1.给加点的字选择正确的读音,打√。
捕食(bǔpǔ)宽嘴巴(kuānɡkuān)晒太阳(shàisài)
淹没(mòméi)毁灭(hiǔhuǐ)奔跑(bēnbèn)
猜一猜(chāicāi)旅行(lǚlǔ)沙滩(tuāntān)
帆船(fānfānɡ)翠绿(chuìcuì)铜号(hàohāo)
边疆(jiānɡjānɡ)银杏(yínɡyín)丛林(chónɡcónɡ)
麻雀(quèqüè)雄鹰(xiónɡxónɡ)锦鸡(jǐnɡjǐn)
农活(nónɡnénɡ)辛苦(xīnɡxīn)抓住(zhuāzhǎo)
幸福(xìnɡxìn)任命(rènrén)宣布(xuānxān)
2.把下面加点字的音节补充完整。
葡萄(p_____)酸甜(s_____)称象(ch_____)重量(zh_____)
割下(ɡ_____)船员(y_____)纷纷(f______)兴奋(f_____)
标记(b_____)盛开(sh_____)美术(sh_____)挥笔(h_____)
朝向(____áo)刮胡子(ɡ____)信封(____ēnɡ)鲜花(xi______)
粘上(zh_____)红润(r_____)尤其(y_____)形状(zh_____)
3.按拼音写带有生字的词语。
dùpínǎlǐhǎiyánɡjíxiǎobànɡwǎnpímáo
()()()()()()
wáwɑbànfǎzhīshíshíqiáotónɡhàoduìqí
hónɡlǐnɡjīnyánɡshùfēnɡshùsōnɡbǎimùmiánshuǐshān
huóhuàshíshēnchùpénɡyouxiónɡmāocónɡlínpāishǒuɡē
sìjìxīnkǔyìniánɡuīláizhùzidàodǐ
yìɡǎnchènɡqísuìzhànchūláidàchuánɡuǒránshíhou
lǎoshīzìyóuqímiàobǎihékèzhuōjīntiān
xiěxìnyuánzhūbǐtáidēnɡdiànyǐnɡbìyǎnliǎnshànɡ
chuānɡwàiɡùshinánbùnàxiējùshíměiyíwèi
shēnɡqǐshǎnɡuānɡmínɡshènɡɡǔjìzhōnɡyānɡhuálìzhǎnxiàn
shānpōtītiánhàokèshōuxiàchénɡshìlìyònɡ
zuòjǐnɡɡuāntiānjǐnɡyánhuídáhēshuǐkǒukěshuōdàhuà
wúbiānwújìqiánmiɑnjīnɡlǎnɡjǐzhènkūcǎojiānɡlái
yèwǎnfēnfēndīnɡzhexièxièhónɡshuǐzāinàn
zhīdàorènshíshēnɡchǎnbiǎndɑnduìwutónɡzhì
jūnduìzhànshìzěnyànɡpōshuǐjiéyìniányídù
()()()()()
huāpàoshēnchuānlìnɡrénnánwànɡwēilóuyīnshān
sìyěcānɡmánɡyúshìwúlùnànbiānfánɡwū
jiǔjiǔsànbùxiāoshīdìdihùxiānɡhǎohuài
shǒupàhànshuǐmèimeirēnɡdàochànɡɡēɡǎnkuài
pánɡbiānhúnshēnshuǐqìshíwùyéyemìnɡlìnɡ
zhuǎzishénqìbiéjílúnliúdìyíɡè
zhǐzhāngdànshìkūqìdàolùzhèngzhòng
二、字形乐园
1.比一比,组词语。
两()哪()皮()跳()孩()
再()那()波()跑()该()
变()极()海()傍()洋()
迹()级()梅()旁()样()
作()给()法()娃()知()
做()合()去()洼()识()
园()孔()队()旗()铜()
圆()乱()认()棋()洞()
巾()枫()歌()丛()熊()
币()桐()哥()从()能()
处()季()肥()归()辛()
外()李()把()师()幸()
柱()秤()站()船()今()
注()杆()战()沿()令()
笔()灯()起()句()哄()
毛()打()赶()勾()洪()
闭()脸()先()依()层()
问()捡()洗()衣()屋()
挂()尽()炉()烟()楼()
桂()尺()护()因()搂()
巨()位()升()闪()每()
匹()拉()井()闷()海()
狗()部()名()胜()华()
猫()都()各()星()花()
现()披()份()梯()渴()
观()坡()纷()弟()喝()
话()际()面()阵()枯()
活()标()西()陈()估()
却()朗()棵()谢()盯()
都()郎()课()射()灯()
想()治()灾()战()志()
相()抬()灭()站()念()
士()泼()炮()阴()惊()
土()拨()泡()阳()谅()
消()于()弟()坏()汗()
悄()干()第()怀()汉()
奶()浑()汽()轻()眼()
扔()军()气()经()根()
2.给下面的汉字加偏旁组成本册的新字,再组词。
每____()立____()句____()生____()
皮____()分____()成____()各____()
弟____()见____()舌____()示____()
车____()古____()果____()令____()
圣____()丁____()共____()首____()
3.比一比,填一填,组词语。
园圆只支
花()()桌一()笔一()鸭
进近带戴
远()()出()领爱()
4.给下面的多音字注音,并组词。
____()____()____()____()
为没盛量
发干难重
5.猜字游戏。(猜本册生字)
皮大衣(打一个字)——()二人齐过独木桥(打一个字)——()
未来的女人(打一个字)——()弟弟剪头带竹帽(打一个字)——()
室内着火(打一个字)——()山下建厂努力干(打一个字)——()
参考答案
一、1.bǔkuānshàimòhuǐcāilǚtānfāncuìhàojiānɡyíncónɡquèxiónɡjǐnnónɡxīnzhuāxìnɡrènxuān
2.púsuānchēnɡzhònɡɡēyuánfēnfènbiāoshènɡshùhuīcháoɡuāfēnɡxiānzhānrùnyóuzhuànɡ
3.肚皮哪里海洋极小傍晚皮毛娃娃办法知识石桥铜号队旗红领巾
杨树枫树松柏木棉水杉活化石深处朋友熊猫丛林拍手歌四季辛苦一年归来柱子到底一杆秤七岁站出来大船果然时候老师自由奇妙百合课桌今天写信圆珠笔台灯电影闭眼脸上窗外故事南部那些
巨石每一位升起闪光名胜古迹中央华丽展现山坡梯田好客收下城市利用坐井观天井沿回答喝水口渴说大话无边无际前面睛朗几阵枯草将来夜晚纷纷盯着谢谢洪水灾难知道认识生产扁担
队伍同志军队战士怎样泼水节一年一度花炮身穿令人难忘
危楼阴山四野苍茫于是无论岸边房屋久久散步消失
弟弟互相好坏手帕汗水妹妹扔到唱歌赶快旁边浑身水汽食物爷爷命令爪子神气别急轮流第一个纸张但是哭泣道路郑重
二、1.两个再见哪里那边皮毛波菜跳出跑步孩子应该变化古迹
极限年级海水梅花傍晌旁边海洋样子作业做工给力百合方法去年娃娃田洼知道认识花园圆规孔子乱入队友认识红旗棋牌铜锣洞口围巾钱币枫树梧桐歌曲哥哥草丛从来熊猫能来好处外面季世李子化肥把握归来老师辛苦幸福柱子注意大秆秤杆站立战士船上边沿今天口令粉笔毛发电灯打发起来赶快句子勾起哄人洪水关闭问题洗脸捡起先生洗手依靠衣服地层里屋挂车桂花尽管尺子火炉护板因为烟火楼房搂住巨大一匹一位拉住升起井沿闪开闷热每个海水小狗猫眼部队都来名人各地胜利星星华丽花朵现在参观披上山坡
月份纷纷梯田弟弟口渴喝茶说话生活国际标准面前西方阵容陈列枯黄估计却是都听朗读新郎一棵课桌谢谢射出盯住灯光治疗抬头灾难灭火战士站立志向思念士兵土场泼水拨开炮火阴天阳光惊讶谅解消失悄悄于是干活弟弟第一坏处怀念汗水汉字奶奶扔掉浑水军人汽水口气轻巧已经眼睛根据
2.海海洋位位置狗小狗胜胜利披披上份月份城城市
客客车梯梯子观观众话说话际国际阵阵容枯枯树
棵一棵邻邻居怪怪兽盯盯着洪洪水道道理
3.花园圆桌一支笔一只鸭进出远近带领爱戴
4.wèi因为wéi为人méi没有mò淹没
shènɡ盛开chénɡ盛饭liànɡ重量liánɡ测量
fà头发fā发生ɡān干净ɡàn干活nán为难nàn苦难zhònɡ重心chónɡ重新
5.被丛妹第灾岸
词语专项
一、填写量词。
一()蝌蚪两()后腿一()乌龟
一()青蛙两()眼睛一()海鸥
一()沙滩一()军舰一()帆船
一()秧苗一()稻田一()鱼塘
一()花园一()小溪一()石桥
一()翠竹一()飞鸟一()队旗
一()铜号一()欢笑一()大秤
三()百合一()花瓣一()水牛
一()书信一()纸一()圆珠笔
一()鲜花一()故事一()仙人
一()葡萄一()石崖一()扁担
一()头巾一()白云一()奶酪
二、把能搭配的词语连起来。
1.2.
3.4.
