(一)本课题研究现状述评、选题意义和研究价值
1、现状述评：
2、选题意义
本课题研究的背景
（1）问题提出：思想品德课是学科教学中，培养学生情感、态度、价值观的主渠道.
（2）问题症结：现行教育制度、课堂教学方式不利于学生情感、态度、价值观培养
（3）解决的对策：持续有效的教育改革实践和教育科学研究有助于培养学生情感、态度、价值观。
总之，本课题研究的是：在“十一五”时期全面贯彻素质教育精神，深入开展教育改革、强调教育创新的形势下，思想品德课堂中怎样落实情感、态度、价值观
（二）本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处
1.研究的目标：
本课题的研究目标是：
（1）对思想品德课堂有一个比较清晰的界定。
（2）构筑更好落实学生情感、态度、价值观目标的课堂教学方式。
（3）探索新型的思想品德课堂教学，推进素质教育的全面实施。
（4）树立“以学生发展为本”，重视提高学生情感、态度、价值观的理念；
2.研究的内容
本课题研究内容主要围绕：
（1）围绕新课程改革，落实学生情感、态度、价值观的教育理念；
（2）探索落实学生情感、态度、价值观目标的策略；
（3）探索落实学生情感、态度、价值观的方式、方法和途径；
（4）形成新课程理念下的学生情感、态度、价值观的评价体系；
3.本课题的创新之处：
4、假设：
如果以本学科注意情感、态度、价值观的培养，就能使教师从教材的“忠实执行者”转变为学生的“心灵塑造者”，真正地建立课程意识，构建充满生命活力的课堂运行体系是实施新课程的本质要求。一个充满生命活力的课堂，必然是教师在围绕学生发展精心设计的基础上，充分运用自己的教育智慧，保持课堂的高度灵活性和开放性，让自己融入课堂，与学生一道，共同“生成”课程，这样就能使课堂教学中的三维目标得到落实与发展。
（三）本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
1.本课题的组织、分工和研究思路和方法
（1）根据课题结构，成立课题组。
（2）研究方法与手段:本课题开展研究时，采用专题问卷、行动研究与理论研究相结合，共性研究与案例研究相结合,建立重点项目实验级部、开展同向异向比较等方法。
2.实施步骤与进程
（1）准备阶段
①查阅文献，收集国内外最新的课堂教学研究资料，组织研讨，分析论证。
②撰写课题申报准备报告，等待立项批准。
（2）实施阶段
①分工落实。
②课题组组织检查、督促。
③以级部为单位分别组织研讨会、成果展示会等活动。
（3）结题阶段
①收集、整理课题结题报告。
②撰写课题结题报告。
③课题结题大会。
④经验成果在教学实践中推广应用。
1、研究成果：
（1）《法制三延伸教育》
（2）《适应新课程改革，促进思想品德课教学》
（3）《在政治学科中开展研究性学习的几点思考》
2、参考文献：
[1]克拉斯沃尔,布卢姆等编.教育目标分类学第二分册情感领域.上海:华东师大出版社,１９８９
[2]中华人民共和国教育部.基础教育课程改革纲要（试行），教基[2001]17号
[3]钟启泉等主编.基础教育课程改革纲要（试行）解读．上海:华东师范大学出版社,２００１：
[4]卢家楣.情绪发生的心理机制及其对教育的启发.教育研究,1995,02
[5]李希贵.发生在课堂里的观念碰撞.人民教育,2003.02
[6]傅道春.教师的成长与发展.北京:教育科学出版社,2002
[7]姜大源.学科体系的解构与行动体系的重构.教育研究,2005.08
[8]卢家楣.情感教学心理学.上海:上海人民出版社,1993
[9]宋秋前.新课程教学中应处理好的几个关系.教育研究,2005.06
[10]魏书生.班主任工作漫谈.,2007.10
为保证课题研究的顺利进行，完成课题研究的目标，我们将采取以下几项保证措施：
1.，明确课题负责人职责与任务，确保课题研究的顺利进行。
2.加强课题组建设，课题组成员教研组长和中青年骨干教师组成。建立课题组活动制度，定期开展教科研活动。
课题：初中思想品德课情感、态度、价值观目标落实方式的探索与研究开题报告
一课题背景及界定：
如果说语文教师培养了学生的“读写能力”，交给了学生思维的工具；数学教师教给学生的“数的逻辑思维方式”，那么，我们政治教师留给学生的是什么？这是我作为一名“政治教师”常问自己的一个问题。
传统观念认为，思品课是灌输政治思想的渠道，但事实上，由于旧教材与社会实际严重脱节，与学生生活实际脱节，就“思想教育”一点也没有达到。再由于政治学科内容大而空，评价方式教条死板，政治学习几乎失去了它的价值。今天，新课程的内容发生了巨大的变化，但政治学习的评价方式却没有什么变化，这严重制约了教材功能和政治课功能的发挥。政治课追求的是什么？政治教师要教给学生什么？能给学生留下什么？绝大部分教师陷入迷茫和无奈之中。
界定：
二、研究现状及价值
研究现状：
1、思想品德课的设置，是我国学校社会主义性质的重要标志之一，因此在这一方面而言，国外没有经验可以借鉴。
2、传统的思想品德课教学偏重认知和说教，学生不愿听不乐学，学生学习之后不能真正内化为自身的素质，落到行动上，更谈不上能力的培养。新课改实施后，有人对思品课的体验式教学进行了一些探究，在学生认知的基础上，激发学生的情感，增强学生的情感体验，对导行起到一些推动作用，但一种行为习惯的养成，还需要信心和恒心。
3、陶行知的“行是知之始，知是行之成”，“行知行”“做教学合一”和“生活即教育”的理论，都告诉我们在思品课中应该注重导行教育，注重在生活中引导学生的行为，这才是真正的人文教育。所以，导行是思想课的灵魂，是思品课最终要完成的根本任务，是激发学生学习兴趣的源泉。
研究价值：
1、这一研究将为形成一个初中思品课导行教育理论体系做出一些贡献，为教育者在学生行为能力的培养上提供有效的方法、途径、指导原则。
2、有助于学生重新认识思想品德课的作用，增加对思品课的兴趣。
3、有助于增强学生践行所学知识的意识，提高学生的行为自觉性。
4、有助于培养学生的综合能力。
5、有助于提高教育者的引导水平和引导技能。
三、研究的目标、内容与重点
研究目标：
教育者通过在课堂上创设情景，明理激情的基础上，通过活动体验引导学生的行为。课外，根据学生实际和学生个体的差异，通过多种方法和途径，让学生自我管理、自我教育，引导学生积极主动参与学校家庭和社会有关的实践活动，最终达到知行统一的目标。
研究内容：
1>围绕新课程改革，落实学生情感、态度、价值观的教育理念；
2>探索落实学生情感、态度、价值观目标的策略；
3>探索落实学生情感、态度、价值观的方式、方法和途径；
