在生活中我们会因为一些东西不够完善而给我们带来不便，我家楼上就非常冷，有时冻得我手都僵了，烧暖气也不是很快便热起来，所以我突发奇想，有强烈的愿望发明一个房屋变换环境心情愉快器。
他是一个特别小的机器，上下面积只有10厘米，宽只有3毫米，虽然麻雀虽小，但是五脏俱全，不错。我发明的这个房屋变换环境心情愉快器颜色是绿色的，外面是一个货真价实的长方体，里面的东西可非常多，但是全都不太占地方，里面有一个快速变热器、快速变冷器和一个播放歌曲的音乐盒，还有一个吸收二氧化碳，释放氧气的一个机器，只有这些就称不上麻雀虽小五脏俱全了！还有一个自动开灯关灯的小机器，这些东西只需要一个遥控器操作即可，遥控器上面分成六个键子，分别是正方形、长方形、圆形、三角形、梯形、六边形上面秒有各个用途的名称，可以使你不用费力去一个一个试这用。他可以使你在冻手冻脚的屋中立刻享受在暖洋洋之中，也可以使你在大汗淋淋中感到清凉，在你心情不畅快时使你一按遥控器就可以听到心旷神怡的歌曲了，它自带100000首歌曲，如果没有你爱听的，只要说出歌曲的名字它便会在10秒钟下载完毕，什么？晚上起来找不找灯，好办，只要喊一下开灯，遥控器中的声能会使灯自动打开。但是在享受的过程中要注意，不要在阳光下暴晒，和放在潮湿的地方。
指导老师：卢雅文
今年夏天我发明了一个“冰箱节电器”，你想知道它怎样节电的吗？那就看看短文。
这个“节电器”其实就是一个普通的饭盒而已，不过它不止可以用来吃饭，还可以用来节电呢！早晨把饭盒里放入凉水，再放入冷冻室，冰4---6个小时之后到了晚上，再把“冰箱节电器”放入冷藏室。就可以关掉冰箱的电源，着你可不用担心，就可以安安心心的去睡觉了。这个“冰箱节电器”主要利用了循环原理，先把“节电器”放可以用冰箱早晨所用的电，把水冷冻。到晚上，把“节电器”放在食物上面就可以了。以为这种方法很废水，答案是：NO。这些水是可以循环利用的。
你觉得这个发明巧不巧妙？
我还发明了一个“太阳能热水气”你想知道它是什麽样吗？那就看看短文吧！“太阳能热水气”就是一个油桶而已，不过最重要的就是塑料袋（最好要比较深的颜色的）。先把油桶装入塑料袋里，再系上袋子就行了。早晨把它挂在阳台外面，等到晚上在把它拿回来，就可以把水倒出来洗脚、洗脸了。这是不是节约了很多电呢？
“节约是中华民族的传统美德”，所以同学们节约吧！
近日，一位毕业于重点中学、就读于名牌大学的“90后”大学生出书批评中国教育，一时成为人们热议的话题。有人认为这种批评针砭时弊、痛快淋漓，也有人认为以偏概全、太过偏激。别的姑且不论，仅就“我没了想法”而言，这已不是个别现象，在一定程度上反映了目前学生的“通病”，揭示了当下教育存在的普遍问题。
有的学生很有想法。比如，武汉的一位“少年作家”从7岁开始公开发表诗文，9岁开始写长篇小说，迄今已发表了小说、散文、随笔、诗歌、童话298篇次，还创作了10部长篇小说、27篇中短篇小说。语文老师评价她“视角独特，写作很有个性，语言运用不拘一格，思想深度高出同龄人。”但老师也坦言，“命题作文她从来都拿不了高分，有时候语文考试想及格都很困难。她与应试教育格格不入。”因而，她在大学自主招生中被名校拒之门外。
在当今中小学教育中，不论是平常作业还是大小考试，都少不了标准答案。学生们有些新奇的想法，如果与标准答案不一致，老师不但不鼓励，反而会判为错误。久而久之，学生们新奇的想法越来越少，因为他们已深深懂得，不论升高中还是考大学，最终都是以分数论英雄。
著名华裔科学家、诺贝尔奖获得者朱棣文来中国考察教育，转了一大圈之后，给中国教育的特点总结了六个字：“老师讲、学生记”。不少外国学者评价中国学生，常常是“很勤奋，但缺少想法；会考试，但不会提问”。也许是旁观者清，从中国教育的现状看，这些评价不能说不客观、不中肯。
“天哪！他怎么又是一百？！”
“嘿嘿，知道我有多强了吧？”
自从进入聚仁学校，他似乎就成了我的劲敌，我俩什么事都对着干。每次，我的眼睛偶然承接到他的目光时，总会顿生一种畏惧感，他实在太强劲了！
他成绩好，我佩服；他能力强，我也甘拜下风。可最令人忍无可忍的就偏偏是在发试卷的那一刻。
手中捧着的虽然只是一张轻飘飘的试卷，但醒目的“99”却在我的心中塞满了沉甸甸的喜悦。正当我处于兴奋之中时，我的眼睛捕捉到了一束光线，哦，是从他身上反射过来的。他的脖子正一点点地伸长，同时不断调节晶状体，在我那张打满红勾的试卷上搜索着目标。他是那么小心，似乎不想让任何人察觉到他这个动作。可偏偏被我发现了，而且我很清楚他的目的，我丝毫没有掩饰。99，够高了，看他这回怎么炫耀！我的心里暗暗偷笑。突然，他猛地缩回脖子，又仔细看看自己的试卷。接着便是一阵清脆的咳嗽声，然后紧跟着的就是一阵狂笑。
