一、拼音
1、掌握23个声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw
2、掌握24个韵母：
1)单韵母：aoeiuü
2)复韵母8个：aieiuiaoouiuieüe
3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：aneninunün后鼻音为：angengingong
3、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying
5、标调：aoeiuü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与jqxy相拼时去两点，如juquxuyu。
6、字母表：
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
7、隔音符号：以aoe开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi'ōu
二、汉字
1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
三、词语
1、成语、歇后语。
2、量词“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
注明：“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：aabb式(高高兴兴)、abb式(绿油油)、abcc式(神采奕奕)、aabc式(津津有味)、abab式(商量商量)5、常用的八种关联词。
四、句子
1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)
3、四种句式的互换：a.陈述句、把字句、被字句;b.肯定句与否定句;c.陈述句与反问句;d.直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a.成份残缺；b.词序颠倒；c.用词不当；d.前后矛盾；e、搭配不当；f.意思重复；g.分类不当；h.指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点
1)句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。
2)问号（？）：问句末尾的停顿。
3)感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！
4)逗号（，）：一句话中间的一般*停顿。如：他来了，又走了。
5)分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。
6)顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7)冒号（：）：表示提示*话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”
8)引号（双引号“”单引号‘’）引号的三种用法：a)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。b)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”
9)省略号（……）：省略号有四种用法：a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
11)破折号（——）：破折号有三种用法：a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了
六、阅读
1、朗读、默读和背诵。
2、联系上下文理解文中词语的意思。
3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
4、概括主要内容和中心思想。
7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。
七、作文
(一)应用文
请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。
(二)记叙文。
1、侧重叙事的记叙文。
2、侧重记人的记叙文。
①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
3、写景、状物的记叙文
①抓住特征，准确描述。
②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等
4、提供材料的作文
材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
小学六年级的数学知识是比较难的，除了上课要认真听，课后也要主动复习和巩固学过的知识。下面是百分网小编为大家整理的6年级下册数学知识点，希望对大家有用!
第一单元：生活中的负数
一、负数：
1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
负数的学习是在正数基础上的拓展，正负号来表示以下相对的量。
(1)规定向东为正，那么向西为负.汽车向东行驶3千米记作(+3)千米，向西行驶2千米记作(-2)千米.
(2)规定收入为正，收入500元记作(+500)元，那么支出237元应记作(-237)元.
(3)规定水位升高为正，水位升高1.2米记作(+1.2)米，那么下降0.7米记作(-0.7)米.
(4)规定买进为正，买进100辆自行车，记作(+100)辆，卖出20辆自行车，记作(-20)辆。
4、师总结：一般地，对于具有相反意义的量，我们可以把其中一种意义的量规定为正的，那么与它意义相反的量就规定为负的。
第二单元：圆柱和圆锥
知识点：1、圆柱和圆锥的特征。
2、圆柱表面积和体积的计算。
3、圆锥体积的计算。
4、等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。
第三单元：比例
知识点：1、图形的放大和缩小。
2、比例的意义。
3、比例的基本*质。
4、解比例。
