开通VIP，畅享免费电子书等14项超值服
首页
好书
留言交流
下载APP
联系客服
2014.03.26
英语语法详解全集（1）（1-10）名词、动词……
一、语法之名词详解
1.名词名词可以分为专有名词（ProperNouns）和普通名词(CommonNouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词（IndividualNouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。2）集体名词（CollectiveNouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。3）物质名词（MaterialNouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。4）抽象名词（AbstractNouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（CountableNouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（UncountableNouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：
1.1名词复数的规则变化___________________________________________________情况构成方法读音例词__________________________________________________一般情况加-s1.清辅音后读/s/;map-maps2.浊辅音和元音后bag-bags读/z/;car-cars___________________________________________________
以s,sh,ch,x等结尾的词加-es读/iz/bus-buseswatch-watches_______________________________________________________以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s读/iz/license-licenses_________________________________________________________以辅音字母+y变y为i结尾的词再加es读/z/baby---babies_________________________________________________________1.2其它名词复数的规则变化1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：twoMarystheHenrysmonkey---monkeysholiday---holidays比较：层楼：storey---storeysstory---stories
2)以o结尾的名词，变复数时：a.加s，如：photo---photospiano---pianosradio---radioszoo---zoos；b.加es，如：potato--potatoestomato--tomatoesc.均可，如：zero---zeros/zeroes
3)以f或fe结尾的名词变复数时：a.加s，如：belief---beliefsroof---roofssafe---safesgulf---gulfs；b.去f,fe加ves，如：half---halvesknife---knivesleaf---leaveswolf---wolveswife---wiveslife---livesthief---thieves；c.均可,如：handkerchief:handkerchiefs/handkerchieves1.4不可数名词量的表示1）物质名词a.当物质名词转化为个体名词时。比较：Cakeisakindoffood.蛋糕是一种食物。(不可数)Thesecakesaresweet.这些蛋糕很好吃。(可数)b.当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。Thisfactoryproducessteel.(不可数)Weneedvarioussteels.(可数)c.当物质名词表示份数时，可数。Ourcountryisfamousfortea.我国因茶叶而闻名。Twoteas,please.请来两杯茶。
2）抽象名词有时也可数。fourfreedoms四大自由thefourmodernizations四个现代化物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。如：aglassofwater一杯水apieceofadvice一条建议1.5定语名词的复数名词作定语一般用单数，但也有以下例外。1)用复数作定语。如：sportsmeeting运动会studentsreading-room学生阅览室talkstable谈判桌theforeignlanguagesdepartment外语系
2)man,woman,gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。如：menworkerswomenteachersgentlemenofficials
3)有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。如：goodstrain(货车)armsproduce武器生产customspapers海关文件clothesbrush衣刷
二、冠词和数词详解
2.冠词和数词2.1不定冠词的用法冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（theDefiniteArticle），另一种是不定冠词（theIndefiniteArticle），还有一种是零冠词（ZeroArticle）。不定冠词a(an)与数词one同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。1)表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为acertain。AMr.Lingiswaitingforyou.
2)代表一类人或物。Aknifeisatoolforcuttingwith.Mr.Smithisanengineer.
3)词组或成语。alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden
2.4冠词与形容词+名词结构1)两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。Heraisesablackandawhitecat.他养了一只黑猫和一只白猫。Theblackandthewhitecatsarehers.这只黑猫和白猫都是他的。2)如后一个形容词无冠词，则指一物。Heraisesablackandwhitecat.他养了一只花猫。
2.5冠词位置1)不定冠词位置不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：a.位于下列形容词之后：such，what，many，half，Ihaveneverseensuchananimal.Manyamanisfitforthejob.
b.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：ItisaspleasantadayasIhaveeverspent.Soshortatime.Toolongadistance.
c.quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。但当rather，quite前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quitealot
d.在as，though引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：Braveamanthoughheis，hetremblesatthesightofsnakes.他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。
2)定冠词位置定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，threetimes等词之后，名词之前。Allthestudentsintheclasswentout.班里的所有学生都出去了。
2.6数词表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。一、基数词1）基数词写法和读法：345threehundredandforty-five；2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：a.与of短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scoresofpeople指许多人；b.在一些表示"一排"或"一组"的词组里；如：Theyarrivedintwosandthrees.他们三三两两的到达了。c.表示"几十岁"；d.表示"年代"，用in+the+数词复数；e.在乘法运算的一种表示法里，如：3x5=15Threefivesis(are)fifteen.
二、序数词序数词的缩写形式：first---1stsecond---2ndthirty-first---31st
三、数词的用法1）倍数表示法a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+asIhavethreetimesasmanyasyou.我有你三倍那么多。
b.主语+谓语+倍数（分数）+thesize(amount，length…)of…Theearthis49timesthesizeofthemoon.地球是月球的49倍。
c.主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than…Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.今年比去年粮食产量增加8%。
d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.今年粮食产量增加了4倍。
2）分数表示法构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：1/3one-third；3/37threeandthree-sevenths.
三、代词详解
3.代词代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数单数复数格主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyouhehimtheythem第三人称shehertheythemitittheythem
如：Heismyfriend.他是我的朋友。It'sme.是我。
二、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。数单数复数人称第一第二第三第一第二第三人称人称人称人称人称人称形容词性myyourhis/heritsouryour/their物主代词
名词性mineyourshis/hersitsoursyours/theirs物主代词
如：Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。Ourschoolishere，andtheirsisthere.我们的学校在这儿，他们的在那儿。
三、指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。如：Thatisagoodidea.那是个好主意。
四、表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词"。如：Shewastalkingtoherself.她自言自语。
五、表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么区别。如：Theyloveeachother.他们彼此相爱。六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如：
---Doyouhaveacar--你有一辆小汽车吗？---Yes，Ihaveone.--是的，我有一辆。---Idon'tknowanyofthem.他们，我一个也不认识。
七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）如：Tellmewhoheis.告诉我他是谁。
八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor.他就是你要找的那个人。3.1人称代词的用法1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome.约翰等了一会儿，最后他回家了。JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：Whenhearrived,Johnwentstraighttothebank.约翰一到就直接去银行了。
2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）a.--Whobrokethevase--谁打碎了花瓶？b.--Me.--我。（me做主语补语=It'sme.）
说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。3.2人称代词之主、宾格的替换1)宾格代替主格a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not后，多用宾语。----IlikeEnglish.--我喜欢英语。----Metoo.--我也喜欢。----Havemorewine--再来点酒喝吗----Notme.--我可不要了。
b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。HeistallerthanI/me.HeistallerthanIam.
2)主格代替宾格a.在介词but，except后，有时可用主格代替宾格。
注意：在动词be或tobe后的人称代词视其前面的名词或代词而定。Ithoughtitwasshe.我以为是她。(主格----主格)Ithoughtittobeher.(宾格----宾格)Iwastakentobeshe.我被当成了她。(主格----主格)Theytookmetobeher.他们把我当成了她。(宾格----宾格)3.3代词的指代问题1）不定代词anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone，及whoever和person在正式场合使用时，可用he,his,him代替。Nobodycame,didhe谁也没来，是吗
2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he,she，带有亲切的感情色彩。Givethecatsomefood.Sheishungry.给这猫一些吃的。她饿了。
3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
3.4并列人称代词的排列顺序1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称－>第三人称－>第一人称you－>he/she;it->IYou,heandIshouldreturnontime.2)复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称－>第二人称－>第三人称we－>you－>They注意：在下列情况中，第一人称放在前面。a.在承认错误，承担责任时，ItwasIandJohnthatmadeherangry.是我和约翰惹她生气了。
b.在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：Iandyoutrytofinishit.
c.并列主语只有第一人称和第三人称时，
d.当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。
3.5物主代词1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。
物主代词有形容词性（my,your等）和名词性（mine,yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--'s属格结构，例如：Jack'scap意为ThecapisJack's.Hiscap意为Thecapishis.
