现如今，我们经常跟试题打交道，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。你所见过的试题是什么样的呢？以下是小编精心整理的初二下第五单元综合检测题(语文S版)，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、积累与运用(20分)
1.下列加粗字注音有误的一项是(3分)()
A.虐待(nüè)蹂躏(lìn)褴褛(lǚ)
B.蛊惑(ɡǔ)倏然(shū)诅咒(zǔ)
C.怯懦(nuò)步履(lǚ)尸骸(hái)
D.召唤(zhāo)衣钵(bō)黯然(àn)
2.下列各项中没有错别字的一项是(3分)()
A.诚挚凶神恶杀害人听闻人海茫茫
B.鼓噪举世闻名孤注一掷优柔寡断
C.巅峰雅鹊无声扣人心弦惨绝人寰
D.拘泥冲耳不闻唯命是从震耳欲聋
3.(2013襄阳中考)下列句子中加点的成语使用有误的一项是(3分)()
B.中华民族伟大复兴百年梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。
C.蛟龙号载人潜水器突破下潜7000米的纪录，使我国宾至如归地跻身于世界深潜先进国家行列。
D.莫言成为举世瞩目的诺贝尔文学奖得主的真正原因，是他作为一名文学家的卓越的创造力和丰富的想象力。
4.(2013广东中考)下列对病句的修改不正确的一项是(3分)()
A.随着“神舟”十号飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神舟”十号发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)
B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)
C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)
D.今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)
5.下列说法有误的一项是(3分)()
A.《南京大屠杀》是一篇报告文学。记载了日寇在南京的暴行。
B.《寻找时传祥》是一篇通讯，目的在于说明当今社会仍然需要时传祥那样正直、敬业，实实在在干活，本本分分做人的精神。
C.《阿炳在1950》是一则新闻，记录了阿炳的《二泉映月》等乐曲被录制的经过。
D.《滑铁卢之战》中作者将此战役失败的责任完全推到格鲁希身上。
6.综合性学习。(5分)
2013年，一个热词口耳相传：光盘。这不是电影碟片，而是吃得光光的盘子。我搜集了两则材料。
材料一2013年1月16日，徐侠客在腾讯微博发出“光盘行动”的倡议，号召网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和《人民日报》《中国国土资源报》等媒体的广泛响应，1月22日《新闻联播》报道了该活动的倡议，随后很多餐饮行业也推出多项反浪费措施，鼓励把没有吃完的剩菜打包带走。“光盘行动”体现了人们对劳动成果的珍惜，也弘扬了中华民族的传统美德。
材料二
(1)请为“材料一”拟个标题。(2分)
答：
(2)请用简洁的语言说明漫画内容。(3分)
二、阅读品悟(40分)
(一)阅读下列语段，回答7～10题。(6分)
日军在草鞋峡的大屠杀又使五万多俘虏与居民倒在血河中。现今已年逾七十的当年的一个国民党军人是这次屠杀的幸存者。他说：
“我们被俘虏后关到了幕府山一块用铁丝网围起来的空场地上。整整五六天，没吃一口饭，没喝一口水，每天都有几十个人冻饿而死。18日，几个鬼子带着个汉奸来说：‘天气太冷，皇军要把你们转移到江心岛收容所去，为防止路上逃跑，要把你们绑在一起。’俘虏们早想离开这个寒冷、臭气熏天、尸体遍地的鬼地方，所以日军很容易地把俘虏们捆扎在一起。走到草鞋峡，天已完全黑了。日军让我们坐下来休息，押解的日兵迅速后散。夜黑极了，凭着军人的直觉，我感到可怕的时刻即将来临。‘弟兄——’我刚喊出两个字，敌人的探照灯哗地全亮了，与此同时，敌人的机枪猛向我们扫来，枪声震耳欲聋。我身中三弹，醒来时发现鬼子对未死者正挨个刺戳。我拼命咬住嘴唇不让自己出声。最后鬼子在尸体上浇上煤油焚烧起来。等鬼子关上探照灯离开，我才爬出火堆滚到水里，我的弟兄们无一生还。我在南京躲了几个月，伤好后我设法逃出南京，历尽千辛万苦到苏北参加了共产党领导的游击队，后被改编为新四军。”
1984年，参加草鞋峡大屠杀的原日军某部粟原军曹，在保持了四十多年的沉默之后，终于说出事实的真相：
“南京陷落之后，大批处决无抵抗的俘虏的确是事实……在沿支流挺进至幕府山腰时，一举迫使大批中国士兵投降了，各个中队手忙脚乱地解除了这批俘虏的武器……在举行入城式的17日那天，根据上面‘收拾掉’的命令，把这群俘虏处理掉……军官们下达了一起扫射的命令。重机枪、轻机枪、步枪成半圆阵式，对着江边的大群俘虏猛烈开火，将他们置于弹雨之下。各种枪支齐射的巨响和俘虏群中传来的垂死呼号混在一起，长江边简直成了叫唤地狱……”
7.国民党老兵在紧要关头想喊的是什么话请你补充完整。(1分)
弟兄——
8.为什么直接引用国民党老兵的话引述原日军某部粟原军曹的话的作用是什么(1分)
9.用简练的词语概括出日军的残忍暴虐。(2分)
10.学校组织同学们去看望这位当年死里逃生的.老人，你估计老人会对同学们说什么(2分)
(二)(2013江西中考)阅读下文，完成第11～16题。(16分)
两角钱
肖复兴