5.词语搭配填一填。
秋天的()健康的()绿色的()火红的()
心爱的()遥远的()美丽的()羡慕的()
快乐地()兴奋地()悲伤地()高兴地()
机灵的()快乐的()翠绿的()蓬松的()
清澈的()美丽的()漂亮的()诚实的()
干净的()精彩的()
三、照样子,填上合适的动词。
例子:(挖)树坑
()害虫()衣服()在身上()下来()办法
()上去()头()北疆()不休()蚕桑
()秧苗()干净()粉笔()脑筋()胡子
()台灯()电影()眼睛
四、照样子填空
例:神气极了
()极了()极了()极了
例:荡来荡去
()来()去()来()去()来()去
例:立刻喊起来
立刻()立刻()立刻()
五、写出下面词语的近义词。
快活——()欢迎——()水塘——()闻名——()
秀丽——()清晰——()茂盛——()热情——()
六、找出成语中的一对近义词分别写出来。
千千万万广阔无边隐隐约约金光闪闪
很多很多无边无际若隐若现闪闪发光
()——()()——()
七、反义词找对手连线。
八、词语积累
四海()家越来()低游来游()
()苞欲放()声大笑又蹦()跳
一动()动景色()丽群山()绕
名胜()迹千千万()
九、选词填空。
果然居然
1.曹操叫人照曹聪说的办法去做,()称出了大象的重量。
2.我很高兴,老师()能认出这两个是怪物。
十、给下面的句子填上合适的关联词语。
1.()是海水、船只,还有蓝色的远方,()看不见了。
2.官员们()看,()议论:“象这么大,到底有多重呢?”
十一、用加点的词写句子。
1.小水滴聚集在一起落下来,人们管我叫“雨”。
_____________________________________________________________________
2.有时候我变成小硬球打下来,人们就管我叫“冰雹”。
3.到了冬天,我变成小花飘下来,人们又管我叫“雪”。
4.我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我很暴躁。
5.平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
6.他想到自己成了“万兽之王”,神气极了。
参考答案:
一、群条只只只只片艘条畦块方座道座丛群面把片杆朵片头封叠支束个位串堵根条朵块条
二、1.大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮
2.灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋保护动物
3.滑稽的小丑会走路的椅子洗澡的老牛戴面具的狮子赛跑的马
4.自由地画画紧紧地闭着呼呼地刮着不住地啼叫清晰地展现
5.秋天的(图画)健康的(身体)绿色的(田野)火红的(太阳)
心爱的(裙子)遥远的(地方)美丽的(秋天)羡慕的(眼光)
快乐地(唱着歌)兴奋地(叫了起来)悲伤地(哭了)高兴地(跳了起来)机灵的(小鸟)快乐的(节日)翠绿的(树苗)蓬松的(羽毛)
清澈的(湖水)美丽的(景色)漂亮的(裙子)诚实的(孩子)
干净的(教室)精彩的(电影)
三、(捉)害虫(穿)衣服(披)在身上(飘、打、落)下来
(想)办法(迎、追)上去(摇、甩)头(守)北疆(唱)不休
(采)蚕桑(插)秧苗(擦)干净(挥着)粉笔(动)脑筋
(刮)胡子(修)台灯(看)电影(闭)眼睛
四、(可爱)极了(高兴)极了(可怕)极了
(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去(走)来(走)去
立刻(欢呼起来)立刻(叫起来)立刻(跑起来)
五、
快乐迎接池塘有名壮丽清楚茂密热心
六、千千万万很多很多广阔无边无边无际
隐隐约约若隐若现金光闪闪闪闪发光
七、温和——暴躁高大——矮小早起——晚归清晰——模糊
八、四海为家越来越低游来游去含苞欲放放声大笑
又蹦又跳一动不动景色秀丽群山环绕名胜古迹千千万万
九、1.果然2.居然
十、1.无论……都
2.一边……一边
十一、1.树叶像喝醉了一样洋洋撒撒的落进了湖里。
2.粗大的雨点打在人家的窗户上,咚咚作响。
3.从面包房里飘出了诱人的香味。
4.放学后,我有时候在操场跑步,有时候在操场踢毽子,有时候在操场打球。
5.在课堂上,在办公室,在校园的路上,到处都看到老师忙碌的身影.
6.她看到大家都用钦佩的目光看着自己,觉得神气极了。
句子专项
一、句子手拉手。
二、读一读下面的句子,照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、柴油的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,
________________________________________________________________。
下课了,同学们在操场的上活动,_________________________________
_________________,丰富多彩,热闹极了。
三、照样子,写句子。
小军是我的好朋友
我的好朋友是小军。
(1)今天的值日生是他。
__________________是______________________________。
(2)刘爽是我的好朋友。
___________________________________________________________________
四、看标点符号写句子。
(1)叶子上的虫还用治?(2)有几个虫子怕什么!
______________________________。_________________________________。
(3)自己的事情还要妈妈去做?
______________________________。
五、填上合适的词语,完成句子。
(1)小猴子爬上葡萄架。
小猴子________________地爬上葡萄架。
(2)我走在回家的路上。
我_________________地走在回家的路上。
六、加标点符号。
我做完作业了()
今天的天气真好啊()
你喜欢小白兔还是喜欢狐狸()
爷爷买的枣儿真甜啊()
七、照样子填空
1.例:你把绿铅笔借给我用一用行吗?
我_______________________________?
你_______________________________?
2.例:现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
现在可以把_______________________________。
我们____________________________吧。
八、我会造句子
1.用下面的词语造句子
(1)她是一个可爱的小姑娘。
可爱的:____________________________
(2)他高兴地叫了起来。
高兴地:____________________________
(3)小河上有座石桥。
……有……:____________________________
(4)小青蛙欢快地说:“多好玩啊!”
……说……:____________________________
(5)我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给:____________________________
(6)邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地:____________________________
(7)小猴子大口大口地吃起葡萄来。
大口大口地:____________________________
(8)小丽已经把作业做完了。
已经:____________________________
(9)孩子如果已经长大,就得告别妈妈。
如果:____________________________
(10)北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻:____________________________
2.照样子,写完整的句子。
例:活-(快活)-鱼儿在水里快活地游来游去。
容——(容易)——___________________________。
读——(朗读)——___________________________。
路——(公路)——___________________________。
九、写比喻句。
例:树上的苹果像灯笼似的又大又红。
___________________________像___________________________。
十、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。
(1)他把小鱼扔进大海里。(2)风儿把树叶吹落了。
_____________被__________________________被_____________
(3)教室被小明扫干净了。(4)受伤的燕子被妈妈治好了。
_____________把_________________________把_____________
十一、按课文内容填空。
1.请你写出四个描写秋天的词。
()()()()
2.黄山的奇石有()()()。
3.蒲公英靠()传播种子,苍耳靠()传播种子,豌豆靠()传播种子。
4.从前,有个人种了()葫芦,()葫芦藤上()绿叶,开出了几朵()的小花。
5.太阳一晒,我就变成(),升到空中,连成一片,人们叫我()。碰到冷风,就变成水珠落下来,人们就管我叫(雨)。有时侯我变成小硬球打下来,人们叫我()。到了冬天,我又变成()飘下来,人们叫我()。
6.平常我在()里睡觉。在小溪里散步,在()里奔跑,在()里跳舞,(),()。
7.有时候我很(),有时候我很()。我做过许多好事,灌溉田地,(),()人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来()。
二、百花齐放,漂亮极了;有的在跑步,有的在跳绳,还有的在踢足球。
三、(1)(他)是(今天的值日生)。(2)我的好朋友是刘爽。
四、(1)叶子上的虫还用治?(叶子上的虫不用治)。
(2)有几个虫子怕什么!(有几个虫子不可怕)。
(3)自己的事情还要妈妈去做?(自己的事情不要妈妈去做)。
五、1.迫不及待2.高高兴兴
六、。!?!
七、1.我可以借你的尺子用一用吗?/你吃饭了吗?/你的作业写完了吗?
2.现在可以把你的尺子借给我了吧。我们一起回家吧。我们快点走吧。
八、(1)我有一个可爱的小妹妹。
(2)他看着本子上的小红花高兴地笑了。
(3)河里有许多小鱼。
(4)我高兴地说:“下雪了!”
(5)我要给同学们唱一首歌。
(6)老师仔细地看了我的作业。
(7)我大口大口地吃起苹果来。
(8)我已经是二年级的小学生了。
(9)我如果上课好好听讲,就能取得好成绩。
(10)同学们立刻欢呼起来。
2.容-(容易)-这次考试太容易了!
读-(朗读)-我们每天早上都要朗读课文。
路-(公路)-放学后,我们不能在公路上玩耍。
九、(湖水)像(一面镜子。)(弯弯的月亮)像(眉毛。)(满山的枫叶)像(燃烧的火把。)
十、(1)(小鱼)被(他扔进大海里。)(2)(树叶)被(风儿吹落了。)
(3)(小明)把(教室扫干净了。)(4)(妈妈)把(受伤的燕子治好了。)
十一、
(金秋时节)(春华秋实)(秋高气爽)(五谷丰登)
2.(仙桃石)(猴子观海)(仙人指路)。
3.(风)(动物的皮毛)(太阳)
4.(一棵)(细长的)(长满了)(雪白)
5.(汽)(云)(雨)(雹子)(小花朵)(雪)
6.(池子)(江河)(海洋)(唱歌)(开大会)
7.(温和)(暴躁)(发动机器)(帮助)(灾害)
课内阅读专项
一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段,回答问题。
不知什么时候,小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。
1.这段话一共有句。
2.选择题
(1)小蝌蚪的妈妈是()。
A.青蛙B.朱莉娅·罗伯茨C.还珠格格
(2)小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们()的精神。
A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望
(3)小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是()。
A.呱呱呱B.哈哈哈C.嘻嘻嘻
(4)小蝌蚪妈妈的肚皮像()一样白。
A.地豆B.雪C.天空
3.根据课文内容,把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。
大鱼鸭子乌龟大白鹅
____________________________________________________
4.青蛙是对人类有益的动物,从文中哪一句中可以看出来?用线画下来。
二、阅读《我是什么》,回答问题。
我会变。太阳一晒,我就变成(气汽)。(生升)到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中(飘漂)浮。有时(候后)我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠()下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球()下来,人们就管我叫“雹子”。到了冬天,我又变成小花朵()下来,人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里(),在小溪里(),在江河里(),在海洋里(),(),()。
有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没(méimò)庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
小朋友,你们猜猜,我是什么?