5、比例尺的意义。(数值比例尺、线段比例尺)
6、解决实际问题。
1、理解比例的意义和基本*质，会解比例。4题
2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
4、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
5、认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。
6、渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育
比例：表示两个相等的式子叫做比例。
在比例里，两个外项的积等于两个内项。这叫做《比例的基本*质》
根据比例的基本*质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例
如：x∶20=1∶10
10x=320×1
x=320÷10
x=32
二、圆柱和圆锥
三、比例
1、理解比例的意义和基本*质，会解比例。
四、统计
1、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。
2、能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。
五、数学广角
1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。
六、整理和复习
1、比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算;会解学过的方程;养成检查和验算的习惯。
2、巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率，能够进行简单的改写。
3、掌握所学几何形体的特征;能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用;巩固所学的简单的画图、测量等技能;巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形的平移、旋转的认识;能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。
4、掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，能够根据数据做出简单的判断与预测，会求一些简单事件的可能*，能够解决一些计算平均数的实际问题。
5、进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用;掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。
识字(一)
1、一(yī)二(èr)三(sān)
2、十(shí)木(mù)禾(hé)
3、上(shàng)下(xià)土(tǔ)个(gè)
4、八(bā)入(rù)大(dà)天(tiān)
课文
1、人(rén)火(huǒ)文(wén)六(liù)
2、七(qī)儿(ér)九(jiǔ)无(wú)
3、口(kǒu)日(rì)中(zhōng)
4、了(le)子(zǐ)门(mén)月(yuè)
5、不(bù)开(kāi)四(sì)五(wǔ)
6、目(mù)耳(ěr)头(tóu)米(mǐ)
7、见(jiàn)白(bái)田(tián)电(diàn)
8、也(yě)长(cháng)山(shān)出(chū)
9、飞(fēi)马(mǎ)鸟(niǎo)
10、云(yún)公(gōng)车(chē)
识字(二)
1、牛(niú)羊(yáng)小(xiǎo)少(shǎo)
2、巾(jīn)牙(yá)尺(chǐ)毛(máo)
3、卜(bǔ)又(yòu)心(xīn)风(fēng)
4、力(lì)手(shǒu)水(shuǐ)
11、广(guǎng)升(shēng)足(zú)走(zǒu)
12、方(fāng)半(bàn)巴(bā)
13、业(yè)本(běn)平(píng)书(shū)
14、自(zì)已(yǐ)东(dōng)西(xī)
15、回(huí)片(piàn)皮(pí)
16、生(shēng)里(lǐ)果(guǒ)
17、几(jǐ)用(yòng)鱼(yú)
18、今(jīn)正(zhèng)雨(yǔ)两(liǎng)
19、瓜(guā)衣(yī)来(lái)
20、年(nián)左(zuǒ)右(yòu)
基础知识
1、近义词：
羡慕——爱慕宽裕——富裕惊叹——赞叹湿润——潮湿
2、反义词：
给予——索取羡慕——不屑宽裕——拮据湿润——干燥园地六
1、日积月累背诵，了解诗所写的内容。
(诗中描写了山村风光，以及朋友欢聚的场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和农村生活的情趣。)
2、青山绿树鸡黍桑麻体现田园风光
3、成语故事
1)讲了董奉给热闹看病不求报酬的故事。
2)杏林春满的意思：表面说杏林茂盛，充满生机与希望。引申为赞扬医生的高明医术和高尚医德。
语文很重要，因为，它能体现一个民族的历史，民族的精神，民族的感情，所包含的东西太丰富了。接下来小编为大家推荐的是小学三年级语文知识点，欢迎阅读。
小学三年级语文知识点：第一单元
一、照样子写词语。
１．形容云雾的词语有：气象万千风云变幻奇峰异岭若隐若现腾云驾雾飘飘欲仙白云苍狗瞬息万变
２．我国各省、市、自治区的简称：辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古）冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏）鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏）浙（浙江）渝（重庆）沪（上海）津（天津）京（*）豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西）台（*）闽（福建）滇（云南）琼（海南）川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西）甘（甘肃）新（新疆）藏（*）青（青海）港（*）澳（*）回归举国欢庆
