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2024-10-1620:43:2933人阅读
学前班拼音拼读具体如下：教学目标,学会i，u，ü三个单韵母和y，w两个声母，读准音，认清形，正确书写。掌握整体认读音节yi，wu，yu。掌握i，u，ü，yi，wu，yu的四声，能直接读出它们带声调的音。教学计划,出示插图，这个阿姨在干ü绕口令，牙齿对齐iii。齐读。用WORD先录入拼音。
从你的描述中可以知道，你女儿缺乏自信心，这是一个系统的工程。你需要知道是家里人屡次说她不行还是在幼儿园里总遭到老师的教训。从根源上把这个问题解决掉，然后再从其他层面逐步培养她的自信心，让他多参加集体活动，这样慢慢地就能改变她这样的现象了。教学目的、小朋友能正确读onɡ，及四声发音。能拼读由onɡ组成的音节,使孩子喜欢学拼音，提高孩子学习拼音的兴趣。教学准备：复习用的拼音拼读：d-ài-dài,b-ēi-bēi,g-uī-guī等,游戏用的拼音卡片：ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,er,ong等,各种拼音板书,孙吾空头饰。
这么小的孩子不要逼着孩子学习，现在正是孩子无忧无虑玩儿的时候，其实玩儿也是在学习，可以开发孩子的智力和手眼脑的协调能力。别听信输在起跑线上这些话，过早的逼孩子学习容易让孩子过早的厌学，对上学产生抵触情绪。用一个小故事带出了拼音书写的占格规律。故事如下：拼音王国里的拼音娃娃有统一的住房，那就是四线格。房屋有上格、中格和下格。国王规定，为了节约住房，所有的拼音娃娃都住在中格。单韵母a,o,e,u舒舒服服地住下了。可是i和ü很为难，他们的头（教师指向i，ü的点）怎么都装不进中格里。
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