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱，说：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在。我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美好的感觉呢一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
(选自《北京晚报》，有删改)
12.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析。(4分)
13.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)
14.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么(2分)
15.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”，请写出男孩子此刻的心理活动。(2分)
16.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”(3分)
(三)(2013盐城中考)阅读下文，完成17～21题。(18分)
大风
莫言
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子割革，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄……
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声，听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，天上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲。刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我突然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
(1)“爷爷，那是什么”
“风。”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。
我们钻进了风里。听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一起倒伏下去。
(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着：“爷爷，风过去了。”
他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
(选自《萌芽》2013年第1期，有删改)
17.莫言说：“我是一个讲故事的人。”请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(3分)
18.根据要求回答问题。(4分)
(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中，“爬行”一词表达上有什么作用(2分)
(2)品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。(2分)
19.阅读文中(1)(2)(3)处画波浪线的句子，结合全文说说爷爷是个怎样的人。(4分)
20.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。(3分)
21.小说中“我”这个人物形象有哪些作用(4分)
三、写作(40分)
22.根据要求作文。
请以“因为有爱”或“温暖的阳光”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
答案解析
1.【解析】选D。“召”应读zhào。
2.【解析】选B。A项中“凶神恶杀”应为“凶神恶煞”，“害人听闻”应为“骇人听闻”;C项中“雅鹊无声”应为“鸦雀无声”;D项中“冲耳不闻”应为“充耳不闻”。
3.【解析】选C。“宾至如归”形容旅馆、饭馆等招待周到。这里形容我国深海载人技术达到国际领先水平，不合语境。
4.【解析】选B。应该删去“的重要原因”。
5.【解析】选C。《阿炳在1950》是电视专题片的解说词。
6.答案：(1)“光盘行动”的倡议得到广泛响应
(2)一男子正在吃饭，一女子吃完饭后俯身捡地上的饭粒，画面的右上角写着“珍惜粮食”四个字。
7.【解析】回答时要考虑当时的处境和人物身份，而且话语要简洁、急促，体现人在生死关头的反应。
答案(示例)：快跑啊!鬼子想杀害我们啊!
8.答案：因为他是南京大屠杀的幸存者，引用他的话，使史料真实可靠，更具有说服力。引述参与这次屠杀的日本军人的叙述，更能够证明国民党老兵所回忆的事情真实可信，两者相互印证，无可辩驳。
9.【解析】此题考查理解概括能力。先要找到集中反映日军残暴的语段，按顺序找出，加以概括。
答案：冻、饿、扫射、刺、烧。
10.【解析】本题考查想象能力。首先要注意人物身份和语气;其次要结合课文，不能跑题;再者善于想象，联系历史及今天的现实进行发挥。
答案(示例)：孩子们，中国遭人欺负的历史让我都不敢去想，都是那时候我们太落后了。今天，你们生活的年代，国家富强了，我们也不受欺负了。你们要珍惜啊，要让我们的国家更强大，这就靠你们了。
11.【解析】此题考查对内容的概括能力。可以按照“何人做了何事，结果如何”的模式进行概括。人物是“我”、小男孩;事件是男孩子主动帮助了“我”;结果是令“我”感动难忘。
答案：“我”在邮局遇到两角钱的难题时，一个男孩子主动帮助了“我”，令“我”感动难忘。