4>形成新课程理念下的学生情感、态度、价值观的评价体系
重点：是对思想品德教学的内容方法和途径的研究。针对学生存在的行为问题，通过模拟表演，角色互换，实践多种活动，灵活多样的方式和途径引导学生的行为，达到知行统一，落实情感，态度，价值观目标。
四、研究思路：
五、创新之处
1、情感、态度、价值观目教育强调“知、情、意”是导行的基础，只有知之深、知之广，动机情感强烈，意志坚强才能顺利地保证导行教育的完成。
2、情感、态度、价值观目教育要求配合学生的自我管理、自我监督机制，通过多种方式，训练学生的具体行为，使学生的某种行为养成习惯，内化为自身的素质。
3、情感、态度、价值观目教育需要家长、学校、班主任、任课教师的配合，形成合力，时时处处让学生注意自己的行为，纠正自己的不良习惯，这样导行的效果会更显著。
现阶段研究成果
1，设计出符合初中学生应用的三维目标落实检测情况表：我们课题组在思想政治课学习评价方面，逐步探索出了一套促学生知行统一、全面落实教育目标的“知行综合评价”方式，向正在落实中。以学生的“知”和“行”为评价内容，以全面落实思想政治教育教学目标，促进学生知识、能力、行为和谐发展为目的的评价方法。即把学生思想政治课学习成绩评价分为“知”和“行”两大板块和四个部分组成，即书面知识检测和学生的学校生活、家庭生活和社会生活的行为考评。其中书面知能检测是《思想政治》学习评价中最为常见的检测形式，就不详说了。另一种有效形式在行为评价上，通过课本知识与生活相联系，制定评价表由学生自我评价，生生互评，教师评价，班主任评价，家长评价多种评价结合最终得出行为分，另外实施中学生思想品德生活实践评价特别是根据初三学生开展实践调查如“你生活的街道、村庄存在哪些污染问题？你能对如何治理这些污染问题提出几条建议吗？”等等，这类题目较好地联系了社会、学生生活实际，能够考查并培养学生认识、解决问题的能力
思想品德课情感、态度、价值观目标落实方式的探索与研究阶段性总结
（一）研究意义
1．本课题研究的背景
（二）本课题的研究目标、内容和创新之处
（1）本课题研究内容主要围绕：
4>形成新课程理念下的学生情感、态度、价值观的评价体系；
假设：如果以本学科注意情感、态度、价值观的培养，就能使教师从教材的“忠实执行者”转变为学生的“心灵塑造者”，真正地建立课程意识，构建充满生命活力的课堂运行体系是实施新课程的本质要求。一个充满生命活力的课堂，必然是教师在围绕学生发展精心设计的基础上，充分运用自己的教育智慧，保持课堂的高度灵活性和开放性，让自己融入课堂，与学生一道，共同“生成”课程，这样就能使课堂教学中的三维目标得到落实与发展。
①根据课题结构，成立课题组。
②研究方法与手段:本课题开展研究时，采用专题问卷、行动研究与理论研究相结合，共性研究与案例研究相结合,建立重点项目实验级部、开展同向异向比较等方法。
现阶段研究现状
1，使用符合初中学生应用的三维目标落实检测情况表
思想品德课情感、态度、价值观目标
落实方式的探索与研究结题报告
内容提要:
1.本课题研究内容主要围绕：
1.围绕新课程改革，落实学生情感、态度、价值观的教育理念；
2.探索落实学生情感、态度、价值观目标的策略；
3.探索落实学生情感、态度、价值观的方式、方法和途径；
4>形成新课程理念下的学生情感、态度、价值观的评价体系。
一、课题的理论（政策）依据
（1）问题提出：《思想品德》课是学校德育的主渠道，旨在促进学生道德生命的成长。当代德育的重点逐渐由“道德教育”转向“道德学习”，提倡“体验德育”与“行为德育”，即强调在教师的引领下学生自主学习，自我认识、自己体验、自己践行。
（3）实践依据：我校在长期的课题研究过程中，培养出一批教育观念新、素质好，且热爱科研的骨干教师，积累了较丰富的科研经验，而且学校领导一贯十分重视教科研工作，积极参加课题组研讨活动，带头上思品教学探究课，及时为课题组出新点子，想新办法。这些都为我校开展思想品德课堂中落实情感、态度、价值观的研究提供了实践依据和有力保障。
总之，本课题研究的是：在“十一五”时期全面贯彻素质教育精神，深入开展教育改革、强调教育创新的形势下，思想品德课堂中怎样落实情感、态度、价值观。
二、课题论证
（1）“学会生活”是当代世界对教育提出的本质要求。
（3）依据教育生活化原理。现代生活教育家陶行知先生的“行是知之始，知是行之成”，“行知行”“做教学合一”和“生活即教育”的理论，都告诉我们在思品课中应该注重导行教育，注重在生活中引导学生的行为，这才是真正的人文教育。所以，导行是思想课的灵魂，是思品课最终要完成的根本任务，是激发学生学习兴趣的源泉。
（4）建构主义理论认为儿童通过自主的活动，在贴近生活实际的课堂生活中感受、体验知识的产生和发展的过程，从而构建起自己的合理认知结构。
2、研究的重要性及必要性
（1）这一研究将为形成一个初中思品课导行教育理论体系做出一些贡献，为教育者在学生行为能力的培养上提供有效的方法、途径、指导原则。
（2）有助于学生重新认识思想品德课的作用，增加对思品课的兴趣。
（3）有助于增强学生践行所学知识的意识，提高学生的行为自觉性。
（4）有助于培养学生的综合能力。
（5）有助于提高教育者的引导水平和引导技能
3、研究的目标：
三、研究内容、研究方法和研究主要过程：
在研究过程中涉及到的调查
四、研究的成果：
通过一年的研究，成员组的共同努力，教师的观念发生了根本的变化。就能使教师从教材的“忠实执行者”转变为学生的“心灵塑造者”，真正地建立课程意识，构建充满生命活力的课堂运行体系是实施新课程的本质要求。一个充满生命活力的课堂，必然是教师在围绕学生发展精心设计的基础上，充分运用自己的教育智慧，保持课堂的高度灵活性和开放性，让自己融入课堂，与学生一道，共同“生成”课程，这样就能使课堂教学中的三维目标得到落实与发展。
课题组成员积极围绕课题研究撰写论文如下：
2009年6月在现代教育导报上发表论文《优秀思想品德老师具备的素质》
2010年在山东教育报发表《野百合也有春天》
2010年6月在中小学教育上发表《漫谈班主任工作的几点做法》
2010年11月在临淄区第十届中小学生“布谷”科技节中指导的《梧台镇环境污染调查报告》《关于我校学校环境调查报告》分获一，三等奖，其中《梧台镇环境污染调查报告》获市级二等奖
五、研究存在的主要问题：
（1）在研究的过程中，如何找准学生知行统一的切入点，三维目标的落脚点，真正将课堂知识落实到社会生活中去，使我们重点研究和探讨的问题
（2）思想品德课的设置，是我国学校社会主义性质的重要标志之一，因此在这一方面而言，国外没有经验可以借鉴。
