很多学生只唱谱不打拍，造成节拍、节奏混乱，唱谱应跟打拍子同步，一般可用脚或手打拍子。动作应是上下动，即打下去是正拍，弹上来是反拍。每个拍子打成下、上，即分拍。这样有利于学习半拍的概念，使附点、切分、弱起等节奏变得容易。很多学生之所以总是搞不清楚附点节奏和切分节奏就是因为只打拍点不打反拍。另外，我反对一开始就把分拍唱成拍数的做法，这样虽容易搞清分拍数，但容易跟乐曲真正的拍数混淆，同时也不适用于时值较长的音符。所以我的做法是眼看谱、嘴唱谱、脚打拍、手演奏、耳听奏。这才是真正的开发智力、协调发展。
(2)唱谱要唱节拍数
很多学生唱谱只唱音，不唱拍数，那就很难搞清这个音到底多长。我的做法是超过一拍的音必须唱拍数，如2拍的Do就唱Do2，三拍就唱Do23，有几拍唱几拍，这样无论时值多长都容易区分，尤其碰到延音线节奏容易搞清拍数。这对附点节奏也适用。例如：前附点节奏1.1就可以唱成Do2Do，加入之前拍子的下上打法，很容易搞清附点节奏。
(3)唱谱要加入乐谱中的各种记号
只是唱音符、唱节奏还不够，音乐中有各种演奏记号、表情记号、力度记号等，唱谱应尽可能把各种记号唱进去，而不是等会唱音了甚至会演奏了再考虑这些记号。比如跳音就应唱得短些，重音就应唱得强些，连音就应唱得连贯。对于钢琴和吹管乐器，我们特别要求学生要把换气也唱进去。因为歌唱是需要换气的，对于钢琴来说，换气即意味着提手，有些学生弹琴老是不提手，一方面可能没有意识到非连音弹法，另一方面可能就是因为唱谱不换气。这如同太极拳，吸气总是意味着身体的上提动作。
1.音乐享乐兴趣。听一段自己喜欢的音乐无疑是一种精神享受，在感受音乐带来的美感时，人一定是快乐的。这种给身心带来愉悦的事情谁都会有兴趣去做。这就是我所理解的音乐享乐兴趣。不同的年龄段的人都会有这种兴趣，只是享乐的音乐内容会因人而异。蹒跚学步、咿呀学语的婴幼儿听到适合他的音乐，也会对听到的音乐产生浓厚的兴趣而手舞足蹈。很多少人会不经意地学会哼唱天天播放的电视热播剧的主题歌旋律，当然这种学唱还是属于享乐行为。年轻人又有几个不能随口哼唱几句最近网络上广为传唱的口水歌曲这是一种音乐享乐兴趣。很多家长把孩子对音乐的享乐兴趣作为送孩子去学音乐的理由。也有很多成年学生自己感觉对音乐感兴趣而报考音乐专业。音乐能给人带来美感带来享受，因此很多人会因为在生活中得到的音乐享乐而对音乐产生浓厚的兴趣，兴趣驱使很多人主动或被动地走上音乐专业学习的道路。
2.音乐学习兴趣。在音乐学习中“兴趣”能激发学习者的求知欲，但仅靠兴趣的驱使而达到长期坚持不懈地学习音乐的目的是不现实的。纵观现在的音乐学习者中幼儿、少儿(包括学龄前的幼儿、小学生、初中生)占有比较大的比重，以这个人群作为分析对象比较有代表性。
1.音乐理论知识的学习。音乐理论知识的学习，是音乐专业学习中必不可少的重要内容。其中包括：基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式分析与歌曲写作、复调音乐、乐器法、配器、音乐史、音乐美学等等课程的学习。广义的音乐理论还应该包括演唱理论、演奏理论等等。音乐是感性的，是一门听觉艺术，音乐理论都是前人在不断的音乐实践中总结出来的，但其实在音乐实践中大多数是没有标准答案的，也就意味着学习音乐理论只能帮助学习者认识音乐，而不能完全呆板地用音乐理论去指导音乐实践。音乐是靠声音去打动人的，我们对音乐的兴趣主要是来自于由各种声音制造的各种音响效果和氛围对我们的感官形成的刺激，所以纯音乐理论的学习是非常乏味和枯燥的。
2.音乐表演生理技能的学习与练习。这里所说的音乐表演生理技能的学习与练习指的是声乐演唱技能和乐器演奏技能的学习与练习。演唱理论和演奏理论的学习，涉及到了人体生理构造知识和乐器构造知识。主要是指对人体用于演唱或演奏的部位和腔体的了解，对要学习演奏的乐器的性能及表现力的了解。学习如何充分地调动身体的机能去演唱或者演奏乐器的理论知识。