1.短文共有____段话,第2自然段有____句。
2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。
3.太阳一晒,我会变成________、________。遇到冷风,我可能会变成________、________或者________。
4.在第2自然段的括号里填上合适的动词。
5.我会从短文中找出以下词语的反义词。
暴躁—()好事—()
6.选择正确的词语填在第三自然段的括号里(填序号)。①散步②睡觉③跳舞
④开大会⑤唱歌⑥奔跑
7.第4自然段是围绕哪句话写的?请用“_____”将它画出来。
三、阅读《植物妈妈有办法》,回答问题。
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大,就得(děide)告别妈妈四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察(cáchá)。
那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
1.“植物要履行靠的啥办法?”这里的“啥”应理解为()。
A.什么B.啥事C.办法
2.“孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。”这句中“得”的意思是()。
A.需要B.应该C.舒服、满意
3.给画线字选择正确的读音。
(1)观察()A.cáB.chá
(2)就得()A.děiB.de
4.这首诗共有()个自然段?
A.5B.6C.7
蒲公英靠什么来传播种子太阳
苍耳靠什么来传播种子风
豌豆靠什么来传播种子动物的皮毛
四、阅读《黄山奇石》片段,回答问题。闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。()仙人指路()就更有趣了()远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢()1.选择下列词语的意思,选择序号。闻名中外()
①在国内和国外都十分有名②有好听的名字
奇形怪状()
3.加标点:
(1)()仙人指路()就更有趣了()(2)那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢()
4.默读下划线内容,体会“每当……就……”的用法,然后造句。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
每当……就……:.5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块,展开想象,具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、读《日月潭》片段,回答问题。
日月潭简直是人间仙境。那儿()环境宁静,()景色宜人。()在早晨、黄昏、晴天或雨天,她()非常迷人。黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞(xiū)的小姑娘的脸,多么好看!在艳丽高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰(xī)地展现在眼前,使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(ménglóng),充满了神秘感。
1.从文中找出合适的近义词。
清楚——()立刻——()安静——()
2.从提供的关联词中选择合适的填入括号里。
不但……而且……;因为……所以……;
无论……都……;虽然……但是……。
(1)那儿()环境宁静,()景色宜人。
(2)()在早晨、黄昏、晴天或雨天,她()非常迷人。
3.用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。
4.蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧
(ménglóng),充满了神秘感。
请你用“好像”写一句话。
____________________________________________________________
6.短文是围绕那句话写的,用“_______”画出中心句。
六、阅读《葡萄沟》片段,回答问题。
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1.这一节共有____句话。
2.作者用_____、_____、____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。
3.“准”在字典中有这样几种解释:①准许;②准确;③一定。你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗?(1)热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。()(2)老师批准我成为他的小助手了。()(3)我们家的钟走得特别准。()
4.仿照文中画线的句子,把下面的这段话写完整。春天,学校花坛里的花儿开放了,,美丽极了。
5.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用√表示。
(1)葡萄种的地方。()
(2)葡萄沟的老乡热情好客。()
(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。()
七、阅读《坐井观天》片段,回答问题。
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀”
小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”
1.给加点字选择正确的读音
(1)坐井观天:()A.jǐngB.jǐn
(2)弄错:()A.lòngB.nòng
2.连一连。
一()井条
一()话口
一()路句
一()朋友位
3.青蛙为什么会认为天只有井口那么大()
A.青蛙天天坐在井里,一抬头就看见只有井口那么大的天。
B.青蛙认为小鸟在骗它。
C.天本来就只有那么大。
4.这个故事告诉我们一个道理,那就是()
A.看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。
B.青蛙不爱动脑筋。
C.天是无边无际的。
八、阅读《寒号鸟》,回答问题。
寒号鸟
冬天到了,北风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里,非常舒服。寒号鸟缩在崖缝里冷(的地得)(历厉)害,直打哆嗦,它悲哀地说:“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。”
第二天清早,风停了,太阳出来了,暖烘烘的,好像春天来到了。喜鹊来到崖缝(fèngfēng)前劝寒号鸟说:“趁天晴,快垒窝,现在你懒惰,将来就糟(羔糕)。”
在温暖的阳光下,寒号鸟忘了寒冷,它还是不听劝告,(申伸)了一下懒腰,回答说:“傻喜鹊,真啰唆,太阳出来多暖和,得过且过。”
寒冬腊月大雪()(fēnfēi),漫山遍野,一片白()(mángmáng)的。北风(向像)狮子那样狂吼,河里的水(结给)了冰,崖缝里冷得像冰窖(jiào)。就在这严寒的夜里,喜鹊在温暖的窝里熟睡。寒号鸟却在崖缝里发出了最后的哀号(āiháo):“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。”
天亮了,太阳出来了,阳光普照着大地。喜鹊在枝头(hūhuàn)()(línjū)()。可是寒号鸟已在半夜里冻死了。
1.看拼音,在括号里写词语。
2.选择括号里正确的字和读音(用“√”画出)。
3.写出反义词。
严寒——暖烘烘——
4.这则寓言告诉我们:________________。
(2)做人要得过且过。
九、阅读《我要的是葫芦》片断,回答问题。
细长的葫芦藤上爬满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!种葫芦的人每天都要去看几次。1.这段话有_______句。
2.单选题。(1)文中描写葫芦藤样子用的词语是()A.可爱B.雪白C.细长(2)文中描写花儿颜色的词语是()
A.可爱B.雪白C.细长
3.填入恰当的词语。
()的葫芦藤()的绿叶
()的小花()的小葫芦
4.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子,第______句写了小葫芦的数量,第_____句写了那个人关心小葫芦。
5.联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦?
____________________________________________________________________________________________________________________________
十、阅读《朱德的扁担》片段,回答问题。
朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。
1.第一段有()话。
2.连线。
穿斗笠
戴粮食
挑草鞋
3.战士们为什么要“藏”朱德的扁担,用“_____”在文中画出。
4.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了:_____________________________________
5.朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么
______________________________________________________________
一、1.解析:数一数就知道。答案:两
2.(1)解析:文中最终出现的就是小蝌蚪的妈妈。答案:A
(2)解析:理解课文内容,从中体会到小蝌蚪的精神。答案:C
(3)解析:从文中找一找,小蝌蚪的妈妈是怎样叫的就知道了。答案:A
(4)解析:从文中找到那句话,就知道答案。答案:B
3.解析:读全文,按照课文中的顺序找一找就知道答案了。
答案:鸭子大鱼乌龟大白鹅
4.解析:读全文找一找他们每天做什么事就知道了答案了。答案:他们天天跟着妈妈去捉害虫。
二、二、1.解析:数数就知道了。答案:五,4句话
2.解析:根据所学的生字和词语来选。答案:汽升候飘
3.解析:仔细读第一、二自然段,理解写了什么内容,再找一找。
答案:汽,云,雨,雹子,雪
4.解析:根据你的理解和课文内容,选一选合适的动词来填。答案:落,打,飘
5.解析:理解词语的大意,再到文中找反义词。
答案:温和坏事
6.解析:读一读这句话,根据你的理解,在不同的地方应该有什么样的活动,仔细想想。
答案:②①⑥③⑤④
7.解析:读一读,找出中心句子。
答案:有时候我很温和,有时候我很暴躁。
三、1.解析:根据字义理解。答案:A
2.解析:根据这句话理解“得”的字义。答案:B
3.解析:要把字的读音读准。答案:(1)B(2)A
4.解析:数一数就知道。答案:A
5.解析:读读诗的内容就能找到答案。
答案:蒲公英靠(风)来传播种子
苍耳靠(动物的皮毛)来传播种子
豌豆靠(太阳)来传播种子
四、1.解析:根据词语的理解,选择合适的解释选项。
答案:①②
2.解析:读文就能找到写了什么石头。
答案:“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”
3.(1)“”!(2)!
4.解析:读一读原句子,根据你的理解再写一句话。
答案:每当夜幕降临,城里的灯光就陆续地亮起来。
5.解析:
答案:举例:1.在一座春暖花开的山峰上,有一座平台。平台的中央有一块长长的石头,像一位长着长发的仙女。长长的石头前面横卧着一块石头,像一架钢琴。仙女弹着优美的曲子。这就是著名的仙女弹琴。2.在西海排云亭前左高峰,有巧石如人状,前面紧挨着有石如琴。石人酷似仙女,石琴宛若平放的凤凰琴,状为仙女坐在琴旁,身体微俯,正在聚精会神地抚弄着琴弦,故名“仙女弹琴”,俗称“仙女打琴”。
五、1.解析:根据词语的意思,选近义词。
答案:清晰顿时宁静
2.解析:读能句子,理解句子的关系,选择合适的关联词语。
答案:(1)不但……而且……;(2)无论……都……;
3.解析:读文,根据你了解的比喻句子知识,找一找文中的比喻句。
答案:日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞(xiū)的小姑娘的脸,多么好看!
蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(ménglóng),充满了神秘感。
4.解析:根据比喻句仿写比喻句。
答案:满天的星斗像一双双明亮的眼睛,一眨一眨的分外迷人。
答案:早晨黎明日落细雨
6.解析:读能全文,理解全文写的是什么,再总结。
答案:日月潭简直是人间仙境。
六、1.解析:数一数就知道。答案:4
2.解析:从文中找出写葡萄颜色的词语。
答案:红的白的紫的淡绿的五光十色
3.解析:理解“准”字的不同意思再选。
答案:(1)③;(2)①;(3)②
4.解析:根据文中的句子来仿写一句话。答案:春天,学校花坛里的花儿开放了,有白的、黄的、紫的、橘红的、火红的,五颜六色,美丽极了。(答案不唯一)
5.解析:读全文,再总结。答案:(3)
七、1.解析:选择字的正确读音,答案:(1)A(2)B
2.解析:从文选正确的量词。
答案:一(口)井一(句)话一(条)路一(位)朋友
3.解析:读全文,理解内容,再选一选。答案:A
4.解析:根据文中的句子来仿写一句话。答案:A
八、答案:1.解析:根据拼音写词语,掌握扎实。答案:纷飞;茫茫;呼唤;邻居
2.解析:根据拼音写词语,掌握扎实。
答案:得;厉;fèng;糕;伸;像;结;h1o
3.解析:理解词义,再找合适的反义词。答案:酷暑;冷冰冰
4.解析:读全文,理解故事的寓意,再总结。答案:(1)
九、1.解析:数数就知道。正确答案:四
2.解析:读文,理解文本,到文中找答案。正确答案:(1)C(2)B
3.解析:读文,理解文本,到文中找答案。
正确答案:细长茂盛雪白可爱
4.解析:读文,理解文本,到文中找答案。正确答案:一,二,四
5.解析:读文,理解文本,到文中找答案。正确答案:葫芦的叶子生虫子了,他不治,最后叶子被虫子吃光了,所以没有得到葫芦。十、1.解析:数一数就知道答案。答案:四
2.解析:读文,到文中就能找到答案。答案:穿草鞋戴斗笠挑粮食
4.解析:读文,到文中就能找到答案。答案:“朱德的扁担”五个字
5.解析:读全文了解朱德爷爷是一个怎样的人,谈谈心里话。
答案:朱爷爷,你真是身先士卒,是全军的楷模,我们每个人都要向你学习。
课外阅读专项
第一单元
一、阅读短文,回答问题。
________________________
我家有一只漂亮的大公鸡,头上长着红红的冠子,尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面,有一小撮突起的毛,毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛,像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔喔”地叫,样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是。
2.短文描写大公鸡的头时,先写,再写,然后写和。
3.写出短文中表示颜色的词。
4.在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的。
7.给短文加标题。(写在题目的位置)
二、阅读短文,回答问题。
在自然界里,有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后,它就会啄(zhuózuō)些泥来涂在受伤的地方,再用细草把伤口捆起来,这样骨(ɡúɡǔ)头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫,它就去吃一种很苦很苦的草,把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤,它们就会不断地用舌头舔伤口,让口水把细菌(jūnjǖn)杀死。你看,它们多有意思呀!
1.短文共有()句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连一连:
①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿
②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口
③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方,⑨治肚子里的寄生虫
用细草把伤口捆起来
4.“你看,它们多有意思呀!”中的“它们”指这些动物。
5.用“”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题。写在题目的横线上。
第二单元
秋天到
秋天到,秋天到,
秋天庄稼长得好。
棉花朵朵白,
大豆粒粒饱。
高粱乐红了脸,
稻子笑弯了腰。
秋天果子长得好。
枝头结柿子,
架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨,
红通通的是枣。
1.填上合适的量词。
一()棉花一()大豆一()葡萄一()柿子
2.用“△△”画出表示颜色的词。
3.照样子写出3个表示颜色的词。
黄澄澄红通通:
4.这首诗共有小节,标出小节号。
5.第1小节讲了秋天长得好,第2小节讲秋天长得好。
6.第1小节写了那些庄稼?用“”画出来;第2小节写了那些果子?用“”画出来。
五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟;近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来,摇摇摆摆,更加美丽。
2.美丽的近义词是()。
3.五色梅是由、、、和颜色组成的。4.用“——”画出文中的比喻句。
5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞”意思是:()
①五色梅的花朵有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色。
②五色梅的花瓣有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色。
6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指。
7.给短文加标题。
第三单元
熊妈妈收菜
菜园里的蔬(shū)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝(luó)卜地里,熊妈妈拔(bá)了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说:“别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。”它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说:“你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!”它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说:“你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。”小熊对妈妈说:“妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!”1.短文共有()个自然段。2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。3.短文中写了几种
它们是4.小熊学到了什么知识?____________________________________________________5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识,请写下来,不会写的字用拼音。____________________________________________________
鲁班造伞
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?____________⒌填一填,再按照这个顺序讲故事。很久以前,鲁班为大家建了许多__________,大家可以____________。但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更__________。一天,他看见______________________________,受到了启发。回家后,他用________劈成细条,扎成_________,又把________蒙在架子上。鲁班造的_____,既____________又____________。
第四单元
日月潭
日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾的中部。
日月潭里有个小岛,把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山,同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。
我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。
1.按原文填空:
(1)日月潭是,日月潭在。
(2)小岛把日月潭,潭的一边像,叫“”;另一边像,叫“”。
2.第2自然段有句话。
3.用“”画出第2自然段中的比喻句。
4.“两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”
这里的“玉盘”指“明珠“指
5.在()里填上合适的词。
()的太阳()的月亮()的树林
()的玉盘()大湖()的日月潭
我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得(déde)名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(chuíchuī)柳,在微风的吹(cuīchuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nènnùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!1.划去短文中画线字不正确读音。
(1)短文主要讲了天鹅湖的美丽景色()
(2)短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。()
(3)短文主要讲了天鹅湖四周的景色。()
7.给短文加个题目。
第五单元
盘古开天地
有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。1.这段话是从课文《》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《》、《》等。
2.我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?
()--()()--()
()--()3.形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?()()
4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了()和();他的肌肤,变成了辽阔的(),他的血液变成了奔流不息的()5.怀着感恩的心,你想对盘古说什么?____________________________________________________________二、阅读短文,回答问题。
谁的本领大
森林里,有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比,请来大象当裁判员。大象说:“你们看,河对岸有棵果树,你们谁能先摘到果子,就算谁的本领大。”
比赛开始了,大象喊了声:“预备——跑!”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳,就过去了,一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧,猴子还没过河呢!它得意地想:“哈哈!这下我准能先摘到果子啦!”可是,果树太高,它伸长脖子跳了又跳,还是摘不到果子,心里真着急。
猴子呢,它跑到了小河边,河上没有桥,河里又没有船,过不了河,心里真着急。它想:“我会爬树,可是过不了河,梅花鹿过了河,可是又不会爬树,我们互相帮助,不就能摘到果子了吗?”于是它就喊了起来:“梅花鹿,有办法啦!你快回来驮我过河,我们一起去摘果子!”
听到喊声,梅花鹿赶紧往回跑,驮着猴子跳过了小河,跑到果树下。猴子“嗖”地一下
爬上果树,摘到好多果子,它们一起把果子交给了大象。
大象笑眯眯地说:“现在,你们明白了吧,梅花鹿能过河,可不会爬树,猴子能爬树,可是过不了河。你们各有各的本领,只有互相帮助,才能摘到果子,本领也就更大了。”
1.短文共有()个自然段,标出小节号。
2.给加点字选择正确的读音,打√。
它们俩(liǎliǎng)撒腿(sāsǎ)着急(zhāozháo)
赶紧(jǐnjǐng)本领(lǐnlǐng)笑眯眯(mīmí)
3.照样子写词语。
跳了又跳()()笑眯眯()()
4.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。
1形容骄傲自满,沾沾自喜的样子。()
2形容跑得特别快的样子。()
3本事。()
5.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子,用“”划出有关的句子。
6.梅花鹿和小猴的本领分别是什么?用“”划出有关的内容。
7.读了这篇短文,你明白了什么道理?
第六单元
闹花灯
元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
2.填上合适的词语。
()的人们()的花灯一()长龙
()地摆动()地高喊一()龙灯
3.花灯是在(什么时候)闹的。
4.填空:
地上跑的是,天上飞的是,最有趣的是。
5.用“”画出描写龙灯的句子。
6.元宵节的夜晚人们开心吗?用“”画出有关的句子。
第七单元
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibèi)着瓜溜了。1.选择()里正确的读音或字词。用“√”表示。2.根据短文填空。刺猬的头____________,眼睛和耳朵________,牙齿___________,门牙____________。它们四肢___________,跑起来很快。爪子_____、_______。浑身长满了__________。3.下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。()
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。()
花钟
夏天,天亮得很早,我起得也早。
大约五点钟,我去湖边跑步,做早操(cāochāo)。我看见牵牛花(己已)经开放了,每天都是一样。
我听见虫儿在草丛里鸣叫,露水很重。不知为什么,我总喜欢把那牵牛花比作(采彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,它们每天清晨,朝(zhāocháo)着东方,举行着第一场音乐会。我想,那绿色的蔓(màn)条儿,该是电线了。
当我绕湖一周,又爬上那(做座坐)小山坡。大约六点钟,我看见蒲公英也展开了金黄的花冠(ɡuàn)。远远望去,好像满山坡都是阳光在闪烁(shuò),每天都是这样。
我(题提)醒自己,该回家了;吃过早饭,就去上学。
1.划去文中错误的读音和字。
2.全文共有()个自然段,第三自然段有()句话。
3.“展”的偏旁是(),音序是()。
文中说“蒲公英展开了金黄的花冠”意思就是蒲公英()。
4.读了短文,我们可以知道早上大约五点钟,()开放;蒲公英花是在()点钟左右开放的。
5.根据短文,把句子填写完整。
(1)一朵朵牵牛花像()。
(2)绿色的蔓条儿像()。
(3)满山坡的蒲公英好像()。
6.题目《花钟》的意思是()
①花儿很漂亮,形状像钟一样。
天刚亮时黎(lí)明
日落后到星星出来前午夜
夜里12点前后黄昏(hūn)
第八单元
时光老人和流浪汉
4.读了这篇短文,你想对那个流浪汉说些什么?
