“小野糯糯”投稿了11篇答案拼音，下面是小编为大家推荐的答案拼音，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
脑筋急转弯：一头zhu200元,两头zhu两万元，为什么
答案：两个头的猪不多见。
1.模样相同的哥俩同时应征入伍，他们有血缘关系且出生日期及父母的名字完全相同。连长问他俩是不是双胞胎。他们说不是。请问这是为什么答案：三胞胎中的两个
2.监狱里关着两名犯人，一天晚上犯人全都逃跑了，可是第二天看守员打开牢门一看，里面还有一个犯人答案：逃跑的犯人名字叫“全都”。
3.用什么可以解开所有的谜答案：答案
4.当今社会，发财的个体户大都靠什么吃饭答案：嘴巴
5.什么东西要藏起来暗地里用,用完之后再暗地里交给别人答案：底片
6.放大镜什么都可以放大，但有一样东西不能放大，是什么答案：角度
7.六岁的小明总是喜欢把家里的闹钟整坏，妈妈为什么总是让不会修理钟表的爸爸代为修理答案：因为妈妈让爸爸好好的修理一下小明
8.什么时候，时代广场的大钟会响下答案：该修理的时候
9.早晨醒来，每个人都要做的第一件事是什么答案：睁开眼睛
10.一位卡车司机撞倒一个骑摩托车的人，卡车司机受重伤，摩托车手却没事答案：卡车司机当时没有开车
11.在古时侯，什么人没当爸爸就先当公公了答案：太监
12.小李喝酒,撞伤了脸,回家怕太太知道会责备,去洗手间对着镜子贴上创口贴,可第二天还是被太太骂了一顿,为什么答案：创口贴在镜子上
13.如果有人向你问路,你最怕听到哪一句话答案：这里是地球吗
14.哪种比赛，赢的得不到奖品，输的却有奖品答案：划拳喝酒
15.小张被关在一间没有上锁的房里，可是他使出吃奶的力气也不能把门拉开，这是为什么答案：推开就可以了
16.有一头头朝北的牛，它向右转原地转三圈，然后向后转原地转三圈，接着再往右转，这时候它尾巴朝哪答案：朝下
17.为什么有家医院从不给人看病答案：兽医院
18.两对父子去买帽子，每人买了一顶，却为什么只买了三顶答案：祖孙三代人
19.什么瓜不能吃答案：傻瓜
20.四个加起来为什么等于答案：+/=
1.老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。这是什么原因答案：老王是个理发师
2.什么花不能摸答案：火花
4.什么时候，时代广场的大钟会响下答案：该修理的时候
5.在古时侯，什么人没当爸爸就先当公公了答案：太监
6.什么时候有人敲门，你绝不会说请进答案：上厕所的时候
7.黑鸡厉害还是白鸡厉害为什么答案：黑鸡厉害，能下白蛋，白鸡下不了黑蛋。
8.为什么大家都喜欢坐着看电影答案：因为站着看脚会酸
9.废除早自习会造成什么影响答案：少睡半小时
10.请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢答案：不能说!说的人是猪…
11.两个女人与一千只鸭子所说的话有何相似性呢答案：无稽(鸡)之谈
12.农夫家里有一头猪和驴，过年的时候你说农夫先杀猪还是驴答案：你愿意杀猪(傻猪)还是杀驴(儍驴)
13.为什么飞机飞这么高都不会撞到星星呢答案：因为星星会“闪”
一天，一块三分熟的牛排在街上走着，突然他在前方看到一块五分熟的牛排，可却没有理会他。他们为什么没打招呼答案：因为他们不熟[page]
14.小王一边刷牙，一边悠闲的吹着口哨，他是怎么做到的答案：刷的是假牙
15.什么门永远关不上答案：球门