2)名词性物主代词的句法功能a.作主语，例如：MayIuseyourpenYoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。b.作宾语，例如：Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。c.作介词宾语，例如：YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。
d.作主语补语，例如：ThelifeIhaveisyours.It'syours.It'syours.我的生命属于你，属于你，属于你。3.6双重所有格物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。公式为：a,an,this,that+名词+of+名词性物主代词。如：afriendofmine.eachbrotherofhis.3.7反身代词1）列表Iyouyoushehemyselfyourselfyourselvesherselfhimself
wetheyitoneourselvesthemselvesitselfoneself
2）做宾语a.有些动词需有反身代词absent,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behaveWeenjoyedourselvesverymuchlastnight.我们昨晚玩得很开心。Pleasehelpyourselftosomefish.请你随便吃点鱼。
b.用于及物动词+宾语+介词takepridein,beannoyedwith,helponeselftosth.Icouldnotdress(myself)upatthattime.那个时候我不能打扮我自己。注：有些动词后不跟反身代词，getup,sit-down,standup,wakeup等。Pleasesitdown.请坐。
3）作表语；同位语beoneself:Iamnotmyselftoday.我今天不舒服。Thethingitselfisnotimportant.事情本身并不重要。
4）在不强调的情况下，but,except,for等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如：Noonebutmyself(me)ishurt.注意：a.反身代词本身不能单独作主语。(错)Myselfdrovethecar.(对)Imyselfdrovethecar.我自己开车。b.但在and,or,nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself作主语。Charlesandmyselfsawit.
5）第二人称作宾语，要用反身代词。Youshouldbeproudofyourself.你应为自己感到骄傲。3.8相互代词1）相互代词只有eachother和oneanother两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的，例如：Itiseasytoseethatthepeopleofdifferentcultureshavealwayscopiedeachother.显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。
2）相互代词的句法功能：a.作动词宾语；Peopleshouldloveoneanother.人们应当彼此相爱。
b.可作介词宾语；Doesbark,cockscrow,frogscroaktoeachother.吠、鸡鸣、蛙儿对唱。
说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用eachother，存在于两个以上人和物之间用oneanother。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多，例如：
Heputallthebooksbesideeachother.他把所有书并列摆放起来。Heputallthebooksbesideoneanother.他把所有书并列摆放起来。Usuallythesesmallgroupswereindependentofeachother.这些小团体通常是相互独立的。
c.相互代词可加-'s构成所有格，例如：Thestudentsborrowedeachother'snotes.学生们互借笔记。3.9指示代词1）指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：单数复数限定词：ThisgirlisMary.Thosemenaremyteachers.代词：ThisisMary.Thosearemyteachers.
2)指示代词的句法功能；a.作主语Thisisthewaytodoit.这事儿就该这样做。b.作宾语Ilikethisbetterthanthat.我喜欢这个甚至那个。
c.作主语补语Mypointisthis.我的观点就是如此。
d.作介词宾语Idon'tsaynotothat.我并未拒绝那个。Thereisnofearofthat.那并不可怕。说明1：指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人，例如：(对)Thatismyteacher.那是我的老师。（that作主语，指人）(对)Heisgoingtomarrythisgirl.他要和这个姑娘结婚。（this作限定词）(错)Heisgoingtomarrythis.（this作宾语时不能指人）(对)Iboughtthis.我买这个。(this指物，可作宾语)
说明2：That和those可作定语从句的先行词，但this和these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：(对)Headmiredthatwhichlookedbeautiful.他赞赏外表漂亮的东西。(对)Headmiredthosewholookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人）(错)Headmiredthatwhodancedwell.（that作宾语时不能指人）(对)Headmiredthosewhodancedwell.他赞赏跳舞好的人。（those指人）(对)Headmiredthosewhichlookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）3.10疑问代词1）疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：指人：who,whom,whose指物：what既可指人又可指物：which
2）疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what,which,whose还可作限定词。试比较：
疑问代词：Whosearethesebooksonthedesk桌上的书是谁的？WhatwasthedirectionalflowofU.S.territorialexpansion美国的领土扩张是朝哪个方向的？限定词：Whosebooksaretheseonthedesk桌上的书是谁的？WhateventsledtomostoftheeastoftheMississippiRiverbecomingpartoftheUnitedStates哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国？
说明1：无论是做疑问代词还是限定词，which和what所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内，例如：Whichgirlsdoyoulikebest你喜欢哪几个姑娘？Whatgirlsdoyoulikebest你喜欢什么样的姑娘？
说明2：Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom,例如：Who(m)didyoumeetonthestreet你在街上遇到了谁？（作动词宾语）Who(m)areyoutakingthebookto你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首）Towhomdidyouspeakonthecampus你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词后，不能用who取代。）
说明3：疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未，例如：Forwhatdomostpeopleliveandwork大部分人生活和工作的目的是什么？（旧文体）Whatareyoulookingfor你在找什么？（现代英语）
说明4：疑问代词还可引导名词性从句，例如：Ican'tmakeoutwhatheisdrivingat.我不知道他用意何在。Canyoutellmewhoseistheblueshirtonthebed你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？MuchofwhatyousayIagreewith,butIcannotgoallthewaywithyou.你说的我大部分同意，但并不完全赞同。3.11关系代词1）关系代词用来引导定语从句。它代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分，例如：ThegirltowhomIspokeismycousin.跟我讲话的姑娘是我表妹。（该句中whom既代表先行词thegirl，又在从句中作介词to的宾语。）
2）关系代词有主格，宾格和属格之分，并有指人与指物之分。在限定性定语从句中，that可指人也可指物，见表：限定性非限定性限定性指人指物指人或指物主格whowhichthat宾格whomthatthat属格whoseofwhich/whoseofwhich/whose
例如：Thisisthepencilwhosepointisbroken.这就是那个折了尖的铅笔。(whose指物，在限定性定语从句中作定语)Hecamebackforthebookwhichhehadforgotten.他回来取他丢下的书。（which指物，在限定性定语从句中作宾语，可以省略）
3）关系代词which的先行词可以是一个句子，例如：Hesaidhesawmethere,whichwasalie.他说在那儿看到了我，纯属谎言。
说明：关系代词that在从句中作宾语或表语时可省略，例如：I'veforgottenmuchoftheLatinIonceknew.我过去懂拉丁语，现在大都忘了。He'schanged.He'snotthemanhewas.他变化很大，已不是过去的他了。3.12every,no,all,both,neither,nor1）不定代词有all,both,every,each,either,neither,more,little,few,much,many,another,other,some,any,one,no以及some,something,anything,everything,somebody,someone,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,none,everybody,everyone.等。2）不定代词的功能与用法
neither与nord.如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用nor。Ifyoudon'tdoit，neithershouldI.如果你不干，我也不干。e.如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。Hecan'tsing，nordance，norskate.3.13none,few,some,any,one,ones一、none无1)none作主语，多与of构成短语noneof。在答语中，none可单独使用。ArethereanypicturesonthewallNone.2)none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。Itisnoneofyourbusiness.二、few一些，少数few作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。
三、some一些1)可与复数名词及不可数名词连用。2)当做"某一"解时，也可与单数名词连用。（=acertain）Youwillbesorryforthissomeday.总有一天，你会后悔这件事的。Acertain(some)personhasseenyoubreaktherule.某些人不同意你的看法。
注意：(1)在肯定疑问句中用some代替any。(2)some用于其他句式中:a.肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。Wouldyoulike句式中，表委婉请求或建议，如：Wouldyoulikesomecoffeeb.在条件状语从句中表示确定的意义时，如：Ifyouneedsomehelp，letmeknow.c.some位于主语部分,Somestudentshaven'tbeentherebefore.d.当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句。如：Ihaven'theardfromsomeofmyoldfriendstheseyears.这些年我没有收到一些老朋友的信。
四、any一些1)any多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。Herearethreenovels.Youmayreadany.这有三本小说，你可任读一本。
五、one,ones为复数形式ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some,any，而不用ones。HaveyouboughtanyrulersYes，I'veboughtsome.3.14代词比较辩异one，that和itone表示泛指，that和it表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it与所指名词为同一个。Ican'tfindmyhat.IthinkImustbuyone.(不定)我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。
ThehatyouboughtisbiggerthanthatIbought.(同类但不同个)你买的那顶帽子比我买的大。Ican'tfindmyhat.Idon'tknowwhereIputit.(同一物)我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。
3.15one/another/theotherone…theother只有两个some…theothers有三个以上one…another，another…some…others，others…others=otherpeople/thingstheothers=therest剩余的全部1)泛指另一个用another。2)一定范围内两人(物)，一个用one，另一个用theother。3)一定范围内三者，一个用one，另一个用one(another)，第三个可用theother，athird。4)一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用theothers。5)泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others。3.16“the”的妙用Heisoneofthestudentswhohelpme.Heistheoneofthestudentswhohelpsme.他是帮我的学生之一。
第一句定语从句与thestudents一致。第二句定语从句与theone一致。3.17anyone/anyone；noone/none；every/each1．anyone和anyoneanyone仅指人，anyone既可指人，也可指物。
2．noone和nonea)none后跟of短语，既可指人又可指物，而noone只单独使用，只指人。
b)none作主语，谓语动词用单，复数均可，而noone作主语谓语动词只能是单数。Noneofyoucouldliftit.你们中没有人可举起它。
3．every和each1)every强调全体的概念，each强调个体概念。Everystudentinourschoolworkshard.我们学校的学生都很用功。Eachstudentmayhaveonebook..每个学生都可有一本书。
2)every指三个以上的人或物(含三个)，each指两个以上的人或物(含两个)。
3)every只作形容词，不可单独使用。each可作代词或形容词。Everystudenthastotakeone.Eachboyhastotakeone.Eachoftheboyshastotakeone.
