在学习工作中，我们或多或少都会接触到试题，试题是学校或各主办方考核某种知识才能的标准。大家知道什么样的试题才是好试题吗？下面是小编为大家收集的小学三年级下册语文试题及答案，希望能够帮助到大家。
一、改正错别字。
苇杆()希忘()住视()词养()
登开树枝()透满花纹()
二、去掉偏旁，再用新字组词。
衬____()腹____()泡____()饲____()
三、写出下列词语的近义词。
灵活——鲜艳——锐利——
逃脱——注视——希望——
四、选词填空。
1.愿望失望希望
(1)爸爸今天有事没来开家长会，我很()。
(2)小刚()成为一名优秀学生。
(3)()到北京去看天安门，这是奶奶的()。
2.锋利锐利
(1)这把刀很()。
(2)翠鸟有双()的眼睛。
五、根据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。()
2.飞得很快。()
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。()
4.声音清亮好听。()
5.集中注意力地看。()
6.形容又小又灵巧精致。()
六、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟()停在苇秆上。
2.小雨()下个不停。
3.小鱼()把头露出水面。
4.翠鸟()注视着水面。
七、按课文内容填空。
翠鸟()苇秆，()飞过去，()小鱼，()水面往远处飞走了。八、仔细阅读课文，回答问题。
1.作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳
2.“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的.家在哪里沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀!”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
答案
苇杆(苇秆)希忘(希望)住视(注视)词养(饲养)
登开树枝(蹬开树枝)透满花纹(绣满花纹)
衬_寸(尺寸)腹_复_(复读)泡_包_(书包)饲_司(司机)
灵活——机灵鲜艳——娇艳锐利——锋利
逃脱——逃离注视——凝视希望——期望
(1)爸爸今天有事没来开家长会，我很(失望)。
(2)小刚(希望)成为一名优秀学生。
(3)到北京去看天安门，这是奶奶的(愿望)。
(1)这把刀很(锋利)。
(2)翠鸟有双(锐利)的眼睛。
1.又鲜明又美丽的意思。(鲜艳)
2.飞得很快。(疾飞)
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。(锐利)
4.声音清亮好听。(清脆)
5.集中注意力地看。(注视)
6.形容又小又灵巧精致。(小巧玲珑)
1.翠鸟(喜欢)停在苇秆上。
2.小雨(淅淅沥沥地)下个不停。
3.小鱼(悄悄地)把头露出水面。
4.翠鸟(一动不动地)注视着水面。
翠鸟(蹬开)苇秆，(像箭一样)飞过去，(叼起)小鱼，(贴着)水面往远处飞走了。
八、仔细阅读课文，回答问题。
从翠鸟的头上、背上，腹部三个方面写的。
这反映了“我们”在老渔翁的开导之下，从内心深处懂得喜爱翠鸟喜爱翠鸟不应该是将它们捉来饲养，而是应该和它们做朋友的道理之后，盼望翠鸟在苇秆上多留一会儿。
(一)生字园
1、我会拼，也会写。(11分)
xiǎnɡshòusaìpǎoxiànmùyùyán
()()()()
tuòmoshūcàijiāohuàndǎotā
shūshūshūshūshūshū
()适()菜大()特()运()()本
2、我能分清，还能组词。(4分)
恰()堆()预()重(zhònɡ)()
给()稚()项()重(chónɡ)()
3、我会查。(2分)
“贷”字用音序查字法应先查大写字母()，再查音节();用部首查字法应先查()部，再查()画。
(二)美词园