_______________________________
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。害怕困难的人,什么也不会得到。1.短文一共有()个自然段。2.怎样才能有一副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来。3.乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?____________________________________________________4.这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。____________________________________________________
一单元
一、1.解析:理解词语的意思,找反义词。答案:低着头
2.解析:读全文,理解大意,再找答案。答案:头上,身上,腿上,尾巴
3.解析:读全文,再到文中找答案。
答案:红红的金黄色的
4.解析:读全文,再到文中找答案。
答案:喔喔喔
5.解析:找比喻句找关键词带有“像、好像、是”的词语的句子,有本体和喻体的句子。
答案:身上长满油亮油亮的花羽毛,像披着一件五彩的衣服。
6.解析:读全文,理解全文的内容,再找中心意思写的是什么。
答案:漂亮
7.解析:读全文,理解全文的内容,再概括出答案。
答案:美丽的大公鸡
二、1.解析:数数就知道答案。答案:五
2.解析:读准字的读音,选出正确答案。答案:zhuóɡújūn
3.解析:读通全文,再到文中找出答案。
答案:①水牛吃一种很苦很苦的草治肚子里的寄生虫
②野鸡啄泥涂在受伤的地方,用细草把伤口捆起来治摔断的腿
③猫、狗不断用舌头舔伤口治伤口
4.解析:读通全文,理解“它们”代表的是谁就知道了。
答案:动物①水牛②野鸡③猫、狗
5.解析:读通全文,了解大意,再找出中心句。答案:在自然界里,有许多动物都能为自己治病。
6.解析:读通全文,了解大意,再概括主要内容做题目。
答案:动物治病
一、1.解析:根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案:朵粒架个
2.解析:读一读全诗,就能很快找到答案。
答案:朵朵白红了脸黄澄澄红通通
3.解析:根据所给的词语,写出同样类型的表示颜色的词语。
答案:绿油油白茫茫红彤彤
4.解析:数数就知道了。答案:两
5.解析:读一读全诗,就能很快找到答案。
答案:庄稼,果子
6.解析:读一读全诗,就能很快找到答案。
答案:棉花、大豆、高粱、稻子;柿子、葡萄、梨、枣
二、1.解析:仔细数数就知道答案。答案:五
2.解析:理解词语的意思,再找出近义词。答案:漂亮
3.解析:仔细读文,就能很快找到答案。答案:黄、绿、橙、红、白
4.解析:仔细读文,就能很快找到文中的比喻句子。
答案:一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞。
5.解析:仔细第二句话,说得很明白了。答案:①
6.解析:仔细读文,理解大意,就能很快找到答案。答案:五色梅开出的花
7.解析:仔细读文,理解大意,再概括出一个合适的题目作答案。答案:五色梅
一、1.解析:数一数就知道了。答案:五
2.解析:读全文,很快就能找到答案。答案:“别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。”“你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!”“你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。”
3.解析:读全文,很快就能找到答案。
答案:萝卜白菜西红柿
4.解析:读全文,很快就能找到答案。
答案:萝卜的根好吃,白菜叶好吃,西红柿的吃
5.解析:根据我们的生活中的经验想想看,你还知道哪些蔬菜的什么好吃。
答案:菠菜的叶好吃,葫萝卜的根好吃,黄瓜的果实好吃。(答案不唯一)
二、1.解析:读文理解大意,再读这句话,根据你的理解,加上标点。答案:“!!,,。”
2.解析:读通全文,再仔细读读文中描写鲁班造伞的语句,就能找到动词来。答案:找劈扎剪蒙
3.解析:读文理解大意,再找比喻句。答案:太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了;太阳,大火轮
4.解析:读文中描写鲁班造出“羊皮伞”时的,用的词语就是。答案:高兴,兴奋
5.解析:读文理解大意,再概括出故事的梗概。
答案:亭子;躲一躲、歇一歇,喘口气儿;轻轻巧巧;每个孩子的头上都顶着一张荷叶;竹子;架子;剪得圆圆的羊皮;伞;能挡雨遮太阳;又很轻巧第四单元
一、1.解析:读文,找答案。答案:(1)一个美丽的大湖,我国台湾省的中部。(2)分成两半
圆圆的太阳,日潭,弯弯的月亮,月潭,
2.解析:数数就知道答案。答案:四
3.解析:读读全文,再找出比喻句。
答案:两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。
4.解析:读读比喻句,理解本体和喻体。
答案:两潭湖水,小岛
答案:圆圆弯弯碧绿美丽美丽
二、1.解析:读准字音,再选择。答案:dechuīcuīnùn
2.解析:读文,理解大意,找词语。答案:美丽茂密嫩绿美丽
3.解析:读文,理解大意,再读第一段概括中心大意。答案:天鹅湖名字的由来。
4.解析:读文,理解大意,再找词语。答案:清可见底
5.解析:读文第二段,再填空。答案:清,绿;茂密的树木;草地、小花;小桥
6.解析:读文,理解大意,再概括中心。答案:(1)
7.解析:读文,理解大意,概括本文的大意作为题目。答案:美丽的天鹅湖
一、1.解析:根据你的知识积累回答这个问题。答案:《开天辟地》《女娲补天》《牛郎织女》2.解析:读文理解大意,到文中找答案。答案:天---地轻---重清---浊3.解析:读文理解大意,再回到到文中找答案。答案:缓缓慢慢4.解析:读文理解大意,再到文中找答案。答案:太阳月亮大地江河5.解析:读文理解,说出你的心里话。答案:谢谢你,用身体创造了这个世界,养育了我们,我爱你,祖国!
二、1.解析:数数就知道。答案:五
2.解析:读准字音,找答案。答案:liǎsāzháojǐnlǐngmī
3.解析:根据你的词语积累,想一想,写一写。
答案:踩了又踩打了又打乐呵呵响当当
4.解析:根据你的词语积累,到文中找一找这样的词语。答案:1得意2撒腿3本领
5.解析:读文理解全文,再概括出来答案。
答案:梅花鹿驮着猴子跳过了小河,跑到果树下,猴子爬上果树,摘到好多果子。
6.解析:读文理解全文,到文中找一找。答案:梅花鹿能过河,猴子能爬树
7.解析:读文理解,细读读大象笑说的话,就知道了。
答案:你们各有各的本领,只有互相帮助,本领也就更大了。
一、1.解析:数数就知道。答案:三,四
2.解析:读通全文,理解大意。找出答案。
答案:欢乐街上条不停情不自禁有趣
3.解析:读通全文,理解大意。找出答案。答案:元宵节的夜晚
4.解析:读通全文,理解大意。找出答案。答案:兔子灯,鸽子灯,龙灯。
5.解析:读通全文,先理解大意,就能找出答案。
答案:最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。
6.解析:读通全文,理解大意。找出描写人们心情的语句。
答案:歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
二、1.解析:读准字音,再选择正确的读音。答案:zhīděidiào
2.解析:理解词语大意,再选择正确的词语。答案:得意征服炫耀
3.解析:读准字音,再写出正确的汉字。答案:飘落脱险可怜
4.解析:读通全文,理解了大意,再找一找小蚂蚁说过的哪些话。
答案:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”“唉,真kělián连这么个小土堆和小水洼都过不去!”
5.解析:读通全文,理解了大意,再概括出一下中心作为题目。答案:小蚂蚁
一、1.解析:读准字音,看清字型,再选择正确的答案。答案:肢quán保护bēi
2.解析:读通全文,再到文中找答案。
答案:尖尖的,很小,非常锋利,特别长,很短,锐利、有力,像钢针一样的硬刺
3.解析:根据比喻句的常识什么样的句子是比喻句来做答。
答案:(1)
4.解析:读通全文,再概括本文中心,再找中心句。
答案:刺猬是一种有趣的小动物。
二、1.解析:读准字音,看清字型,再选择正确的答案。答案:cāo已彩cháo座提
2.解析:数数就知道答案。答案:六,四
3.解析:根据对这些汉字的掌握做答。答案:尸Z开花了
4.解析:读通全文,到文去找答案。答案:牵牛花,六点
5.解析:读通全文,到文去找答案。答案:(1)小喇叭(2)电线(3)阳光
6.解析:读通全文,理解中心大意,再概括出中心意思。
答案:③
7.解析:读通全文,根据短文内容来回答。答案:天刚亮时——黎明日落后到星星出来前——黄昏夜里12点前后——午夜
一、1.解析:读准字音,再选择正确的答案。答案:huánliàngbēiqín
2.解析:理解词语的意思,再找出近义词。答案:不见请求
3.解析:根据你的理解,想一想笑都有哪些种,写一写。
答案:大笑嘲笑嬉笑耻笑
2.解析:读通全文,再找一找百灵鸟是怎么说的。
答案:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。”
3.解析:读通全文,理解故事的内容,就知道结果怎样了。
答案:没有;乌鸦还没听完百灵鸟的话,就飞走了,也没有按照百灵鸟的话去做。
4.解析:读通全文,在文中就能找到答案。
答案:害怕困难的人,什么也不会得到。
口语交际与写作专项
第一部分口语交际专项
一、有趣的动物
鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣!