4)every不可以作状语，each可作状语。
5)every有反复重复的意思，如everytwoweeks等；each没有。
6)every与not连用，表示部分否定；each和not连用表示全部否定。Everymanisnothonest.并非每个人都诚实。Eachmanisnothonest.这儿每个人都不诚实。
四、形容词和副词详解
4.形容词和副词4.1形容词及其用法形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。
1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot热的。
2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。（错）Heisanillman.（对）Themanisill.（错）Sheisanafraidgirl.（对）Thegirlisafraid.这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake等。
3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：somethingnice4.2以-ly结尾的形容词1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。改错：(错）Shesanglovely.（错）Hespoketomeveryfriendly.（对）Hersingingwaslovely.（对）Hespoketomeinaveryfriendlyway.
2）有些以-ly结尾既为形容词，也为副词。daily，weekly，monthly，yearly，earlyTheTimesisadailypaper.TheTimesispublisheddaily.4.3用形容词表示类别和整体1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：thedead，theliving，therich，thepoor，theblind，thehungryThepoorarelosinghope.
2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。theBritish，theEnglish，theFrench，theChinese.TheEnglishhavewonderfulsenseofhumor.4.4多个形容词修饰名词的顺序多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--出处--材料性质，类别--名词asmallroundtableatallgraybuildingadirtyoldbrownshirtafamousGermanmedicalschoolanexpensiveJapanesesportscar
典型例题:1）Tonyisgoingcampingwith___boys.A.littletwootherB.twolittleotherC.twootherlittleD.littleothertwo答案：C。由"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。
3)----HowwasyourrecentvisittoQingdao----Itwasgreat.Wevisitedsomefriends，andspentthe___daysattheseaside.A.fewlastsunnyB.lastfewsunnyC.lastsunnyfewD.fewsunnylast答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表：
限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+those+three+beautiful+large+square
新旧+颜色+国籍+材料+名词old+brown+wood+table
4.5副词及其基本用法副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。一、副词的位置：1）在动词之前。2）在be动词、助动词之后。3）多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。
注意：a.大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。Wecouldseeveryclearlyastrangelightaheadofus.b.方式副词well，badly糟、坏，hard等只放在句尾。HespeaksEnglishwell.
注意：副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词。改错：(错)IverylikeEnglish.(对)IlikeEnglishverymuch.
1)规则变化单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。
构成法原级比较级最高级一般单音节词tall(高的)tallertallest未尾加-er,-estgreat(巨大的)greatergreatest以不发音的e结尾nice(好的)nicernicest的单音词和少数large(大的)largerlargest以-le结尾的双able（有能力的)ablerablest音节词只加-r,-st以一个辅音字母big(大的)biggerbiggest结尾的闭音节单hot热的)hotterhottest音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er，-est
"以辅音字母+y"easy(容易的)easiereasiest结尾的双音节词，busy(忙的)busierbusiest改y为i，再加-er，-est少数以-er，-owclever(聪明的)cleverercleverest结尾的双音节词narrow(窄的)narrowernarrowest未尾加-er，-est
其他双音节词和important(重要的)多音节词，在前moreimportant面加more，mostmostimportant来构成比较级和easily(容易地)最高级。moreeasilymosteasily
2)不规则变化
原级比较级最高级good(好的)/betterbestwell(健康的)bad(坏的)/worseworstill(有病的)old(老的)older/elderoldest/eldestmuch/many(多的)moremostlittle(少的)lessleastfar(远的)farther/furtherfarthest/furthest
4.8as+形容词或副词原级+as1）在否定句或疑问句中可用so…as。Hecannotrunso/asfastasyou.
2）当as…as中间有名词时采用以下格式。as+形容词+a+单数名词as+many/much+名词Thisisasgoodanexampleastheotheris.Icancarryasmuchpaperasyoucan..
3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。Thisroomistwiceasbigasthatone.Yourroomisthesamesizeasmine.
4)倍数+as+adj.+as<=>倍数+then+ofThisbridgeisthreetimesaslongasthatone.Thisbridgeisthreetimesthelengthofthatone.Yourroomistwiceaslargeasmine.Yourroomistwicethesizeofmine.4.9比较级形容词或副词+thanYouaretallerthanI.Theylightsinyourroomareasbrightasthoseinmine.
注意：1）要避免重复使用比较级。(错)Heismoreclevererthanhisbrother.(对)Heismorecleverthanhisbrother.(对)Heiscleverthanhisbrother.
2）要避免将主语含在比较对象中。(错)ChinaislargerthatanycountryinAsia.(对)ChinaislargerthananyothercountriesinAsia.
3）要注意对应句型，遵循前后一致的原则。ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofBeijing.Itiseasiertomakeaplanthantocarryitout.
4）要注意冠词的使用，后有名词的时候，前面才有可能有名词。比较：Whichislarge,CanadaorAustraliaWhichisthelargercountry,CanadaorAustraliaSheistallerthanhertwosisters.Sheisthetallerofthetwosisters.4.10可修饰比较级的词1）abit,alittle,rather,much,far,byfar,many,alot,lots,agreatdeal,any,still,even等
2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。
3）以上词(除byfar)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。
典型例题:1）----Areyoufeeling____----Yes，I'mfinenow.A.anywellB.anybetterC.quitegoodD.quitebetter答案：B.any可修饰比较级，quite修饰原级，well的比较级为better.
2）Theexperimentwas____easierthanwehadexpected.A.moreB.muchmoreC.muchD.moremuch答案：C.much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。
3）Iftherewerenoexaminations,weshouldhave___atschool.A.thehappiesttimeB.amorehappiertimeC.muchhappiesttimeD.amuchhappiertime答案：D。
4.11many,old和far1)如果后接名词时，muchmore+不可数名词manymore+可数名词复数
2)old有两种比较级和最高级形式:older/oldest和elder/eldest。elder，eldest只用于兄弟姐妹的长幼关系。Myelderbrotherisanengineer.Maryistheeldestofthethreesisters.
3)far有两种比较级，farther，further.在英语中两者都可指距离。在美语中，father表示距离，further表示进一步。Ihavenothingfurthertosay.4.12the+最高级+比较范围1)TheSaharaisthebiggestdesertintheworld.形容词最高级前通常必须用定冠词the，副词最高级前可不用。形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。Itisamostimportantproblem.=Itisaveryimportantproblem.注意：使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。(错)Tomisthetallestofhisthreebrothers.(对)Tomisthetallestofthethreebrothers.
2)下列词可修饰最高级，byfar,far,much,mostly,almostThishatisnearly/almostthebiggest.注意：a.very可修饰最高级，但位置与much不同。Thisistheverybest.Thisismuchthebest.b.序数词通常只修饰最高级。Africaisthesecondlargestcontinent.
3)句型转换：Mikeisthemostintelligentinhisclass.Mikeismoreintelligentthananyotherstudentsinhisclass.
4)"否定词语+比较级"，"否定词语+so…as"结构表示最高级含义。Nothingissoeasyasthis.=Nothingiseasierthanthis.=Thisistheeasiestthing.4.13和more有关的词组1)themore…themore…越……就越……Theharderyouwork，thegreaterprogressyou'llmake.2)moreBthanA与其说A不如说BlessAthanBHeismorelazythanslowathiswork.=Heislessslowthanlazyathiswork.3)nomore…than…与……一样……，不比……多TheofficialscouldseenomorethantheEmperor.noless…than…与……一样……Heisnolessdiligentthanyou.4)morethan不只是，非常Sheismorethankindtousall.