1、照样子，写词语。(4分)
(1)动静：(攻守)()()()()
(2)栩栩如生：(彬彬)有礼
2、按要求写成语。(10分)
(1)在括号里填上表示相反意思的字，组成成语。(4分)
()口()声()辕()辙()惊()怪()顾()盼
(2)在括号里填上合适的数字，组成成语。(4分)
()面()方成()上()()嘴()舌()紫()红
(3)从上面的八个成语中选择一个说一句话，写在下面的横线上。(2分)
_________________________________________
(三)佳句园
1、把句子补充完整。(4分)
(1)花有重开日，_____________。
(2)张飞穿针——____________。
(3)久旱逢甘雨，______________。
(4)____________，无雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有关民间故事的古诗，你更喜欢哪一首，把它默写在下面。注意写明作者。(5分)
通过课内外你还了解哪些民间故事(传说)，把题目写在下面的横线上。(最少写三个，不会写的字用拼音)(3分)
3、按原文填空。(2分)
地球上的()和()都是太阳送来的┄┄一句话，没有太阳，就没有我们这个()()的世界。
(四)阅读园
《一个小村庄的故事》选段
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。(3分)
出现——()增加——()缩小——()
2、像“一张张”、“来来往往”这样的.词语，我能在文中分别找出一个，它们是_______、_____________________。我自己还能分别写两个，_______、_______，(“一张张”式的)、。(“来来往往”式的)(3分)
3、坡上的树木被人们砍去做什么了请用“——”在文中画出有关的语句。(2分)
4、“大雨没喘气儿。”这句话用了_______的修辞手法，意思是
(3分)
6、综合平台。(6分)
本学期，我们开展了“调查周围环境”的综合性活动。说一说你能为保护家乡的环境做点什么。(不会写的字用拼音)
(五)说写园
1、口语交际。(5分)
咆哮的洪水卷走了小村庄，和你同龄的王红是这次灾难中小村庄的唯一幸存者，可是她不明白为什么会发生这样的事。你有哪些想对她说的话呢
请你设计一组对话，写在下面的横线上。
你：____________________________________
王红：____________________________________
2、作文(25分)
《一个小村庄的故事》让我们见识到了人们的错误行为带来的严重后果，开展综合性让我们了解了家乡现在的环境状况。请你展开想象，写一写几年后你家乡的环境会是什么样子。
(1)题目自定。
(2)要把内容写具体，语句要通顺，想象要合理。
(一)生字园(17分)
1、词语每个1分，共8分，同音字每个0.5分，共3分。
2、每空0.5分，共4分。3、每空0.5分，共2分。
(二)美词园(14分)
1、每空0.5分，共4分。2、(1)(2)小题每个成语1分，(3)小题2分，共10分。
(三)佳句园(14分)
1、每句1分，共4分。2、题目、作者1分，每句诗1分，共5分。写民间故事，写对一个得1分，共3分。
3、每空0.5分，共2分。
(四)阅读园(20分)
1、消失减少扩大，每词1分，共3分。2、每词0.5分，共3分。
3、树木变成了……天空了。2分
4、拟人，大雨连续不断，几天没停(意思正确即可)。
6、综合平台。写对三点就可得6分，有问题酌情扣分。
(五)说写园(30分)
1、口语交际。(5分)无错字、语句通顺，表达清楚、符合人物身份给满分，有问题酌情扣分。
2、作文。(25分)好(23—25)，较好(20—22)，一般(15—19)，较差(10—14)，极差，(10分以下)
注：卷面5分。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀!”
