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一、问题的提出
“事实学习”课型是自然学科的重要基础课。其教学的中心内容是指导学生认识自然的事实，包括认识事物的名称、个体的显著特征、认识事物和现象变化的结果、过程。其典型课例有《生活中的静电现象》、《空气》、《岩石》、《铜、铁、铝》等。在“事实学习”课型中，包含许多基本的科学知识，强调对事物描述的准确、对事物性质的理解、对特征或变化结果的认识。在传统的教学过程中，教师过分看重学生是否掌握了全部的知识，是否记住了事物的特征或变化的结果，而忽视调查、观察、设计、实验、收集数据、探讨等活动。教师也往往容易满足于学生规规矩矩地学，老老实实地记、听，以致相当多的学生对自然学科不感兴趣，甚至厌恶。要改变这种现状，就必须改变听、读、学、记的教学方法，改变以知识为重点的教学，运用探究的方法实施“事实学习”课型的学习。
二、探究为中心实施“事实学习”课型教学的理论依据
（一）探究教学能有效吸引学生的学习兴趣
教育心理学的研究表明，学生的学习动机是多种多样的，但主要受学习的目的性、学习的成就感、学习中的交往和认识兴趣四个因素的影响。其中，兴趣是推动学生学习的一种最主要的内部动力。依据起因不同，兴趣可以分为直接兴趣和间接兴趣。因此，坚持兴趣在教学中的`作用，就要求自然教学中加强动手“做”科学和体验探究过程，强调运用探究为中心的方法进行科学教育。
（二）探究教学有充分的理论研究基础
“事实学习”课型教学中，认识的物体和现象都紧密联系着学生周围的生活。例如青蛙、水、空气、铜、铁、铝、蚂蚁、根、叶、四季的的特征等事物和现象，学生经常接触到而且十分感兴趣。因此，要将这些兴趣稳固下来，成为学生深入研究科学的内驱力，就必须通过以探究为中心，实施“事实学习”课型的教学。
三、以探究为中心实施“事实学习”课型教学的教学目标
以探究为中心实施“事实学习”课型教学的教学目标框架是以自然事实和现象的知识为载体，以探究过程的操作和体验为途径，培养学生良好的科学素养。
1.让学生充分体验对自然事实探究的过程和乐趣，形成对科学探究的强烈兴趣和好学求知的欲望，形成认真细致、实事求是的科学态度，培养勇于探究、不断创新的精神，形成科学的世界观。
2.培养学生具有对简单的自然事物和现象进行分析、综合的能力，初步具有科学探究的能力，了解探究的基本程序和方法；
3.认识自然事实的形态、构造、性质、变化。
四、教学策略
（一）精心选择教学材料的策略
材料是探究的基础，要设计以探究为中心的教学过程，首先必须精心选择、准备有结构的材料。所谓材料的结构性是指材料与所要进行的探究活动有密切的联系，学生通过对材料的摆弄能揭示自然事实的性质和特征，体现探究过程的科学性和合理性。例如《电磁铁（一）》的教学，一位教师选用三套不同的制作电磁铁线圈的材料：
①用较细的漆包线（沿海版自然教材配套实验材料）；
②使用直径0.6毫米的裸铜线；
（二）指导探究的策略
以探究为中心实施“事实学习”课型教学中，要求给学生一个灵活、自由的空间让其充分探究，但也不能放任自流、任其发展。有经验的老师总是密切观察学生的探究活动，从中发现学生探究过程遇到的困难，适时给予精心启发、有效指导。
1.精心诱导，激发探索的动机
