小学语文改变句式复习题之陈述句变双重否定句专项练习

小学语文改变句式复习题之陈述句变双重否定句

专项练习

一、复习目标:

以《课程标准》、教材为依据,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。

1、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。

2、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

3、通过复习,进一步加强学生良好学习习惯的培养。

4、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。

具体如下:

1.复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读法,能根据拼音写出已学的汉字。

2.复习掌握所学的生字,能正确认读学过的多音字,能辨别常见的同音字和形近字。

3.熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。

4.复习掌握本册所学的400个左右的词语,一部分能在口头或书面中运用。

5.复习辨析近义词和词语的归类练习,掌握部分词语的反义词。

6.进行缩句和按要求改写句子的复习,能将“把”字句改写为“被”字句。

7.复习扩写和修改病句,进一步培养用词造句的能力。

8.复习正确使用标点符号。

9.熟练读课文,加深对课文内容的理解,能背诵指定的课文或片断。

10.复习掌握分段的常见方法(自然段归并法、按事情发展顺序分段法)。

11.进一步学会写留言条,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式。

12.复习有条理地记叙一件事,做到语句通顺连贯。

第18周到20周星期四

三、复习内容:

1、本册200个生字,10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。

2、课后有关词句练习方面的习题。

(1)组词:形近字组词、多音字组词、同音字组词等

(2)修改病句:用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等

(3)填上恰当词语:(形容词)的(名词)、(形容词)地(动词)、一(数量词)名词

(4)排列句序

(5)照样子改写句子:把句子写具体、缩句、扩句等

(6)加标点(重点是冒号和引号、分号、顿号的用法)

(7)照样子写词语

(8)古诗背诵及解释

(9)填写关联词语等

3、短文阅读分析。

4、要求背诵并默写的古诗。(《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。)

5、写作练习:感情真实,语句通顺,内容具体,会用学过的标点符号,书写工整。

四、复习方法与策略:

1、认真备好每一节复习课,努力做到重点、难点突出,针对学生的情况,随时修改教案,课前复备,课后小结,使其更有针对性。

4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题,做到学生随提,老师随解,让复习课上成以全体学生为主,同时又照顾到少部分学生的形式。

中禁薄宁兴朝重将和称乐散干应好调喝处为假载奇

舍间行着

一、比一比

佛()腊()凝()弃()乘()巡()沸()猎()疑()允()剩()训()

拆()愉()牌()伐()添()芒()折()偷()脾()代()舔()茫()

覆()毫()挥()融()饮()灰()复()豪()浑()触()欣()恢()

侍()仗()资()涨()魄()郑()待()伏()姿()胀()魂()邻()

赖()燥()洽()崭()糊()扒()懒()躁()恰()暂()湖(

)趴()

荐()斤()闯()嚷()融()供()存()厅()阁()壤()隔()洪()

栽()猛()义()幼()饱()弯()裁()孟()议()幻()胞()湾()

核()历()经()吨()搞()妇()该()厉()颈()屯()稿()归()刻()励()茎()顿()姓()性()二、加偏旁,组新字,再组词

龙()()弗()()兰()()朝()()戈()()()()()()()()()()()()

朱()()干()()肖()()叔()()生()()()()()()()()()()()()

昔()()俞()()司()()寺()()广()()()()()()()()()()()()

卑()()每()()关()()册()()采()()()()()()()()()()()()

尚()()尊()()夹()()扁()()巩()()()()()()()()()()()()三、给下列汉字注音或连线

屹()鼎()崩()涓()罕()慎()召()允()诧()锹()谧()拽()吠()漪()侮()堤()靡()魁()瞰(

)谴()绰()暂()凋()例()

yúkēngqiāngshāiqiajiǎn

pēng

铿锵逾碱筛烹惬

nínggǒubólíngmǐnshùjí

驳苟咛凌辑悯漱

四、找错字并改一改

历声叫嚣()资态不一()模模湖湖()中华不震()溪水猛胀()