你喜欢哪种动物?它有趣在哪?先想好要讲的内容,再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。
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二、学会请求
李春艳在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说?生活中你也有过向别人请求的事吗?你是怎样做的?
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三、我爱做手工
同学们你会做什么手工?把你的一件手工作品带到学校来,向同学们介绍一下你是怎样做的。
四、说说美景
同学们,你和父母都去过哪里游玩过?那里的美景给你留下了怎样的印象?快给大家介绍一下吧!
五、商量
要是遇到下面的情况你会怎样和别人商量呢?和同学说一说。
1.借同学的书没有看完,想再多借几天。
2.最爱看的电视节目马上就要开始了,可是爸爸正在看足球比赛。
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六、看图讲故事
1.看图,先了解每幅图画的内容,再把这些图画的内容连起来,讲廛这个故事。
2.想想这个故事接下来会怎样?
七、学会待客
1.王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,先看图“我”是怎样接待王阿姨的,再分角色演一演。
2.根据图意,把下面的一小段话补充完整。
王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,我请王阿姨进屋,________________________________
___________________。
王阿姨夸我是个懂事的好孩子。
八、我打算这样过寒假
分组讨论一下“我打算怎样过好寒假”,每组选一个代表向全班同学做介绍。
第二部分写作专项
习作一:我的妈妈(爸爸)。
习作二:我的老师。
是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影?请你以“我的老师”为题,写写我们的老师,注意语言流畅。字数在220——300字之间。
二、写景作文专项训练。
习作:我的家乡美丽的家乡
同学们,你的家乡有什么美丽的地方?今天我们来说说我们的家乡!字数:220字左右。
三、写物专项训练
习作一:我的玩具
每个人都有自己喜爱的玩具,你最喜欢的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?先和同学们交流,现写下来。
习作二:可爱的小动物
你都仔细观察过什么小动物?能和大家说说吗?再写下来,你观察到了它有什么特点。
四、应用文专项训练。
习作一:留言条
留言条
妈妈:
婆做了我爱吃的红烧肉,我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带点好吃的,晚饭你少做点菜。
李新
11月4日中午
选择下面一种情况写一张留言条。
1.去办公室还书,老师不在。
2.通知小芳明天参加学校书法小组活动,但是好家里没有人。
五、想象作文
习作一:关于小老鼠的故事有很多,你能发挥你的想像来写一写吗?比如:聪明的小老鼠、爱冒险的小老鼠、爱吹牛的小老鼠、调皮的小老鼠……
习作二:下面图中的小老鼠是在电脑屏幕前,屏幕上出现了谁,接下来会怎样……快来把你想到的故事写下来吧!
习作三:快过母亲节了,一只小老鼠想要送给妈妈一份母亲节的礼物,它想来想去不知道送什么才好……它去摘野花,走着走着,看到一棵苹果树……接下来发生了什么故事?请你来写一写吧!
口语交际专项答案
一、点拨方法:抓住自己最喜爱的,最熟悉的一种小动物去介绍,可以介绍的小动物的外表、以及它的爱好等。
例文1:可爱的小白兔
我最喜欢的动物是小白兔。去年过生日,妈妈给买了一只小白兔。
小白兔全身都长着雪白的毛,有一对红眼睛和长耳朵,一张三瓣嘴,尾巴像一个绣球软绵绵的。
小白兔走起路来一蹦一跳的,起跳的时候后脚用力向下一蹬,下落的时候先前脚着地,再后脚着地。
小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。每天放学我都要带一些回家。吃的时候它总是盯着我,好像在说:“这萝卜真好吃!”
小白兔真是可爱啊!
例文2:可爱的小狗
我最喜欢的动物是奶奶家的小狗。在它小小的脑袋上,长着一双闪闪发光的小眼睛,鼻子这儿闻闻,那儿闻闻,在找骨头吧!我在旁边大叫一声,它两只小耳朵一竖,头一歪,朝我“汪汪”两声,小尾巴一摇,算是打招呼了。它全身长满了柔软的小黄毛,在风里一点都不怕冷。当我们把骨头扔进它碗里时,它就兴高采烈,摇头摆尾,可是它还有点害羞,等我们走了才吃。它真是一只可爱的小狗啊!
二、点拨方法:请求别人做某事时,态度要诚恳,要有礼貌,要说清楚让别人帮忙的理由。
例文1:奶奶,我正在背古诗,请您把电视的声音调小一点好吗?
例文2:“警察叔叔,我迷路了,去山路怎样走?”
“前面第二个路口就是了。”
“谢谢您!”
“不客气。”
例文3:“叔叔,你能帮我把持在书上的风筝摘下来吗?谢谢您。再见!”
“叔叔再见!
例文4:“阿姨,你知道这个地址怎样走吗?”
“前面第三个路口左转,走五十米就是。”
“谢谢,阿姨再见!”
“再见!”
三、点拨方法:按照顺序说,可以用上“先……再……然后”,注意听,记住主要信息。
例文1:我的小制作——花篮
今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。我便把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“那好,我们现在做一个小花篮吧!”我一听,觉得这个主意不错,便爽快地答应了下来。
我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:
“瞧我的,花篮一会儿就完成。”说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原来剪这玩意挺不容易的。
通过第一关后,我决心不再骄傲了。我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一条花边剪太大了。怎么办呢?哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。但我想起妈妈曾告戒我的话:做事不能半途而废。于是我想呀想,终于想出了一个好办法,也就是让它们自由发展。想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。
正当我的意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。倒进一些有颜色的水,行不行呢?万一弄倒了呢?看来不行。对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?我立刻打开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。
小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!
例文2:我的小制作——不倒翁
我做过许多小制作,其中,我最得意的作品是不倒翁。
制作的方法十分简单,先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞,再用根小树枝从小洞插入,来回抽动,不一会,蛋清和蛋黄就出来了,流进碗里。我又把蛋壳灌满水,使劲甩动,残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙,有撒进一些土,滴入水,它们就凝固在一起。为了使它更加牢固,我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛,鼻子,嘴,配上彩色的小帽子,可神气了!
我轻轻地按了它一下,一松手,它又立了起来,笑嘻嘻地看着我,好像在说:“大笨瓜,你按不倒我!哈哈”。我十分生气,摘下它的帽子,不停地向小洞里塞断了的铅芯,直到装满为止。松开手它就倒下了,那股神奇劲也消失得无影无踪,好像在向我“求饶”我又好气又好笑,便把铅笔芯一颗一颗地又倒了出来。它才显出了刚才那副神气的样子,早把我这个小主人忘得一干二净。
我喜欢我的小制作——不倒翁。
例文3:我的小制作_自制橡皮泥小象
我做的小制作是橡皮泥小象。我做好作业,看见妹妹在玩橡皮泥。我就想做一只橡皮泥小象。说做就做,我找来一盒五彩的橡皮泥,准备开工啦!我先用一块咖啡色的彩泥捏成一个长方形做小象的身体。我又用同色的橡皮泥捏了一个长长的鼻子,可是鼻子太长了,根本就撑不住,拿起来就断了,怎么办呢?我想了个办法,在长鼻子里插了一根牙签,哈哈,这样应该不会弯了吧!然后,我捏了四条粗粗的象腿给它装上,用铅笔戳出两个鼻孔。还用红色的橡皮泥捏了两只小眼睛粘上,用彩色橡皮泥给我的小象捏了一个彩色的鞍子装上。我的小象终于在我的手里成形了。
瞧,多可爱的小象啊!我让小象站在我面前,可小象不听话,站起来就倒下了,好像在埋怨我:“小主人,我的腿太软了,站不住啊!”小象真的在生我气,我真伤心。我又仔细地修改了小象的身子,在它的腿上又加了点橡皮泥捏捏紧。这回,小象才有点晃晃悠悠地站住了。我小心翼翼地摸着它,对它说:“小象,别生气哦!下次,我一定给你做个强强壮壮的身体,让你高高兴兴地站在我面前陪我玩!”