３．现代的人间奇迹有：宏伟的南京长江大桥举世瞩目的三峡工程万里长城京杭大运河神舟五号宇宙飞船青藏铁路……
４．古代的人间奇迹有：故宫兵马俑龙门石窟……
５．形容海面景*的词：微波粼粼碧波荡漾波浪滔天波澜壮阔碧波浩渺
６．形容景*美丽的词：风景如画*彩斑斓秀丽迷人景*优美
７．我国的风景名胜有：桂林山水秦始皇兵马俑黄山迎客松黄果树瀑布济南泉城苏州园林*布达拉宫海南三亚*故宫云南西双版纳杭州西湖
８．形容山的词语：山清水秀山高水远青山绿水
二、词语搭配。
不朽的诗篇奇异的景象蜿蜒的巨龙辽阔的海域高高的蓝天
动人的诗篇美丽的景象浩瀚的大海洁白的浪花晶莹的珍珠
极为丰富的矿产资源难以计数的海洋生物用之不竭的海洋动力
迷人的世界神秘的*彩清澈的海水巨大的天幕茫茫的大海千姿百态的云雾飘飘欲仙的感觉变幻无常的云雾景*秀丽的庐山美丽的南沙群岛随风飘荡的轻烟一泻千里的银河四蹄生风的白马
一条玉带一缕轻烟一座山峰一座*山一匹白马一朵浪花一顶绒帽一道彩虹
*（东方之珠）济南（泉城）南京（石头城）杭州（人间天堂）广州（羊城）
三、多音字组词。
行（行人、行走、航行）（银行、行列、行业）
曲（曲线、曲折、弯曲）（歌曲、乐曲、戏曲）
华（中华、华丽）（华山）
漂（漂亮）（漂浮、漂流）
似（似乎、相似）（似的）
系（联系、关系）（系鞋带）
四、按课文内容填空。
１．万里长城像一条巨龙，京杭大运河像绸带，它们是劳动*创造的两大人间奇迹。
５．庐山地处我国江西省的北部。描写庐山的古诗有：唐代李白的《望庐山瀑布》，宋代苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
６．目前，我国的省、自治区、直辖市和特别行政区是34个——在原30个基础上加上了海南省、重庆直辖市、*和*特别行政区。1997年*回归，1999年*回归。
７．学习了范成大的《夏日田园杂兴》用其中的诗句填空。（１）、农村的庄稼人很勤劳，他们昼出耘田夜绩麻。（２）、放学回家的路上，看到几个小孩子在玩“种田”的游戏，他们趴在地上学大人种庄稼，不禁让我想起两句诗：童孙未解供耕织，也傍桑*学种瓜。
10．南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧……这个自然段主要是围绕第一句话来写的。
11．庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白*绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。这一自然段分别描写了庐山笼罩山头、缠绕半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾，具体描写了庐山云雾千姿百态的特点。
五、造句。
１．流连忘返……
①云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。②雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。
２．无拘无束……
①同学们无拘无束地在*场上玩老鹰捉小鸡。
３．……像……
①孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。
②雪停了，整个大地像被一层轻沙裹住，又像是被一层银雾笼罩住了。
小学三年级语文知识点：第二单元
１．湛蓝乌黑粉红碧绿翠绿嫩黄淡黄浅蓝紫红
２．金黄雪白瓦蓝奶白火红漆黑银白铁青桔黄
３．黄土白云绿叶绿树青草红茶红花黄沙白银白纸
４．abb式词语有：金灿灿银亮亮红艳艳白花花绿油油黑乎乎黄澄澄红彤彤红通通白茫茫黑压压沉甸甸慢腾腾*森森笑嘻嘻香喷喷轻飘飘湿漉漉骨碌碌喜盈盈亮晶晶孤零零毛绒绒胖乎乎水灵灵笑哈哈圆溜溜响当当笑呵呵脏兮兮胖嘟嘟
５．风儿沙沙春风徐徐小雨沙沙大雨哗哗流水哗哗雷声隆隆闹钟嘀嗒
６．“有”字开头的四字词语有：有利可图有机可乘有根有底有始有终有口难言有恃无恐有求必应有志竟成有气无力有名无实有声有*有条不紊有口无心有眼无珠有备无患
７．“无”字开头的四字词语有：无地自容无风起浪无理取闹无病呻吟无计可施无话可说无能为力无恶不作无价之宝无微不至无拘无束无中生有无法无天无可奈何
８．abab式词语有：雪白雪白火红火红碧绿碧绿通红通红乌黑乌黑商量商量讨论讨论打扫打扫
９．aabb式词语有：飘飘悠悠认认真真仔仔细细马马虎虎干干净净整整齐齐平平展展热热闹闹高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白清清白白快快乐乐欢欢喜喜
10.形容自立自强的词句：坚强不屈百折不挠乐观向上自强不息世上无难事，只怕有心人。有志者事竟成。你不怕困难，困难就怕你。
11含颜*的四字词语：.红艳欲滴瑰丽多彩灿若云霞梨花似雪桃花嫣红桃吐丹霞姹紫嫣红花红柳绿碧水蓝天芳草绿野
优秀的选手惊人的毅力淡淡的清香懂事的孩子参加比赛赢得荣誉轻轻捧起急切地询问不屈的精神动人的微笑坚强的姑娘天大的不幸承受痛苦传递信息咕咕直叫高高地托起美丽的弧线明媚的春光金黄的眼珠鲜艳的花朵失去知觉施展本领喃喃说道安心地养伤嫩绿的小草感动的泪水朵朵的白云惊人的毅力战胜困难询问情况飞越高山重重地摔下蓝蓝的天空清澈的湖水紫*的葡萄热闹的集市充满希望向往未来温暖的手意外地发生勤劳的手灵巧的手五颜六*的晚霞勇敢地承受飞快地穿过惶恐地望着轻轻地问道小心地摘下一道弧线一只信鸽一对翅膀
三、按课文内容填空。
３．读了《雪儿》，我觉得文中的小姑娘是一个心地善良、向往自由、爱护鸟类的孩子。
清明时节，细雨纷飞，许多人回乡扫墓，这让我想起了《清明》中的两句诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这首诗的作者是杜牧
６．金灿灿的迎春花，粉红的桃花，雪白的梨花，引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着蓝蓝的天空，再加上岸边碧绿的柳树，真像一幅美丽的图画。
10．小女孩低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。妈妈会高兴的。”“爸爸叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”她真是个懂事的好孩子。