典型例题1）TheweatherinChinaisdifferentfrom____.A.inAmericaB.oneinAmericaC.AmericaD.thatinAmerica答案：D.本题意为"中国的天气比美国热。"比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可车以代替不可数或抽象名词，所以选D。
2）Afterthenewtechniquewasintroduced，thefactoryproduced___tractorsin1988astheyearbefore.A.astwicemanyB.asmanytwiceC.twiceasmanyD.twicemanyas答案C.此句意为"这个厂1988能生产的拖拉机是往年的两倍"。表示倍数用"倍数+as+形容词原形+as+比较对象"的句型。所以此句答案为C。Thisruleristhreetimesaslongasthatone.
五、动词详解
5.动词1）表示动作中状态的词叫做动词。
2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（NotionalVerb）、系动词（LinkVerb）、助动词（AuxiliaryVerb）、情态动词（ModalVerb）。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：Wearehavingameeting.我们正在开会。（having是实义动词。）HehasgonetoNewYork.他已去纽约。（has是助动词。）
3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（TransitiveVerb）、不及物动词（IntransitiveVerb），缩写形式分别为vt.和vi.。
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：Shecandanceandsing.她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）ShecansingmanyEnglishsongs.她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）
4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（FiniteVerb）、非限定动词（Non-finiteVerb）例如：Shesingsverywell.她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。）ShewantstolearnEnglishwell.她想学好英语。（tolearn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。
说明：英语**有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。
5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-WordVerb）、短语动词（PhrasalVerb）、动词短语（VerbalPhrase）例如：TheEnglishlanguagecontainsmanyphrasalverbsandverbalphrases.英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）
Studentsshouldlearntolookupnewwordsindictionaries.学生们学会查字典。（lookup是短语动词。）
Theyoungoughttotakecareoftheold.年轻人应照料老人。（takecareof是动词短语。）
6）动词有五种形态，分别是：原形（OriginalForm）、第三人称单数形式（SingularFrominThirdPersonal）、过去式（PastForm）、过去分词（PastParticiple）、现在分词（PresentParticiple）。5.1系动词系动词亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：Hefellillyesterday.他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）Hefellofftheladder.他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。
1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：Heisateacher.他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。Thismatterrestsamystery.此事仍是一个谜。
3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look,例如：Helookstired.他看起来很累。Heseems(tobe)verysad.他看起来很伤心。
4）感官系动词感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布手感很软。Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。
6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove,trunout,表达"证实"，"变成"之意，例如：Therumorprovedfalse.这谣言证实有假。Thesearchproveddifficult.搜查证实很难。Hisplanturnedoutasuccess.他的计划终于成功了。（turnout表终止性结果）5.2什么是助动词1）协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliaryVerb）。被协助的动词称作主要动词（MainVerb）。助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)
2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：a.表示时态，例如：Heissinging.他在唱歌。Hehasgotmarried.他已结婚。b.表示语态，例如：HewassenttoEngland.他被派往英国。c.构成疑问句，例如：Doyoulikecollegelife你喜欢大学生活吗？DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere你来这儿之前学过英语吗？d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：Idon'tlikehim.我不喜欢他。e.加强语气，例如：Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。Hedidknowthat.他的确知道那件事。3）最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would
5.3助动词be的用法1）be+现在分词，构成进行时态，例如：Theyarehavingameeting.他们正在开会。Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英语现在越来越重要。
2)be+过去分词，构成被动语态，例如：ThewindowwasbrokenbyTom..窗户是汤姆打碎的。Englishistaughtthroughouttheworld.世界各地都教英语。
3）be+动词不定式，可表示下列内容：a.表示最近、未来的计划或安排，例如：HeistogotoNewYorknextweek..他下周要去纽约。Wearetoteachthefreshpersons.我们要教新生。说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。b.表示命令，例如：Youaretoexplainthis.对此你要做出解释。Heistocometotheofficethisafternoon.要他今天下午来办公室。c.征求意见，例如：HowamItoanswerhim我该怎样答复他？Whoistogothere谁该去那儿呢？d.表示相约、商定，例如：Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning.我们明天早晨7点在校门口集合。5.4助动词have的用法1）have+过去分词，构成完成时态，例如：HehasleftforLondon.他已去了伦敦。Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedhalfoftheirwork.上月未为止，他们已经完成工作的一半。
2）have+been+现在分词，构成完成进行时，例如：IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.我一直在学英语，已达十年之久。
3）have+been+过去分词，构成完成式被动语态，例如：EnglishhasbeentaughtinChinaformanyyears.中国教英语已经多年。5.5助动词do的用法1）构成一般疑问句，例如：DoyouwanttopasstheCET你想通过大学英语测试吗？DidyoustudyGerman你们学过德语吗？
2）do+not构成否定句，例如：Idonotwanttobecriticized.我不想挨批评。Hedoesn'tliketostudy.他不想学习。Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish.过去，好多学生不知道英语的重要性。
3)构成否定祈使句，例如：Don'tgothere.不要去那里。Don'tbesoabsent-minded.不要这么心不在焉。说明：构成否定祈使句只用do，不用did和does。
4）放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：Docometomybirthdayparty.一定来参加我的生日宴会。Ididgothere.我确实去那儿了。Idomissyou.我确实想你。
5）用于倒装句，例如：NeverdidIhearofsuchathing.我从未听说过这样的事情。OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。说明：引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等。
6）用作代动词，例如：----DoyoulikeBeijing--你喜欢北京吗？----Yes,Ido.--是的，喜欢。（do用作代动词，代替likeBeijing.）Heknowshowtodriveacar,doesn'the他知道如何开车，对吧？5.6助动词shall和will的用法shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时，例如：IshallstudyharderatEnglish.我将更加努力地学习英语。HewillgotoShanghai.他要去上海。
说明：在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will只用于第二、第三人称。现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:
比较："WhatshallIdonextweek"Iasked."我下周干什么？"我问道。（可以说，shall变成间接引语时，变成了should。）
2）would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称，例如：Hesaidhewouldcome.他说他要来。比较："Iwillgo,"hesaid.他说："我要去那儿。"变成间接引语，就成了：Hesaidhewouldcome.原来的will变成would，go变成了come.。5.8短语动词动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词（PhrasalVerb）。例如：Turnofftheradio.把收音机关上。（turnoff是短语动词）
短语动词的构成基本有下列几种：1）动词+副词，如：blackout；2）动词+介词，如：lookinto；3）动词+副词+介词，如：lookforwardto。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词（Particle）。5.9非谓语动词在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词(分词包括现在分词和过去分词)。
1）不定式时态\语态主动被动一般式todotobedone完成式tohavedonetohavebeendone
2）动名词时态\语态主动被动一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone
3）分词时态\语态主动被动一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone
否定形式：not+不定式，not+动名词，not+现在分词
六、动名词详解
6.动名词6.1动名词作主语、宾语和表语1）作主语FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.南方与北方开战了。
2）作宾语a.动词后加动名词doing作宾语V.+doingsthadmit承认
appreciate感激,赞赏
avoid避免complete完成
consider认为
delay耽误
deny否认
detest讨厌
endure忍受
enjoy喜欢
escape逃脱
prevent阻止fancy想象
finish完成
imagine想象
mind介意
miss想念
postpone推迟
practise训练
recall回忆
resent讨厌
resist抵抗
resume继续
risk冒险suggest建议
face面对
include包括
stand忍受
understand理解
forgive宽恕
keep继续举例：(1)Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please(2)Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.
b.词组后接doingadmittoprefer…tobeusedtoleadtodevoteoneselftoobjecttosticktobebusylookforwardtoto为介词）
nogood,nouse,It'sworth…,aswellas,can'thelp,It'snouse/goodbetiredofbefondofbecapableofbeafraidofbeproudofthinkof/aboutholdoffputoffkeeponinsistoncounton/uponsetaboutbesuccessfulingoodattakeupgiveupburstoutprevent…from…
3）作表语Herjobiswashing，cleaningandtakingcareofthechildren.6.2worth的用法worth，worthy，worth-while都为adj.意为"值得"。1.worth：beworth+n.当名词为金钱时，表示"……值得……"beworthdoingsth."……某事值得被做"Thequestionisnotworthdiscussingagainandagain.
2.worthy：beworthyof+n.当名词为抽象名词时表示"……值得……"beworthytobedone"某事值得被做"Thequestionisnotworthytobediscussedagainandagain.
3.worth-while：beworth-whiletodosth"值得做某事"worthwhile：ItisworthwhiledoingsthItisworthwhilesbtodosth.