12.【解析】此题考查对描写方法及其作用的把握能力。首先指出语句具体运用了哪种描写方法，然后结合语句内容体会其作用。如“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，由“揣”“动”“掏”可知运用了动作描写，表现男孩子此刻的矛盾心理。
答案(示例)：①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。②“他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。
13.【解析】此题考查对词语含义的理解能力。结合小男孩主动帮助“我”的纯洁心灵理解其含义。
答案：“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。
14.【解析】此题考查对有效信息的筛选能力。筛选出文段中的“但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心……干吗要打破孩子这样美好的感觉呢”概括作答。
答案：男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。
15.【解析】此题考查对人物心理的揣摩能力。由男孩子脸上的笑容体会他帮助别人后高兴的心情。
答案：帮助别人并得到别人的肯定与尊重是令人快乐和自豪的。
16.【解析】此题考查对内容的理解能力。从“我”得到小男孩的帮助、“我”受到感动及想到应主动帮助别人等方面思考。
答案：男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。
答案：爷爷和“我”一起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。(答出三点意思即可)
18.答案：(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。(2)写出了风之大;表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。
19.【解析】本题考查对人物形象的概括能力。小说详细描写了爷爷在与狂风搏斗的过程，从语言、动作、神态等描写中可概括出人物的性格特征。
答案：爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。
20.【解析】本题考查赏析句子的能力。这段话写到了叶子摇动、波浪涌起，写到了声音、香气，这是从不同角度描写狂风来临时环境的变化。在描写时，作者运用了不同的词语进行修饰，准确生动。
答案：从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动，富有变化。
21.【解析】本题考查对第一人称叙述的理解能力。用“我”的口吻，增强了真实感;同时，“我”面对狂风的表现，与爷爷形成对照;爷孙俩的语言、动作等，表现了浓浓亲情。
答案：以“我”的口吻讲述故事，增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象;表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。
22.【写作提示】(1)“因为有爱”作为作文的题目，可以记叙自己在爱的光环下健康成长，这“爱”自然可以来自家庭、学校、社会等，所要歌颂赞美的就是这种亲情让自己解开了某种心结，让自己的心灵有了避风的港湾;也可以歌颂同学的友爱、老师的关爱，让自己战胜困难，不断进步，最终取得胜利。写好的关键在于选材，在平凡的小事中，在简洁的叙述中注满感人的真情是作文写作成功的保证。
一、单项选择题。（每题只有一个正确选项，请把正确的答案的字母填入答题卷相应表格内，每小题2分，共56分）
1、“对人来说，最重要的东西是尊严”，下列名言与其含义不相符的是（）。
C、人不可有傲气，但不可无傲骨
D、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己的否尊重别人
2、小敏在小学时成绩总是名列前茅，升上中学后常对同学说自己以前成绩很优秀。小敏的表现反映出的是一种（）
A、虚荣心理B、自尊心理C、自强心理D、自信心理
3、自尊的人最看重的是（）
A、自己的外在形象B、他人对自己的评价C、自己的人格D、自己的优点
4、音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动，现场为女士量创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重……全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们（）
①要学会自尊自爱②自尊的人无需尊重他人
③尊重他人，才能嬴得他人的尊重④要学会积极展现自我风采A、①②B、③④C、①③D、①④
5、要判断一个行为是善的还是恶的，一件事情是正确的还是错误的，要确定自己应该做什么，不应该做什么，每个人心中都要有（）
A、一把良知的标尺B、正确的表达能力C、良好的心理素质D、坚强的意志力
6、近几年来，很多人经常莫名其妙地收到“中大奖”的手机短信，有许多人上当受骗。下列理解正确的是（）
A、应该停止手机短信业务B、我们不要相信任何手机短信
C、我们要学会辨别是非善，不要轻易上当D、社会太复杂，让人防不胜防
7、喜欢明星是一件很正常的事情，但也要学会科学“追星”，拒绝盲目“追星”。下列行为属于科学追星的是（）
A、七年级学生甲非常喜欢周杰伦，穿着打扮全部模仿自己的偶像
