《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。该文对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州后的一个生活片段。这次小编给大家整理了《记承天寺夜游》知识考点整理归纳，供大家阅读参考。
一、重点字词
1月色入户:门
2欣然起行:高兴地
3念无与乐者:考虑没有人与我同享快乐的人。
4遂至承天寺:于是
5相与步于中庭:一起
6庭下积水空明:清澈透明。
7水中藻荇交横:交错纵横
8盖竹柏影也:原来是
9但少闲人如吾两人者耳:只是缺少像我们两个这样的有闲人罢了。
1、怀民亦未寝，相与步于中庭：
张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。
2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇。
3、何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。
哪一夜没有月亮呢哪里没有竹子和柏树呢只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了!
三、结构形式
1、表达方式：记叙描写议论。
2、结构层次：
第二层：(4句)观月赏景。(写景、描绘月夜庭中美景)
第三层：(最后3句)月夜问天，自喻闲人。(庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀)
3、写作技巧：
1.比喻传神:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.
2.正面\侧面描写相结合:何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳.
3.抓住了瞬间的感受:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.
四、理解填空
1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。
2、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
3、表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。(主旨句)
4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。(旷达胸怀)(1)贬谪悲凉。(2)人生感慨。(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。
三、把下列句子译成现代汉语
1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。
2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇。
3、何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。哪一夜没有月亮呢哪里没有竹子和柏树呢只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了!
四、填空
2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。(主旨句)
4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。(旷达胸怀)(1)贬谪悲凉。(2)人生感慨。(3)赏月喜悦。(4)漫步悠闲。
一、基础知识：
1、作家作品。陶弘景，字通明，号华阳隐居。南北朝时期著名作家，著有《陶隐居集》。
3、苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。为宋代豪放词派的代表。著有《东坡全集》。本小品文写作者夜游承天寺见到的美景，表现了诗人虽遭贬谪却不以为意的豁达胸襟。运用比喻手法，将随处可见的寻常景物描绘的充满诗情画意，充分表达了作者的艺术才能和豁达宽广的胸襟。全文只有一段，融叙事、写景、抒情于一体。写景生动，将月下庭院点染的清辉四溢，如童话世界。篇末议论，又表现了诗人的旷达胸襟，情景交融，相得益彰。
二、课后题提示：
1、两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。
《答谢中书书》一文主要表达了作者对纯真的山水自然的热爱之情，并借谢灵运寄情山水来寄托对黑暗现实、世俗社会的批判与不满。《记承天寺夜游》一文则主要表达了作者闲适自得的心情以及虽遭贬依然豁达的胸襟。
2、注意下列的词：
①歇：消散②竞越：争相跳跃争相跳出水面③念：考虑，想到;遂至：于是到，就到④但：只是
三、知识点归类：
1、古今异义：
①四时俱备：时，季节②晓雾将歇：歇，消散③但少闲人如吾两人耳：但，只是;闲人，悠闲自在的人。
2、一词多义：与①未复有能与其者：欣赏②今无与为乐者：同，和③相与步于中亭：共同，一起
3、词类活用：夕日欲颓：颓，坠落。
四、中考体验：
(一)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无松柏但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句中加点的词。(3分)
⑴遂至承天寺寻张怀民⑵怀民亦未寝⑶但少闲人如吾两人者耳
2.把下面的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3.“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点(2分)
(二)1.解释下列加点的`词语在文中的意思。(3分)
(1)月色入户，欣然起行(2)念无与为乐者(3)庭下如积水空明
2.翻译句子。(3分)但少闲人如吾两人耳。
3.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境(2分)
答案：1.高兴地想形容水的澄澈2.只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。3.贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲
(三)(甲)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)
(乙)然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!(袁宏道《西湖游记》)
1.解释下列加点的词。(2分)①月色入户。户：②其实湖光染翠着工。工：
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉!
3.这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同(2分)
答案：1.①门2.①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。3.[甲]用比喻的修辞手法具体描绘了月色的空明，[乙]则概括描绘月色的优美。
(四)山东省枣庄市卷(6分)
《记承天寺夜游》)
1.下列加点的词解释有误的一项是
A.月色人户(窗户)B.念无与为乐者(想到)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(一起)
2.下列句子翻译有误的一项是
A.庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B.水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
C.何夜无月何处无竹柏——哪一夜没有月光哪里没有竹子和松柏
D.但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D.本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人;写人，又突出了一个“闲”字。
【答案】1.A2.D3.C
(五)《答谢中书书》、《记承天寺夜游》
1.解释加点词的词义
①晓雾将歇②月色入户③庭下如积水空明④但少闲人如吾两人耳
2.词的用法、意思相同的一组是()
A.之：山川之美甚矣，汝之不惠
B.是：实是欲界之仙都问今是何世
C.与：念无与为乐者未复有能与其奇者
D.寻：寻张怀民寻病终
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4.简答。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人(均填摘自文中的一个字)。
【答案】1.①消散(或“消歇”“散去”)②门③院子(或“庭院”)④只是(或“只”)2.B3.①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面(表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)(“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可)4.①描写议论(答“抒情”也可)②闲仙
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。