典型例题Itisnot____todiscussthequestionagainandagain.A.worthB.worthyC.worth-whileD.worthwhile答案C.由worth的用法可知，此句只适合词组beworth-whiletodosth.。因此选C。
七、动词不定式详解
7.动词不定式
7.1不定式作宾语1)动词+不定式affordaimappearagreearrangeaskbedecidebothercarechoosecomedaredemanddesiredetermineexpectelectendeavorhopefailhappenhelphesitatelearnlongmeanmanageofferoughtplanpreparepretendpromiserefuseseemtendwaitwishundertake举例：Thedriverfailedtoseetheothercarintime.司机没能及时看见另一辆车。Ihappentoknowtheanswertoyourquestion.我碰巧知道你那道问题的答案。
2）动词+不定式；动词+宾语+不定式ask,beg,choose,expect,hate,helpintendlike,love,needprefer,prepare,promise,want,wish…Iliketokeepeverythingtidy.我喜欢每件东西都保持整洁。Ilikeyoutokeepeverythingtidy.我喜欢你年使每件东西都保持整洁。IwanttospeaktoTom.我想和汤姆谈话。IwantyoutospeaktoTom.我想让你和汤姆谈话。
3）动词+疑问词+todecide,know,considerforget,learn,remember,show,understand,see,wonder,hear,findout,explain,tellPleaseshowushowtodothat.请演示给我们如何去做。Therearesomanykindsoftape-recordersonsalethatIcan'tmakeupmymindwhichtobuy.有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。
注意:疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。Thequestionishowtoputitintopractice.问题是怎样把它付诸实施。7.2不定式作补语1)动词+宾语+不定式(todo)adviseallowappointbelievecausechallengecommandcompelconsiderdeclaredriveenableencouragefindforbidforceguesshireimagineimpelinduceinforminstructinvitejudgeknowlikeorderpermitpersuaderemindreportrequestrequireselectsendstatesupposetellthinktraintrustunderstandurgewarn
例句：a.Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.父亲不让我们在街上玩耍。b.Webelievehimtobeguilty.我们相信他是有罪的。
Find的特殊用法：Find后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to的动词不定式。find后也可带一个从句。此类动词还有get，have。Ifoundhimlyingontheground.Ifounditimportanttolearn.IfoundthattolearnEnglishisimportant.
典型例题:Thenextmorningshefoundtheman___inbed，dead.A.lyingB.lieC.layD.laying答案：A.find的宾语后面，用分词或分词短语，起宾语补足语作用。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。
2)to+be的不定式结构，作补语的动词。Acknowledge,believe,consider,think,declare(声称),discover,fancy(设想),feelfind,guess,judge,imagine,know,prove,see(理解),show,suppose,take(以为),understandWeconsiderTomtobeoneofthebeststudentsinourclass.我们认为汤姆是班上最好的学生之一。
典型例题CharlesBabbageisgenerallyconsidered___thefirstcomputer.A.toinventB.inventingC.tohaveinventedD.havinginvented答案：A.由considertodosth.排除B、D。.此句只说明发明这一个事实，不定式后用原形即可。而C为现在完成时，发明为点动词一般不用完成时，且此处也不强调对现在的影响，因此不选C。
3)tobe+形容词Seem,appear,besaid,besupposed,bebelieved,bethought,beknown,bereported,hope,wish,desire,want,plan,expect,mean…Thebookisbelievedtobeuninteresting.人们认为这本书没什么意思。
4)therebe+不定式believe,expect,intend,like,love,mean,prefer,want,wish,undrstandWedidn'texpecttheretobesomanypeoplethere.我们没料到会有那么多人在哪里。
注意：有些动词需用as短语做补语，如regard,thinkbelieve,take,consider.WeregardTomasourbestteacher.我们认为汤姆是我们最好的老师。Marytookhimasherfather.玛丽把他当作自己的父亲。7.3不定式主语1）It'seasy(forme)todothat.我做这事太容易了
easy,difficult,hard,important,possible,impossible,comfortable,necessary,better;thefirst,thenext,thelast,thebest,toomuch,toolittle,notenough
It'ssonicetohearyourvoice.听到你的声音真高兴。It'snecessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit.当你不用车的时候，锁车是有必要的。
2)It'sverykindofyoutohelpus.他帮助我们，他真好。Kind,nice,stupid,rude,clever,foolish,thoughtful,thoughtless,brave,considerate(考虑周到的),silly,selfish(自私的)例句:Itwassillyofustobelievehim.我们真愚蠢，竟然相信了他。Itseemedselfishofhimnottogivethemanything.他不给他们任何东西，这显得太自私了。
2）作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。WhathaveIsaidtomakeyouangry.Hesearchedtheroomonlytofindnothing.
3)表原因I'mgladtoseeyou.
典型例题Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto___.A.sitB.sitonC.beseatD.besaton答案：B.如果不定式为不及物动词，其后应有必要的介词。当动词与介词连用时，常位于"形容词+动词不定式"结构的末尾。
7.8用作介词的toto有两种用法：一为不定式+动词原形；一为介词+名词/动名词,to在下面的用法中是第二种，即to+名词/动名词：
admitto承认，confessto承认，beaccustomedto习惯于，beusedto习惯于，stickto坚持，turnto开始，着手于，devoteoneselfto献身于，bedevotedto致力于，lookforwardto盼望，payattentionto注意7.9省to的动词不定式1）情态动词(除ought外，oughtto)：2）使役动词let,have,make：3）感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省略to。注意：在被动语态中则to不能省掉。Isawhimdance.=Hewasseentodance.Thebossmadethemworkthewholenight.=Theyweremadetoworkthewholenight.4）wouldrather，hadbetter：5）Why…/whynot…：6）help可带to，也可不带to,helpsb(to)dosth：7）but和except：but前是动词do时，后面出现的动词用不带to的动词不定式。8）由and,or和than连接的两个不定式，第二个to可以省去：9）通常在discover,imagine,suppose,think,understand等词后，可以省去tobe：Heissupposed(tobe)nice.他应该是个好人。
举例：HewantstomovetoFranceandmarrythegirl.Hewantstodonothingbutgoout.
比较：Hewantstodonothingbutgoout.Hewantstobelieveanythingbuttotakethemedicine.
典型例题1)----Iusuallygotherebytrain.----Whynot___byboatforachangeA.totrygoingB.tryingtogoC.totryandgoD.trygoing答案：D.whynot后面接不带to的不定式，因此选D。
2）Pauldoesn'thavetobemade___.Healwaysworkshard.A.learnB.tolearnC.learnedD.learning答案：B.make后接不带to的动词不定式，当其用于被动时，to不可省略。7.10动词不定式的否定式Tellhimnottoshutthewindow…ShepretendednottoseemewhenIpassedby.我走过的时候，她假装没看见。
典型例题1）Tellhim___thewindow.A.toshutnotB.nottoshutC.tonotshutD.notshut答案：B。tellsbtodosth的否定形式为tellsbnottodosth.
2)Shepretended___mewhenIpassedby.A.nottoseeB.notseeingC.tonotseeD.havingnotseen答案：A。pretend后应接不定式。其否定形式为pretendnottodosth.。
3）Mrs.Smithwarnedherdaughter___afterdrinking.A.nevertodriveB.toneverdriverC.neverdrivingD.neverdrive答案：A。warnsbtodosth.的否定形式为warnsbnottodosth.此处用的是否定词never.
4)Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet，buthismothertoldhim____.A.nottoB.nottodoC.notdoitD.donotto答案：A。notto为nottodoit的省略形式。可以只用to这个词，而不必重复整个不定式词组。及物动词do后应有名词、代词等，否则不对，因此B，D不对。
5)Thepatientwaswarned___oilyfoodaftertheoperation.A.toeatnoB.eatingnotC.nottoeatD.noteating答案：C。warn一词要求后用不定式，此处为不定式的被动，否定形式为bewarnednottodo。
7.11不定式的特殊句型too…to…1）too…to太…以至于…Heistooexcitedtospeak.他太激动了，说不出话来。----CanIhelpyou需要我帮忙吗----Well,I'mafraidtheboxistooheavyforyoutocarryit,butthankyouallthesame.不用了。这箱子太重，恐怕你搬不动。谢谢您。
2)如在too前有否定词，则整个句子用否定词表达肯定，too后那个词表达一种委婉含义，意为"不太"。It'snevertoolatetomend.(谚语)改过不嫌晚。
3)当too前面有only,all,but时，意思是：非常…等于very。I'monlytoopleasedtobeabletohelpyou.我非常高兴能帮助你。Hewasbuttooeagertogethome.他非常想回家。7.12不定式的特殊句型soasto1）表示目的；它的否定式是soasnottodo。Tomkeptquietabouttheaccidentsoasnottolosehisjob.汤姆对事故保持沉默是为了不丢掉他的工作。Goinquietlysoasnottowakethebaby.轻点进去，别惊醒了婴儿。
2)sokindasto---劳驾Wouldyoubesokindastotellmethetime劳驾，现在几点了。7.13不定式的特殊句型Whynot"Whynot+动词原形"表达向某人提出建议，翻译为："为什么不……""干吗不……"例如：Whynottakeaholiday干吗不去度假7.14不定式的时态和语态时态\语态主动被动一般式todotobedone进行式tobedoing完成式tohavedonetohavebeendone完成进行式tohavebeendoing
1)现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。Heseemstoknowthis.Ihopetoseeyouagain.=IhopethatI'llseeyouagain.我希望再见到你。
2)完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。I'msorrytohavegivenyousomuchtrouble.Heseemstohavecaughtacold.