16.船边挂着软梯，离海面米，海水每小时上涨半米，几个小时海水能淹没软梯答案：水涨船高，所以永远不会淹没软梯。
17.汽车在右转弯时，哪一条轮胎不转答案：备用轮胎
18.什么书你不可能在书店里买到答案：秘书
19.什么水永远用不完答案：口水
20.一人被老虎穷追不舍，突然前有条大河,他不会游泳,但他过去了，为什么答案：吓昏过去了
1.什么时候有人敲门，你绝不会说请进答案：上厕所的时候
2.小王在哨所站岗时,明明看到有敌人悄悄向他摸过来,为什么他却睁一只眼闲一只眼答案：正在瞄准目标
3.黑鸡厉害还是白鸡厉害为什么答案：黑鸡厉害，能下白蛋，白鸡下不了黑蛋。
4.世界上每一件东西加热都会熔化,唯独一样东西一加热便凝固,请问是什么东西答案：蛋
5.一次考试中，一对同桌交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有做弊，这是为什么答案：都是白卷
6.制造日期与有效日期是同一天的产品是什么答案：报纸
7.有一个人，他是你父母生的，但他却不是你的兄弟姐妹，他是谁答案：自己
8.什么字全世界通用答案：阿拉伯数字
9.小麦的两包面都被偷了(四字成语)答案：面面俱到(俱盗)
10.哞哞叫的牛一下水游泳后就不叫了(四字成语)答案：有勇无谋(游泳无哞)
1.红红脸蛋长雀斑，绿色草帽档阳光。气味香香扑满鼻，一口咬下甜蜜蜜。(打一水果)——谜底:草莓
2.一个盒子会热菜，不用动手自己转。(打一家电)——谜底:微波炉
3.一层一层裹紫袍，人人切它眼泪掉(打一蔬菜)——谜底:洋葱
4.年纪不太大，胡子一大把。外穿绿衣服，里面露金牙。(打一粮食作物)——谜底:玉米
5.说你是狗不会叫，头重脚轻风中摇(打一植物)——谜底:狗尾巴草
6.两兄弟，一般高。耳朵穿玉指，嘴巴咬布条(打一物)——谜底:剪刀
7.板桥作诗众人称好(打一香港女明星)——谜底:郑秀文
8.远看像黄瓜，身上长疙瘩。雅号君子菜，清热真不赖(打一蔬菜)——谜底:苦瓜
9.你不是画家，常常把我画，画画不用笔，胜过绘画家(打一物)——谜底:镜子
10.圆圆肚子尖尖嘴，咬人之前先喝水。尾巴藏在肚子里，用手推尾水送嘴。(打一物)——谜底:注射器
11.放眼神州物阜民丰(打一香港明星)——谜底:张国荣
12.刮脸(打一食品)——谜底:刀削面
13.小小坚果像黄豆，人送美名为介寿(打一植物)——谜底:腰果
14.年龄不大，诡计多端(打一公共场所标语)——谜底:小心地滑
15.老翁有女名婵娟(打一职业)——谜底:月嫂
16.百花春城东南亚，水上木偶戏生活(打一国外城市)——谜底:河内
17.人送美名香石竹，重瓣粉花献妈妈(打一花卉)——谜底:康乃馨
18.木质框架四四方，小小图片中间放(打一物品)——谜底:相框
19.外形丑，但名贵，色泽金黄托红晕(打一水果)——谜底:苹果梨
20.似花非花显娇艳，三色苋花顶生叶(打一花卉)——谜底:雁来红
21.地形复杂火山多，盐湖非洲最低点(打一国家)——谜底:吉布提
22.帝王有良马(打一香港乐队主唱)——谜底:黄家驹
23.乍看有一人，数数上万千(打一字)——谜底:亿
24.有个小胖子，挺着大肚子，不能吃东西，只能喝液体。(打一器皿)——谜底:茶壶
25.浓雾遮住眼，望向黑山头(打一台湾乐队主唱)——谜底:吴青峰
26.歌曲种类多，歌手歌名不放过，要想玩通关，219首全攻破。(打一游戏)——谜底:疯狂猜歌
27.小伞落在林子中，一旦撑开难收拢(打一植物)——谜底:蘑菇