（3）传统的思想品德课教学偏重认知和说教，学生不愿听不乐学，学生学习之
后不能真正内化为自身的素质，落到行动上，更谈不上能力的培养。
为引导学生在日常生活中养成良好的卫生习惯和环保意识，提高班级生活环境的整洁度和文明程度，提高学生审美能力和创造能力，营造有益于学生身心健康发展的温馨、和谐的教室文化，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园，构建绿色健康的校园文化
通过此次活动发现学生的参与热情高涨。都能够积极参与该活动，学生自主探究能力有了较大提高。并且都认识到运粮河水污染的严重性。增强了环保意识
希望居民别再污染运粮河，要爱护、珍惜她，并且希望政府部门引起足够的重视及相应措施。这样美丽的母亲河才会回到我们的身边。
通过多种形式和丰富多彩的活动充分调动了学生的积极性，达到了人人积极参与，使人人受到教育，完成教育目标。加强了班级体的凝聚力，培养了学生的合作意识，懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光唤起学生争做班级“主人”的热情。
关于光盘行动从我做起调查报告
综合实践活动方案
一、活动目的：
通过活动，让学生知道目前我国餐饮业存在的严重的浪费现象，了解我们当前进行的光盘行动的意义，并全力推进光盘行动，发扬中华民族的传统美德，养成勤俭节约的良好生活习惯。
学生通过宣传，在全校师生当中率先实行光盘行动，增强节约意识，珍惜粮食，进而向全区宣传节约意识，提倡光盘行动。
从中领悟到活动的重要，作为中学生应从自己做起，从身边做起，珍惜粮食。
二、活动依据：
探究性学习，是校本课程的一项重要的内容。培养学生调查、分析、解决问题的能力，是综合实践活动课的一项重要职责。为此，本次综合实践活动我们以《光盘行动从我做起》为题，在锻炼学生能力的同时，培养学生的节约，从而激发学生珍惜粮食，爱惜粮食的热情。老师要重点加强指导和引导，逐渐锻炼、培养他们的能力和习惯，以实现预期目标。
三、活动过程、措施、进度：第一阶段：主题的确立布置准备（1—4周）1．具体目标：（1）激发学生对实施“光盘行动”的兴趣，深刻了解谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
的进展状况
（2）总结各个饭店为推进“光盘行动”而采取的措施
（3）计算全国每年餐饮业的浪费情况，感受结果给人带来的震惊（4）体会光盘行动给社会带来的影响以及光盘行动的意义，以调查报告或体验日记的形式展示。5．教师重点指导：（1）指导资料数据的汇总，引导学生交流活动后的感受。（2）引导学生升华主题到勤俭节约的高度，意识到勤俭节约应从小事做起，从现在做起。第四阶段：活动的拓展和延伸
光盘行动从我做起
-------关于春节期间光盘行动调查
组长：国涓薇
组员：韩文华徐冰莹王浩林王雪纯闫绘如李鸿君苏靖然
指导老师：边荣香
一、调查背景：
很多人在被问到：你在家或在外吃饭时，有多久没有胜过饭菜？很多人对于这个问题不屑一顾，都以为现在生活好了，没必要对剩饭菜的问题斤斤计较。殊不知，当今社会上还有很多人都在忍受着饥饿的折磨，而我们每年浪费的饭菜则足够2亿人的口粮，这个数据深深震撼着我们每一个人的心灵。现在发起的“光盘行动”，显然是在提醒和告诫我们：饥饿感离我们并不遥远，珍惜粮食，勤俭节约仍是我们继续奉行的传统美德，同样也是我们当今社会构建和谐社会的需要。
我们真的需要拒绝一种“舌尖上的浪费”，事实上，这也是在为我们储存下明天所需要的粮食。有一项调查结果显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。你随意的对剩菜剩饭的倒掉，很可能是2亿人的口粮。普通公民铺张浪费的饮食习惯必须要改变，而制度，更需要为制止过度的公款吃喝树立起“防火墙”。
2012年的世界粮食日里，国家粮食局首次向全国粮食干部职工发起倡议，倡导自愿参加24小时饥饿体验活动，以更好地警醒世人“丰年不忘灾年，增产不忘节约，消费不能浪费”。每个人当然不必都去重新体验饥饿，但我们的确要找回一种对于粮食的温暖与敬意。诗人海子曾经说，“从明天起，关心粮食和蔬菜”。我们也不妨这样赶紧行动起来，接力成为“光盘”一族。[
二、调查目的：
2012年底，中央自上而下推行“转作风”、“反浪费”，开始厉行勤俭节约，起到了立竿见影的效果。很多公民开始从自身做起，减少浪费，提出了光盘行动，为弘扬勤俭节约的传统美德，引导广大师生养成健康文明的生活习惯，我们应从中学生开始培养勤俭节约的良好习惯，珍惜粮食，从我做起。
三、调查方式：1、了解餐桌的浪费情况通过网络数据、现场调查等方法，统计如果有浪费行为的话，会造成的经济损失以及带来的环境危害。可以以调查表格、照片和文字的形式展现出来。
2、宣传光盘（碗）行动通过照片和文字形式展示自己是如何做到按量取食、营养搭配、以及向家人宣传光盘行动及其成效的。
3，一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视。从今天午饭开始，让我们一起：不剩饭，不浪费，吃多少，要多少！加入光盘族，一起对“浪费”说NO!”
四、调查对象：
临淄区的饭店、部分临淄区市民
2013.02-2013.08
六、调查过程：
明确分工；查找资料；设计并发放问卷；统计并分析结果。
从放假开始，我们小组在老师的指导下，开始问卷调查的主题设计，经过多次讨论，最终，我们确定了“光盘行动，从我做起”这个调查主题。接下来的工作是调查问卷的设计。我们的工作便是做问卷调查，我们分为三组，有人负责去桓公台饭店，金港饭店，新川味饭店等临淄区几个较大的饭店，也有人负责去生活区周围的小饭店调查，还有人负责对平时走亲访友的行人进行走访调查，我们的调查贯穿整个寒假，虽然辛苦，但是调查的效果令人满意，我们调查表的回收率是100%。在调查结束后，我们分别把调查结果作好统计，再做最后的汇总整理工作，再由小组成员进行核对，最后是调查数据的分析和调查总结。
七、调查分析：
我们在对春节期间光盘行动进行跟踪调查的过程中发现，在春节期间，很多人对“光盘行动”有了一定的了解，积极践行光盘行动，饭店里的浪费现象相对于往年有了明显的减少，而且很多社会成员认为实施光盘行动非常有必要，一是对我国勤俭节约传统文化的进一步发扬，也是当今社会构建和谐社会的要求。要引导社会形成这样一种舆论，大吃大喝的招待方式是落后、愚昧的。简单节俭的吃饭方式与低碳生活、环保理念一样，符合国际观念，是时代的潮流。
但是，对于一些饭店，仍然存在浪费现象，探究其主要原因主要是个别饭店的服务员并未提醒顾客要适量点餐，而且很多的请客活动，主人不好意思少点菜，害怕丢面子，饭后也是碍于面子不打包，而造成了浪费。
