一位中国的留学生和房东探讨熬夜的秘籍。
留学生说，他晚上会吃一些零食（Snack）来充饥。
结果房东听到的是他晚上会吃一些蛇（Snake），立刻脑补了他偷偷在卧室养蛇吃蛇的画面，吓坏了。
Snack和Snake的发音比较接近，只有元音//和/ei/的不同，但是，差之毫厘失之千里，意思就完全不一样了。
非英语为母语的孩子记单词准确发音，为什么这么难呢？那是因为没有掌握拼读的发音规则。
风靡全美的“自然拼读教学法”，又称“Phonics”。
什么是自然拼读法？
这是一种学习英语发音规则和拼读技巧、增进阅读能力与理解力的教学方法，这种教学法简单高效，符合语言学习的规律，不仅让英语学习轻松有趣，还大大提高了学习效率。因此，自然拼读法也成为了目前国际主流的英语教学法。
据统计超过80%以上的单词是符合自然拼读规律的。所以，通过学习字母及字母组合的发音规则，孩子看到单词时，就可以根据这些规则拼读出来，反过来听到一个单词的读音后，也可以根据规则进行拼写，这就是我们常说的“见词能读、听音能写”。
比如当孩子熟悉了a和o在单词里的通常发音时，就不会把sack读成sock,也不会把sock读成sack，同样地，当他听写其中一个单词的时候，也不会搞混。
学英语为什么要从自然拼读开始
“对于小学生特别是低年级的学生而言，国际音标的学习相对复杂和困难，并不是一个最方便快捷学习英语的方法。”PRT项目特聘专家郭植梅表示：“低龄孩子学英语最好的方法是自然拼读法，从3岁开始就可以学。”
读音与拼写是相互联系的，当我们看到goat这个单词时，很容易根据拼读规则读出这个单词，自然拼读建立的是读音和拼写之间的关系。
但英语是表音不表意的，要理解单词的意思，最简单的方式就是结合图片来理解，也就是我们常说的"图文结合"。
为什么要从小学？在孩子的绘本里，图画占了非常大的比例。而且孩子年龄越小，图画越大，文字越少，正是利用了图文结合，文字所涵盖的信息都在图画中有所体现。
自然拼读会不会和汉语拼音混淆？
在正确有效的教学下，孩子是不会混淆的。
首先，一年级的学生已基本掌握汉语拼音，用拼音阅读的能力基本形成。及早学习自然拼读，可以利用汉语拼音的正迁移作用，帮助学生掌握英语字母和字母组合的发音。
其次，英文和汉语的音素很多都是相同或相近的，刚开始有部分孩子混淆是正常的，但是采用“字母操”等教学方式，每个字母都可以用身体语言表达出来，帮助孩子识记单词，掌握英文发音。
如果等年级高一点才学，孩子的成绩差距已经开始拉大，没有学会识记单词的方法，到了四、五年级就很难补救了。
自然拼读要怎么学呢？
第一阶段，26个字母大小写，基本发音；
第二阶段，拼读；第三阶段，字母组合……
然后，利用符合自然拼读规则的绘本引导孩子进行阅读。
可以配合孩子的兴趣爱好加入诗歌、歌曲、绕口令，以及不同题材的绘本，丰富阅读，巩固拼读规则。
最后，等孩子可以开始独立阅读的时候，自然拼音学习就可以告一段落了。
自然拼读与阅读的关系
自然拼读学习能够有效促进学生提高流利度和阅读理解力。
阅读包含流利度（fluency）和理解力（comprehension），当孩子还不能流利阅读时，需要将90%以上的注意力放在词汇上，只有不到10%的注意力理解文字意思，这时很难进行理解性阅读。
我们是这样学自然拼读
您能从上图看出多少有哪些字母吗？字母操就是一个法宝。
脑子记不住的，身体来帮你记忆！
26个字母可以做成卡片让孩子们随时复习，
相信这样的设计一定会让孩子们爱上字母哦！
如果可以自己设计，可以让拼读变得好玩起来，
即使重复很多遍，都不觉得枯燥呢。
金拱门的薯条好好吃，还可以这样玩，
下次记得把吃完的薯条盒收集起来哦。
孩子们利用“思维导图”记忆和总结，知识从输入到输出，准确又完整。