3)进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。Heseemstobeeatingsomething.
4)完成进行时：Sheisknowntohavebeenwreakingontheproblemformanyyears.7.15动名词与不定式1）动名词与不定式的区别：动名词表达的是：状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的不定式表达的是：目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的
2）接不定式或动名词，意义相同。
3）动名词与不定式语义不同的有11组：1stoptodostopdoing2forgettodoforgetdoing3remembertodorememberdoing4regrettodoregretdoing5ceasetodoceasedoing6trytodotrydoing7goontodogoondoing8afraidtodoafraiddoing9interestedtodointeresteddoing10meantodomeandoing11begin/starttodobegin/startdoing
八、分词详解
9.分词9.1分词作定语
分词前置Wecanseetherisingsun.我们可以看到东升的旭日Heisaretiredworker.他是位退休的工人分词后置(i分词词组；ii个别分词如given,left；iii修饰不定代词something等)Therewasagirlsittingthere.有个女孩坐在那里Thisisthequestiongiven.这是所给的问题Thereisnothinginteresting.没有有趣的东西
过去分词作定语与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists.MostoftheartistsinvitedtothepartywerefromSouthAfrica.
典型例题1)Thefirsttextbook___forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.A.havewrittenB.tobewrittenC.beingwrittenD.written答案D.书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表被动，相当于定语从句whichiswritten2）What'sthelanguage____inGermanyA.speakingB.spokenC.bespokenD.tospeak答案B.主语language与谓语动词之间有被动的含义。spoken是动词speak的过去分词形式，在句中作定语，修饰主语language,spoken与language有被动关系。该句可以理解为：What'sthelanguage(whichis)spokeninGerman
典型例题1）_____someofficials,Napoleoninspectedhisarmy.A.FollowedB.FollowedbyC.BeingfollowedD.Havingbeenfollowed答案B.Napoleon与follow之间有被动的含义。beingfollowed除表达被动之外，还有动作正在进行之意。followedby（被…跟随）。本题可改为：Withsomeofficialsfollowing,Napoleoninspectedhisarmy.2）Therewasaterriblenoise___thesuddenburstoflight.A.followedB.followingC.tobefollowedD.beingfollowed答案B.由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音为跟随的发出者，为主动。用现在分词。3）_______,liquidscanbechangedintogases.A.HeatingB.TobeheatedC.HeatedD.Heat答案C.本题要选一分词作为状语。现在分词表主动，正在进行的；过去分词表被动的，已经完成的。对于液体来说是加热的受动者，是被动的，因而选C。它相当于一个状语从句Whenitisheated，…
9.6分词作插入语其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。generallyspeaking一般说来talkingof(speakingof)说道strictlyspeaking严格的说judgingfrom从…判断allthingsconsidered从整体来看takingallthingsintoconsideration全面看来
Judgingfromhisface,hemustbeill.从他的脸色看，他一定是病了。Generallyspeaking,dogscanrunfasterthanpigs.总的来说，狗比猪跑得快。(speaking并不是dogs的动作)9.7分词的时态1）与主语动词同时，Hearingthenews,hejumpedwithjoy.听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。Arrivingthere,theyfoundtheboydead.刚一到那儿，他们就发现那男孩死了。
典型例题Thesecretaryworkedlateintothenight,___alongspeechforthepresident.A.toprepareB.preparingC.preparedD.waspreparing答案B.此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语动词worked和waspreparing。只能在B，C中选一个。又因前后两个动作同时发生，且与主语为主动关系，应用现在分词。
典型例题___areply,hedecidedtowriteagain.A.NotreceivingB.ReceivingnotC.NothavingreceivedD.Havingnotreceived答案C.本题考查分词的时态与分词的否定式。根据题意判断，分词的动作（接信）发生在谓语动词的动作（决心再写信）之前，因此用分词的完成式。分词的否定式的构成为not+分词，故选C。该句可理解为：Becausehehadnotreceivedareply,hedecidedtowriteagain.9.8分词的语态1）通常，现在分词表示主动，过去分词表示被动，例如：Heisthemangivingyouthemoney.(=whogaveyou…)他就是给你钱的那个人。Heisthemanstoppedbythecar.(=whowasstoppedby…)他就是那个被车拦住的人。
2）不及物动词的过去分词表示动作已经发生gone,fallen,retired,grown-up,escaped,faded,returned例:awell-readperson.一个读过许多书的人amuch-travelledmay一个去过许多地方的人aburnt-outmatch烧完了的火柴
十、语法之独立主格详解
10.独立主格10.1独立主格
（一）：独立主格结构的构成：名词(代词)+现在分词、过去分词；名词(代词)+形容词；名词(代词)+副词；名词(代词)+不定式；名词(代词)+介词短语构成。
（二）独立主格结构的特点：1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。举例：Thetestfinished,webeganourholiday.=Whenthetestwasfinished,webeganourholiday.考试结束了，我们开始放假。Thepresidentassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.=Afterthepresidentwasassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。
Weatherpermitting,wearegoingtovisityoutomorrow.如果天气允许，我们明天去看你。Thisdone,wewenthome.工作完成后，我们才回家。
Themeetinggoneover,everyonetiredtogohomeearlier.会议结束后，每个人都想早点回家。
Hecameintotheroom,hisearsredwithcold.他回到了房子里，耳朵冻坏了。Hecameoutofthelibrary,alargebookunderhisarm.他夹着本厚书，走出了图书馆
10.2With的复合结构作独立主格表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。with+名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语举例:Hestoodthere,hishandraised.=Hestoodthere,withhishandraise.
典型例题Themurderwasbroughtin,withhishands___behindhisback。A.beingtiedB.havingtiedC.tobetiedD.tied答案D.with+名词（代词）+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系，因此用过去分词，选D.
注意:
1)独立主格结构使用介词的问题：当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。但with的复合结构不受此限制Arobberburstintotheroom,knifeinhand.(hand前不能加his)。
2)当表人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分词，不及物动词用过去分词。Helaythere,histeethset,hishandclenched,hiseyeslookingstraightup.典型例题：Weather___,we'llgooutforawalk.ApermittedBpermittingCpermitsDforpermitting答案B.本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。句中使用了逗号，且we小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构，其结构为：名词+分词。由于permit在这里翻译为'天气允许'，表主动，应用现在分词，故选B。如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为Ifweatherpermits,we'llgooutforawalk.然后将if去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即
非谓语动词做表语
不定式做表语
1.Herwishwastobecomeanartist.她的愿望是成为一位艺术家。
2.Themostimportantthingistoputtheoryintopractice.最重要的是要把理论应用到实践。
3.Ouraimistohelpthem，nottoteachthemalesson.我们的目的是帮助他们，而不是教训他们。
总结：不定式做表语表示主语的具体内容，如例1；表示将来的动作，如例2；表示目的，如例3。因此，在表示“目的，愿望，梦想，需求”等名词做主语时其表语应该用不定式.
4.Whathedidwas___(wait)答案：wait或是towait
分析：当主语部分含do这个实义词，表语所说的是do的具体内容，这时表语部分的动词用todo或do的形式。
例如：Allthathecoulddowas(to)comforther.他所能做的一切就是安慰她。
■动名词做表语
1.Myjobisteaching.(Teachingismyjob.)
2.Seeingisbelieving.百闻不如一见。
总结：动名词做表语，表示抽象概念。动名词做表语一般用来表示“身份，职业”等.大部分时候主语与表语可以互换，如例1。此外，还要注意主语与表语的一致性，如例2。例2还可以说成：Toseeistobelieve.