教育心理学认为：需要指向某一具体对象，产生达到目的的欲望时就形成了探索的动机。因此，利用矛盾悬念或趣味活动让学生置身于一种探索问题的活动中，可以有效激起学生探索的兴趣，形成探索的动机。例如在教学《叶子》一课，学生对几乎每天都能见到的树叶非常熟悉，看起来似乎没有什么能吸引学生。然而，知识的兴趣并不是一下就能看到的，其源泉是藏在深处的。教师可以布置孩子们课前收集校园的各种树叶，上课时通过“给树叶找妈妈”的游戏，就可以把孩子们的兴趣吸引到叶子的不同形状上来，并引导学生说出各自的理由。通过老师的精心诱导，孩子们了解、探索、思考的欲望随之就被激发起来了。
2.指导掌握科学的探究方法
社会资讯和信息技术发展，使人们越来越感到掌握学习的方法比
掌握知识更重要，良好的方法使人们更能发挥自身的潜力。而在科学研究中，评价人的科学素质高低的标准应该是能否提出新的问题和提出解决问题的新方法。因此，担负科学启蒙教育任务的自然课，必须渗透科学的思维方法和浅显的科学研究方法的教育。其中包括：
①分析与综合的方法。研究某一自然事物时，一般可以先整体了解，然后将整体分成多个组成部分进行探究，最后再综合认识，即按整体à部分à整体的过程分析综合学习。例如《鱼》的教学，可以先让学生收集有关鱼类的资料、图片，在课前让学生阅读有关资料。课堂上让学生观察鱼身体的组成，提出疑问，设计实验，对鱼各部分器官的作用进行探究认识，总结出鱼类的共同特征。最后可以将自己探究的结论和收集的材料汇编、装订成为资料保存。
②比较与分类的方法。例如《各种各样的根》一课中认识直根与须根，可以通过比较，找出它们的相同点和不同点再分类。
③观察与实验的方法。例如用按顺序的方法、对比的方法观察，用对比或模拟的方法实验等。另外，还应渗透数学分析、抽象与概括等探究的方法的运用。
3、恰当的评价
每一个探究活动，都是学生积极学习的具体体现。对探究活动的评价应遵循两个原则：
①保护积极性原则。对学生参与的态度、情感和成果予以充分的肯定，倡导坚持不懈、实事求是的探索精神。
②重过程评价的原则。不简单以成果、结论肯定或否定每一个探索者。过程的体验、过程的实施方法和操作是评价的重要取向。
一、研究背景
近年来，小学生近视眼的发病率在逐年上升，同时始发年龄又有下移的势头。更多的人都戴上了眼镜，甚至连几岁的小孩都戴上了眼镜，为什么会出现这样的结果呢由于多种原因导致小学生的视力不断下降，特别是随着科技的发展，电脑等高科技产物的出现，越来越多的小学生沉迷于网络游戏，电视等，导致他们的视力不断下降。
二、研究的目的和意义
三、研究方法
1、问卷调查
2、小范围专访
3、讨论分析法
四、基本思路
五、调查结果分析与结论
1、问卷调查表：
本次随机调查共涉及学校一至六年级共100名男女同学，其中：男同学60名，女同学40名;高年级60人，低年级40人。
2、小范围专访：
3、研究结果分析
附调查问卷级调查及调查结果：
1、(一)患有近视眼的同学：(23.7%)
在近视同学中，用眼卫生情况分别如下：
1、你作业时的姿势怎么样
A很好(20%)B一般72%)C很差(8%)
A不上网(6%)B半小时(54%)C一小时(38%)D二小时以上
A半小时(18%)B一小时(30%)C二小时以上(52%)
4、做完作业会不会到窗口往外看A经常(38%)B偶尔(44%)C从不(18%)
5、做眼保健操认真吗A非常认真(52%)B偶尔认真(38%)C不认真(4%)
6、经常躺在床上看书吗A经常(6%)B偶尔(48%)C从不(46%)
7、是否经常在摇晃的车厢中看书A经常(22%)B偶尔(40%)C从不(38%)
8、看电视时是否把电灯关掉A是(26%)B不是(74%)
(二)不患有近视眼的同学：(73.3%)在未近视同学中，用眼卫生情况分别如下：
1、你作业时的姿势怎么样2%)A很好(16.67%)B一般(77.78%)C很差(5.56%)
4、做完作业会不会到窗口往外看A经常(24.53%)B偶尔
