Word———幼儿园中班节约粮食的教案反思作为一名为他人授业解惑的教育工，时常需要用到教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。以下是佳文整理收集的幼儿园中班节省粮食的教案反思，本文有助于您打开《幼儿园中班节省粮食的教案反思》写作的思路，助您写好《幼儿园中班节省粮食的教案反思》。
幼儿园中班节省粮食的教案反思篇1
在教学工开展教学活动前，通常需要预备好一份教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班节省粮食教案范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。
活动目标：
理解农夫劳动的辛苦，知道要疼惜粮食。
活动预备：
1．阅历预备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。
2．物质预备：
（1）事先收集一些小伴侣扔掉的剩饭。
（2）课件：一粒米的来历
（3）面板、适量的面粉、盆、水。
（4）配乐诗：《悯农》
活动过程：
一、观看谈话：这是谁铺张的。
二、粮食来之不易
粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们请水稻来说一说吧！
1．小伴侣，这是一碗一般的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗一般的米粒。小伴侣们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！
2．演示动画：《一粒米的'来历》中的场景1～场景4
你们看，农夫们在做什么？认真观看他们是怎样插秧的。
3．出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么？
师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演。
5．老师依据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。
三、歌表演《悯农》
四、和面
1.向幼儿交待和面的方法和留意事项。
2.幼儿分组和面，老师巡回指导、关心，准时提示幼儿不要铺张面粉。
3.让幼儿分组争论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不简单，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过许多道工序才能加工成各种面食和糕点。
五、争论：怎样做一个疼惜粮食的好孩子
延长活动：
区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿疼惜粮食。
通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
活动反思：
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。幼儿园每天都要倒掉一些剩菜剩饭。针对这种状况，我们设计了“疼惜粮食”活动来引导我们的孩子们从小养成疼惜粮食的好习惯。那粮食是从哪里来的呢？小伴侣们都知道“粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的”。
通过让幼儿看《一粒米的来历》课件，体验和面，来感知粮食的来之不易，完成重点。在活动中幼儿乐观参加争论，通过争论、小结让幼儿知道应当怎么样疼惜粮食呢，突破难点。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。由于《纲要》中提到“社会教育需要幼儿园、家庭、社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会品质的形成”，所以在活动中还有家园协作、区域活动的内容，为目标更好地达成服务。
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幼儿园中班节省粮食的教案反思篇2
活动目标
1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的行为。
3、让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培育良好的卫生习惯。
教学重点、难点
1、重点：让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。
2、难点：幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的。
活动预备
农夫在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不怜悯形下铺张粮食的图片。
活动过程
一、在老师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1：我们平常都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？
2：幼儿自由争论
3：老师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，假如不吃会产生什么样的后果。
二、老师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？
1、幼儿回忆吃饭的情景
2、老师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白铺张粮食是可耻的。
三、老师出示农夫不同季节在田里耕作的图片和孩子们在不怜悯形下铺张粮食的图片。
1、幼儿观看图片后争论农夫生产粮食的不简单和自己来铺张粮食的坏习惯。
2、老师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成疼惜粮食的好习惯。
四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱惜粮食的情感。
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幼儿园中班节省粮食的教案反思篇3
设计意图：
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，结合10月16日"世界粮食日"我们设计了"疼惜粮食"这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。
1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2、知道铺张粮食是不对的，要学习珍惜粮食。
活动预备：教学PPT
1、观看图片，谈话导入的老师提问：你觉得这样好吗为什么
提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的
2、仔细看《疼惜粮食》动画，启发思索，老师提出如下问题：
(1)大米的生长过程是怎样的
(2)为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦
(3)小伴侣们今后你会珍惜粮食吗
3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。
老师总结：小伴侣们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能铺张。
4、老师提问：为了节省粮食，我们应当怎样做
师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的.，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不铺张粮食，能吃多少盛多少。
5、熟识儿歌，巩固幼儿阅历《疼惜粮食》
香喷喷的米饭哪里来
白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来
金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷哪里来
农夫伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，疼惜粮食理应当。
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幼儿园中班节省粮食的教案反思篇4
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要疼惜粮食。
3、知道铺张粮食是不对的，要学习疼惜粮食。
4、使幼儿了解粮食的生长过程。
5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
1、水稻、麦子、农夫种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
1、老师出示图片：
（1）小伴侣，今日，老师给大家带来两位好伴侣，想不想见见他们？
欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位伴侣给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小伴侣们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小伴侣们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小伴侣，你们喜爱这两位伴侣吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易
（1）粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！
A、"小伴侣，这是一碗一般的白米饭，而"我"是一颗一般的米粒。小伴侣们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"
（2）下面请小麦来和大家说一说。
小伴侣，你知道我能做成哪些食品吗？（据同学所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。