四、反义词。
生气（开心）诚实（说谎）
小心（马虎）淡雅（浓重）
节约（浪费）成功（失败）
出现（消失）清楚（模糊）
１．询问……①妈妈详细询问我的在校学习情况。
六、写话。（写一写“我”和雪儿告别时的场景。）
雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫，好像在说：“小朋友，谢谢你为我治疗受伤的翅膀，谢谢你天天在阳台上陪我看蓝天、白云，现在我的伤好了，我要飞回蓝天，真舍不得离开你。”我望着雪儿，含着泪花说：“雪儿，你走吧，蓝天是你的家，蓝天是你施展本领的地方，祝你一路平安、一生平安。”
小学三年级语文知识点：第三单元
一、按要求写词。
１．形容王勃、李白很有才气的词语有：风华正茂出类拔萃才思敏捷后生可畏文思如泉手不停挥笔下生花力透纸背才华横溢笔走如飞
２．数字开头的成语：一目十行二三其得三心二意四面八方五花八门六亲不认七上八下八面玲珑九死一生十全十美
吃尽（苦头）寻找（猎物）（缓缓）地飞翔（迷人）的秋景
（灿烂）的云霞（著名）的作家（高超）的技术粘得（牢固）
举行（宴会）探望（父亲）（轻轻）地飘荡（商量）的口吻
（警惕）的目光（泥泞）的道路（悦耳）的歌声写得（认真）
（神勇无比）的将领（绿油油）的麦田收拾得（干净）（伟大）的成就
（落日）的余晖（懂事）的姑娘封得（严密）（整修一新）的滕王阁
（著名）的大作家（文思如泉）的王勃
一（位）将领一（阵）疾风一（块）巨石一（片）松林
一（枝）白羽一（片）草丛
藏（*、*、宝藏）（躲藏、捉迷藏）
种（种田、种植、耕种）（树种、种子、品种）
觉（睡觉、午觉）（感觉、知觉、觉得）
少（多少、很少、减少）（少年、少先队）
都（都是、都有、全都）（首都、都市、都督）
应（应该、应有尽有）（答应、回应、反应）
教（教书、教给）（教学、教育、教堂）
没（没有、没事、没空）（出没、沉没、淹没）
尽（尽力、尽情、尽兴）（尽管、尽快）
朝（朝霞、朝三暮四）（朝代、唐朝、朝着）
扎（扎花、扎营、扎实）（扎彩、扎裤脚）
塞（软木塞、塞子）（边塞、要塞、塞翁失马）
五、按课文内容填空。
１．唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中有一首是这样的：林暗草惊风，将*夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
这首诗的意思是：一天夜晚，月*朦胧，一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音，李广连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。第二天，李广的随从去寻找猎物，发现那白羽箭深深地扎进了石头里。
５．“她是我的老师。”这句话中“她”指小姑娘，“我”指萧伯纳，我是这样理解这句话的：小姑娘给了萧伯纳平等谦虚的教育，在萧伯纳眼里，小姑娘是萧伯纳的老师。
７．英国的首都是伦敦，莫斯科是俄罗斯的首都。萧伯纳的作品有：《人与超人》《巴巴拉少校》《苹果车》《真相毕露》《魔鬼的门徒》
９．《塞下曲》的作者是唐代的卢纶。这首诗说的是一位叫李广的将*，在夜晚巡逻的时候，误把石头当作老虎，拈弓搭箭，把箭深深地射进石头中的事。
10．王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在。不教胡马度*山。
六、近义词。
痛楚（痛苦）非常（特别）马上（立刻、赶快）喜欢（喜爱）口吻（口气）自夸（夸耀）烦恼（苦恼）快乐（欢乐）著名（有名、闻名）苦闷（郁闷）预计（估计）触动（感触）探望（看望）庆贺（庆祝）自豪（骄傲）谦虚（虚心）
七、造句。
１．尽心尽力……①老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。
２．无论……都……①小明无论作业有多少，他都能认真完成。
３．一……就……①上课铃一响，同学们就马上进教室静息，等待老师来上课。
４．胸有成竹……①小红胸有成竹地说：“这次数学测试我准得一百分。”
小学三年级语文知识点：第四单元
１．集中反映李白诗歌的艺术成就的词：精妙绝伦炉火纯青活灵活现栩栩如生梦笔生花浑然天成斗酒百篇鬼斧神工鬼哭神惊
２．abcc式成语有：大腹便便烈日炎炎生机勃勃白发苍苍波光粼粼大名鼎鼎得意洋洋风尘仆仆风度翩翩含情脉脉泪眼汪汪两手空空怒气冲冲气喘吁吁气势汹汹千里迢迢情意绵绵热气腾腾人才济济杀气腾腾神采奕奕生机勃勃生气勃勃无所事事喜气洋洋想入非非小心翼翼心事重重信誓旦旦兴致勃勃行*匆匆野心勃勃衣冠楚楚仪表堂堂议论纷纷忠心耿耿众目睽睽
３．aabc式成语有：栩栩如生亭亭玉立彬彬有礼比比皆是步步为营勃勃生机蠢蠢欲动绰绰有余草草了事炯炯有神窃窃私语振振有词
４．含数字的成语：千方百计千言万语百发百中十全十美一心一意五花八门五光十*五湖四海五颜六*
５．含动物名称的成语：胆小如鼠九牛一毛画龙点睛守株待兔打草惊蛇金鸡*千*万马调虎离山羊肠小道杀鸡吓猴鼠目寸光鹤立鸡群
6．含有姓氏的成语：完璧归赵一片汪洋游刃有余才高八斗车水马龙人老珠黄三顾茅庐张冠李戴解甲归田
７．含近义词的成语：见多识广察言观*左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地胡言乱语狂风暴雨惊涛骇浪背井离乡
８．含反义词的成语：七上八下柳暗花明南辕北辙前俯后仰左顾右盼里应外合东张西望深入浅出横七竖八取长补短转危为安眼高手低惹是生非深入浅出出生入死大材小用九死一生异口同声街头巷尾生离死别*晴圆缺生死存亡眉来眼去
童年的趣事喧闹的海滩雪白的衣裳自由地活动碧绿的圆盘捉螃蟹抓海星恢复平静嫩黄的莲蓬洁白的荷花意外的收获飞快地奔跑优美的舞姿捡贝壳刮胡须秀丽的景*珍贵的礼物碧绿的荷叶急切地询问饱胀的花骨朵捞海鱼摘葡萄一支歌一只螃蟹一只大虾一员武将一根胡须一朵浪花一只小海星一只海鸥一阵微风一片花瓣一朵荷花一片荷叶一幅画儿一个小伙伴
挨（挨挨挤挤、挨近）骨（骨碌碌、花骨朵）泊（停泊、泊船、飘泊）
（挨饿、挨骂、挨打）（骨头、排骨）（血泊、湖泊）
假（暑假、假期、放假）兴（兴奋、兴风作浪、兴建）
（真假、假如、假设）（高兴、兴趣、兴高采烈）