通过调查，我们认为要更好的深入贯彻“光盘行动”，还应从以下这几方面做出努力：
1.餐饮机构应该在醒目的位置提醒顾客厉行勤俭节约，反对铺张浪费，点餐时，也应及时提醒顾客按照人数点餐，餐后给顾客提供服务，餐馆内应尽量营造一种勤俭节约的风气。
2.在社会上，政府机构也应开展更多的光盘行动，积极营造厉行勤俭节约的社会风气，而作为有社会影响力的名人，更应以身作则，向陈光标学习。
3.立法机构可以考虑将节约光荣、浪费可耻纳入法律行为。
“光盘”行动事关节约，事关社会风气，事关进步与文明，而作为祖国的未来和栋梁，我们更应从现在做起，牢记勤俭节约的传统美德，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费。家庭餐桌上，倡议根据营养学合理搭配荤素菜比例，按需买菜、煮菜，以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。就餐点菜时，适度适量，吃饱为好。实在吃不了，记得兜着走。中学生既要做“光盘行动”的实践者，也要做“光盘行动”的推动者。“厉行节约、反对浪费”需要从我做起，从现在做起。
光盘行动从我做起倡议书
亲爱的同学们：
近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到许多民众、餐饮业经营者、公益组织的热烈响应。”小小餐桌，传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食的传统美德。文明就餐，节约粮食不仅是个人良好素质的体现，更是一种勤俭美德的塑造。为积极响应习总书记“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的指示，进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，号召大家一起来向舌尖上的浪费说“不”，现向广大同学发出如下倡议：
1、完成“光盘行动”小调查。希望同学们利用寒假，对餐桌上（无论是在家中吃饭，还是外出就餐）的浪费进行一项社会调查，并认真填写调查表。同学们还可以在家长的帮助下，或者拍摄餐桌上的饮食情况，或者征集一些节约小妙招等。开学后，学校将对同学们的调查情况（主要包括调查表、调查报告、拍摄图片等）进行汇总，并进行专题调查成果展示。
2、争做“光盘行动”的小卫士。希望同学们就餐时都要以“光盘”为荣，“浪费”为耻。外出吃饭点菜时，做到适度适量，吃饱为好。实在吃不了，记得“兜着走”。在家吃饭时记着吃多少盛多少,不挑食，不扔剩饭剩菜。
3、争当“光盘行动”的宣传员。同学们不仅自己要带头节约，还要带动身边人。从自己的家庭做起，发动和监督自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、亲朋好友都来参加“光盘行动”中来，都来做一名“节约达人”。希望全体同学都参与到活动中来，从学校到家庭再到社会，通过小手牵大手，使同学们的节约习惯能延伸到校园外，让更多家长向浪费说不。
“光盘行动”体现的是我们的品质和责任。我们都是社会的小主人,每个公民都要从现在做起,从生活习惯开始,从细微处做起,从节约粮食做起,争做节约粮食的践行者、推广者、监督者，将勤俭节约行为推广，将奢侈浪费行为摒弃和曝光。让我们用实际行动参与到节约粮食的行动中来,让节约引领风尚,共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献!
“关于光盘行动”调查问卷
您好！为了积极响应光盘行动这项政策，更深入地了解这项政策实施后春节期间广大市民的光盘行动进行状况。我们特地进行此次调查，
1、您之前听说过“光盘行动”吗？
A.听说过，不感兴趣B.听说过，比较感兴趣C.没听说过
2、您身边已经有餐饮店开始响应“光盘行动”了吗，比如张贴宣传海报，提供“半份菜”等。
A、有B.没有C.没注意
3、您在家吃饭时，会剩很多饭菜吗？
A、较少B、经常C、总是
4、如果您请客吃饭，会觉得“光盘”丢面子吗？
A会B、不会C、事情的客人身份而定
5、如果您是被请的客人，你会认为“光盘”是主人小气吗？A、会B、不会
6、如果在外就餐后有剩菜，是否有打包的习惯？
A.每次都打包B.经常打包C.偶尔打包D.从不打包
7、您不打包的原因是什么？
A.嫌太麻烦B.场合不方便打包C.饭店不提供打包服务
8、您愿意为“光盘行动”做些什么
A.不多点菜，不浪费B.剩菜打包带走，不浪费粮食
C.自己做好的同时呼吁他人节约粮食D.无任何改变
9、“光盘行动”，其实是指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。现已得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持，1月22日《新闻联播》报道该活动，号召大家节约粮食，从我做起。您现在了解了光盘行动，觉得它有何意义？
A.反对铺张浪费
B.保护环境，节约资源
C、呼吁大家珍惜农民的劳动果实
D、将节约下来的粮食拯救更多的灾民，发扬人道主义精神
E、可以将习近平总书记的“厉行节约，反对浪费”的号召落到实处
F、可有效减少“公款浪费”现象
10、你同意对在外就餐剩过多食物的人罚款吗？
A.同意B.不同意
11、您认为怎样做可以让人们更好的节约粮食？
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关于光盘行动的调查报告
调查人：临淄二中初三国涓薇
调查内容：春节期间的光盘行动进行的怎么样？人们对于光盘行动的进展有什么样的意见？
春节期间由于光盘行动的实施，我们临淄区的居民也受到了感染，很多饭店内的浪费现象明显减少，大的饭店基本上营造了光盘行动的气氛，人点餐时服务员及时提醒顾客按照人数点餐，而且饭后的打包现象明显增多。说明人们的节约意识在光盘行动的推动下有了进一步的提高。
国家颁布的限塑令的落实：
从调查中来看，国家颁布的限塑令并没有落实的很好，使用塑料袋的人，没有环保意识，所以，国家可以多宣传环保，让每个公民的脑子里都有环保意识.
为此，列了以下表格：
春节期间光盘行动的进行：
饭店名称
饭店的光盘行动气氛
服务员是否提醒人们按人数点餐
饭后人们是否打包
桓公台
有
提醒
基本上打包
金港
打包的人数不多
圣翰饭店
没有
没提醒
调查过程：先调查数据，然后把数据整理，再根据调查的数据整理成调查报告.