28.兄弟多人排排坐，天天帮头来按摩。(打一物品)——谜底:梳子
29.失去凡心(打一字)——谜底:几
1.肚子空又空，身上长着洞，对洞吹一吹，唱出好声音(打一乐器)——谜底:笛子
2.六孔八孔竹子制，横着竖着一根棒(打一乐器)——谜底:萧
3.凌波仙子花色纯，美名香妃尽沉沦(打一花卉)——谜底:水仙
4.白花喜阴惹人怜，耐寒耐冻玉搔头(打一花卉)——谜底:玉簪
5.白色绒毛随风飘，纷纷下垂似鹅毛(打一植物)——谜底:柳絮
6.消毒帮手透明色，糖质淀粉做原料(打一物品)——谜底:酒精
7.虽称石竹并非竹，粉色花儿做礼物(打一花卉)——谜底:康乃馨
8.方方正正俏模样，轻轻一铺台上放，不怕油渍滴上方，鲜花摆上眼前亮(打一物品)——谜底:桌布
9.小小瓶子喝石油，造型多样起亮苗(打一物品)——谜底:打火机
10.圆圆脑袋红坛子，装满珍珠小果子(打一水果)——谜底:石榴
11.太阳永远照亮的地方(打一地名)——谜底:富阳
12.花瓣作蔻丹，姿态很大方(打一花卉)——谜底:凤仙花
13.男性朋友食刺棒，茎含白乳危害大(打一植物)——谜底:霸王鞭
14.海红果子色泽美，最爱桂花玉兰配，玉堂富贵寓意美(打一植物)——谜底:海棠果
15.黑蚕海中长，全身披软刺(打一海洋生物)——谜底:海参
16.小小一粒粒，细长中一线(打一食物)——谜底:燕麦
17.多瑙女神极优雅，文化名城音乐都(打一地名)——谜底:维也纳
18.果皮红绿黄，果肉红白黄(打一热带水果)——谜底:番石榴
19.女孩的心思(打一歌曲)——谜底:《猜不透》——丁当
20.长长泉水天上来，看似泉帘落向谷(打一自然物)——谜底:瀑布
21.很多小伞聚成团，昆山三宝赞爱情(打一花卉)——谜底:琼花
22.颊(打一学习用品)——谜底:书签
zèngwānglún
赠汪伦
[唐]李白
lǐbáichéngzhōujiāngyùxíng
李白乘舟将欲行，
hūwénànshàngtàgēshēng
忽闻岸上踏歌声。
táohuātánshuǐshēnqiānchǐ
桃花潭水深千尺,
bùjíwānglúnsòngwǒqíng
不及汪伦送我情。
(1)诗的前两句是“叙事”：先写要“离去者”，继写“_____”，展示了一幅离别的画面。起句“____”，表明是循水道;“将欲行”，表明是在轻舟待发之时。
(送行者乘舟)
(2)诗的后两句是“____”(表现手法)，进一步说明送别的地点在桃花潭。“____”既描绘了潭的特点，又为结尾一句的抒情作了伏笔。
(抒情深千尺)
(3)结尾句“不及汪伦送我情”，抒发了作者怎样的情感
(表达了朋友之间真挚纯洁的深情。)
(4)清朝的沈德潜很欣赏“不及汪伦送我情”这一句，他说：“若说王伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在已转换间。”(《唐诗别裁》)显然，妙就妙在“_____”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的'情谊为生动的形象，自然而又情真。所以，“_____”就成为后人抒写别情的常用语。
(不及桃花潭水)
《赠汪伦》注释
①汪伦：李白在桃花潭结识的朋友，性格非常豪爽。李白游览桃花潭时，汪伦常常用美酒款待他。临走时，李白做这首诗赠与汪伦。②踏歌：一种民间歌调，一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子，这是唐代民间流行的一种唱歌方式。③桃花潭：水潭名，在今安徽泾县西南。④深千尺：很深，这里用了夸张手法。⑤不及：比不上。