５．望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗是唐代诗人李白写的。诗中飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这两句写出了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。遥看：远看。疑：怀疑、好像。含：包含。泊：停泊。
６．绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人杜甫的作品。诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜*的景物描写，表达了诗人喜悦的心情。杜甫另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这是一首写景诗。作者通过对春天里的太阳、江山、花草、燕子、鸳鸯等描述，为人们绘制了一幅动人的风景画。
７．我喜欢《望庐山瀑布》，读这首诗，我仿佛看到庐山的瀑布从高高的山上飞流直下的壮丽景象。
９．《赶海》把物当作人来写的句子：低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！打比方的句子：它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
10．课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。荷花千姿百态，课文写了三种，摘录有关的语句。①刚刚绽放：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开怒放：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄*的小莲蓬。③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
五、写比喻句。
１．挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。
２．草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六*的星星撒在地毯上。
３．池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。
４．狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。
５．幼儿园的孩子像初升的太阳充满朝气。
６．碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。
７．亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。
小学三年级语文知识点：第五单元
二、按要求写词。
１．形容意志坚定的词语：沙漠之舟自强不息忍辱负重始终如一飞沙走石志在千里义无反顾坚定不移
２．形容台风发怒的词语：狂怒狂暴怒吼暴跳如雷疯狂
三、词语搭配。
又大又厚的脚掌茫茫的大沙漠波浪滔滔的海面松散的沙子无边无际的沙漠茫茫的大海奇怪的大船雪白的浪花遥远的天边巨大的身子不停地眨眼狂怒地嚷道狂暴地跳起来美丽的城市紧紧地跟踪嘲笑的口气疯狂的巨兽救援沉船输送物资扑灭大火参加会议默默地想巨大的卫星谈笑风生的人们
２．水上飞机有很多兄弟。有的可以迅速救援海上遇难的船只，叫海上救护机；有的可以随时从海上起飞，参加战斗，叫海上战斗机；有的可以给航行中的船只输送物资，叫海上运输机；还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火，叫海上灭火机。
３．骆驼的脚掌又大又厚，遇到松散的沙子，不会陷进去。骆驼的睫毛有两层，闭上眼睛，风沙不会钻进眼睛里。骆驼背上的两个肉疙瘩，又叫驼峰，里面贮存养料，没东西吃时，它可以提供养料。旅行后，小骆驼不但不觉得难看、委屈，而且感到自豪。
４．《水上飞机》是一篇科学小品文。作者用拟人的手法，形象地介绍了水上飞机的形态、种类、用途，以及在海上降落、由海上起飞的情景，
５．《跟踪台风的卫星》中把台风当做人来写的句子：①在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。②台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。
７．每年农历五月初五是端午节，孩子们戴香囊，吃粽子，人们要打扫房子，灭除毒虫。
（7）大家好才是真的好。（广州好迪化装品）
（8）太平洋保险保太平。（太平洋保险公司）
五、多音字组词。
担（担心、担任、担架）铺（铺天盖地、铺床）散（散文、松散）
（担子、重担、一担水）（当铺、铺板、床铺）（散步、散会、分散）
背（背带、背负）提（提防）
（背包、背后、背景、背心）（提问、提前、提水）
六、造句。
1、自豪……①我非常自豪地说：“我是*人。”
2、铺天盖地……①海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。
3、谈笑风生……①夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。
4、究竟……
①我究竟做错什么了，妈妈总要说我。
②那里发生什么事了，我去看个究竟。
5、渐渐……
①夏天到了，天气渐渐地热起来了。
②下课铃一响，*场上活动的同学渐渐地少了。
七、近义词。
快速（迅速）立即（随即）发觉（发现）救助（救援）敬佩（佩服）消灭（消除）究竟（到底）本领（本事）遇险（遇难）运送（输送）启示（启发）模仿（仿照）
凶残（凶猛）温顺（温和）宁静（安宁）消退（消失）降临（来临）居然（竟然）解除（消除）中途（半途）意想不到（始料不及）
小学各年级语文需要掌握哪些知识呢，下面一起去看看小编为你整理的小学各年级语文知识点吧，希望对大家有帮助！
一年级
1、基础知识
（1）学习23个声母。
（2）24个韵母。
（3）四种声调和轻声。
（4）整体认读音节16个。
（5）认识大写字母并熟记汉语拼音字母表。
（6）能借助汉语拼音认读汉字。
2、认识教材中规定的汉字（因为教材在变化）会写规定会写的汉字。掌握汉字的基本笔画、偏旁、部首，掌握正确的书写姿势和执笔方法。