干嘛？
“哈哈哈哈……”他整整发型，故意把他的试卷丢在我的座位旁。“喂！（他从来不叫我的名字）把我的试卷捡一下！”我毫不犹豫的俯下身子……刚一伸手，一个刺眼的“99.5”跳进了我的视线，我赶紧揉揉眼，瞪大了眼睛，的确是99.5！
我一把抓起他的试卷，咬着牙说：“给！”“谢了！”他得意地抖着眉毛，微眯着眼，脸蛋比以往都要红润，不断露出舌头，做着狡诈的鬼脸。手里飞速旋转着一支新钢笔，还哼起了小调。
用得着那么兴奋？看你下次能拿一百分不成？
……
咳——真的又是一百！
怎么好运尽往他头上掉？
这不，这会体育周，他又包揽了男子一百米和跳高的冠军。他的小发明又荣获了全国一等奖。还有，他扯着破嗓子唱的那首歌。竟也能在全校引起如此大的反响。
我们虽是学习上的劲敌，但也是生活中的朋友。他对自己的骄傲，让我看到了他的自信；他获得的一项项殊荣，让我见识到了他的实力；他对学习生活固执的追求，让我感受到了他坚定不移的信念。
虽“恨”你，但也佩服你！我的对手。
2009年
聚仁学校七（5）班
毛星来
新课程提倡发挥人的潜能，全面提高人的素质，同时要求教师面对全体学生，让每一个学生都有自身发展的机会。师生关系如果不健全，这自然难以做到。可见，新课程不能离开和谐的师生关系。
怎样使师生关系和谐起来？我认为要切实建立两种关系：
第一种关系：给予民主成为合作型师生关系。
师生合作，即互动的师生关系，它在师生关系中处于较高的层面。“学会与他人一起生活”也是新课程的内容之一。在教育实践中，班主任制定目标，而不是包办代替，要充分发扬民主，师生共同参与完成。
一个班学生差别很大，不同的孩子沟通的方式也不同。遇到比较倔强的孩子，老师要冷静，要细心，抓住时机解决问题。我教过的一个小男生就属于这种情况，他打别人占了上风了，得意洋洋，浑身是理;他吃亏了，得理不让人，没理占三分，全班同学都打到了。怎么办？和他一样倔，解决不了问题，需要想点办法。他倔，但他争强好胜，头脑灵活，爱搞点小发明，我就为他找机会表现自己，在全班同学面前搞一个小发明讲座，树立威信，让同学评价他的优点，但也不失时机地指出他的缺点，让他从心里接受教育，与同学和谐相处，建立一种和谐的心态，使他向心理健康的方面发展。
但这种民主的无为而治绝对不是放任自流，什么事情也不做。现在的治是为了将来的不治，而平时的治更要大胆放手让学生自治。一个班主任，当他在班级时学生表现很好，但是一旦离开，学生表现却很差，就不能说这个老师的管理是成功的。教育家魏书生老师经常被邀请外出讲学，而他所任教的班级学生照样学习很好，班级活动也组织得很好，这便是一个成功的典型事例，值得每一个班主任学习。
第二种关系：威信、亲和与情感打造和谐型师生关系。
新课程改革急切呼唤我们班主任和学生建立和谐的师生关系，这需要班主任具有较高的素质。我认为从自己的角度上讲必须提高班主任的以下素质：
一、要德才兼备
才就自然不必多讲，当好常流水，时时学习，已经是大多数教师都在做的事，我想谈谈德。我们都知道，三国的刘备便以仁德闻名天下，在遭到曹操追击时，宁愿和老百姓一起走，也不愿抛下老百姓单独离开，虽然被曹兵追上而险象环生，但因此赢得了民心。古人说，得民心者得天下，班主任如果也能这样对待学生的话，我想他不成功都很难。
二、要刚柔并济
三国张飞之猛，无人能敌，然而，张飞粗中有细，义释老将严颜就是经典之例。很多班主任对调皮学生往往以暴制暴，有时会很奏效，但学生往往口服心不服，也容易形成怨恨;也有妈妈型的班主任对学生一味隐忍退让，出了事情能捂则捂，也不可取。新课改要求我们班主任对学生既严格要求又要有耐心，永远给学生机会。
三、应善于激励
把班级建设成一支团结向上、凝聚力强、有战斗力的集体，这其中，我认为以信治班是很重要的一种方法。班主任要做事公正，要赏罚分明，要匡扶正义、抑恶扬善，同时还要和班级学生同舟共济。学生的积极性一旦被调动起来，大家形成合力，其威力将是无穷的。九月三十日我们学校举办体育节，我在场外为学生加油，学生跑来了，首先看我的眼睛，因为平时我们也习惯眼光交流，我就用眼光鼓励他们，抡着胳膊大声呐喊加油。学生那是一个拼命呀，结果我班的成绩特别优异。而我的胳膊，不怕老师们笑话，国庆节我在家疼了三天。平时我也喜欢用摸摸头、摸摸脸、拍拍肩、拉拉耳朵的方式鼓励学生，效果都不错。