调查结果：通过调查发现大饭店都设计了比较好的相应光盘行动的标语，而且在点餐时都提醒顾客按照人数点餐，还提供半份菜服务，而且饭后提醒顾客打包，并且提供了很好的打包服务，效果较好。但是对于一些小饭店并未很好的响应光盘行动，服务员也没有很好的提醒顾客要按人数点餐。所以，光盘行动要开展的更深入点，充分调动人民群众的勤俭节约意识。
调查意义：通过调查可以很好的宣传光盘行动，让人们增强节约意识，，让人们更多的加入到光盘行动中来，节约粮食，共同构建和谐社会。
查阅资料：
“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。2013年1月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持，1月22日《新闻联播》报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起。事实上，在正式命名为“光盘行动”之前，他已经持续一年多在腾讯微博上拍照发微博，持续地呼吁和倡导吃光盘中餐、不浪费食物。
活动的发起：
徐霞客发起这一活动之后，迅速得到了社会各界的支持，@蔡奇（浙江省委组织部部长）、@王郁松（共青团中央网络宣传处副处长）、刘五一（河南新郑市副市长）等都转播支持。
2013年1月20日，习近平就内参作出批示，“要求严格落实各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象，使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”新华社、人民日报、央视等开始展开专题宣传。
活动介绍：
2013年1月，“光盘行动”是北京市一家民间公益组织推行的公益活动。该活动的主题是：公益组织的志愿者倡议市民在饭店就餐打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约粮食的好风气。据活动组织者介绍，未来他们将继续在不同城市开展这个公益活动。
厉行节约，反对浪费！微博发起“光盘行动”
习近平总书记的重要批示在各地各部门引起强烈反响，广大党员干部表示，厉行勤俭节约、反对铺张浪费要从基层抓起，从“两会”和春节抓起，务求取得实实在在的效果。商务部
3、国家旅游局号召餐饮行业建立“节俭消费提醒制度”，今后餐馆将会提供半份餐服务。
最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。据了解，商务部和国家旅游局正在制订《关于在餐饮行业厉行勤俭节约、反对铺张浪费的指导意见》。商务部部长陈德铭表示，今后要大力发展网络订餐、半成品餐和外卖快餐等餐饮服务模式，同时要清理规范最低消费、包间费等等额外收费，减少不合理的餐饮支出。
陈德铭：有的企业在菜单上标识菜品食材份量，在报餐标准上注明建议消费人数，主动的提供半份量或半份餐等服务。这些做法，值得大力提倡和推广。
商务部服务贸易司司长周柳军指出：消费者、企业、行业、积极行动起来，使得我们大家不想浪费，同时要完善制度，使得我们公务消费不敢浪费，整个形成“不想浪费、不愿浪费、不能浪费和不敢浪费”的社会氛围、制度体系和行业结构。我想，我们舌尖上的浪费就能有效遏制。
为减少“舌尖上的浪费”，北京众多餐厅开启了行业内的“光盘行动”，为顾客提供“半份菜”、“小份菜”、“热菜拼盘”、免费打包等服务，鼓励把没吃完的剩菜打包带走。价格按照“半份半价，小份适价”原则确定。另外有些餐馆在打包时会收取餐盒或塑料袋费用的，此次提出可提供免费打包服务，不再收费，而且还要使用环保包装，不提供一次性木筷和超薄塑料袋。
同时，江苏省餐饮行业协会发起倡议书，要求省内企业参与活动。在家或外出就餐时，我有多久没有剩过饭菜或打包？相信绝大部分人都会对类似的问题不屑一顾，因为在他们看来，这早已是远离饥饿与食不果腹的年代，已不必再去对所谓的剩菜剩饭斤斤计较。而正在发起的“光盘行动”，显然是在试图提醒与告诫我们：饥饿感距离我们仍并不遥远，而即便时至今日，尊重粮食仍是需要被奉行的古老美德之一。
2012年的世界粮食日里，国家粮食局首次向全国粮食干部职工发起倡议，倡导自愿参加24小时饥饿体验活动，以更好地警醒世人“丰年不忘灾年，增产不忘节约，消费不能浪费”。每个人当然不必都去重新体验饥饿，但我们的确要找回一种对于粮食的温暖与敬意。诗人海子曾经说，“从明天起，关心粮食和蔬菜”。我们也不妨这样赶紧行动起来，接力成为“光盘”一族。
1月初，IN_33中的三个成员生发出号召“从我做起，今天不剩饭”的想法，得到多人响应。1月10日，大家凑在一起讨论：既然每年都过光棍节，不如提议也设个“光盘节”吧。“光盘”二字出炉，这个行动有了既清晰明了又朗朗上口的代号。
1月14日，成员们在一起开了一整天会，商量怎么具体操作。除了发布微博，他们决定亲自把宣传页和海报送到大街小巷的各个餐厅去。会议结束已是夜里10点，宣传单连夜被送到印刷厂，先期印制宣传页1万份，海报5000张。
15日一大早，近30人的队伍出发，把北京城分成12个区域，2—3人负责其中一个区域。单页送到饭店的收银台处，由服务员发放到就餐者手中，
海报张贴在饭店大厅的玻璃上、走廊间。当天下午，又追印5万份宣传页，晚上送到一些加油站点。这些宣传页第二天会跟随加油站的物流车分发到各个小的站点。
16日，在某餐厅召开“光盘节”启动仪式。设置展板，感召路人；与就餐者进行沟通与互动，很多客人特别是中老年人，给予热烈响应。
快乐公益：
“全世界饥饿人口超过10亿。全球平均每年，因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒钟就有1名儿童因饥饿而死亡！如果我们每天的食物减少浪费5%，就可救活超过400万的饥民！”这是“光盘行动”宣传单上的话，相信任何人看到这样触目惊心的数字，都无法再忍心倒掉盘中的食物。
“我能想到会有人支持这次活动，但是没有想到会有这么多人”，发起人焦慧娟说。在印刷宣传单的厂里，一个小伙子看到了“光盘行动”的宣传单后被深深震动。当焦慧娟来取宣传单的时候，他递了一百块钱，说，“虽然钱不多，但也是个支持。”在很多餐厅，许多服务员都帮忙张贴“光盘行动”海报。“说起浪费，其实是服务员看的最多，最心疼。”发起人刘文平说。
话虽如此，但行动中还是有一定困难。为了配合16日“光盘行动”启动仪式。15日晚上，他们中的10个人拿到5万份宣传单后就兵分三路，朝着8个加油站奔去——因为加油站来往人多，让员工帮忙将这些宣传单散发给车主们，辐射面就会很大。为了进一步扩大辐射面，他们选择的8个加油站在北京的不同方位，通州、丰台、海淀………田可是焦慧娟的丈夫，本来不是团队成员，后来也加入进来。在寒冷的晚上，他们开着车将宣传单送到各个加油站，希望“光盘行动”的理念辐射到更远的地方，传播给更多的人。[12]
“浪费可耻，节约光荣”这句话我们大家都懂。可是在平时生活中，我们在家或者外出就餐时，迫于种种原因，最后饭桌上总会剩下一堆食物，结果不外乎是倒，甚少有人会想着去打包。由IN_33这个非公益团队发起号召的“光盘行动”--从我做起，今天不剩饭，获得了广大网友的支持和赞同。
“光盘”行动之所以能如此迅猛广泛传播，一方面，体现了人们对请客吃饭时造成的铺张浪费有了一次理性的回归；另一方面，这项活动与习近平总书记严打贪污腐败，杜绝党内不良作风以及移风易俗开展新风尚的大思想不谋而合。大家知道，中国财政每年用于公款招待的金额不在少数，大吃大喝、公款吃喝现象普遍严重，因此造成的铺张浪费数额巨大。普通民众对于这种公款吃喝现象深恶痛绝，又当习主席大刀阔斧搞廉政，恰逢此时出现的“光盘”行动，道出了民众呼吁良久的心声，顿感共鸣声声一片。