3、能认识逗号、句号、问好和感叹号，并能读出不同的语气。
4、初步了解用音序、部首检字法查字典的方法。学习*识字。
5、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
6、能用普通话与人交谈、交流，语言礼貌，态度大方。
7、学习写话，能根据图画写话或自主写话。并能用上逗号、句号等标点。
二年级
1、会写常用汉字800个，认识1800个左右。
2、学会*识字的方法。
3、能够准确的区别形近字。
4、运用所学的汉字组词。
5、学习默读，做到不出声、不指读。
6、借助读物中的图画阅读；借助拼音阅读；学会*阅读。
7、设计采集本。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。
8、按照教材的设计安排口语交际的内容10次以上。
9、写话训练8以上。内容可遵循教材安排，也可根据本校、本班的活动安排或学生实际水平设计写话内容。
三年级
1、累计认识常用汉字2500个，会写2000个左右。
2、能使用硬笔熟练地书写正楷字。用毛笔临摹正楷字帖。
3、学习使用键盘输入汉字。
4、学习运用冒号、引号。
5、能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表达情谊方面的作用。
6、积累课文中的优美词句、精彩句段。
7、诵读优秀诗文，领悟内容。背诵优秀诗文50篇（段）
10、课外阅读总量不少于30万字。
11、能够运用平时积累的语言材料表达所见、所闻、所感、所想。习作训练16次左右。学会运用总分；总分总；因果等关系的段式结构写一段话。
12、能够修改习作或语言中的有明显错误的词句。
13、按教材安排对学生进行口语交际能力的训练。12次以上。能够认真倾听，并能就不理解的地方想认清教，能够质疑；能够清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能够具体生动的讲述一个故事。
14、认识关联词语。并能够运用其造句。
四年级
1、累计识字2000个，会使用词典、字典，能联系上下文理解词语，体会句子的含义。熟练书写正楷字。
2、会用逗号、句号、问号、感叹号。3、了解冒号、引号的用法。
4、了解提示语的用法。
5、会改写把字句、被字句、感叹句、反问句、否定句、第三人称与第一人称改写、双重否定句。
6、会扩句、缩句。
7、认识关联词语、运用关联词语。
8、修改病句。
10、体会表达的思想感情。
14、能够复述叙事*作品的大意。学习略读的方法。
15、背诵优秀诗文50篇。课外。阅读不少于40万字。
16、能不拘形式地写见闻、感受、和想象，能用简短的书信、便条进行书面交流。
17、会修改自己的作文。
18、全学期习作16次。
五年级
1、能够*识字、书写楷书行款整齐，有一定速度。
2、能够借助词典，理解词句在语言环境中的意思，体会其表达效果。
3、会用逗号、句号、问号、感叹号。体会冒号、引号、分号的用法。
5、会改写把字句、被字句、感叹句、反问句、否定句、简单的第三人称与第一人称改写、双重否定句。
6、会写简单的连动句。会扩句、缩句。
7、认识关联词语、运用关联词语造句和填空。
9、掌握修改病句的几种形式。
12、能够辨别词语的感*彩。
13、能够借助词典和具体的语言环境理解词语。
14、了解说明文的基本说明方法。阅读说明文能抓住要点。
15、背诵优秀诗文50篇。课外阅读不少于80万字。
16、能够有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。写真实与写想象兼顾，能写常用的应用文。会修改自己的作文。
17、全学期习作16次。
六年级
1、有较强的*识字能力，累计识字3000个，其中，2500个会写。
2、书写楷书，行款整齐，有一定速度。
3、会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号。体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。
4、了解提示语的4种用法，在具体的习作中能有所运用。
6、会写连动句。会扩句、缩句。
7、认识关联词语、能运用关联词语造句、填空并在习作中准确使用。
8、掌握修改病句的几种形式，在习作中自觉修改语病。
12、在具体的语境中能够辨别词语的感*彩。
14、了解说明文的说明方法。阅读说明文能抓住要点。
15、背诵优秀诗文60篇（段）。课外阅读不少于100万字。
16、能写简单的记实作文和相象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。学写读书笔记和常用的应用文，会修改自己的作文。
17、能根据表达的需要，使用常用的标点符号。
18、40分钟能完成不少于400字的习作。
19、全学期习作16次。
20、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。利用图书馆、网络等渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
22、听他人说话认真耐心、能抓住要点，并能简要转述。
一、听写：
幽芳，飘泊，唯独，顿时，慈祥，稀罕，离别，大抵，精神，品格，灵魂，骨气，民族，气节磨难，欺凌境遇，毕竟，所谓，梳理衰老，珍藏，手绢，华侨，能书善画，风欺雪压，顶天立地，低头折节。
二、给加粗字注音：
颇负盛名，玷污，秉*，衰老，眷恋，杭州，潺潺，婀娜，干涸，点缀
三、比一比，再组词：
帐，畔，魂，玷，账，判，魄，沾，衰，侨，缀，螃，哀，桥，掇，傍。
四、默写《泊船瓜洲》和《秋思》：
五、将句子补充完整：
1。悠悠天宇旷。
2。游子久不至。
3。落叶他乡树。
4。年年相见在他乡。
5。家在梦中何日到。
6。人在天涯鬓已斑。
7。鸟宿池边树。
8。每逢佳节倍思亲。
9。王孙归不归。
10自在飞花轻似梦。
六、按原文填空：
这梅花，是我们*最有名的花。旁的花，大抵，她却不一样，愈是，愈是，花开得愈，愈。她是最美几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管，不管，从来都是，不肯。他们就像这梅花一样一个*人，无论总要有才好!