3.音乐感觉的培养。音乐感觉是对音乐作品所表达的内容的理性理解和感知能力。音乐通常是通过对比的方式来表达音乐内容的。对比包括音高、节奏、节拍、调式、调性、力度、速度等因素的对比。比如，音乐高潮部分的演唱和演奏力度通常会比音乐的呈示部分要大一些;音乐旋律在进行音阶上行的时候通常会用渐强的手法去表现;音乐旋律在进行音阶下行的时候通常会用渐弱的手法去表现，具体的表现手法还是要根据音乐作品本身的需求，也跟表现音乐的人有关系。音乐的对比方式并没有完全统一量化的标准的，不同的人可以有不同的理解。从众的音乐人会把符合大众的听觉习惯作为表现音乐的标准，想展现个性的音乐人会有着自己对音乐作品的独特的理解。
对聆听者来说，如果听到表演者仅仅是机械地完成一段毫无表情的音符，那会是非常乏味的事情。在演唱或演奏音乐的时候最不可取的就是“不作为”的行为。所谓的“不作为”就是对音乐作品的内容根本就不去理解或者缺乏理解能力，对于演唱或演奏的作品不做对比处理，仅仅是依靠生理演唱、演奏技能去完成一部音乐作品，这种表演者就可以称之为毫无音乐感觉的表演者。所以音乐感觉的培养是音乐学习的重要内容之一。必须聆听大量的优秀音乐作品，并对作品进行音乐理论分析。对于大量聆听优秀作品这是很多音乐学习者都感兴趣的事情，但对作品进行详细的理论分析又是一件非常枯燥的事情，而分析能力的提高必须建立在音乐理论学习的完善之上，所以音乐分析能力的提高过程是一个非常艰辛的过程。
4.长期不懈的音乐实践。台上一分钟，台下十年功。要想学好音乐，必须坚持长期不懈的音乐实践。对于音乐学习者来说，音乐实践是参与实质性的音乐创作、音乐表演、比赛活动、音乐考试等一系列实践活动。音乐实践活动有助于音乐学习者检验自身的音乐水平和能力。参与音乐实践活动之后可以对自己现阶段的音乐学习做出总结并制定下一个进阶目标。同时，通过音乐实践活动如能取得好的成果，有助于提高音乐学习者的学习兴趣和练习的积极性。
提高学习成绩的方法1.培养好的学习习惯比只提供物质条件更重要
大量真实案例都反应出，即使父母给孩子提供再丰富、便利的物质条件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子学龄初期(小学1、2年纪)未能帮孩子建立好的学习习惯，那么孩子的学习成绩将普遍低于拥有好的学习习惯的孩子。
2.一些好的学习习惯
写作业之前先温习，明确写作业是为了巩固所学，而非完成任务，更不是为父母所写;
做题目第一要紧的，是审题要仔细;
字迹要工整;
姿势要正确;
遇到不会的可以问，但最好先主动自己思考……
3.让孩子独立写作业，除非他开口请你帮忙
陪伴孩子写作业到底有没有必要我的建议是，有必要，但有技巧。最好是孩子写作业的时候，父母可以同时拿一份报纸，或者一本书，坐在孩子旁边，保持一定距离。当孩子遇到问题时候，再过来辅导孩子。
辅导时的态度也很重要。首先鼓励孩子：要不你再试试，我相信你。当孩子尝试无果，切不可因此骂孩子“笨”。如果孩子这会儿就有你现在这么“聪明”，那才是怪事。最好保证情绪的平和，对孩子做的好的方面予以表扬，然后用关键点提示的办法，帮孩子找到问题的线索，但由孩子自己动手去做。
4.父母要做好榜样
心理研究表明，父母对孩子的影响不是取决于父母怎么做怎么说，而是取决于父母是什么样的人。父母是孩子人生中最重要的第一导师，他们的生活态度会在潜移默化中慢慢影响孩子。很多父母自己天天看电视打麻将却要求孩子努力学习，孩子对电视、麻将的兴趣肯定会比对书本的兴趣大。因此，父母想要孩子成为爱好学习的人，最好的办法应该是自己先成为爱学习的人。
5.不断鼓励和启发孩子
不是所有的孩子在学校里都能获得老师的重视，因此，父母必须无条件地鼓励并启发你的孩子。一位教育学家指出：孩子在学习上的进步，80%归功于父母的鼓励和启发。比如，你的孩子要研究昆虫，你就带他去外面观察蚂蚁。
6.不要把你的孩子和别人家孩子比
每个孩子的天赋和兴趣都不一样，有的显示出某方面的禀赋早一些，有的可能晚一些。家长不必整天盯着别人家的孩子，看人家看什么学什么，然后回家就逼自己的孩子。英国牛津大学的一位教育学教授说，他研究了几百个有天赋的孩子，结论是真正能让孩子在未来取得成就的是他们的创造力、自控力、自我激励、和“偶尔眼里放出的光芒”。