二、写出下列词语的近义词。
(3)到北京去看天安门，这是奶奶的`(愿望)。
一、能读准拼音，正确写出词语吗？试试看。（8分）
guàngàiyuángùjiǎncáibēicǎn
zhànlándīngzhǔfánzhíqínɡbùzìjīn
（）（）（）（）
二、给带点的字选择正确读音(6分)
濒临（bīnpín）唾沫(tuòtù)弓弦（xiánxuán）
嫉妒(jìjí)霎时(shàchà)否则（fǒufǎo）
三、用你的慧眼来识别这些形近字，并给它组词吧！（5分）
继()狠()异（）蹈（）悔（）
断()狼()导（）踏（）诲（）
四、请你照样子写词语。（10分）
1、动静、得失、、、
2、栩栩如生、、、
3、南辕北辙、、
五、谁的背诵最棒呢？通过填空验证一下吧！（8分）
1、日日行，不怕千万里。
2、，报得三春晖。
3、，鸟笼里飞不出雄鹰。
4、海上生明月，。
5、八仙过海——。
6、胜日寻芳泗水滨，。
7、描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多，出去郊游时，你会想到哪些诗句，请选几句写下来。（2分）
六、按要求改写句子。（6分）
1、例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
2、例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这是我最喜欢的那本书。
3、小伙伴们称赞我制作的贺年卡。（改为“被”字句）
七、修改病句。（6分）
1、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
2、我们班通过并讨论了新的《班级公约》。
3、课堂上，专心致志的听讲。
八、阅读（15分）
（一）课内阅读，回答问题。（6分）
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、填空。（2分）
这两个自然段具体描写翠鸟（）的事，说明翠鸟（）的特点。
2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（１分）
3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
等候——（）锋利——（）
４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（）。（１分）
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（9分）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分）
（）的细雨（）的露珠
（）的绿叶（）的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分）
（1）形状：
（2）颜色：开始呈，后来
3、用“——”画出一个比喻句。（1分）
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分）
九、习作。（从以下两个题目中任选一个）（共36分）
1、生活中，你都会做些什么呢？这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体，表过出真情实感。
2、神话传说中的人物可真神奇。如果你也会变，你想变成什么呢？请你展开想象，编一个故事。在故事里你可以变成任何人，任何物。请你把最想写的内容写下来。（30分）
附答案：
灌溉缘故剪裁悲惨湛蓝叮嘱繁殖情不自禁
濒临（bīnPpín）唾沫(tuòPtù)弓弦（xiánPxuán）
嫉妒(jìjíP)霎时(shàPchà)否则（fǒuPfǎo）
继(继续)狠(狠狠)异（异同）蹈（舞蹈）悔（后悔）
断(断开)狼(饿狼)导（教导）踏（踏步）诲（教诲）
1、动静、得失善恶进退上下左右前后东西南北真假大小爱恨深浅正反
2、栩栩如生翩翩起舞彬彬有礼步步登高楚楚动人津津有味依依不舍
3、南辕北辙前仆后继东奔西走南腔北调东倒西歪
1、日日行，不怕千万里常常做，不怕千万事。
2、谁言寸草心，报得三春晖。
3、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
4、海上生明月，天涯共此时。
5、八仙过海——各显神通。
6、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
描写春天景色的古诗句：1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！
3.江南可采莲，莲叶何田田！--汉乐府民歌《江南》
描写夏天景色的古诗句：1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1、微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。
2、这不恰好是我最喜欢的那本书吗？
3、我制作的贺年卡被小伙伴们称赞。
微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。
草地上有几只小鸡在悠闲地散步。
草地上有数不清的小鸡在悠闲地散步。
我们班讨论并通过了新的《班级公约》。
课堂上，我们专心致志的听讲。
（一）阅读语段，回答问题。（6分）
这两个自然段具体描写翠鸟（捉鱼）的事，说明翠鸟（机灵、灵活）的特点。