《赠汪伦》译文
我乘船将要远行，忽然听见岸上踏地为节拍，有人边走边唱前来送行。桃花潭水虽然有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。
拼音教学方法初探
[作者]郝瑞珍
[内容]
在拼音教学中，教师应重视训练学生直呼音节的技能，寓学拼音于语言之中，体现拼音与语言的结合，加强读词、读句和拼音阅读的初步训练，同时运用记忆规律提高拼音教学的效率。
一、教方法，找规律，指导记忆声、韵母声、韵母的教学要从整体入手，采用“综合--分析--综合”的方法，即从有具体意义的词语中带出音节，再分析组成音节的声母、韵母和声调，最后又回到拼音词语上来。比如学习声母b，首先让学生观察，然后出现音节bà，告诉学生这是bàba（爸爸）的bà；再引导学生分析声、韵、调，告诉学生bà这个音节是由声母b和韵母a组成，最后又回到拼音词语bà上来。这样，有形、有音、有义，既符合儿童整体识别的心理特点，又体现了科学地认读音节的要求。在实际教学中，教师还要善于引导学生寻找规律，掌握发音部位和方法。如教学鼻韵母an、en、ang、ong，先让学生掌握“－n”与“－ng”的发音部位和发音方法，再教“an”“ang”的读音，让学生模仿老师的口型做“a”的口型，紧接发“－n”和“－ng”的音。经过反复练习，学生从中摸索出规律，其他鼻韵母就能很好地读出来了。
二、掌握音节，培养直呼能力拼音教学要以掌握音节为重点，而培养学生直呼音节的`技能，又是达到掌握音节的关键一环。普通话基本音节可分作两种拼音类型：一种是声母和韵母连续，一种是声介合母和后随韵母连续。单韵母音节、复韵母音节、鼻韵母音节，都采用声韵连读法。如连读bà这个音节，让学生看清声母“b”和带调韵母“à”，然后教学生做好发“b”音的口型，心里想着韵母“à”，紧接发出“à”的音，一口气连读成“bà”。学生通过反复练习，有了初步的感性认识，再通过大量的练习达到熟练地直呼音节。声介合母同后随韵母连读，关键在把声介合母当成一个整体，认准记熟。见到一个音节一分为二，直呼而出，如“su-àn→suàn”，先读su，再读àn，一口气连读拼成suàn。在此基础上，再让学生读“lu-ó→luó”、“gu-à→guà”等音节，课堂教学通过记一个、带一串的方法，把机械识记与意义识记结合起来，学生的直呼技能就提高了。
三、拼音教学与语言训练相结合在拼音教学中，要充分利用语言材料，把拼音教学与语言训练结合起来，把拼音与语意联系起来。比如在教学前鼻韵母an、en、un时，与词语gān、shān、shù、gēn、ché、lún等词语训练结合起来，让学生学得自然，学得活泼，既学好了汉语拼音，又丰富了学生的词汇，发展了学生的语言，为提前读写打下了良好的基础。
单韵母是六个
a像气球天上飘
o像球儿蹦蹦跳
e像倒鹅来唱歌
i像蜡烛来点燃
u像杯子将茶泡
ü像杯子冒水泡
单韵母是六个，
个个长得都不错。
bpmf是声母，
b像右袋鼠装宝宝
p像右耳把消息捎
m像大门把家保
f像拐杖爷爷要
大家一起拍手笑。
dtnl是声母
d像左袋鼠把路走，
t像钩子挂衣服，
n像敞开一扇门，
l像金箍棒把妖除。
dtnl是声母,
大家一起来跳舞。
aoeiuü,一起做游戏，
选个班长来带队，共同举手同意i.