7.陪孩子找到自己的真正兴趣所在
你不能让孩子整天抱着书本学习，也要帮助孩子发展一些课外兴趣。太多的课外兴趣肯定会影响孩子学习，一个也没有，对孩子的身心发展也不利。帮助孩子找到适合自己的兴趣爱好，是父母的责任。
切记，别以你自己的目光为孩子选兴趣班。尊重孩子的意愿。而且，选了兴趣班，也需要允许孩子中途放弃。这是他的权力。父母唯一要做的，是多为孩子提供体验的机会，孩子总会在诸多体验中，发现自己最喜欢的。
1、明确今天晚上学习的目标，学到什么程度才可以睡觉。
3、减少学习时的干扰。
4、比较心烦的时候，不要等心情变好，可以试着马上开始学习。
有时候自己情绪受到干扰，经常觉得没有思路，不知道从哪里开始。其实你会发现，当强迫自己开始学习之后，很快就会进入状态。当然，如果你遇到状态特别不好比较极端的时候，心情一直静不下来，那你还是睡觉吧，这种时候就是学习估计也学不进去。
5、晚饭不要吃得过饱，少吃肉多吃素食。
6、在晚上学习时多喝水少喝饮料，不要吃糖、喝咖啡或喝茶。
二：培养孩子的独立学习能力。孩子入学之初，书写和独立完成作业能力较差，家长就每天在一旁监督，亲手教孩子握笔写字，并且帮助他检查，后来家长发现孩子的独立性越来越差，一遇到困难就喊妈妈，作业写完就扔一边等家长来检查，完全依赖于家长，好像是家长在做作业。家长感到了问题的严重性，于是就开始变换方式，例如教孩子查字典，鼓励孩子自己动脑，当孩子通过自己的努力解决了问题时，家长应及时加以赞赏，从而增强了孩子的独立思考能力。做完作业后，让其自己检查，即使家长发现了错误，也不急于指出，提醒孩子你的作业好像哪里出了点问题，你能把它找出来吗当他自己找到错误时，他会非常兴奋，这时家长再大大地加以赞赏，就更加强了孩子的信心，从而增强了孩子的独立学习的能力和仔细认真的品质。
三：培养孩子的学习兴趣。如何使孩子对学习有兴趣呢我们是这样做的：和孩子共同学习，经常请孩子帮助我们解决问题，故意装作不认识某字，或某个问题不会解，请孩子当老师来讲解，比如孩子很喜欢学数学，家长们就经常开展家庭学习竞赛，三人同时来做一份试题，谁最快，成绩最高就奖励谁，遇到难题大家就一起研究解决，来创造浓厚的家庭学习气氛，提高了孩子的学习兴趣。
学英语的方法一、传统的背诵课文，英语毕竟不是我们的母语，是我们的后天语言，反复记忆背诵，才能在脑海里形成条件反射。
二、建立多种神经刺激，主要靠听说读写。比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。
四、多拿来实践。新学会的词汇和用法，尽可能多多练习使用。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。
互联网
互联网上大部分的网页都是使用英语。每天都在传播着无限的信息，其中一些要求读者会英语才能理解。运用英语与来自世界各地的人在聊天室里交谈，发邮件和享受其他服务。
新闻
我们收听到的国际新闻一般都是用英语广播的，比如CNN和BBC，
其每天的更新速度比局域网还要快。如果你懂英语，那么就可以迅速掌握瞬息万变的世界。同样地，世界上很多国际性报纸也是用英语来书写的。
科技
几乎90%的科技期刊都是用英语撰写的。因此，如果你想了解现在的科技世界，先把英语学好吧。对于精通行业英语的专家们而言，能够和全球的同行无障碍交流领域知识将是多么美好。
职业
提升你的职业生涯
如果你想在商场一展拳脚，英语绝对是一件制胜法宝。我们都要同那些说英语国家互通贸易，因此英语也作为一种通用语言而被大部分国家使用。墨西哥的工程师通过英语从他的中国朋友那里得到了技术帮助，这种事情现在已经很普遍了。如果你精通英语，那么你就可以从美国的技术人员和专家那里得到对公司有益的支持。你也可以与那些把英语作为商业语言的国家做生意。现在很多公司都把员工的英语水平作为薪水的支付标准。即使在你自己的国家，英语也能帮助你获得更好的待遇。
求职