(51.85%)C从不(24.07%)
5、做眼保健操认真吗
A非常认真(50%)B一般(48.15%)C不认真(1.85%)
六、讨论解决方案
七、建议和设想
(一)、阅读、学习需注意：
1、坐姿要端正：不可弯腰驼背，靠得很近或趴着做功课或阅读，这样易造成睫状肌紧张过度而引起疲劳，进而造成或加深近视。
2、看书距离应适中：书本与眼睛之间的距离保持以最少30公分，且桌椅的高度也应与身体相适应。
4、光线充足：光线要充足舒适，不可在昏暗的光线下勉力视物。
(二)使用电脑、手机等电子产品需注意：
1、距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线6-8倍距离。电脑屏幕要比眼睛来的低，即眼睛略高于电脑屏幕;电脑屏幕和眼睛离60公分以上，太近容易造成眼睛疲劳，诱发近视;
2、光线勿太亮或太弱：建议尽量使用液晶电视。液晶显示屏不闪烁，能降低眼睛疲劳，且不宜太亮。电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避免屏幕反光。电脑操作间的光线不应太弱或太强。
以近距离用眼45分钟后休息10-15分钟为宜。
(三)、日常生活需注意
1、睡眠不可少，作息有规律，睡眠不足身体易疲劳，易造成近视。
2、多做户外运动经常眺望远处放松眼肌，与大自然多接触，青山绿水有益于眼睛的健康。
3、小学阶段患了近视眼，要尽早、及时、长期地预防治疗，可避免度数加深，防止并发其他眼疾。
想要让青少年有一双健康的眼睛，那么就要懂得如何保护好眼睛。
八、感受与体会
传统的音乐教学中，人们对音乐课程的价值与目标的理解产生严重偏差，那么，如何适应现代教育的发展，使音乐课堂教学效果更佳，进行音乐课堂教学方法的研究，显得十分重要。如何优化课堂教学活动设计是音乐教师面临的一个全新的课题。
一、开题立项稳步推进
1、本课题核心概念界定
教学是指教师教和学生学的双向互动的一种有目的、有计划、有组织的活动。为了达到某阶段教学目标，根据受教育者的认知结构，对教学课程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。音乐教学方法是根据音乐学科的特点从系统的整体出发，综合考虑教师、学习者、教学目标、教材、媒体、评价等各方面因素，分析音乐教学问题和需求，设计解决教学策略、教学方法和教学步骤，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方案的计划过程和操作程序。
2、课题理论意义
二、课题研究的目标与内容
1、研究目标
（1）形成结合音乐课堂教学实际，灵活运用教学方法的经验。
（2）提升学生对音乐课的兴趣，拓宽学生的艺术视野与审美空间。
（3）通过运用各种教学方法，提高音乐课堂教学质量。
2、研究内容
（1）音乐鉴赏内容的教学方法研究。
（2）唱歌内容的教学方法研究。
（3）演奏内容的教学方法研究。
三、创新工作研究有序
在课题扎实有效地开展的一学期，现就课题进展、课题研究的方法形式作如下汇报：
1、区域集体备课，在争辩之中明确方向。
学科区域集体备课活动是一种有效的教科研方式，应该说一次活动就是一次思想的交流，思维火花的碰撞，教师们在交流中得到收益，感觉到自身学习的重要性。自开题以来我们组织了数次的`“音乐教学方法专题研讨活动”，活动围绕“音乐教学中的大问题”、“如何在中年级进行歌唱与欣赏教学”等多个话题展开。市音乐教研员张老师也向我们提出建议：课题研究要确立有效的方向、搜集详实的材料、注重开展的实效性，要把每一次课题组活动都能作为一次很好的教科研活动，在争辩中明方向。所以在每一次活动中我们都能确立研究的中心内容，对组员所教的内容都能从课题研究的内容实效出发，谈自己的观点、想法，应该说在每一次扎实有效的课题研究活动中，所有课题组成员的教学观念得到了改变，教育思想都得到了升华。
