际音标,而这套DJ音标既可以应用英式英语发音,也可以应用于美式英语发音。至于有些家长疑惑的到底孩子应该学习英式英语还是美式英语,可以参考我发布的一期视频:孩子到底该学习英式英语还是美式英语。

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5.国际音标与自然拼读法在小学英语语音教学中的应用国际音标与自然拼读法在小学英语语音教学中的应用,国际音标,拼读法,英语教学,《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:“语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调能为有效的口语交际打下良好https://wap.cnki.net/lunwen-1017182732.html
6.原英语音标教学设计音标教学设计 韩叶 教学理念:教学音标的目的不仅是熟悉48个音标,更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。音标教学可以结合与其相应的字母、单词或句子教学,并且元音和https://www.wang1314.com/doc/topic-21616664-1.html
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9.English音标(全)与单词家园与ang英语是表音文字,即会读即会拼写,因此牢固掌握英语音标是学习的第一步(十分重要),音标是拼读/拼写单词、听说的基础,如果音标学不好,后面单词拼读模糊不清,总是靠大概、模仿读音(因为你不确定是否正确,导致你不敢于开口),直接降低你的口语和听力水平,英语音标跟中文的很相似(实际上中文拼音是参考英语音标改编https://blog.csdn.net/STCNXPARM/article/details/104270049