例文4:我的小制作_自制学习用品笔筒
我的小制作是自制学习用品筒。
有一次,我做完作业,发现桌子上的铅笔乱成一团,该收拾一下了。把它们都放到哪里去呢?我想了好久。妈妈说:“可以做个什么东西放。你动动脑筋想一想。”我想了一会儿,对啦,就做个学习用品筒吧!我看了一下家里,发现用雪碧瓶做最合适了。我找来了雪碧瓶、剪刀、硬纸板和双面胶。万事俱备,只欠东风。我准备开始做了。我先把雪碧瓶对剪,分成两半。我在上部的盖子上粘上双面胶。接着我把下部的边剪成一条一条的做装饰往下面粘上双面胶。然后找来硬纸板把两样东西粘上去,最后把两样东西压压紧。我的笔筒就做完了。
我的笔筒可有趣啦!胖胖的身体,可以装很多铅笔呢!笔筒的上面是一圈一圈的,就像是花瓣,挺漂亮的。我很喜欢我做的笔筒。
四、点拨方法可以按照空间顺序描写景物,要写清楚景物美在哪里。
例文1:游览澳门
澳门在香港的旁边,游完香港,我们坐船来到了澳门。
首先我们来到了金莲花广场,在广场中间有一株黄金做的莲花,金灿灿的花瓣,约有二人高,是澳门回归时中央政府送的,真美丽。
然后我们又来到了澳门的标志性建筑,这很像一扇很大的门,它的名字叫大三巴牌坊,好雄伟,好高大呀。
澳门还有一个重要的特色就是赌场,这个地方赌场很多,外表的建筑都很豪华。因为澳门规定小孩子不能进去,所以这次旅行没能看到赌场里面的东西。
这次澳门游的收获很多,我觉得这次游的最大感受就是这里的建筑很精致,以后有机会我还要去。
例文2:游莲花山
星期六,我和妈妈还有姥爷去莲花山公园玩。我们先去划船,妈妈和姥爷蹬船脚,我来转方向盘。我们在水里看见了许许多多的鱼儿,有白色的、红色的还有黑色的,真是漂亮极了!
我还用葡萄皮喂了小鱼。划完船以后我们又去坐了“大章鱼”,在大章鱼上看见了高高的树,还看见了许多小鸟。坐完“大章鱼”之后,我又去荡了一会儿秋千,我荡秋千的时候,姥爷还去打了“激光枪”。之后,我们又去儿童乐园里玩了两个玩具:一个是“阿里山小火车”,另一个是“海洋世界”。从儿童乐园出来之后,我们去了动物园,看到了小猴子,还喂了它们葡萄,然后我们又去看了大老虎,大老虎身上的花纹可漂亮了,而且还是一只孟加拉虎呢!动物园里还有两只大狗熊,它们还一个劲儿地向我们鞠躬呢,可好玩了。
我们还看到了大孔雀和小孔雀。我们走出动物园之后,爸爸就来接我们回家吃饭了。这次玩得真开心,下次有机会我还要去玩。
五、点拨方法:要用商量的语气,把自己的想法说出来。
1.例文1:
XXX同学,你借给我的那本童话故事书,我还没有看完,你能不能再借我多看几天?我看完马上就还给你。
例文2:XXX同学,你借给我的那本《365个夜》童话故事书,我还没有看完,你能不能再借我多看几天?那好吧,等你看完再借给我吧。
2.例文1:爸爸,能不能先让我看我最喜欢的动画片?就看半小时就行。
例文2:爸爸,我最喜欢的动画片开始了,能不能借我看一会电视?那好吧,今天你看比赛,我明天再看吧。
六、点拨方法:先按顺序说清图意,认真听,知道讲的是哪幅图画的内容。
1.例文:
2.例文:夜幕降临了,早已做好的饭菜摆上了桌子。热腾腾的菜,散发出诱人的香味。
爸爸已经饿得饥肠辘辘,忍不住伸手去端饭碗,妈妈连忙阻拦道:“别忙!杰克还没来呢!”爸爸迫不及待地问:“杰克呢?去哪儿了?”妈妈朝隔壁努怒嘴巴:“在书房呢!”随即,爸爸起身朝书房走去。
走进门一看,“哈哈!嘻嘻!”杰克正爬在地上,两手撑着下巴,双眼目不转睛地盯着一本漫画书,抬起的双脚还不时前后摇摇摆摆,一副悠然自得的神情。
“杰克!”
“什么事?”杰克虽然口中答应道,但眼睛仍然没有离开书本。
“吃饭了!快点!”
“噢!好吧!”杰克慢腾腾地从地上站起来,向门外走去。
“咦?这是什么书哟?”爸爸好奇地自言自语道。
……
此时,饭桌边坐着妈妈和杰克,爸爸的位置空在那里,饭菜也早已凉了。妈妈问杰克:“爸爸怎么还没来呢?快去叫他!”
杰克推开书房一看,爸爸爬在地毯上,双肘撑地,跷起腿,正在津津有味地看那本书呢!
“爸爸!吃饭了!”
“哦!对不起,忘记了!”
七、点拨方法:招待客人要有礼貌,态度要大方。
例文:
一天,王阿姨来找妈妈,她先敲了敲门,我打开门,问:“王阿姨,您找哪位?”
王阿姨说:“我找你妈妈。”
我说:“妈妈不在家,您先坐在沙发上看会电视,我去给您倒一杯热带水果茶。”
“阿姨,茶倒好了。”
“嗯,真香,你真懂事。”
“阿姨,你家宝宝学习好不好呀?”
“还行吧。”
这时,妈妈回来了,我说:“妈妈,王阿姨来找您。”妈妈就坐到王阿姨身边,谈了些事情。王阿姨还跟妈妈说我很懂礼貌呢。
八、点拨方法:抓住“过好寒假”的主题去说,可以说自己打算做的一些有意义的事。
例文1:我打算这样过寒假
寒假快到了,首先我要把寒假作业做完和老师布置的学习任务认认真真完成好。
其次我要把下一册的语文书中的课文读完,完了把后面的生字认会。
我还要和书法老师学书法,这样我长大就能写一手好字了。我还要每天读40分钟的书,并把好词好句好段抄下来。
再有我还要每天练一个小时的钢琴,再做一些有意义的活动。我就可以看春节晚会了,还能看五彩缤纷的灯。
我觉得我能过一个快乐而幸福的寒假。
例文2:我打算这样过寒假
寒假快到了,我要带上照相机去山上,看看那里的风景,然后把他画下来。因为那里的风景很美丽,回到家能让奶奶和爷爷看看这里的美丽。另外,我要帮助妈妈把家里打扫的干干净净。因为我要把家里打扫。
还有我的学习有点不好,寒假里我要多多练习,坚持读书,做点阅读题。寒假里我还要去拜访亲戚,因为我很少见到他们。
例文3:我打算这样过寒假作文150字
寒假快到了,我们盼望已久的新年也即将来临。小朋友都在讨论寒假做什么,我也有自己的打算。
我的寒假计划是:先认认真真地做完寒假作业,因为我是学生,所以我们要以学习为重。
其次,要多锻炼身体,只有锻炼好身体才能过一个快快乐乐的新年。
再次,我还要收集一些对联,把邻居的对联抄下来,学习一下。这样才能增长我的知识。
最后,我还要把我的舞蹈练好,让我学的舞蹈更上一个台阶。
寒假,你快点来吧!别让我们等得太久了。
这就是我的寒假计划,大家的计划是什么呢?
例文4:我打算这样过寒假作文150字
我打算这样过寒假,我和爸爸,妈妈一起去太原玩,去看看大熊猫是怎样吃竹子的,去看看长颈鹿有多高,去看看小猴子是怎样嗑瓜子的,我还要去看看小猴子的杂技表演,抱一抱小猴子……
我还要带上照相机,把每只动物都拍下来,还要把路上的优美风景拍下来,最后,我要和每一只动物照照片,看看孔雀开屏有多美丽,我要爸爸开车去,还要邀请我的小弟弟去太原玩,我还要请我的老姑去。
第二部分习作专项
一、习作一
习作指导:1.写人作文可以抓住人物的特点去写:如善良、幽默、爱学习、乐于助人。
2.写作作文还可以对人物进行多方面描写:可以描写人物的外貌、神态、动作等。
3.还可以通过一定的具体的事例表现人物品质。
例文1:我的妈妈
是谁把我们生下来,又是谁把我们养到怎么大。这当然是母爱啊!伟大而又平凡的母亲!我的妈妈也一样样!
有人这样说过孩子即爱玩又爱吃,我也不列外,我家虽然不贫穷,但也不富裕咯!我爸爸妈妈开了一个小小的店子,不是赚很多钱,可是非常的辛苦,可我还是大把大把花爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱,有时还跟他们吵吵闹闹,说起来我还真是不懂事啊。
记得有一次,我期末考试只考了600多分,我非常的伤心,想;回家妈妈一定会骂我的,我该怎么办啊,可走着走着不知不觉中就要家里,妈妈问我,晴晴,考得怎么样啊,我不敢告诉她,就说不怎么样,我就把名次单把妈妈看,我没想到的是,妈妈说‘这不就是一次考试吗,这次没考好还有下次呢,比600多分差的还有好多呢,我知道你很棒,你一定能行。
我有时没考好,妈妈都会鼓励我,让我有了自信。
妈妈,我一定会更加努力。
例文2:
我的妈妈
我生活在一个——幸福的家庭。因为我们的家充满着笑声。十分的幸福。
因为我们一家都十分的蠢。
通常妈妈会把不同的事一起做。结果反到弄巧成拙,这时妈妈会红着脸跟爸爸道歉。爸爸却会十分大量的说没关系。因为爸爸的大量。所以妈妈常会做错事
不过我的爸爸,常会犯一些十分特别的低级错误。
什么好
但是我十分的喜欢爸爸妈妈,因为我也十分的蠢。
我爱我的蠢妈妈。
例文3:我的爸爸
我有一个幸福的家,有一个平凡的爸爸,我爱我的家,也爱平凡的爸爸。
我爸爸的爱好可广了!喜欢下围棋、打羽毛球、打高尔夫……其中最喜欢下围棋。每到星期六和星期天,都要和我“杀”一盘。
妈妈说爸爸就是太阳,妈妈就是月亮,我就是星星。我们一家是星系中永恒的组合,永远永远。爸爸是一根巨大的柱子,撑着这个大家庭,永远辛苦地劳动着。
我的爸爸浙江温州上班,管理一个工厂。一个月有二十天在温州,十天在昆山。我会珍惜这个十天,爸爸也会尽量陪我下棋,带我出去玩。
我的爸爸生日快到了,我祝福他生日快乐!身体健康!