2、课堂教学，课题研究为实践服务
课堂是课题研究的主渠道，我们只有不断地尝试有效性的音乐教学策略，才使提高学生的音乐水平，促进学生审美能力的提高。课题组制定了详尽周密的研究工作计划，确定了分期研究目标和研究的重点，确定两周一节的教学课进行研究。为了使音乐研讨课真正获得研讨的价值。我们采用了专题研讨、一课多教、同题异构等研究的策略。
（1）专题研讨
（2）一课多教
一般来说，我们要求研讨课都有一个多次试教的过程，只有有针对性地不断改进设计，才能推出比较成熟的课。如xx老师执教东三省研讨课《非洲鼓乐》试教了五次，每一次我们课题组的全体成员都集体听课，帮助磨课，在对一堂课的反复研究中，有力地提升了我们对教材及课堂的把握能力，也体现了我们求真务实的研究态度
（3）同题异构
同一篇教材，由不同的教师来教，称为同题异构。xx老师对《顽皮的小杜鹃》的同题异构得到了大家的赞许，她们对教材共同钻研，又尝试通过不同的教学方法策略来进行教学，体现了她们的合作精神和探究意识，体现了她们对教学个性和学生特点的正确把握。每次课堂教学研讨活动，我们都能从研究教学方法有效性策略的视角，把研究活动落实到教学中去，根据学生的课堂效果进行反思，总结，保证课题研究真正落实在课堂上。我们鼓励课题组成员每学期上好一节研究课，骨干教师起好示范作用，各成员之间互相随堂听课，使课题研究在日常的教学中自觉开展起来，真正做到课题研究日常化
3、观摩活动，研讨中提高教师水平。
自进行教学方法的研究以来，我们的教师和学生得到了充分的锻炼。观摩活动时，大家认真听、认真记不放过每个细节；研讨时气氛热烈，积极发言、反思自己、中肯对待别人、毫无保留。共性的问题大家引起重视，如：活动的教学目标怎样设立？教学中教师怎样根据学生学习及教学情境灵活选择教学方法策略，真正做到“教学有法，教无定法”等等问题引起老师激烈地讨论。一些个别的问题也引起大家的警戒，如低年级教学方法和中高年级教学方法的选择要到怎样的层次？活动的开展，对教师业务水平、能力、再学习、再提高的重视。因为我们深知，要使特色教学具有生命力，教师教学水平的提高是关键。
四、研究取得的初步成效
1、音乐教学方法的改变使学生从对音乐的冷漠变得热情
通过录音机、幻灯机、录像机、VCD机等电教手段创设音乐情境，将音乐中的图像、内容、节奏等展示在学生面前，调动他们的眼、耳、手等多种器官，让他们积极主动地参与课堂教学。
2、丰富音乐教学方法使学生从对音乐内容的陌生变得了解
鲜艳的色彩，生动的画面最能引起学生的注意力。精心设计并选择符合教学内容的图画，可以使教学内容直观、形象，促使学生很快进入歌曲的意境，达到理想的教学功效。
3、使学生从音乐之外逐步走进音乐
清晰明快的语言，让学生从中得到温馨，留下回味，获得快乐；有动感的肢体语言，让学生从中得到启发。音乐教学中，音乐老师的语言生动形象，善于运用声调的抑扬顿挫，轻重缓急，充满激情。
五、课题研究的思考
音乐教育旨在学生的审美能力，发展学生的创造性思维。
我们身边有不少的好伙伴、邻居，他们都姓朱。“朱”姓是怎么来的？历史上姓朱的名人有多少？现在的“朱”姓人口数量多不多？带着这些问题我对“朱”姓的历史和现状做了一次研究！
二、研究方法