[比较]一般来说，表示比较抽象的一般行为时多用动名词做表语;表示具体某次动作，特别是将来的动作时，多用不定式.
例如：Theirjobisbuildinghouses.他们的工作是盖房子.
Ourtasknowistodevelopoureconomy.我们的任务是发展经济.
有时两者都可以用，没有什么差别.
例如：Whatshelikesiswatchingthechildrenplay.(=Whatshelikesistowatchthechildrenplay.)她喜欢的是看孩子们玩.
■分词做表语
首先做一些练习
1.Thesituationis____(encourage).
2.Thedoorremained____(lock)whenhecameagain.
答案：1.encouraging2.locked
总结：surprise，interest，excite，puzzle，disappoint，astonish，encourage，inspire，shock，move等及物动词用做表语时，要看其与主语的关系。如果与主语为主动关系，则用-ing形式，表示主语的特征。如果是被动关系，用-done这种形式，表示主语的状态。
如：Thenewsastonishedus.这句话就表明了thenews与astonish为主动关系。astonish与us为被动关系。那么就可以直接得出以下两个句子：
1)Thenewswasastonishing.
2)Wewereastonished(bythenews).
练习：
3.Shelooked_____(disappoint).
4.Thenewsisquite___(astonish).
答案：3.disappointed4.astonishing
有时候动词的过去分词作用在be动词之后，并非是被动语态，而是做表语表示事物存在的状态。如：
5.Thebottlesarebroken.杯子都破了。
选择最佳答案：
1Thespeechwasso_____thattheywereall____.
A.inspiring;excitingB.inspiring;excitedC.inspired;exciteD.inspired;exciting
2.Herwishis___anengineer.
A.becomingB.becomeC.tobecomeD.beingcome
3.Somepeople'sgreatestpleasureis______.
A.fishingB.tofishC.tobefishingD.beingfish
4.Thereportwasso____thattheywereall_____.
A.inspiring，excitingB.inspiring，excitedC.inspired，excitedD.inspired，exciting
5.--“Youlookpale.”--“Ifeelalittle______.”
A.tireB.tiredC.tiringD.tiresome
6.AswejoinedthebigcrowdIgot_____________frommyfriends.
A.separatedB.sparedC.lostD.missed
7.Herson，towhomshewasso_____，wentabroadtenyearsago.
A.lovedB.caredC.devotedD.affected
8.Itisbelievedthatifabookis_______，itwillsurely_________thereaders.
A.interested;interestB.interesting;beinterestedC.interested;beinterestingD.interesting;interest
9.Fromhis_____expression，wecouldseehewas_____.
A.puzzled;puzzlingB.puzzled;puzzledC.puzzling;puzzlingD.puzzling;puzzled
10.AllthatIdidallthemorningwas_____themeal.
A.prepareB.preparingC.preparedD.tohaveprepared
Keys：
BCABBACDBA
现在分词做宾语补足语
现在分词在句子中可用作宾语补足语，其结构为：主语+谓语+宾语+现在分词(即宾语补足语)。使用此结构要特别注意：句子中的宾语和宾语补足语在逻辑上是主动关系，并不是所有的动词都可以跟宾语加现在分词作宾语补足语。掌握现在分词作宾语补足语的结构要注意下面的五点。
一、感官动词+宾语+现在分词，现在分词做宾语补足语，表示动作正在进行。例如：
Hesawherworkinginthegarden.他看见她正在花园里干活。
分析：“He”在句子中做主语，“saw”作谓语，“her”作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语。请看下面的句子，workinginthegarden宾语补足语。
Iheardabellringing.我听见铃在响。
Icouldfeelthewindblowingonmyface.我能感觉到风吹着我的脸。
高中范围内，适用于“感官动词+宾语+现在分词”的结构，现在分词作宾语补足语常用的动词有：feel，find，hear，notice，observe，see，watch等。
在listento和lookat后面也可跟宾语+现在分词(即宾语补足语)。例如：
Sometimesshewouldlistentohimplayingthesaxophone.有时她会听他吹奏萨克斯管。
Shelookedathimwaitingthere.她瞧着他等在那里。
二、使役动词+宾语+现在分词，现在分词在句子中作宾语补足语。例如：
Hisquestionhassetmethinking.他的问题让我深思。
分析：“Hisquestion”在句子中做主语，“hasset”作谓语，“me”作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语。请看下面的句子，thinking做宾语补足语。
Thearrivalofthepolicesenttherobbersrunningawayquickly.警察的到来使强盗们四处逃窜。
Thepeasantshadthetractorworkingdayandnightattheharvesttime.农忙时，农民们让拖拉机夜以继日地干活。
Thecaptaingotthesoldiersmovingtowardsthefrontafterashortrest.休息片刻之后，上尉让士兵们开始朝前线行进起来。
高中范围内，适用于“使役动词+宾语+现在分词”的结构，现在分词在句子中作宾语补足语常用的动词有：get，have，keep，leave，send，set等。
三、上述两种结构可变为被动形式。例如：
Hewasfoundlyingonthefloor.有人发现他躺在地上。
分析：“He”在句子中做主语，“wasfound”作谓语，使用了被动语态，lyingonthefloor做宾语补足语。请看下面的句子，划线部分在句子中作宾语补足语。
Hewasseensittinginacafé.有人看见他坐在一家咖啡馆里。
Thepaperswereleftlyingaround.文件散落了一地。
四、现在分词、不定式作宾语补足语的区别。
feel，find，hear，notice，observe，see，watch等感官动词，既可以跟现在分词也可以跟不带to的不定式作宾语补足语。现在分词作句子中的宾语补足语，表示动作正在进行；不带to的不定式作句子中的宾语补足语，表示动作的完成。试比较下面句子：
Hesawherworkinginthegarden.(Shewasworkinginthegarden.)他看见她在花园里干活。
Hesawherentertheroom.(Sheenteredtheroom.)他看见她走进屋子。
使役动词get，have既可以跟现在分词也可以跟不定式作宾语补足语。getsbtodo/havesbdosth表示“使/让/叫某人去做某事”，侧重动作的结果；havesb/sthdoing表示“使/让某人/物持续地做某事”，侧重动作的持续；getsb/sthdoing表示“使某人/物开始行动起来”，侧重动作的开始。试比较下面的句子：
Motherhadmegototheshopandbuysomesalt.母亲让我到商店买一些盐。
Ican'tgethimtostopsmoking.Hewon’tlistentome.我不能使他戒烟。他不听我的话。
Themotherhadtheboycleaningtheroomthewholeafternoon.(母亲让这个男孩整个下午清理房间。)
Ican'tgetthecarstarting.(我不能把车发动起来。)
五、现在分词有时用被动形式作宾语补足语，其结构为“动词+宾语+beingdone…”。例如：
Isawhimbeingcarriedawayonastretcher.我看见他被人用担架抬走。
分析：“I”在句子中做主语，“saw”作谓语，“him”作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语。请看下面的句子，划线部分在句子中作宾语补足语。
Onecouldhearallkindsofthingsbeingdiscussedthere.你可以听到那里在谈论的问题五花八门，无所不有。
高中范围内，适用于“动词+宾语+beingdone…”的结构，现在分词作宾语补足语常用的动词有：feel，find，hear，notice，see，watch等。
练习：选择最佳答案。
1.---Whydidyougobacktotheshop？
---Ileftmyfriend________there.(2002上海)
A.waitingB.towaitC.waitD.waits
2.Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfound___inthekitchen.(2003北京春)
A.smokeB.smokingC.tosmokeD.smoked
3.Helookedaroundandcaughtaman___hishandintothepocketofapassenger.(2004北京春)
A.putB.tobeputtingC.toputD.putting
4.Don'tleavethewater___whileyoubrushyourteeth.(2004天津)
A.runB.runningC.beingrunD.torun
答案：1.A2.B3.D4.B
动词不定式做宾语补足语
动词不定式在句子中可以用作宾语补足语，高中范围内，常用的“动词+宾语+不定式”的句子结构中。不定式作宾语补足语的有以下八种类型：(下列句子中划线部分作宾语补足语)
一、许多动词可跟一个宾语+todo…构成句子，句中的不定式作宾语补足语；否定形式为“动词+宾语+nottodo…”。例如：
Mybosstoldmetotypeouttwoletters.
分析：句中“Myboss”做主语，“told”作谓语，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。
Theyforbadehertoleavethecountry.
Pleaseremindmenottobelateforthemeeting.