树稍()隐敝()折除()顷斜()充许()走郎()复盖()嫩经()豚渐()凝问()厉史()盘璇()姓格()开僻()打杖()载花()格楼()余振()保垒()吵壤()干躁()融恰()册掉()台弯()

THE END
1.描写努力的词语主要有以下常见的词语: 1、发愤忘食:努力学习或工作,连吃饭都忘了。常与“乐以忘忧”连用,形http://m.rili11.com/xw1386970/
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4.语文五三3.读一读,想想画面,在括号里填上恰当的四字词语 )的春天里,几只小燕子斜飞于( )的天空,另有J在这( )的湖面上横掠着。这些( )的小燕子,连同姹紫如子却在( 花、鲜嫩碧绿的小草,共同构成了一幅( )的图画。 品读优美句子,完成练习。 4 (1)红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了https://www.meipian.cn/1ywgs9tm
5.七年级语文校本作业校本作业1、再读课文,寻找文中生动形象的句子,在课本上勾画。 2、简单谈谈某个句子为什么生动形象。 提示:对句子的赏析可以从句子的修辞、词语的使用等方面入手。常用的修辞有比喻、拟人、引用、反复、排比等,优秀词语可以找句子中的动词、形容词。 http://www.fjxyyz.com/ptyz_news_show-694.html
6.阅读下面文段,完成问题。金岳霖先生汪曾祺①西南联大有许多(2)题目中的横线上应填的最恰当的词语是 A.乐观B.认真C.勤奋D.谨慎(3)文章多次出现了丁军辉穿西装打领带穿皮鞋的细节描写,试分析其作用。(4)下列表述不恰当的一项是 A.第③段“谨慎地用双手将零钱递过去,好像完成一个很庄严的交接仪式”一句,“谨慎、庄严”等词语的运用,表现了丁军辉的拘谨。B.第⑨段https://www.jyeoo.com/shiti/51092667-1507-4e15-592a-b64153b2566b
7.专题03词语词语搭配指词与词之间的组合。词语搭配有比较固定的规律和限制,搭配得当,就能准确、生动、具体地表情达意。 提示点拨: 词语搭配要合乎日常生活习惯,还要注意词语的褒贬、程度的轻重。 考查形式:①在括号里填上恰当的词语;②把搭配恰当的词语连一连;③选择合适的词语填空。 05 词语的归类 (1)按性质分类。如,天空https://www.0516ds.com/51780.html
8.中考作文:“把要求:①请在横线上填写恰当的词语,如“拼搏”“乐观”“奉献”等; 题目解析:“把___写进青春里” 一、关键词解析 本题目的关键词主要有“青春”和需要填空的词语,如“拼搏”、“乐观”、“奉献”等。这些词语都是积极向上的,富有正能量的词汇,意在引导考生在青春岁月中积极追求、努力奋斗。 “http://www.360doc.com/content/24/0506/06/73570750_1122467622.shtml
9.在下面文字中的横线处,依次填入最恰当的关联词语。更多“在下面文字中的横线处,依次填入最恰当的关联词语。 __我是画家,无疑我会努力把我心灵活跃时的幻象描绘出来,__画 笔不是我能使唤的工具。我有的只是字句和韵律,__我也没有学会用它们写出力作。__,就像…”相关的问题 第1题 依次填入下面一段文字横线处的句子 , 衔接最恰当的一项是() A.③⑥①⑤https://www.xuesai.cn/souti/hws544mu.html
10.描写天气的词语通用12篇天灵灵,地灵灵,小小魔棒快显灵!近义词哥哥的意思是,在作文中,意思相近的词能够表达不同的情感,如果运用恰当,会让你的作文增色不少呢! 例证乾坤: 小果冻,你能完成下面的两个小游戏吗? 1. 连连看:选择恰当的词语填到句中的横线上。 顽强(1)破坏草坪的小孩太 了,对叔叔阿姨的批评充耳不闻。 https://www.xueshu.com/haowen/101768.html