B、小明特别欣赏刘翔，并学习他顽强拼搏、充满自信的精神
C、小媛喜欢某个歌星，只要有她偶像的演唱会，她一定要去现场观看
D、七年级学生乙看到不少明星都有绯闻，于是也到处制造同学的绯闻
8、“千里之堤，溃于蚁穴”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这些古语告诉我们的道理是（）
A、小错和大错的本质是相同的，没什么区别B、犯大错往往从犯小错开始，要防微杜渐C、只要有了小错，就一定会酿成大错D、有小错不要紧，只要不是大错就没关系
9、2012年5月8日，青年女教师张丽莉在车祸瞬间勇救学生，自己双腿却遭碾压而高位截肢。“最美女教师”张丽莉（）
①让我们感受到人性的光芒和高尚、无私的爱
②真心关爱他人的生命，却漠视了自己的生命
③为学生树立了榜样，影响着学生的人格
④诠释了人生的真正价值在于对社会的贡献
A、①②③B、①③④C、②③④D、①②
10、作为一个对自己行为负责的人，不应该（）
A、遇到困难，逃之夭夭B、严格要求自己，对他人、社会不利的行为坚决不做
C、对自己的行为可能产生的后果作出正确的判断
D、做错事勇于承认错误，承担后果
11、感动中国2011年度人物候选人高金磊大学毕业后，放弃了高薪工作，回到湖北省黄冈市英山县温泉镇百丈村做一名大学生村官。为了改变农村现状，他办起了养猪场，做猪官。2011年，高金磊以第一名的成绩考取了湖北省地税系统的公务员，结果他再一次选择了留在农村。在他的带领下，这些村办企业目前办得红红火火，不但解决了本村的劳动力就业问题，还帮助其他村一同致富。从材料中可看出，高金磊（）
A、为了出名牺牲了自己的美好前前途B、没有对自己负责
C、具有高度的社会责任感D、大材小用，没有对国家负责
12、当意识到自己的行为有可能会对他人、对社会造成损害时，应该（）
A、在他人不在的情况下去做B、在有人的场合下不去做
C、控制自己，坚决不去做D、放任自由
13、在社会生活中，我们要努力做一个负责任的公民。下列选项中属于负责任行为的是（）
①小明主动向班主任老师承认了昨天自己没有认真做值日的事
②小咏按照自己在爸爸走之前说的话做作业，没有玩电脑游戏
③小雨每天都在日记中对自己的主要行为进行记录，看有没有不对的地方
④小琴上学迟到，为了不影响班级考评成绩，向学校值班老师谎报了自己所在的班级
A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④
14、杭州市“最美司机”吴斌驾车时突发意外，被一片“从天而降”的金属片击中腹部后，忍着剧痛完成了一系列完整的安全停车措施，确保了24名乘客的安全。吴斌的壮举感动了无数人，因为他（）①坚守岗位、舍己救人的精神感人至深②不关爱自己的生命
③忠实履行义务④用实际行动告诉我们什么是责任
A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
15、诚信是做人的基本原则，以下能反映诚信的成语是（）
①文过饰非②表里如一③言必行，行必果④一诺千金
A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④
16、一个人信用的建立必须依靠（）
A、慷慨好客B、见义勇为C、偶尔做一次善事D、始终一贯的诚实守信的行为
17、考试，是每个同学都回避不了的事。有些同学怕考得不好受到老师的批评和家长的责怪，于是就采取作弊手段。对此，下列看法正确的有（）
①考试作弊无助于我们获得真实的本领②考试作弊不利于我们培养诚信的品格③靠自己的努力学习获得的好成绩和荣誉才具有真实的价值
④自己不好好学习，而以利弊的手段取得“好成绩”来欺骗老师和家长是更大的错误
A、①③B、①②C、①②③D、①②③④
18、以下行为中违背诚信原则的是（）
A、小红告诉小玉她的心事，小玉为她保守秘密B、小刘为了不让病重的妈妈着急，对她说：“您没事。”
C、小王答应了周末陪同学复习，依约而去D、小李看到好朋友考试作弊，答应不告诉老师
19、桂林某校自2010年以来坚持开设诚信考场，经几年实践，形成一套校生监督、生生监督及自我监督相结合的有效机制。该校的做法是为了教育学生（）
A、认识诚信是内诚于己，外信于人即可B、明白遵守法律是中华民族的传统美德
C、秉承对人守信，对事负责的基本要求D、运用诚信的`智慧去解决情与法的冲突
20、现代社会中每个人不可缺少的基本素质是（）
A、尊重他人，以平等的态度待人B、歧视他人，以人的出身评价他人
C、平等待人，以世俗的观念去看待他人D、偏激看人，以金钱、地位来衡量他人
21、造成人们歧视态度的根源（）
A、人与人之间存在差异
B、人们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等的现象
C、现实中存在着不平等现象D、人们习惯把人划分尊卑等级
22、我们理解、尊重身有残障的人，并为他们提供力所能及的帮助。这是因为（）
①每个人的人格都是平等的②每个人在法律地位上都是平等的
③尊重他人也是对自己的尊重④歧视他人，既不道德，又是犯罪行为
A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④
23、小明有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点。下面几项中有利于同学之间团结友爱的做法是（）
①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人
③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然
A、①②B、②④C、①②③D、②③④