高中范围内，适用于“动词+宾语+(not)todo…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：advise，allow，ask，beg，cause，direct，encourage，expect，forbid，force，invite，order，permit，persuade，remind，re-quest，require，teach，tell，want，warn等。
二、有些动词可跟“宾语+tobe…”构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：
Iconsiderhimtobethebestcandidate.
分析：句中“I”做主语，“consider”作谓语，“him”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。
Iknowhimtobealiar.
Isupposehimtobeawayfromhome.
高中范围内，适用于“动词+宾语+tobe…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：consider，declare，discover，feel，find，suppose等。
三、有些动词(感官动词和使动词)后可跟不带to的不定式构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：
Hesawherentertheroom.
分析：句中“He”做主语，“saw”作谓语，“her”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。
Shewon'tletmedoit.
Iheardherlockthedoor.
Wewatchedthechildrenplaygames.
高中范围内，适用于“动词+宾语+do…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：feel，have，hear，let，make，notice，observe，see，watch等。还有两个词组：listento，lookat.
注意:这类句子变为被动结构时，不定式前加to。请看下列句子，句中划线部分作宾语补足语。例如：
Achildwasseentoenterthebuilding.
Shewasoftenheardtosingthissong.
四、help后的不定式可加to，也可不加to(美国人不加to时较多)，但被动结构中要加to。例如：
I'llhelpyou(to)pushthecart.
分析：句中“I”做主语，“willhelp”作谓语，“you”作宾语，划线部分作宾语补足语。
上句的被动语态为：You'llbehelpedtopushthecart.
五、有些“动词+介词”的结构后也可跟不定式构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：
Heshoutedtometocomeover.
分析：句中“He”做主语，“shouted”作谓语，“to”为介词，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下列句子，句子的结构为“动词+介词+宾语+todo…”，划线部分为不定式，作宾语补足语。请看下面的句子。
Idependonyoutodoit.
Iamcountingonyoutohelpmethrough.
高中范围内，适用于“动词+介词+宾语+todo…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：shouttosb.todo，callonsb.todo，countonsb.todo，dependonsb.todo，waitforsb.todo等。
六、作宾语补足语的不定式，表示的动作在谓语所表示情况之前发生，就需要用完成形式：
HewasknowntohaveworkedfortheInternationalOlympicCommittee.
分析：句中“He”做主语，“wasknown”作谓语，使用了被动语态。由句意可知，“为国际奥委会工作”发生在前，“大家知道”发生在后。故不定式部分用完成形式，在句中作宾语补足语。请看下面的句子。
Theyarebelievedtohavediscussedtheproblem.
七、作宾语补足语的不定式，表示一个正在进行的动作时需用进行形式：
HeisbelievedtobelivinginMexico.
分析：句中“He”做主语，“isbelieved”作谓语，使用了被动语态。由于句子表达主语现在正在发生的情况，故用不定式的进行形式，句中划线部分作宾语补足语。请看下列句子。
Thousandswerereportedtobeworkinginconcentrationcamps.
Heisthoughttobehidinginthewoods.
间或不定式作宾语补足语也可用于完成进行时。例如：
Sheissaidtohavebeendoingthisworkfortwentyyears.
八、不定式作宾语补足语的被动形式：
hedidn'twanthersontobetakenaway.
分析：句中“She”做主语，“didn'twant”作谓语，“herson”作宾语，由于“herson”与“takeaway”之间为被动关系，故用被动形式，句中划线部分作宾语补足语。请看下列句子。
I'dlikethisroomtoberedecorated.
Hedidn'twishthesubjecttobementionedintheletter.
■练习：
1.Theyknewherverywell.Theyhadseenher___upfromchildhood.(1988全国)
A.growB.grewC.wasgrowingD.togrow
2.Theteacheraskedus___somuchnoise.(2003北京)
A.don'tmakeB.notmakeC.notmakingD.nottomake
3.Myadvisorencouraged___asummercoursetoimprovemywritingskills.(2004北京)
A.formetakingB.metakingC.formetotakeD.metotake
4.Thefluisbelieved___byvirusesthatliketoreproduceinthecellsinsidethehumannoseandthroat.(2004上海)
A.causingB.beingcausedC.tobecausedD.tohavecaused
5.-IsBobstillperforming？
-I'mafraidnot.Heissaid___thestagealreadyashehasbecomeanofficial.(2005江苏)
A.tohaveleftB.toleaveC.tohavebeenleftD.tobeleft
6.Themotherfeltherself___coldandherhandstrembledasshereadtheletterfromthebattlefield.(2006上海)
A.growB.grownC.togrowD.tohavegrown
7.Energydrinksarenotallowed___inAustraliabutarebroughtinfromNewZealand.(2006上海)
A.tomakeB.tobemadeC.tohavebeenmadeD.tobemaking
答案：
1.A2.D3.D4.C5.A6.A7.B
动词不定式做定语
不定式在句中用法广泛，可以充当除了谓语之外的任何成分。但对不定式做定语，很多高中学生都比较陌生，所以下面就动词不定式todo做定语做一简要总结。
不定式在句中做定语通常做后置定语，即放在被修饰名词或代词后。它通常有以下几种用法：
(一)不定式常可用来修饰物，表示要做某事。
如：1.ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.下一列到站的火车是从纽约开来的。
2.Ihavenothingtosayonthisquestion.在这个问题上，我没有什么话要说。
3.Wearelookingforsomewheretolive.我们正在找一个地方住。
(二)不定式还可用来修饰人。
如：1.Hewasthefirstguesttoarrive.他是第一个到达的客人。
2.MissBrownwasthenextpersontorisetospeak.布朗小姐是下一个起来发言的人。
3.Hewasabravemantodowhathedid.他是个勇者才有这样的行为。
(三)很多特定的名词后也可用不定式做定语，这样的名词常用的有：way，time，reason，chance，opportunity，need，wish，effort，right，ambition等。
如：1.It'stimeforyoutogetupandgotoschool.你该起床去上学了。
2.Thereisnoreasontodoubthisword.没有理由怀疑他的话。
3.Theyhavenowanopportunitytogoabroadtostudyfurther.他们现在有机会出国深造。
(四)某些动词或形容词后可接不定式时，它相应的同根名词也常用不定式做定语。
如：1.HemadeanattempttolearnEnglishwell.他试图学好英语。(attempttodosth)
2.Hisabilitytogetonwithpeopleishischiefadvantage.他能和人相处是他的主要优势。(beabletodosth)
3.Idon'ttrusthispromisetocomeforavisit.我不相信他来访的诺言。(promisetodosth)
4.Heranxietytosucceedledhertoworkhard.她迫切想成功，这促使她努力工作。(beanxioustodosth)
此外，当不定式中的动词与所修饰的名词或代词构成动宾关系且动词为不及物动词时，需用“不定式+介词”的结构，这种情况下的介词不能省略。如：
1.Ineedapentowritewith.我需要一支笔写字。
2.Givemesomepapertowriteon.给我一些纸写字。
3.Therearesomethingstobegratefulfor.有一些事应该为之表示感激。
(这种不定式+介词做定语的形式也可转换成：介词+which+todo做定语，如上面的第一句Ineedapentowritewith.可转换为Ineedapenwithwhichtowrite.)
不定式做定语除了原形todo外，还会下面的形式，即：不定式的被动形式tobedone，不定式的完成时tohavedone.如：
1.Thereisnoneedtohaveboughtanewpairofshoesforme.没有必要给我买一双新鞋。(tohavebought意为“已买”).
2.Thereareplanstobemadeatonce.要立即制定计划。(表示计划被制定)
3.Hewasthesecondmantobekilledthisway.他是第二个这样被杀害的人。(表示这个人被杀害)
注意：当不定式做定语时，有两种情况可用不定式的主动表被动。
1.Therebe句型中不定式todo和tobedone都可表被动，可以不区别。如：Therearealotofthingstodo/tobedonethisafternoon.今天下午有许多事要做。
2.当不定式与所修饰词有动宾关系同时又与本句中的另一个名词或代词构成主谓关系时，可用不定式的主动形式todo表示被动含义。如：
Mr.Smith，Ihavesomequestionstoask.史密斯先生，我有一些问题要问。(不定式toask的动作执行者是主语I)
Pleasegivemesomebookstoread.请给我一些书读。(不定式toread的动作执行者是句中的me)
但：I'mgoingtothepostoffice;doyouhaveanythingtobesent？我要去邮局，你有什么要寄的东西吗？(此句中send这个动作不是句中you发出的，所以用了被动)