1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的人（如：父母、爷爷、奶奶等）。
3、查看族谱。
4、其他方法
三、资料整理
3、历史名人：宋朝的朱子朱熹，出生于南剑州尤溪，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。
明太祖朱元璋（1328年10月21日—1398年6月24日），字国瑞，濠州钟离（今安徽凤阳）人，汉族。原名重八，后取名兴宗，参加郭子兴领导的红巾军后改名为“元璋”。明朝开国皇帝，年号洪武。
朱德（1886年12月1日-1976年7月6日），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。
朱亥，战国时魏国人，隐居于市井之中，有勇力，早年在大梁（今河南开封）当屠夫。
魏安厘王十九年（公元前258年），因侯嬴的推荐，成了信陵君的上宾。曾在退秦、救赵、存魏的'战役中立下了汗马功劳。
四、研究结论
1、在历史长河中，朱姓人才辈出。有明朝创始人朱元璋，中国人民解放军创造人朱德，大诗人朱熹，魏国的勇将之一朱亥……是我国几颗耀眼的星星！
2、朱姓人口数量统计
另据一些研究人员对1982年全国人口普查资料抽样调查统计结果，朱姓占当时全国总人口的1.21%，在全国100大姓中排第16位。其中，在北京市，朱姓占全市总人口的0.934%，是全市排在第17位的大姓；在辽宁省，朱姓占全省总人口的0.607%，排在第30位；在上海市，朱姓占全市总人口的3.451%，排在第5位；在福建省，朱姓占全省总人口的0.594%，排在第26位；在广东省，朱姓占全省总人口的0.526%，排在第38位；在四川省，朱姓占全省总人口的1.478%，排在第17位；在陕西省，朱姓占全省总人口的0.870%，排在第22位。
楷书是我们现在最常用的字体，它形体方正、笔画平直、端庄雄伟。楷书是怎么来的？历史上有哪些楷书书法家？楷书现在的用途是什么？带着这些问题，我对楷书的历史与现状做了调查。
2、询问身边的人。
3、网络上查询资料。
楷书是从汉隶逐渐演变而来的.，始于汉末，流行于我国封建社会南北魏到晋唐时期，按照时期划分，可以分为魏碑和唐楷。魏碑是一种从隶书到楷书的过渡书体，其中常带有汉朝隶书的写法，楷书性质并不成熟，所以造成了百花齐放的场面，形成了一种独特的美，钟致帅称魏碑“上可窥汉秦旧范，下能察隋唐习风”，魏碑对后来隋和唐楷书体的形成都产生了巨大的影响。唐楷形成于唐代，集魏晋南北朝楷法为一体，字体严肃端庄，笔划平稳凝重，结构严谨，法度森严，是唐代标志性的成就之一，楷书在唐代的法度逐渐完备，进入了完全成熟期。
2、楷书四大家：
楷书四大家，是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别是：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。
唐朝欧阳询：其楷书严谨，笔力险峻，世称“唐人楷书第一”。唐朝颜真卿：其楷书端庄雄伟，气势开张，世称“颜体”。唐朝柳公权：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，笔力挺拔，世称“柳体”。元朝赵孟頫：其楷书圆润清秀，端正严谨，又不失行书之飘逸娟秀，世称“赵体”。四大楷书，便是楷书书法家的代表。
3、艺术价值：
楷书具有较为广泛的实用价值。由于楷书具有通俗易识、端重庄严的特点，故凡高文大册、殿宇庙堂之中记铭、纪功颂德之碑文，必都以楷书为主，以示庄重肃穆。