该行动在取得良好开端的同时，更难得是需要“持之以恒”。持久这一块，我想务必要落实到各大政府机关、企事业单位。政府机关是民众学习实践的风向标和指南针，“非必要不宴请”、精简宴请菜单，上桌“光盘”，杜绝铺张浪费。
而对于“光盘行动”宣传单上的话：“全世界饥饿人口超过10亿！全球平均每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！如果我们每天的食物减少浪费5%，就可救活超过400万的饥民！”关于“救活”二字，我甚是不解。难道我多吃一口饭菜，饥民就少一口吃食？我少吃一口饭菜他们就有食物进嘴了？姑且不论对错，但我们一定能做到的就是从我做起，今天不剩饭。
关于对家乡春节风俗了解程度的调查报告
指导教师：许爱菊
参加学生：临淄二中初三、三班
组长：王国伟组员：刘硕，姜梦涵、李雪莹、刘肖、王梓涵
调查地点：家中及周边
调查对象：学生及附近老人
调查方式：询问并记录、调查问卷等
调查目的：在春节期间，我国每个民族都要举行各种活动庆祝，作为一名中学生，在学习课本知识的同时，更应了解这丰富多采，带有浓郁民族特色的传统节日——春节。加强弘扬民族文化的意识。
调查过程：
一、调查问卷
二、查阅资料：春节
春节是中国的传统节日，在我们中国人心中有着极为重要的地位。
三、我的见闻：家人过春节的过程
我的家乡是临淄，春节的习俗数不胜数，我们一家都十分重视这个节日。
四、归纳总结
针对目前大多数学生虽然过春节，盼春节但对自身家乡春节风俗知之甚少的情况，我们政治组在学生中间做了一项调查，来了解他们所知道的家乡春节风俗的情况以及认识或体会。深入了解家乡风俗民风不仅有利于发扬本地的特色文化，更为中华传统文化的传播奠定了坚实的基础。最后，调查结果显示，调查人口共计200人，其中有50%的学生认为还算了解，但老一点儿的民俗就不太清楚了。有10%的学生认为自身不是很了解，需要询问长辈，人在他乡时还经常想起。还有20%的人只了解一点点。结合本次调查，现将对家乡春节民俗了解程度的有关情况报答如下：
（一）总体现状：
1、绝大多数是还算了解，但老一点儿的民俗却不太清楚。在被调查的学生中，占有一半的人持此种态度，但了解甚深的却只占10%。
2、民风民俗差不多相同。在受调查学生中，有90%的人认为自己家乡的春节风俗和其他地方差不多，流传甚广的民谣是：“二十三糖瓜粘；二十四写福字；二十五扫尘土；二十六炖鸡肉；二七二八把面发；二十九对联贴门口；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭”。
祭灶
民谣中“二十三，糖瓜粘”指的即是每年腊月二十三的祭灶。传说灶王爷自上一年的除夕就一直留在家中，到了腊月二十三日灶王爷便要升天汇报这一家人的善行恶行。送灶多在黄昏入夜之时举行，一家人到灶房摆上桌子，向灶王爷敬香，供上甜品。举行过祭灶后，便要扫尘，新春扫尘其用意是要把“穷运晦气”统统扫出门。
灶王老爷上西天
扫尘
“腊月二十四，掸尘扫房子”据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
贴春联
在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。
贴窗花和倒贴“福”字
在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。
贴福字
年画
春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。
随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等精典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。我国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了中国年画的三大流派，各具特色。
守岁
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”；酒食相邀，称为“别岁”；长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”；大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。“一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风”。直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思；年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。
一家人包水饺
现代流行的饭店吃年夜饭
爆竹
燃放鞭炮
拜年
新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年；有的是同事相邀几个人去拜年；也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。由于登门拜年费时费力，后来一些上层人物和士大夫便使用各贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年片”。
春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行。
小孩给老人拜年，老人给孩子压岁钱
3、家乡风俗民风，节日氛围浓的较少。有40%的学生认为家乡庆祝节日，民风民俗氛围不浓。有30%的人认为较浓。
（二）存在的问题
随着人们生活质量的提高，生活条件的改善，人们对一些旧的、传统的民风民俗的了解也越来越少。
1、各个地方的民风民俗特色无法突出。风俗大致相同，有些地方特色民风民俗也濒临失传的境地，这对传承中华民族传统文化将产生一定的影响。
2、人们对家乡民风民俗的了解程度不算太深。深入了解家乡民风民俗对于弘扬家乡地方特色，更好地建设家乡起了重要的作用。作为我们，家乡文化的建设者与继承人，就必须对家乡文化有所了解。
3、民风民俗氛围不浓。在我调查的学生中，大多数来自农村，在大年三十这一天，除了吃团圆饭，放鞭炮外，人们消遣的主要方式是看电视，上网，打牌，找不到其他消遣方式来感受节日氛围。
（三）对策及措施
针对上述存在的问题，下面我提出自己的几点建议：
1、当地政府加大宣传力度,鼓励节日期间人们组织宣传民风民俗文化的活动。在受调查的学生中，对家乡的特色风俗是正月十五挂花灯，贴年画很有印象针对上面情况，政府更应该积极协调活动并鼓励人们开展此类活动。政府应从以下几点来做：
（1）在当地建立民俗民风文化宣传部，开设专栏。广泛搜集本地特色的民风民俗，让当人民更加深入了解本地的传统文化，设立信箱。
（2）加大安全措施。在节日期间，进行有组织，有纪律的宣传活动，适当的可增派人员维持活动秩序，避免不必要的损失。宣传活动必须有创意，有针对性，这样能更好调动民众积极性。
（3）发展文化产业。闲暇之余，政府工作人员可适当走访农村，了解传统的民风民俗以及需要解决的问题，营造具有本地特色文化产业的氛围。
