5铺满金色巴掌的水泥道分层练习（含答案）
5铺满金色巴掌的水泥道
一．试题（共9小题）
1．看拼音，写词语。
梧桐树的luòyè粘在水泥道上。它们páiliè得并不guīzé，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
2．根据课文内容填空答题。
（1）“多么明朗的天空。通过查字典，我发现“明朗”有三个意思：①光线充足（多指室外）；②明显；清晰；③光明磊落；乐观，开朗；爽快。联系课文第二小节中“天开始放晴了”，我知道这句话中的“明朗”的意思应选第___________种。我还试着把这个词拆开分别组词帮助理解，明白了“明的意思是，“朗”的意思是。
（2）“水泥道上像铺上了一块彩色的。这句话把雨过天晴后的水泥道比作。怎么会是“彩色的”呢？仔细阅读课文第四、第五小节，我知道了有这些颜色：梧桐叶是，水洼是，水洼中的倒影是……
（3）“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个，熨帖地、平展地粘在水泥道上。通过查字典和课文中的描述，我知道了这个词的意思是贴切、妥帖。
（4）“它们排列得，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”读了这句话，我很快就知道了“凌乱这个词的意思：。
3．对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是（）
A．用了比喻的修辞。
B．体现了“我愉悦的心情。
C．用了拟人的手法。
D．读的时候语气要轻松、活泼。
4．下列句子中对加点的字理解不正确的一项是（）
A．英勇的战士端着一挺机关枪。（量词）
B．大龙虾划过来划过去，样子挺威武。（撑直）
C．走路的时候，我总是抬头挺胸。（挺直）
D．校园里挺立着两棵高大的樟树。（笔直）
5．下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）。
A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B．蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C．每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、展地粘在水泥道上。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6．“狲字读音可能与下列哪个字的读音相似或相同？（）
A．猴B．荪C．犼D．猪
7．按要求完成句子。
（1）妈妈今天买了许多蔬菜，有芹菜、茄子、面条和韭菜。（修改病句）
___
（2）救命啊___________救命啊红头拼命地叫起来___________（加标点）
（3）小蜘蛛一边忙着织网，一边回答。（用划线关联词写句子）
（4）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（仿写句子）
8．阅读感悟部分
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像___________，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂静吧，于是伸长颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像___________似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似___________。一阵微风吹过，泛起排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远。