楷书能陶冶人的情操。当今社会生活节奏较快，人际关系也比较复杂，人们在工作闲暇之余书写楷书可以使人神情专注，平心静气，愉悦身心。
书写楷书可以培养一个人沉着、一丝不苟、细腻、完满的点画功夫。我们仔细观赏古人的楷书，几乎没有一画是一样粗细的线条，其中有轻重、有徐疾、有虚实、有浓淡枯湿的变化，也几乎没有一画是笔直笔平的，它总是不直中求直，不平中求平，或仰或覆，或向或背，充满着一种人的姿态，而这一切微妙的变化都能在楷法中表现得淋漓尽致。
1、楷书是从汉隶逐渐演变而来的，始于汉末，流行于我国封建社会南北魏到晋唐时期。
2、历史上楷书的书法家云集，其中楷书四大家“颜柳欧赵”是楷书书法家的代表。
3、楷书具有极高的艺术价值，可以陶冶情操，使人身心舒展，并且被广泛的运用在了各种领域。
近年来，随着科技的不断发展和人类对未知的探索，科学研究变得越来越重要。本文旨在探讨一个重要的科研课题并进行深入研究，以期为读者提供有益的信息和启发。
课题背景
研究目的
本研究旨在探讨如何通过提高太阳能电池的转换效率来提高整个光伏发电系统的效率。具体而言，我们将聚焦在太阳能电池的材料优化、结构设计、以及新型技术的应用等方面展开研究，以期为光伏发电系统的效率提升提供科学依据。
研究方法
研究成果
经过长期的研究和实验，我们成功地获得了一系列关于太阳能电池材料、结构优化、以及新型技术应用等方面的重要数据和成果。我们发现，在采用某种新型材料时，太阳能电池的光电转换效率显著提高；在优化结构设计后，太阳能电池在不同光照条件下的稳定性也得到了显著改善。另外，我们还尝试了一种全新的技术应用，结果显示这种技术能够有效提高太阳能电池的利用率，进一步增加了光伏发电系统的整体效率。
结论与展望
一、立项背景
随着经济的发展，人们对健康和生活质量的追求越来越高。特别是在老龄化社会的背景下，康养产业正在成为未来的重要发展方向。本次研究旨在探讨一种基于现有的体育设施和环境条件，开展康养项目的可行性，并为未来的投资和实施提供决策参考。
二、项目概述
三、市场需求及竞争状况
在我们的研究区域内，社区场馆虽然数量较多，但由于管理不规范、设施陈旧等问题，运营效益不尽如人意。而我们的康养项目正是以优质服务、先进设备、专业管理为核心特色，将市场需求准确定位到健康、愉悦、舒适的三大关键点。
四、技术可行性
本项目现有的'体育设施和环境条件，从理论上满足启动康养项目的要求。通过专业的管理团队、技术支撑、人员配备、服务模式等方面的改善，使其完全符合现代康养服务的要求，做到以人为本，让“运动、康复、休闲”三点有机融合，以达到协调身体、心灵和社交的目的。
五、财务可行性
投资方案的制定是判断康养项目是否可行的重要条件。基于现有的场馆设施、人员配备、设备投入及预期收入等方面进行了充分的调研后，我们制定了投资规模约1亿元，预计建设周期为10个月的投资方案，年均收益率可达10%，预计运营3—5年后退出，具有可行性。
六、实施计划
在选择场地、设备采购、人员招募、营销推广等方面，我们将逐步进行规划实施。在具体实施过程中，将注重市场调研和拓展、人员培训和管理、组织活动等方面的工作，以提高项目管理的透明度和科学性。
七、风险措施
康养项目在实施过程中会面临一定的风险。我们将通过招募高素质的运营管理团队，制定运营细则及协议，严格执行会计验收制度，严肃处理经营活动中的违法违规行为，保证康养项目的安全、透明、规范运营。
八、结论与建议
本次康养项目的可行性研究提出了一系列科学规范的建设方案，具有一定的可行性和价值性。鉴于市场需求和竞争环境的变化，我们建议在实施计划中加强组织、管理和推广等方面的工作，以最大限度地发挥项目的效益。