24、“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”它告诉我们（）
A、帮助他人，是为了别人的需要B、帮助别人，不仅是付出，也是收获
C、真诚的帮助是为了获得回报D、帮助别人是主动的“给予”
25、善良包含许多美德，归纳起来，善良就是（）
A、为人正直B、对待他人理解、宽容C、一颗真诚广博的爱心D、尊重他人，讲求奉献
26、与人为善的思考方式和行为方式是（）
A、将心比心B、唯利是图C、强人所难D、冤冤相报
27、我们都有被冒犯的时候，对此正确的做法是（）
①体察对方的内心世界，或许能达成谅解②耿耿于怀，找机会报复
③与人为善，设身处地为他人想一想④对方凶，我也凶，谁怕谁
A、①③B、②④C、①④D、③④
28、“己所不欲，勿施于人”就是要求我们在人际交往中要（）
①对人持平等、尊重和友善的态度②关心他人、尊重他人、理解他人
③换位思考、与人为善④被人冒犯、误解时要无原则的谅解对方
A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④
二、简答题。
29、央视《面对面》的节目制片人王志说过：“当记者也好，做人也好，最低的标准是良知，要明辨是非，观察力敏锐，还要有很强的责任心。”
三、辨析题。（先判断正误，再说明理由，本题10分）
王志的话对我们有什么启示？
30、“活雷锋”郭明义是一位普通的工人，他坚持20多年做好事，先后共献血6万余毫升，相当于一个人的10多倍血量。他还资助了180名特困生，捐款12万余元。“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。”这是2010感动中国组委会授予郭明义的颁奖词。
看了材料，小东认为善良是无私的，是没有收获的。请你辨析小东的观点。
四、分析说明题。（14分，其中综合评价1分）
31、阅读材料，探究下列问题。
材料二：2011年4月17日，温家宝在同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时说，近年来相继发生“毒奶粉”“瘦肉精”“地沟油”“彩色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。
（1）请你列举身边不诚信的两个现象。（2分）
（2）我们为什么要讲诚信？（5分）
（3）你准备怎样做一个诚实守信的人？（5分）
五、综合探究题。（14分，其中综合评价1分）
32、阅读材料，回答问题。
（1）你赞成H7N9禽流感患者还是胡老师的做法？你打算从哪些方面向他学习？
（2）根据材料二你认为一个有责任感的人应该具有什么品质？
（3）联系自身实际，谈谈怎样才能把自己培养成为一个有责任感的人呢？
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共42分）
1、B2、A3、C4、C5、A6、C7、B8、B9、B10、A11、C12、C13、A14、C15、C16、D17、D18、D19、C20、A21、B22、C23、C24、B25、C26、A27、A28、B
二、简答题（6分）
①明善恶，辨是非，是做人的基本品质。②每个人心中都不能缺少一把良知的标尺，我们经历的每一时每一事，都在铸造着自己良知的标尺。③以美好的道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，我们的标尺就不会弯曲变形。④良知就是正确的是非善恶观。
三、辨析题（10分）
这种观点是片面的。（2分）①善良是无私的，以善良之心待人是发自内心的、是不图回报的。郭明义无私地去帮助互不相识的人，体现了善良之心的无私和博大。（3分）②但是，不能认为善良就是没有收获的。帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心的需要，同时能让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以助人不仅是付出，也是收获。（5分）
四、分析说明题（14分）
（1）示例：考试作弊、抄袭作业、冒充家长签名等。（2分）
（2）①诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。②只有在一颗诚实的心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊。③只有一个诚实的人才能建立良好的人际关系，打下牢固的事业基础，取得坚实的人生业绩。④只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。（6分）
（3）表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。讲信誉、守信义、不虚假。（言之有理即可）（5分）
五、综合探究题（14分）
参考：
（1）赞成胡老师的做法，我要学习他对自己负责，对他人负责，对社会负责的精神。（2分）
（2）①有责任感的人就意味着正确认识自己、努力完善自己，知道自己应该做什么，认真做好自己应做的事，对自己的行为负责；②有责任感的人自尊自爱，爱亲人，爱他人，爱集体，爱社会；③有责任感的人是有良知的人，懂得引导自己、约束自己，拒绝错误的行为。（5分）
②认认真真做事，踏踏实实做人；
③以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系；
④养成先思考、后行动的习惯；
⑤对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。（6分）