例文4:我的爸爸
我的爸爸又矮又胖,他的头发很特别跟烫了似的,其实他是自来卷。我爸爸的脸黑的像巧克力球似的。他平时喜欢玩电脑和电视,他吃起饭狼吞虎咽,他上班的地方很远,很辛苦,他每天开车去上班,很晚才能回家。他的脾气有点暴躁,我犯了错误,他就打我的屁股。
我爸爸很会耍小聪明:每次我让他讲故事的时候,他总是讲一两句就说先讲到这里吧,我说还没讲呢,他说这不是讲了许多了吗唉!真拿他没办法。
我爸爸还很滑稽:有一次,他下班回来很高兴,就在客厅走起了女模特步,还摆了许多pose,把我和妈妈笑的都肚子疼啦!
这就是我的爸爸,我爱我的爸爸!
例文5:我的爸爸妈妈
今天老师让我们回家对爸爸或是妈妈说一声我爱你。
于是我决定跟妈妈说,回到家我就想妈妈以前对我做过许多事,例如:妈妈每一天早上送我,晚上接我,中午给我送饭,妈妈没有一句怨言,每当我问妈妈累不累时,妈妈都会说不累,其实我知道妈妈很累,每当晚上吃过饭之后,妈妈都会坐一会儿,我就趁着这个时机讲了吧,一开始的时候,我就不好意思说,因为我都这么大了,不敢说了,于是我就鼓起勇气跟妈妈说:“妈妈,我爱你,妈妈有疑惑的说:”儿子今天你没有发烧吧,于是妈妈摸了摸我的额头说:“你没有发烧,于是我笑着跟妈妈说:”你为我付出了那么多,我长大以后我会报答您的妈妈,于是我立即帮妈妈抹桌子,妈妈很高兴。
爸爸妈妈对我们恩重如山,赐予我们生命,我们长大以后要报答爸爸妈妈。
例文6:我的爸爸妈妈
我爱我的爸爸妈妈。
他们不管上完班回到家有多累,都会帮我检查作业、教我英语。从来都不说一声累。以前,我总觉得他们这样做是应该的,他们做的不如我意,我就朝他们发火。但我现在长大了,知道爸爸妈妈每天上班很累,还有帮我检查作业,真的是“累上加累”啊!
爸爸妈妈,我在这要对你说:“我永远爱你们!我会听你们的话的!以后再也不让你们操心!”
我爱我的爸爸妈妈!
例文7:我的爸爸妈妈
我们每一个人都有爸爸妈妈的爰,他们非常关心我们,非常照顾我们,给我们吃给我们吃给我们住给我们上学,父母什么东西都给了我们,我们已经非常幸福了,父母以前的曰子都没有我们这么,他们每天放学以后都要给猪吃饭,给猪吃完后要锄草,回来后要干家务活,干完后,就要煮饭,给他们的父母吃饭,然后就写家庭作业,他们都写的很晚才能睡觉,妈妈爸爸以前的生活非常辛苦,每都要干活,干的非常晚,我们己经很幸福了。
爸爸妈妈打我们也是为我们他们才会打我们的,爸爸妈妈看到我们哪里不对就骂我们或打我们,因为要改正我们错误的地方,所以才打我们骂我们。
爸爸妈妈我你们,我永远都你们,我们以后要听爸爸妈妈的话。
例文8:我的爸爸妈妈
我从小到大,我们的爸爸妈妈对我们来说是必不可少的,没有了爸爸或妈妈都是非常伤心的一件事,如果我们站在妈妈的立场思考一下的话,你就知道我们对妈妈来说有多重要了。
那爸爸呢,对没错,爸爸也是必不可少的,比如说,有人欺负你,我的爸爸可以帮你顶天立地,你生病了爸爸就抱着你去医院。
又一次我吃完饭就想喝水,妈妈说吃完不能喝水的,但我不听,妈妈甚至还骂我,但我心里明白,妈妈是为我好才这么做的。还有一次我和爸爸去公园玩,我渇了要去小卖部买水喝,我想买冰红茶,可爸爸不让,但我坚持要买,爸爸火了,两巴掌打上来。我知道爸爸妈妈都是为我好,我要感谢我的爸爸妈妈,他们对我真好!
爸爸,妈妈如果没有你们,世界将变得黑暗,你们就像我的指引灯,带着我走向成功之路,谢谢你们!
习作二
例文1:我的老师
我的语文老师姓谢,可年轻了,今年才三十多岁。中等个儿,弯弯的眉毛下长着一双引人注目的眼睛。肩上披着乌黑油亮的长发。她上课是语言特别准确,生动,语言洪亮。所以我现在非常喜欢上语文课。
记得有一次,谢老师给我们上《十里长街送总理》一文时,讲着,讲着,有的同学都让泪水红润了眼眶。因为:这见件事本来就人又加上谢老师那动听的语言,连我都要掉下悲伤的眼泪了。
我们的谢老师有时对我们温柔有时对我们又很严肃。
记得有一次,那是放寒假的时候,我忘了写八篇作文了。开学的时候,我给谢老师看了作业,谢老师打了我八棒。我脸一沉,回到了座位,心里想:我要报仇。”谢老师又亲切地说:“人人犯错,都必须受到一定的惩罚。”
这就是我们的语文老师。
例文2:我的老师
她,有着一头乌黑发亮的长头发,一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉,还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛,戴了一双眼镜,一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。她,就是我的班主任——汪瑞玲老师。
汪老师就像一位辛勤的园丁,更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢汪老师。
例文3:我的老师
陈老师是我的语文老师,也是我们的班主任。
陈老师,苗条的身材,长着乌黑的头发,有一双会说话的眼睛。她常常用一些简单易懂的故事,告诉我们应该怎样学习。
有一次,上作文课,很多同学遇到写不来的字,就问陈老师该怎么写。陈老师给我们讲写不来的字要查字典,就讲了一个笑话:
从前有个人,他很懒写不起的字就用一个圆圈表示。有一次,这个人要给他的舅舅写信,他是这样写的“亲爱的老舅”,“舅”字写不来,就画个圆圈表示,“听说你生了病”,“病”字写不来又画个圆圈来表示,“你要好好养病”,“病”字上次就写不来,又打圆圈,“千万不要随便下床”,“床”字写不来又打个圆圈表示。
他舅舅收到信,读了之后,哭也不是,笑也不是,信是这样的:
“亲爱的老蛋,听说你生了蛋,你要好好养蛋,千万不要随便下蛋。”大家哄堂大笑,有的笑得前仆后仰,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼泪都流出来了。
陈老师,我喜欢您给我们上课!
例文4:我的老师
我的老师姓陈,是一个和蔼慈祥的三十多岁的人,她非常随和、不拘礼节,比如下课后我们叫她一声“陈老大”,她一点也不生气,还乐呵呵的问你是不是有问题要问。
你别以为她随和,我们上课就可以随便了。在她的课堂上,我敢说每一个同学是十分紧张的。她虽然总是不紧不慢地讲解每一个问题,但她总会时不时地提问,如果万一提问时你答不出来,她可不会让你轻易坐下,而是一点一点地帮你引导,直到你最后答出来。在我们班上,连最调皮的学生都说:“上陈老师的课,别想偷着玩,一不留神,就让你回答问题,答不上可要出汗!”
我很敬佩我们陈老师,她教会了我们认真!
2.可以选择景物最突出的特点去重点描写。
3.可以把对景物的喜爱之情表达出来。
例文1:我的家乡美丽的地方
我的家乡是个美丽的地方:那里春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片,美丽极了!
春姑娘珊珊地来到人间,百花盛开,万物复苏,到处是生机勃勃的景象。小溪也慢慢开始融化,鸟儿也站在枝头上欢乐地唱着歌儿。几场春雨过后,嫩绿的小草成群地从土里探出头来。绿色的草地上五颜六色的花朵绽开了笑脸,在草地上争奇斗艳,好像在说:“我是最美的,我是最美的……”
炎热的夏天到了,树上的知了叫个不停。森林里的绿叶一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙;那翠绿的颜色,明亮得照耀着我的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动!
啊,我的家乡真美呀!
例文2:我爱我的家乡
有一个神奇而美丽的地方,那就是我的家乡湖头镇仙都村。
湖头镇——文化古镇,现代工业化新城。我的家乡,既有八千亩郁郁葱葱的生态林,又有清澈见底的石钟小溪。既有翠绿屏障,又有银色白练,那丁冬琴弦的溪水,昼夜不停的歌唱,流向远方,它传承更记载着千年流不尽的奇妙!拥有富甲一方的两千多亩铁观音生态茶园,一年四季茶果飘香。每到制茶季节,整个小村都沉浸在浓浓的茶香之中。你看,养颜美容的铁观音茗茶。早已走出中国,迈向世界。它鲜绿的色泽,集色、香、味、韵为一体的玉液,象征着仙都茶农的勤劳与智慧,做为一个仙都人,我怎能不骄傲自豪?
我爱我的家乡,爱她空气甜润,爱她流水清清,爱她四季茶果飘香,爱她别墅式的人间仙境,我的爱乡之情已插上飞翔的翅膀,乘着幸福小镇的开发建设的强劲东风,飞向世界,飞向未来。
三、习作指导:1.首先选择自己最喜欢的、最熟悉的玩具去写。