为了严格学校管理，狠抓学生日常行为规范的养成，进一步优化良好的校园风气，根据学校工作安排，学校决定在四月份开展以培养学生良好行为习惯为主要内容的“日常行为规范养成教育活动月”主题活动。结合我校学生特点及学校德育工作现状，借鉴以往成功经验，拟订本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想及《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，针对中学生的年龄、心理、生理、认知等特征，遵循青少年身心成长规律，围绕“习惯养成”这一基础文明素养的主题，深入开展养成教育活动。坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，大处着眼，小处着手，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。
二、实施目标
组织学习《中学生日常行为规范》和《彭阳四中学生一日常规》，分别进行以文明礼仪、卫生习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育。
1、通过“文明礼仪习惯”教育，使学生逐步养成遵纪守法、尊敬师长、礼貌待人、助人为乐、爱护公物、保护环境的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“卫生生活习惯”教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，培养学生乐学、善思、体验实践的习惯，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“安全习惯”教育，增强学生安全意识，培养学生安全防范能力和自我保护能力，掌握基本的自护自救知识，提高灾害自救能力。
5、继续加强“勤俭节约”教育，教育学生要牢固树立节约光荣、浪费可耻的观念，从一点一滴做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，珍惜一粒米，节约一分钱，节约一斤煤。自觉养成珍惜资源，节约资源的消费习惯和消费方式，为人类社会经济的可持续发展承担应尽的义务。
三、活动主题
践行一日常规，规范文明行为，培养良好习惯，促进快乐成长。
4月1日—4月30日
五、方法步骤
（一）制定方案。（3月28日—4月5日）研究制定活动方案。活动方案要有目标，有方法、有步骤、有措施、突出特色、体现创意，注重实效。
（二）宣传发动。（4月5日－4月7日）多角度、多形式进行宣传发动，让全体师生员工提高自觉参与意识，自觉投身到规范养成教育活动中来。
（三）组织实施。（4月7日－4月27日）认真组织开展。常规工作要和特色思路相结合，努力争取举办一些有影响的德育活动。并根据活动中出现的各种问题，发现的各种现象采取有力的整改措施，有针对性的加强规范教育，使活动扎实有效的开展。
（四）总结评比。（4月27—4月30）对本次活动进行总结评比。
六、活动要求
（一）统一思想，提高认识，号召全体学生积极主动地投入到学生行为规范养成月活动中来。
尽管经过上年度广大同学的共同努力，已经形成了我校鲜明的特色，取得了较为明显的成效。但是，学生日常行为规范养成教育与学校的预期要求还有很大差距，个别班级管理不到位，脏、乱、差问题没能很好地解决，在少数学生身上还存在不文明的现象和行为。有的班级打扫卫生只重表面，敷衍了事，垃圾死角得不到根除，有的班级没有建立起应有的卫生打扫、检查与评比制度，对环境卫生想起来突击一翻，忙起来则放到一边。个别学生衣帽不整，男生留长发、留怪异发型，染黄发、戴手饰，语言污秽，行为粗野、自卑、任性、撒谎、厌学、不尊重他人；有的学生在公共场所缺乏礼貌，不遵守规则；有的学生不爱护公物，在桌凳墙壁上刻画；有的学生社会公德、卫生观念淡薄，踩踏草坪，在公共设施或墙上乱写乱画，在校园内乱丢垃圾、乱丢废纸现象还相当严重；有的缺乏应有的礼仪常识，如进办公室不喊报告，见了师长不知问好，不会使用日常的文明用语等。为此，我们要结合我校的工作实际，正确分析我校德育工作的现状，进一步提高认识，落实德育首要地位，突出抓好日常行为规范养成教育，通过扎实有效的工作，把我校德育工作推向一个新的阶段。
（二）明确目标，突出重点，确保学生行为规范养成月活动落到实处。
（三）加强领导，精心组织，扎实有效地推进学生行为规范养成月活动的开展。
开展学生行为规范养成教育，是落实《中学生日常行为规范》和《彭阳四中学生一日常规》的最基本形式。各年级、班级要从转变中学生的思想入手，加大落实措施，强化管理手段，不断丰富活动的内容，从根本上提高活动的实效性。为卓有成效开展此项活动，学校政教处、团委、治保处、年级组要充分发挥各自作用，既要坚持统一领导，又要通力合作，积极开展丰富多彩的活动。活动中，建立目标责任制，加强检查、考核、评比，努力把工作做深、做实、做细。各科教师必须按《中学生日常行为规范》和《彭阳四中学生一日常规》内容要求训练学生，使《中学生日常行为规范》和《彭阳四中学生一日常规》落实到实处。广大教职工要切实注意自已师德修养，时时处处为学生做表率。以自身形象感染学生，大力宣传和表扬规范养成教育中涌现出的先进个人，好人好事，认真挖掘活动中涌现出的先进人物和事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，营造良好舆论氛围，推动活动的深入开展，推动此项活动深入持久地开展下去。
附：活动举要
1、开好一次主题班会
各班在认真学习《彭阳四中学生一日常规》的基础上，扎实开展一次以“节约粮食，从我做起”为主题的班会。
2、办好一期黑板报
黑板报是学生学习行为规范的重要阵地，各班以“规范学生行为,形成良好道德”为主题办好一期学习行为规范的黑板报。
3、写好一篇学习体会
为巩固学习成果，体现“学常规、知常规、懂常规、守常规”精神，各班在开好主题班会的基础上，要求每一位学生写一篇学习体会。
4、开展自查与学校检查
为避免学习流于形式，使学习取得圆满成果，各班每天要及时进行自查，对检查中暴露出来的问题应及时进行整改，以迎接学校的检查。
5、开展文明监督员，好习惯之星，自我转化标兵评比活动
学生行为习惯养成“十做起”
1、文明礼仪从见面问好做起2、遵章守纪从知法律己做起
3、讲卫生从不随手丢扔做起4、厉行节约从不吃零食做起
5、安全第一从珍爱生命做起6、学会感恩从尊亲敬师做起
7、关心集体从团结协作做起8、热爱祖国从爱校护校做起
9、认真学习从说普通话写规范字做起10、远大理想从今日事今日毕做起
学生日常礼仪行为习惯养成歌
穿戴整洁重仪表，互致问候有礼貌。上下楼梯讲秩序，课间休息莫打闹。
勤俭节约不挑食，文明用餐声音少。预防疾病身体棒，按时作息精神好。
离校熄灯关门窗，值日卫生常打扫。不扔纸屑是公德，躬身捡拾风格高。
公共财物要爱护，手足留情花木笑。集合站队快静齐，动作规范做两操。
红停绿行靠右走，防火防电最重要。上课专心多动脑，作业工整按时交。
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