康养，即养生康之意，是指人们通过科学的饮食、锻炼、医疗、休闲等方式，使身心得到充分的修养，达到养生的目的。随着人们生活水平的提高，康养成为了人们生活中的一种需求和趋势。康养项目的建设，是因应市场需求和开拓商机的必要选择，也具有很大的市场前景和潜力。为此，本文将着重对康养项目的可行性进行研究分析。
一、项目概述
康养项目的主要目的是提供一个以养生保健为主导的`综合性、高品质、高规格的服务场所。该项目主要包括饮食、休闲娱乐、健身疗养等各种功能设施。同时，该项目还将针对不同用户需求，提供个性化、定制化的服务项目，满足市场需求。
二、市场分析
三、竞争分析
同时，在服务质量、管理水平、经营策略等方面进行全方位的提升，使得康养项目具有市场竞争力。因此，康养项目建设要不断完善各个环节，提高综合竞争力。
四、资源优势
康养项目建设需要充足的资金投入和专业的技术支持。此外，康养项目的建设还需要其他多种资源的支持，如：场地资源、人力资源、物资资源等。在资源方面，我们可以充分利用资金、技术等优势，整合各种资源，不断完善康养项目建设，保证其竞争力和市场地位。
五、渠道分析
六、风险分析
康养项目建设作为一项高风险的投资，其风险主要包括市场风险、技术风险、政策风险、操作风险等。在项目规划和投资者选择方面，应该进行详尽的风险评估和控制措施的制定，防止风险带来的不良后果。
综上所述，康养项目建设具有很大的市场需求和潜力，但也存在诸多风险和竞争。在项目建设中，应该充分利用各种资源，进行科学的市场分析和风险评估，确保康养项目的可行性和稳健性。同时，应该注重产品质量和经营管理的整体提升，不断改进各方面细节，推动康养项目建设的健康发展。
当接受一个软件开发任务，就进入软件生命的第一个阶段，即进行可行性的研究。并不是所有问题都有具有简单的解决办法，许多问题都是不能在预定的规模内解决。因此通过可行性的研究分析可以从中发现问题，并对其提出有无可行性的解决方法，进而避免人力、物力和财力的浪费。在现行的系统初步调查的基础上可以提出新系统目标，即新系统建立后所要求达到的运行指标，这是系统开发和评价的依据。系统目标应充分体现，并直接为火车票预定系统服务，且程序可以分期、分批实现。但是，需要指出的是，系统目标是不可能在总体规划阶段就提出的非常具体，它还将在开发过程中逐步明确和定量化。以达到更加出色的程序系统。
一、技术可行性
本系统是一个需要实现火车票预定系统，现有的技术较为成熟，硬件、软件的性能要求、环境条件等各项条件良好，例如开发所需要的语言、软件小组的成员都会使用，估计利用现有技术条件完全可以达到该系统的功能目标。同时，考虑给予的开发期限也比较充裕，预计系统是可以在规定的期限内完成开发的。
二、经济可行性
三、法律可行性
四、操作可行性
本次设计由小组四个人分工合作完成，技术上有两位选学java编程方向的成员，系统功能界面设计上有两位选学前台开发的同学完成，四人分工明确，对待本次设计认真负责。
五、结论
综上所述，本次火车票系统的开发过程不论是在技术上、经济上、法律上还是操作上都是可行的。系统可以正常开发。
中国是玩具的生产和使用国，但是缺乏缺乏型的玩具生产商，缺乏品牌核心力，国外的品牌占据了各型商场的玩具专柜，价格昂贵的让人咋舌，国内产的小品牌玩具则只能处在平民批发市场等地了。因此，提高中国玩具产业的生产工艺，提升核心竞争力，打造自有品牌是重中之重。
一、市场分析
1、城市儿童消费群体具有环境优越，个性特的'特点，他们多思想活跃，模仿能力强，追求时尚和自立，但是自控性弱，依赖性强，他们更倾向于国外外观时尚的品牌，部分的家长是听从孩子的指定，少部分家长自己指定品牌购买；