等候——（等待）锋利——（锐利）
４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的'眼睛（锐利无比）。（１分）
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（９分）
家乡的银梨树
（蒙蒙）的细雨（甜润）的露珠
（婆娑）的绿叶（银色）的海洋
（1）形状：扁圆扁圆的
（2）颜色：开始呈淡绿色，后来变黄了
赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。
九、作文（36分）
我学会了做饭
现在的我们，在家里一个个都像小皇帝，过着饭来张口，衣来伸手的生活。除了学习，生活上的事情是一窍不通。每次放学回家吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，我也想试试。可每次妈妈都找借口不让我学。经过我的死缠烂打，妈妈终于肯教我了。
首先，我舀了两碗米倒进了米箩里，再用清水一遍又一遍的淘干净，然后把淘好的米倒进了锅里。这时妈妈告诉我：“煮饭要用热水，这样才能保证米中的维生素不被破坏，还要把握好水的量，最合适的是比米高出2厘米。”在妈妈的现场指导下，我放好了水，盖上锅盖，插上电源，按下了按钮……
半小时后，我迫不及待的打开了锅盖，香喷喷、白花花的米饭呈现在我的面前。尝上一口，还真比妈妈做的好吃。如果哪天妈妈不在家，我就自己做给自己吃。
学会了做饭，也让我明白了做任何事都要付出努力，那样才有收获。
我想变成孙悟空
自从我看过《孙悟空》这本漫画之后，一直想变成孙悟空。
一天，我在公园散步，由于天气炎热，我昏昏沉沉地在木椅上睡着了。一觉醒来，竟发现自己变成了孙悟空。这时，菩提老祖出现在我的面前，二话不说，给我吃下了一粒仙丹，我便拥有了孙悟空的一切本领，可我总觉得还差些什么。我冥思苦想，终于发现自己没有“定海神针”。于是，我便叫“筋斗云”去东海龙宫。
我到了东海龙宫之后，龙王不肯给我，我便把东海龙宫搅得天翻地覆，龙王才给我。我觉得这个名字不好听，便叫它“无敌棒”。
我变成了一支钢笔，在商店里休息。一个小朋友看上了我，把我买走了。他还挺注意，不停地让我吸墨汁，然后握着我写出工工整整的字。我累了，他也去睡觉了。我使出“乾坤大挪移”，把我和一支普通的笔交换过来，就这样，我在商店里歇了一晚。
第二天，我正想变成什么东西玩。忽然，“小懒虫，起床啦！”我被这声音惊醒了。原来这是一场梦啊！我摸着脑袋傻乎乎地笑了。
一、按查字典的方法填写。（6%）
“染”的音序是_____，部首是____，除部首外___画。
“粥”的音序是_____，部首是____，除部首外___画。
二、写出带有下面部首的字，各写三个。（4%）
钅_______________月__________________
雨_______________门__________________
三、看拼音写词语。（8%）
maodenjizhizhengzhongqishi
（）（）（）
danwushanliangshengchijianyong
四、用下面的字各组两个词语。（6%）
拆（）（）遵（）（）虑（）（）
折（）（）尊（）（）虚（）（）
五、给下面每个词先写一个意思相近的词，再写一个意思相反的词。（3%）
例：赞美表扬批评
高兴___________
特别___________
温暖___________
六、写出属于下面三类的词语各四个。（6%）
蔬菜_________________________________
粮食_________________________________
水果_________________________________
七、划出下面句子里用错的词，把恰当的词写在括号里。（6%）
1、我们要虚心地帮助同学。（）
3、考试前，我已经做好了充足的准备。（）
八、给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体更明确。（6%）
1、（）红旗迎风飘扬。
2、爱迪生是（）发明家。
3、我们一家（）搬进了新居。
九、把不完整的句子补充完整，并加上标点。（6%）
1、弟弟送给老师一份_________________
2、盛开的桃花真美丽_________________
3、读了《掩耳盗铃》这则寓言以后______________
十、造句。（4%）
记忆──
终于──
十一、阅读下面一段话，回答问题。（20%）
1、联系上下文理解带点词语的意思。（6分）
（1）聆听________________________________________
（2）教诲________________________________________
（3）出色________________________________________
2、詹天佑为什么不去参加毕业晚会？（7分）
_____________________________________
3、“此刻，他的心已经飞回了祖国。”这句话说明了什么？（7分）
十二、作文：新编《狐狸和乌鸦》。（25%）
你一定学过《狐狸和乌鸦》的故事，乌鸦上了狐狸的当后吸取了教训，不再相信狐狸的假话了。这次它会怎么做呢？请你接着开头的.一句话写下去，写出狐狸、乌鸦是怎么说的，怎么做的，结果怎样。
一天，乌鸦又找到了一片比上次还大的肉。
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