英语是块敲门砖，帮助你获得很多来自全世界的公司提供的好工作。同时，如果你会英语，在你自己的国家里找工作并不是一件难事。拥有双语技能会让你的简历看起来更有吸引力。如果你能说一口漂亮的英语并且读写能力很强，你获得工作机会的几率将会比别人大得多。加上流利的面试英语过程，一定能助你轻松笑傲职场。
第一步，兴趣培养。先找一些英语笑话，英语俚语，了解一下英语环境，当你发现英语有趣的时候，当你觉得你不自觉的发出英语词汇时，你已经发现了英语的兴趣。
第二步，大量的词汇。必须有大量的词汇作为你学习的后盾，什么都不能建立在空中楼阁中，学习英语就像是盖房子，单词就是一块块的砖，有了砖才能建房子。
第三步，典型语法结构。找一本介绍语法的书，中文介绍的也可以，了解一下英文的语法结构。
第六步，可以适当的放松一下了，看看英文电影，找自己喜欢的类型，刚开始可以选择带字幕的电影，等自己的词汇和语法都掌握了，你可以丢开字幕，像看中文电影一样看英文电影了。
1首先，建立英语语感极其重要，有了感觉后面的学习就是如鱼得水。那怎么建立语感呢感觉这东西，万万不可急于求成，一定要有耐心，多接触英语，多看，多听，多写，多想，不管听不听得懂，看不看得懂，要抱着尽最大力量，懂多少算多少的心态。要明白，目的并不在于要看懂，而是要建立语感。
2前面谈到语感，接着不得不说的是单词。英语如大楼，单词如砖瓦。单词重要性不言而喻。单词量可以帮助你阅读时读得懂。记单词时，要根据英语的特性来记——拼音语言(也就是说，读音与拼写紧密联系，注意和拼音区分开)。背新单词时，可以遵循这样的顺序：读音—意思(词性与意思同记)—拼写—用法。另外，对抗遗忘非常重要，一定要遵循艾宾浩斯记忆曲线，在忘记之前复习，也就是说，记20个单词，一小时后复习一次，然后10小时后再复习，然后一周后再复习。这样看似麻烦，却一劳永逸。对于你的情况，不要记课外单词，把课本单词记得滚瓜烂熟。
3语法。其实语法并不那么重要，但又不可不学，因为我们是中国人，汉语的语法习惯已经在脑海根深蒂固。学习英语时就需要语法修正。注意，语法只是为了规范用语，不要本末倒置去背语法，更不要抱着语法书看。正确用法是，在建立一定预感基础上，再看语法书，形成知识体系。
4课本。我们老师常说，课本是圣经。对于课本上老师反复强调的句子，必须像说汉语一样背得滚瓜烂熟，并且边背边想，这句话中，有哪些知识点，老师为什么强调，考试可能怎么考。
5阅读。众所周知，阅读完型在英语中占据了半壁江山甚至更多，为什么这就反映了现在英语改革趋势，学英语不再是背语法，背单词就可以，如今强调运用。
6总结。英语是表述十分细致严谨的语言。这与汉语有极大差别。例如，英语中有单复数，有主格宾格，有动词三单变化，有各种时态。目的就是为了将语义表述更完整。汉语相比之下就是囫囵吞枣了。这给了我们一个提示，语法是人总结出来的，是概括用语现象，而意思才是起决定作用。语法说can后面必须用原型，但有一个高考题can后面就是用ing。对于外国人的思维，我们要进行总结，他们为什么这么说例如上车，上客车和上小轿车为什么介词不一样前者用on后者用in，见多了之后，就明白，on带有表面的含义，而in带有内部的含义，我们上客车时是像走路一样直着走进去，而上小汽车是钻进去，其实这个总结在其他地方也适用。onthewall还是inthewall，就看那东西，镶没镶嵌到墙里面。
学习韩语的方法熟读、熟练字母发音
韩国语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓重中之重。你可以选择选一本好的入门教材和一盘专门的韩语语音磁带，反复读、听、写、播放模仿发音：在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。再者，单词是语音的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，韩语单词70%是汉词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆，只要你巧用方法，你会感到自己记忆单词的力量真是势如破竹。
注重口语总结语法
韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面而来的语法知识击得头晕脑涨。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。
培养兴趣激励士气
利用资源丰富知识
你或许会抱怨韩语不象英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。
想学习韩语的建议
01、既然是学习一种语言，自然不能是哑巴啃书，如果有条件一定要报补习班，请老师亲自指导。
老师知道学习的重点难点在哪里，更重要的是发音对初学者非常重要，如果没有人及时的纠正你的错误，养成错误的发音习惯以后就更难改正了。实在没有现在听课的条件，我也向大家推荐近两年流行的视频课，不同于一般的听力音频只是简单的读课文，视频课程有老师的讲解，能帮助学生理解，可以看到老师发音的嘴型，是发音更加准确，有画面更够让学生更加集中注意力。
02、兴趣是最好的老师，想让韩语学习变得容易得培养足够的兴趣。
多听多看，即使不能理解其中的内容，也要泡脑子。工作，学习，做家务，睡觉前都可以放着韩语哥听着韩剧，有了充分的学习动力，韩语不再难哦。
1，母语干涉，中文式韩语
1.1爱加中文声调
众所周知，中文有一二三四声，但是韩语是没有声调的。就如同外国人没办法学好中文声调一样，中国人也很难抛弃这个中国特色，会有意无意地按照汉语的声调和节奏习惯说韩语单词，但这听起来感觉生硬，很不自然。
1.2松音紧音分不清
韩语的辅音根据气流和紧张度分为松音、紧音和送气音。中国人在发韩语辅音时，常常喜欢用中文声母的发音方式去标记读音，因此在发音时无法很好地加以区别。有时，当紧音在单词开头时可以发好，但出现在其他位置上时，经常把紧音发成松音
1.3字母“”的发音
可以毫不夸张地说，“”的发音可以直接判断你说的是否是中式韩语。它既不是l或r，也不是汉语的儿化音哦!是舌尖抵住硬腭堵住气流形成的闪音。
2.经常混淆和汉语完全相反的语法结构
中国人学习韩语的另一大难题就是语序和语法，因为汉语和韩语不是一个语系的。中文语序是主谓宾，而韩语是主宾谓，初学者可能会有些不适应。其次韩语复杂多变的语尾和时态，以及多变的发音变化让人很头疼。
3.不会使用韩语敬语
韩语敬语很发达，种类繁多，且规律很难寻。有敬语名词、敬语助词、敬语语尾、敬语接头词和结尾词......再加上敬语还分尊敬程度，更是让人不知道在什么场合该用什么程度的敬语。太过正式显得很可笑，不够正式又怕得罪人。
在区分敬语和非敬语的同时，也需要区分书面语和口语，脑袋不晕才怪呢!
4.缺乏恒心和毅力
韩语是入门容易，深入难。很多人学习韩语仅仅是为了增加一门技能或者是自己的兴趣爱好。所以很多时候都是兴致勃勃地开始，然后就不了了之了。
学好英语的方法1.给自己设定一个小目标。
生活需要仪式感，英语学习也一样。建立自己的仪式，所谓“仪式感”，也是对自己的一种正面激励。仪式包括方方面面，我今天要开始做的事情，要建立的中长期计划，还有里程碑处的奖励机制。
2.发现自己走不快的时候，记得找一群人，带你走的更远。
习惯很重要，而对于学英语来说，每天都坚持学一点，哪怕每天只有5-10分钟，都很重要。
当你自己无法有效监督自己，坚持学习，你的学友和老师便会对你形成压力感。别人一直在坚持，我为什么不可以老师的新课又出来了，我不学可就落在后面了!这样的心理会逼着你往前走，而你走着走着就会发现，不用别人推着走了，甚至自己还有能力跑两步了。
3.选择一位喜爱的，专业的老师进行引导
放弃来自于犹豫和怀疑，犹豫和怀疑来自于对未知的恐惧，一个成功学好英语的人回头看自己走过的路程都很清晰，然而对于处于学习过程中的人来说，学英语像在黑暗中行走。
不停的发现有新的方法，新的材料，然后去学，发现不适合，又换，然后怀疑自己这样做下去到底有没有效果，然后徘徊不前，然后放弃。有那么多教得好的英语老师，能在课堂上让学生很轻松理解吸收，但是却极少有老师或者培训班能带领学生一步步去完成比课堂重要千百倍的听说读写训练。所以选择一位专业的老师，让他陪着你坚定地走下去吧!
