二声和四声的辨别是很多一年级小同学会遇到的学习问题，家长不必过度担心，但又不能不重视。
一、家长的态度：不吼叫，不指导
没有一个小朋友希望自己学习上遇到这样的问题，辨别不清二声和四声，小朋友心里本来就比较难过和着急，家长的吼叫会给孩子造成更大心理压力，对孩子学习的进步没有实际的帮助。
不指导，家长应该把辅导孩子辨别二声和四声的任务交给的老师。拼音的学习是语文学习中基础的部分，它涉及整个小学阶段看拼写词语的题目，同时又的重要。家长一般是凭着自己的经验对孩子进行引导，但实际上是不够的，可能在某些字词的纠正上，家长确实起到了积极的作用，但并不能够从根本上解决孩子辨别音调的问题。
二、需要熟记已经学过字词的声调
孩子已经学过的拼音，尤其是书上的拼音，家长需要监督其能够正确的拼读;已经学过的课后生字生词，也监督孩子能够正确的拼读。
课外拓展部分家长较好不要涉及，只帮助孩子不断的巩固和复习课内学过的字词。考试内容大多以书本上的知识和字词为主，如果孩子能够把课本的字词和拼音学到滚瓜烂熟，在考试的时候就不会陷入窘境。
如果在考试中能够得到理想的分数，那么对孩子声调的辨别会起到积极的心理作用。
三、家庭内尽量少用方言
每个地方的语言都极具地域特色，但同时和普通话的正确音调又有的距离。孩子从小生长在方言的家庭环境当中，自己的口音中肯定会带有的方言特质，其中就涉及了对声调的区分。家长在家庭中应该少用方言，给孩子创设一个学习拼读的环境。
四、找的辅导老师进行纠正
这一点至关重要，看似简单的两个声调的区分，实际上却涉及了发音位置、拼读习惯等多个方面。孩子在心理上也更加认同老师的辅导方法，这样对孩子的帮助更大。
的辅导老师可以从多个方面对孩子进行引导，经验比较丰富。不仅仅可以更的帮助孩子解决二声和四声的辨别问题，还可以提前预防孩子把拼音和英语字母弄混淆的情况。