（4）鼓励下岗职工再就业。可生产一些具有特色，突出本地民风民俗的手工艺品，制作一些精美小礼品，“端”着宣扬民风民俗的“饭碗”，吸引参观者，为本地带来收入，提高人们生活水平。
2、当地人民也应为自己家乡的文化贡献一份力量，应从以下几方面入手：
（1）参与积极向上、健康的娱乐活动。节日期间，必须突出当地文化特色，比如：扭秧歌、观花灯、放烟花等等，参与活动必须有秩序，维护公共安全。
（2）向年长的人们了解他们小时候的民风民俗，人们庆祝节日的方式，让他们谈谈现在同过去相去，还有哪些问题以及解决的方式，对于陈旧、腐朽的应摒弃；健康向上的应继承，并赋予新的时代意义。
（3）与当地政府人员多交流，为宣传本地特色的民俗出谋划策，尽可能地想出弘扬的金点子，为弘扬本地民俗民风尽一份力。
3、中学生应该通过多种形式宣传我们的传统文化，弘扬民族精神。我们本学期就让学生出了关于春节方面的手抄报
（四）归纳总结
1、学生的总结
通过这次调查，我们发现85%以上的人认为过年只有全家团聚，才是过年最大的意义。有56%的人认为我们得保护好我们的春节，因为随着生活水平的提高，春节正在被国人淡化。尤其是在青年人中，有53%的认为春节老化没有新意，商家运作落后，圣诞节比春节更有激情，更符合我们当代的生活。有28%的人认为春节太累，要访亲、送礼、请吃饭、参加聚会等。总之，虽然看法各异，但基本观点都认为春节是我们的传统文化，必须继承和发扬下去。
其实，在欢度新春佳节之际，我们就是在发扬继承我们丰富的文化传统，确保我们的家庭价值观、信仰和对传统的珍视世代相传。
通过调查，我们深切地体会到我们中国民族文化的博大精深，感受到传播继承民族文化的种子、弘扬民族文化的精神有多么重要。
同时，这次活动，锻炼和培养了我们动手实践的能力，在调查过程中，我们懂得团结的重要，我们理解合作的内涵，更加深了对传统文化的了解，认识到传统文化的宝贵。我们无比强烈地感到，应该把我们了解到的这一切向所有的人传达，应该把传统文化的重要性进行深入的宣传，并多开展这样的活动，从而灿烂我们五千年的文明。
2、教师的总结、体会
除夕、春节、清明、端午、中秋、重阳，是中华民族的重要传统节日，它们以中华民族文化为载体，浓缩了几千年文明，包含丰富的礼仪形式。它们所体现的对春天的期盼，对自然的亲近，对生活的美好愿望，对家庭的热爱，对天伦之乐的享受，对祖先的孝敬，对先烈的缅怀，对亲情的寄托，对友情的珍视，对情绪的宣泄，对人性的回归，对和谐的追求，它们所具有的伦理道德、文化审美内涵，在今天仍然具有重要的社会意义和人生意义，也具有潜在的生命力
最后，让我们共同来关心我们民族节日，继承和发扬民族精神，弘扬中华传统文化。
附件：1、春节传统节日调查的问卷表
2、学生春节手抄报
春节传统节日调查的问卷表
（）１你认为春节正被国人看淡吗？
Ａ是B不是C不清楚
（）2你是否认为春节还不如圣诞节有意思。
Ａ是B不是C没想过
（）3你认为春节庆祝方式单调没有新意吗？
（）4你认为春节最大的意义是？
（）5你在春节最想做的事？
Ａ和家人团聚B出门玩拜年C休息
（）6你们家过春节方式是？
Ａ家人聚集玩B拜年C旅行
（）7你家过年最喜欢做的是下面哪种？
Ａ贴春联B放烟花炮竹C扫尘
（）8你认为传统节日的问题在哪儿？
Ａ老化没有新意B商家运作落后C生活提高人心不古
（）9你认为有必要把春节申请为文化遗产加以保护吗？
Ａ是B不是C说不清
（）10你认为春节的晚上一定得家人团聚吗？
（）11拿春节与圣诞节相比，你更喜欢？
Ａ传统的春节B随意休闲的圣诞节C说不清
（）12有人说：春节是专业的表演任务，圣诞节是即兴表演。你认为？
（）13我们的春节该怎样过？
Ａ加大商业运作B传承传统习俗C破除迷信创造新意
（）14你在春节期间最担心？
Ａ天天吃团圆饭喝酒B花钱太多C要拜年烦人
（）15你认为过年是？
Ａ一个中国人的仪式B一个放松的假期C传统文化的象征
关于春节期间塑料袋使用以及限塑令推广的调查
组长：崔锦滢组员：刘硕郝文莹王晓文姜梦晗李鹏牛梦辰
指导老师：王琴
二、调查目的：鉴于目前我国环境的现状，增强公民的环保意识，尤其是提高青少年学生的环保认识，特开展此次研究活动，从塑料袋的使用和处理方面认识到保护环境的重要性。了解塑料袋给我们的生活带来的利弊，正确处理这些关系。通过青少年学生来带动周围的人，直至整个社会从自身做起，切实保护环境，爱护环境。
三、调查方式：查找有关资料；设计问卷调查；实地走访调查。
部分临淄区市民
2011年1月23日-2011年2月19日
从放假开始，我们小组在老师的指导下，开始问卷调查的主题设计，经过多次讨论，最终，我们确定了“关于春节期间塑料袋使用以及限塑令的推广的调查”这个调查主题。接下来的工作是调查问卷的设计。我们的工作便是做问卷调查，我们分为三组，有人负责去泰客荣，利群，东泰，玉龙商场等临淄区几个较大的商场，也有人负责去遍布农村的大小集市调查，还有人负责对平时走亲访友的行人进行走访调查，我们的调查贯穿整个寒假，虽然辛苦，但是调查的效果令人满意，我们调查表的回收率是100%。在调查结束后，我们分别把调查结果作好统计，再做最后的汇总整理工作，再由小组成员进行核对，最后是调查数据的分析和调查总结。
我们在对春节期间塑料袋使用情况进行跟踪调查的过程中发现，在春节期间，塑料袋的使用多集中于商场购物以及集市购物，而走亲访友多采用包装盒，虽然塑料袋有偿制度的实施，使居民塑料袋的使用量大幅度地下降了，但在上班族和广大80,90后成员还广泛应用，对于随身携带环保袋或菜篮，多用于退休一族和年龄教长的人群（附表二），随着塑料袋使用的减少，居民的购物方式也改变了，但是仍然有很多的人认为这项制度的实行是很有必要的，在我们调查的样本中，有80%的人认为这项制度对我国环保事业发展有利，可见现代人的环保意识和观念正在逐步增强。更令人欣慰的是，在我们的调查过程中，有很多的消费者都表示对这项制度很支持，我想这个从一个侧面反应了国家这项制度的出台让环保、生活、健康等思想认识更加深入人心了。
首先，春节期间，我们从各大超市那里了解到，如果以每名顾客2只塑料袋计算，超市一天需要免费提供近2万只塑料袋。也就是说临淄区各大超市仅仅春节半个月期间，消费者使用的塑料袋都要超过30万只。各乡镇的大小集市超市的塑料袋的使用更是不计其数。这样看来，实施这项制度非常有必要。
学生寒假期间在临淄区金茵市场做关于塑料袋使用的调查
第一，对于使用过的塑料袋，有超过85%的居民选择保存再利用，在调查过程中，我们了解到，有的消费者会拿用过的塑料袋当垃圾袋，有的则会用来装其他的东西，但这些也都不是合理利用塑料袋的有效途径。
第二，从我们的调查结果得知，由于春节期间比较匆忙仅有5%的人则选择自带塑料袋，有16%的消费者会选择随身携带环保袋或菜篮和花钱买塑料袋或环保袋，另外还有56%的人希望商场免费提供非塑料袋的环保购物袋。可见，在制度实施后，消费者的购物方式也随之发生了改变，因此我们希望国家大力扶持环保事业，近最大限度地免费提供环保购物袋。
第三，塑料袋有偿制度实施后,居民生活中使用的塑料袋的数量情况。环保型塑料袋使用场合相对较少，非环保型塑料袋在市场上流通依然。其实调查结果显示：尤其塑料袋的使用春节期间更是有上涨的趋势，仍有人使用超薄塑料袋，且较多。我们所调查到的100消费者中，仅有38%的消费者使用量发生了减少，有57%的消费者自己塑料袋的使用量不变，这个结果令人还不是很满意。
第四，居民在春节期间是如何看待限塑令与我过环保事业的关系的？从调查中，我们还应该看到，仍旧有14%和5%的消费者并不怎么看好此项制度，认为它“杯水车薪，可有可无”、“毫无作用、多此一举”。认为特殊时期特殊对待，春节期间为了方便快捷，可以使用方便袋，总体上居民对塑料袋有偿使用制度持积极态度的还是占了很大的部分，制度的实施前景较为乐观。