学好英语的建议
1.每一个英语好的人都是从零基础学起的，没有人天生就精通。所以零基础并不是什么羞于启齿的事情，只是习得一项新技能的必经阶段。
2.不要考虑自学，人自制力有限，太容易半途而废。你需要专业的老师和一群陪你学习英语的同学，老师会给你相应的学习课程以及必要指导，而同学们集体学习的氛围也能让你更容易坚持下来。
3.最好有可以成体系。有的人很天真，觉得我光背单词或者光学语法就够了，可结果硬生生把自己学成了哑巴英语。想要真正使用这门语言，必须进行系统学习，从单词语法到生活会话再到发音练习，缺一不可。
4.不要妄想一蹴而就。英语学习是一个长期的过程，不要一上来就想，我要看懂新闻，电影不看字幕，英文歌立马就会唱。你要知道，打好基础始终是你学习的第一要务。有了一定的基础之后，去尝试英语新闻、美剧、音乐等方式学习才不至于吃力又不讨好。
1.主动静听
2.积极思考
苏霍姆林斯基曾说，一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要是获得聪明才智，真正的学校应是积极思考的王国，必须让同学们生活在思考的世界里。勤于思考是一个学生学会学习、掌握方法的重要标志。同学们把每一次课堂提问都当成是对自己个人的提问，积极迅速地加以思考，并把自己的思路、结论和其他同学、老师的解答相比较，以开阔思路，取长补短。这与消极地等待老师公布答案的效果迥然不同。
3.勇于发言
口语表达是英语学习最为重要的一个方面。教学实践发现，英语学习有困难的同学都不善开口，更不要说话语连贯了。他们怕出丑，缺乏信心，在课堂内是“老听众”;有的同学即使开口也含糊不清，这些同学的成绩和口语能力都很难提高。要做到人人大胆开口说英语，不是一件容易的事。同学们因各人的气质、性格不同，参与开口说英语的程度也不同。
著名教育学家布卢姆认为，一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。学习成功是建立在学习自信心的基础上的。因此同学们要克服思想和心理障碍，不要急于一步到位，克服怕开口说英语的紧张心理。
4.立体记忆
学习英语，记忆是关键。心理学研究表明：只有通过多感官的综合运用，在理解的基础上记忆才能快速持久。因此，同学们在课堂上应随时备好纸和笔，把记忆内容在心里形象化、趣味化，再在纸上视觉化，语音上韵律化，行为上戏剧化，使听、说、读、写、画、想、做相结合，从不同角度和感官立体记忆，实现快速高效记忆的目的。
5.独立与协作
课堂上，不论练习还是测试，也不管自己实力高还是低，始终坚持独立思考完成。只有独立操练才能使自己的能力得到充分的锻炼。语言学家们也越来越重视学生独立学习的能力在语言教学中的重要性。他们认为，学生独立学习能力的发展是语言学科教育中最重要、最根本、最有开发价值的内在驱动力。
在此基础上，同桌间、小组内互相协助，共同探讨解疑，互相检查，互相指正，既帮助了同学又提高了自己，共同进步，真正实现了主动学习。在课堂上，同学们要和同桌密切配合，或分组讨论，或结合某个问题争论，或调查，或表演，发挥各自特长，主动参与学习，在参与中享受成功，达到最佳学习效果。
6.课堂笔记
做课堂笔记的过程中，应注意以下几点：
(1)准备一本较好的笔记本;
(2)记录时要条理清楚，提纲明确，可以用颜色分辨主次，排列有规律;
(3)对重要语言点要详细记录，不懂的要记，已完全掌握的可不记;
(4)听课时重在听懂老师的讲解，抓住关键;
(5)每页的上下左右都要留有适当的空间，以便复习时添加其他补充材料。