2、杂牌或者“三无产品”充斥着低端市场，孩子没有分辨能力，往往购买“三无产品”影响身心健康发展，这些“三无产品”没有经过严格检验，价格低廉，同样的产品品牌的需要几百元，但“三无产品”只需要几十元甚至更低；
3、玩具市场竞争激烈，同地区出现多个批发中心和零售店。
二、竞争者分析
两级分化严重，与国际品牌相比，国内品牌差距主要在设计和销售上，更多的是模仿国外玩具的款式和色彩，并没有做针对现在孩子需求的市场调查，对儿童成长和其需求的功能了解不多，不注重品牌形象的树立，不舍得在开发研究中投入经费，缺乏个性和民族色彩。
三、未来产业趋势
四、销售策略
1、对于已经有较成熟网络的公司，要充分利用现有资源，充分发挥客户、资金和人才等技术优势，在销售本产品的同时，再代销其他品牌的产品，有利于降低成本、扩经营和占有市场份额；
3、玩具批发市场在任何一个地区任何一个时代都是会存在的一种经营模式，集中力量办好，使之成为企业展示交易、信息交流的平台，但地区内规划需要有计划，不能数量过多也不宜过于集中，导致恶意竞争；
4、积极把我国的玩具销售到外国市场去，进行文化间的交流，可以通过参加国际玩具展等；
一、提问题
二、调查方法
2、搜索互联网
3、问老师
信息渠道：上网问老师
最有名的字：甲骨文、文、篆书、楷书。
历史背景：甲骨文是商周时期刻在龟甲或兽骨上的象形文字。青铜铭文是商周时期刻在青铜器上的一种字体。篆书是这个系列最早的字体。楷书—一直到今天。
书法特点：小篆，字体略长工整，笔画均匀美观。隶书结得精巧，挫折变化重重。楷书，方方正正，笔法端正。
1、汉字历史悠久，风格多样，如篆书、楷书、书法等......
2、汉字在中国有着悠久的历史，就像甲骨文一样，至今仍在被研究和认可。
3、中国古代书法家留下了许多书法作品，如王羲之的《兰亨集序》、苏轼的《赤壁赋》、米芾的《蜀素贴》。
经过这次学习，我深深体会到了汉字的伟大，实用、艺术、包容......
汉语是中国的母语，汉字是中国特有的'文字。它经历了一次又一次的进化，一次又一次的更新，最终完美地站在了全世界人的面前。但是你知道汉字是怎么诞生的吗？
据说这个汉字的祖先是古代的仓颉。黄帝让他负责牛的数量。他觉得打结计数既麻烦又无效。——有一次，他看到不同动物的脚印，突然受到启发。既然——一个脚印代表——一个动物，为什么我不能用——一个符号来代表我所负责的东西呢？他高兴地开始创造各种符号来代表事物。果然，事情管理得井井有条。这些符号是原始的象形文字。
从古至今，汉字已经走过了6000多年的历史，经历了从甲骨文、文、篆书、楷书、草书、行书七大变化。这些不同的字体各有特色，也代表着历史的变迁。
如果说有一种字体更让我喜欢的话，那就是字迹方方正正、经久不衰的楷书。楷书也叫正楷，也有很多名字，比如真楷、楷书等等。楷书由程淼创作的“隶书”一步步演变而来。与隶书相比，楷书更简单明了。它横平竖直，被《辞海》解释为方块字，笔画平直，堪称汉字中的典范，故名楷书。楷书始于汉末，时至今日，楷书仍是许多书法家喜爱的笔法。
接下来，我们来说说《狂狷与舞龙》的草书。草书的诞生不是为了美观，而是为了方便。当然，它也是独一无二的。虽然豪放，但仍保留了汉字的慷慨，同时也成为许多书法家作品的对象。
汉字不仅历史悠久，而且有很强的代入感。当我看到“山”这个词时，我觉得自己仿佛站在一座巍峨的高山上，享受着“其他的山在天底下都显得矮小”的乐趣。当我读到“星星”这个词时，眼前似乎有一片星空。当我读到“国家”这个词的时候，我似乎看到了无数为祖国而战的爱国者，当我读到爱情的时候。