七、读短文，回答问题。
伞的风格盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为主人遮住了灼人的阳光。春秋，细雨绵绵，伞撑开身子，为主人抵住了淋人的雨水。严冬，风雪交加，伞撑开了身子，为主人抵御了刺骨的寒风。但是，一走进屋子，伞就收拢身子，谦虚地躺在墙角最不引人注意的地方小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻，这样的生活有什么意义”伞反问：“如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而用不着我的时候，我却硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思呢”
1、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
⑴不解①剖开()②消除()③明白()
⑵默默无闻①听见()②名声()③用鼻子闻()
2、从文中找出一组近义词和一组反义词。
3、伞的作用是什么用“------------”在文中标出。
4、伞的风格是什么
三年级上册语文学习了哪些知识呢？大家知道怎么样做好整理和复习吗？以下是小编为大家整理好的小学语文三年级知识点，欢迎大家参考学习哦！
（1）基础知识：拼音、字、词、句。
拼音：易读错字、多音字组词、看拼音写汉字。
字：难写字的笔顺、笔画，同部首字，同音字填空，选择不同词语中同一个字的字义。
词：形近字组词，换偏旁、加偏旁组字再组词，近义词、反义词，四字词语。
字词的内容看起来比较多，如果抓住听写、看拼音写汉字的日常练习，期末复习时着重捞出易错字、易混字，则很容易完成字词这两部分复习。
句：
Ａ修辞：加上三年级新学习的修辞：排比、夸张，三年级学生共需掌握这五种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、反问。排比句牢记是三胞胎以上(相同的两个句式我称为双胞胎，以此类推三胞胎、多胞胎……)夸张句则联系生活举例子理解。反问句通过询问表达相反的意思，问的句子中已经包含*，并不需要回答。
Ｂ把字句与被字句互换。方法：找出“把”字或“被”字，将前后的名词(包括修饰语)交换位置，后面的内容照抄。陈述句换成把或被字句方法：a、画出句子中的动词，动词后的词之前加上“把”字与动词交换位置，再按顺序抄下来。b、画出句子中的动词，动词后的词放到句首，后面加个“被”字再按顺序抄下来。
Ｃ陈述句、感叹句、反问句互换。
陈述句变感叹句：照着抄，可以在形容词前加个“真”字，最后加个感叹词“啊”或者“呀”再写上感叹号。
感叹句变陈述句：照着抄，把“真”这样表示程度的字去掉，去掉后面的感叹词和感叹号，再写上句号。
陈述句变反问句：关键看句子中有没有“不、没有”之类的否定词。如果有否定词，去掉。没有就加上。然后句首加上“难道”，句尾加上“吗”或者“呢”，再变问号为句号。
反问句变陈述句：同样看否定词，有就去掉，没有就加上。然后去掉“难道”、“怎么”、“吗”之类的反问词，最后变问号为句号。
Ｄ关联词语。这里不做详细归纳，以本学期课文中出现过的关联词语为主。要求能选择关联词语填空，能用关联词语说句子。
Ｅ改病句：牢记四字原则“增删调换”。
Ｆ引用对话的不同形式。分为四种情况：a提示语在前，“说”之类的字后面是：“”。b提示语在中间，“说”之后是，对话分两段，分别加上双引号。c提示语在后，开句双引号，“说”后是句号。d没有提示语。对话部分直接加双引号。
Ｇ积累：包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累;诗歌和名篇作者的积累。以本册学习园地中出现的读读背背及其拓展为主要复习内容。
（２）阅读。按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。
①按课文内容填空包括本册书中要求背诵的篇目(也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。)