限塑令的推广在数量和人们环保意识的提升上取得了很大的突破，塑料袋使用数量大幅减少，人们环保意识得到了一定程度的提高。与此同时，也存在着很多问题，诸如环保型塑料袋使用场合相对较少，非环保型塑料袋在市场上流通依然，人们认识不足；集贸市场便携替代品的难以找寻限塑令的推广先入两难的境地；政策普及有待进一步提升；职能部门执行不力等。希望国家，公民乃至整个社会共同努力共同创造我们美好未来。
“关于塑料袋有偿使用”调查问卷
您好！为了积极响应“限塑令”这项政策，更深入地了解这项政策实施后春节期间广大消费者对塑料袋的使用情况。我们特地进行此次调查，
1、您平时购物喜欢用
A.随身携带环保袋或菜篮B.自带塑料袋
C.花钱买塑料袋或环保袋D.希望商场免费提供非塑料袋的环保购物袋
2、您知道限塑令吗？
A、知道B.不知道C.不清楚D.其他
3、你认为塑料袋在生活中的利弊关系？A、利远大于弊B、利弊差不多C、有利无弊D、利远小于弊
4、看到有人乱扔塑料袋，你会？A装作没看见B、自己去拾起来C、教育他（她），让他（她）自己拾
5、看到街道上或校园里有成片的塑料袋，你的感觉？A、没感觉B、特不舒服C、有一点厌恶
6、塑料袋有偿制度实施后,您生活中使用的塑料袋的数量：
A.增加B.基本不变C.减少、
7、您如何处理使用过的塑料袋？
A.丢弃B.保存再利用C.其他
8、您对塑料袋有偿使用制度的看法？
A.支持B.反对C.无所谓
9、您认为超市对塑料袋进行收费对于您的生活有影响吗？
A.没有影响，因为不经常使用塑料袋
B.没有影响，因为塑料袋费用可以接受
C、有影响，因为生活中很多地方都使用塑料袋
10、您认为这项制度对我国环保事业发展是否有利
A.有利B.效果不大C.只是表面工夫不会有实际效果D.其它
附表二
关于春节塑料袋的使用调查报告
调查人：临淄二中初三牛梦辰
调查内容：春节期间塑料袋是如何使用的，国家颁布的限塑令落实的怎样？
春节期间使用布袋的与使用塑料袋比例是：3:3，所以，布袋与塑料袋的使用是相等的，那些使用塑料袋的基本上是嫌拿布袋比较麻烦或者是忘记了，还有一些人认为拿着布袋很丢人用塑料袋比较时尚，所以我认为现在大多数人的环保意识不强，如果，人人的脑子里都有很强的环保意识，那么，春节期间使用布袋与使用塑料袋的比利是：4:1.
春节期间塑料袋的使用：（以100个袋子为最多）
商场名称
布袋/个
塑料袋/个
总计
泰客荣
52
48
100
利群
62
38
东泰
56
44
玉龙商场
58
42
228/
172
400
调查结果：使用布袋的与使用塑料袋的比例是3:3,而且发现了许多问题，现在的公民环保意识不强，对于塑料袋，现在人们的意识觉悟很弱，根本不注重这个问题.
调查意义：可以更好的宣传环保，让人们增强环保意识，加强环保观念，让更多的人加入环保的行列，让我们的城市更加美好，让我们的祖国更加辉煌。
关于拒绝使用塑料袋的倡议书
初三、五班赵爽
2008年6月1日起国家推出“限塑令”———明确要求在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋，同时禁止超市、商场、集贸市场等零售场所免费提供塑料购物袋的时候，我们更应及时响应，从现在做起，从自己做起，对塑料袋说“不”，以尽自己对环境的责任。为此，我校向全体师生提出以下倡议：
一、在食堂或校外买饭时尽量使用饭盒或快餐杯等，不要使用塑料袋包装。从今天开始，学校禁止学生将食品、饮料塑料袋带入学校。
二、在超市买东西的时候，东西少就不要使用塑料袋，东西过多可考虑使用超市提供的环保袋。
三、提醒你身边的父母、亲戚朋友，让他们也加入我们禁止使用塑料袋的环保行列!
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，最后，希望大家用自己的真心和力量，为净化我们的校园，为唤醒全社会的环保意识，构建可持续发展的和谐社会做出自己的贡献！
通过活动，让学生知道目前商场、菜市场、早餐摊点等使用的塑料袋主要都是不可降解的，如果用作垃圾袋，将严重危害环境。塑料袋埋在地下要过大约
２００年才能腐烂，并且严重污染土壤；如果采取焚烧处理方式，则会产生有害烟尘和有毒气体，长期污染环境。早餐摊点用的一次性塑料袋如果遇上刚出炉的热气腾腾的早点，会渗出有毒物质，对身体有害，提倡学生在家吃早餐。
学生通过宣传，在全校师生当中率先不用或少用塑料袋，增强环保意识，进而向全镇宣传环保意识，提倡少用或不用塑料袋。
从中领悟到活动的重要，作为中学生应从自己做起，从身边做起，少用塑料袋，不乱丢垃圾，力所能及地维护环境，美化我们的校园、家园，把我们的家乡建设得更加美丽。
探究性学习，是校本课程的一项重要的内容。培养学生调查、分析、解决问题的能力，是综合实践活动课的一项重要职责。为此，本次综合实践活动我们以《塑料袋与环境》为题，在锻炼学生能力的同时，培养学生的环保意识，从而激发学生美化家乡、建设家乡的热情。老师要重点加强指导和引导，逐渐锻炼、培养他们的能力和习惯，以实现预期目标。
国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知
·禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋
·实行塑料购物袋有偿使用制度
超市、商场、集贸市场等商品零售场所是使用塑料购物袋最集中的场所，而且目前大多免费提供塑料购物袋。为引导群众合理使用、节约使用塑料购物袋，自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。商品零售场所必须对塑料购物袋明码标价，并在商品价外收取塑料购物袋价款，不得无偿提供或将塑料购物袋价款隐含在商品总价内合并收取。商务部要会同发展改革委制订商品零售场所塑料购物袋有偿使用的具体管理办法，并切实抓好贯彻落实，逐步形成有偿使用塑料购物袋的市场环境。
·加强对限产限售限用塑料购物袋的监督检查
·提高废塑料的回收利用水平
五、大力营造限产限售限用塑料购物袋的良好氛围
六、强化地方人民政府和国务院有关部门的责任
中华人民共和国国务院办公厅
二○○七年十二月三十一日
塑料袋的危害
塑料袋的确给我们生活带来了方便，但是这一时的方便却带来长久的危害。塑料袋回收价值较低，在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成“视觉污染”污染外，它还存在着潜在的危害。塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。其一，影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
■链接
厚度小于0.025毫米的“超薄袋”由于极易破损，大多被随意丢弃，是环境污染的主要“杀手”，必须从生产源头上严格禁止。有偿使用是利用价格的杠杆作用，促进公众减少对塑料袋的依赖，提倡重提菜篮子、布袋子，从日常点滴做起，自觉保护环境。推行塑料袋的限用和禁用，对促进资源综合利用，保护生态环境，进一步推进节能减排，构建资源节约型、环境友好型社会十分必要。
有偿使用和禁用塑料袋正在成为国际社会的共识，不仅美国、英国、澳大利亚等发达国家明令禁用塑料袋，印度、坦桑尼亚等许多发展中国家也都对限用塑料袋做出明确规定，一些国家还立法推进塑料袋的禁用，最大限度地减少其造成的“白色污染”。