②阅读。阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。如：在做阅读题时先要求学生把短文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读短文后面的习题，带着这些问题把短文再读两遍，然后再动笔答题。在答题时要注意格式：问答题要写答，回答问题要完整。在做每一道题时，要求学生审清楚题目要我们做什么怎么做
近义词：
似乎——好像忽然——突然汲取——吸取居然——竟然严寒——寒冷
诚实——老实可惜——惋惜婉转——动听吩咐——嘱咐摆弄——摆布
打量——观察著名——闻名恐怕——唯恐专门——特地特别——尤其
准备——打算解释——说明道歉——抱歉精心——细心希望——期望
依然——依旧寻找——寻觅清凉——凉爽留意——留心叮咛——吩咐
辽阔——广阔匆匆——匆忙密切——亲密适宜——合适展示——展现
陆续——连续辨认——分辨推测——猜测清闲——悠闲随意——任意
拜见——拜访走失——丢失迎候——等候品行——品德佩服——敬佩
渐渐——慢慢——缓缓坚固——牢固节约——节省精美——精致
才干——才能五光十*——五彩缤纷富饶——富裕名贵——珍贵欣赏——观赏
应有尽有——一应俱全眼花缭乱——目不暇接紧张——紧急固然——虽然
长处——特长忽然——突然随便——任凭仍然——仍旧难过——难受
决定——确定骄傲——傲慢轻蔑——轻视荒凉——荒芜惊讶——惊异
理会——理睬恼怒——生气谦虚——虚心懦弱——软弱美丽——漂亮
欣赏——观赏犹豫——迟疑抱怨——埋怨文雅——文静愿意——乐意
情况——状况鼓励——鼓舞成功——胜利危险——危急顺利——顺当
如实——照实诚挚——真诚宽裕——宽松猜测——猜想肦望——希望
调皮——顽皮仔细——认真好汉——英雄赶紧——立即——连忙
反义词：
洁白——乌黑热闹——冷清失信——守信精心——粗心希望——失望
辽阔——狭窄密切——疏远适宜——不宜减少——增加陌生——熟悉
超常——平常浪费——节约清闲——忙碌简单——复杂详细——粗略
深——浅清——浊上升——下降巨大——细小热闹——冷清悠闲——忙碌
富饶——贫困应有尽有——一无所有进攻——自卫长处——短处安全——危险
紧张——轻松茂密——稀疏难过——高兴敌人——朋友傲慢——谦虚
懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明羞耻——光荣朴素——华丽
犹豫——坚决轻蔑——重视荒凉——繁华进攻——后退鼓励——打击
热烈——冷漠成功——失败顺利——周折兴高采烈——垂头丧气仔细——马虎
好汉——懦夫
短语：
鲜艳的服装飘扬的国旗欢唱的小鸟敬爱的老师古老的铜钟
粗壮的大青树凤尾竹的影子洁白的墙壁有趣的蒲公英金*的草地
火热的场面淡淡的清香七彩的童年暖暖的叮咛丰收的景象
辽阔的草原绽开的花朵隆隆的雷声辽阔的大地茂盛的花草
奔流不息的江河飘动的云滋润万物的雨露名扬中外的画热闹的场面
形态各异的人渊博的知识深远的影响巨大的变化鲜嫩的蘑菇
名贵的*材*甜可口的山葡萄清澈的池水明亮的灯光璀璨的明珠
闪耀的灯光夺目的灯光奔流的江河
精心地准备拼命地奔跑(工作)仔细地寻找热烈地交谈轻轻地飘落
使劲地推()惊慌地逃()用力地打()匆匆地离开悄悄地离开(说话)快活地喊叫(唱歌)好奇地盯着甜甜地笑了认真地思考
减少损失发现问题迷失方向冲毁大桥减轻重量节省石料
雕刻图案设计方案吐出水花建造石桥横跨河面发生变化
开展活动感受友情保留传统研究学问
abb圆溜溜胖乎乎红扑扑软绵绵
笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑哈哈笑呵呵笑眯眯懒洋洋
静悄悄雾沉沉雨蒙蒙
绿油油黑糊糊白花花红彤彤红通通油亮亮
aabb：严严实实孤孤单单安安静静明明白白密密层层清清楚楚祖祖辈辈
舒舒服服确确实实飘飘摇摇蹦蹦跳跳来来往往说说笑笑
abcc：白发苍苍凉风习习金光闪闪得意洋洋气喘吁吁千里迢迢风尘仆仆
aabc：栩栩如生翩翩起舞亭亭玉立洋洋得意默默无闻默默不语津津有味
彬彬有礼依依不舍草草了事栩栩如生
abac：若隐若现自言自语不慌不忙各种各样转来转去挤来挤去
自言自语三言两语千言万语花言巧语胡言乱语天长地久天南地北天高地厚
反义词组成的成语：
远近闻名黑白相间轻重倒置高低不平左右为难
左抵右挡左顾右盼南腔北调东游西荡异口同声左邻右舍里应外合
深入浅出出生入死头重脚轻舍近求远口是心非声东击西眼高手低转危为安
数量词：一把钥匙一盒颜料一把扇子一枚邮票一首歌曲一排大雁一阵叮咛一片丰收一滴汗水一颗谷粒一团漆黑一把斧头一条马路一座酒楼