i说，我不要o，o因为爱哭嘴
i又说，我不要ü，ü因为爱流泪。
这里只剩下aeui来排好队，
一次就是ai.ei.ui.
a.u同情o,一手拉一个，变成ao.ou。
i.u看了真害羞，紧紧挨着坐在后。
小朋友，排好队，ai.ei.ui.ao.ou.iu
e儿也要做好事，团结友爱ei.üe.er。
大家一起做游戏，一二三，三二一。
aoe,开飞机，喊着下面iuü.
iuü.把手挥，喊着双韵母ai.ei.ui.
ai.ei.ui把冰溜，喊着双韵母ao.ou.iu.
g像蝌蚪尾巴摇，
k像喇叭来吹号，
h像椅子放墙角，
j像蜡烛要歪倒，
q像左耳听声音，
x像剪子剪衣料，
z像鸭子嘎嘎嘎，
c像小鱼笑哈哈，
s像春蚕吃桑叶，
r像豆苗正长大，
y像树杈分了家，
w像大山谷真挺拔。
zh.ch.sh声母
zcs是声母，喊着椅子来跳舞，
小鸭子（z），跟着椅子（h）.走一走，（zh）
小鱼小鱼（c）游啊游，跟着椅子（h）走啊走，（ch）
春蚕（s）也来凑热闹，跟着椅子（h）扭呀扭，（sh）
大家一起排好队，排成zh.ch.sh不分手。
a.o.e.i.u.ü一起去看戏，碰见一位老爷爷，
o,o我不去这里剩下aeiuü喊着小门做个伴，小门n点头表同意，
用鼻一哼an.en.in.un.ün.看一戏，这一哼，不打紧ang.eng.ing.ong也要去。
――a.o.e教学
城七校张雪琴
[设计理念]
《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动游戏为主，与学说普通话，识字教学结合。”这就要求我们在教学设计中，创设学习氛围，激发情感，给学生留有充分思考和自主、合作、探究的学习的空间。
[教学建议]
教学时，要做到三个“结合”：
1、与文中图片相结合。文中图片精美，巧妙地将字母形状与发音方式融入其中，具有极强的直观性，利于学生记忆。图片还富有一定的情节，利于培养学生想象能力及语言表达能力，以便在教学中延伸扩展。
2、与学生生活实际相结合。学生在日常生活中可以听到“a.o.e”字母的读音，可以引导学生处处与生活相结合，进行教学。如检查口腔需要张大嘴巴“a”，小学生会说肚子“饿了”：，“饿”变成轻声就是“e”等。四声调的掌握一直是学好拼音的难点。教学时，让学生看着图上的小飞机的四种走势，配上动作来体会，一声平，二声扬，三声拐弯四声降。学生还可以根据生活中用语，借助汉语拼音读准四声调。
3、与学生现有的知识能力相结合。大部分学生对字母的形状有一定的认识，教学时要将重点放在字母的四声读法和书写指导上。引导学生认识四线格，通过板书的形式帮助学生明确字母在四线格中所占的.位置。因为这是学生第一次学习写字母，要多示范，加强个别辅导。
[教学目标]
1、知识与能力目标：
学“a.o.e”这三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。认识声调符号，直接读出带调“a.o.e”的音。认识四线格，在四线格中正确书写字母。
2、方法与过程目标：
以活动、游戏为主，寓学习与游戏活动之中。
3、情感态度价值观目标：
在教学过程中，尽量激发学生学习兴趣，使他们乐于学拼音，并在识忆、拼读过程中培养仔细观察、积极思考、勇于发现、善于表达的品质。
[教学重点]
读准a.o.e的音及其四声。正确书写a。
[教学难点]
a.o.e的二声和三声的区分是难点。
[教学准备]
课件字母卡红五星
第一课a
[教学过程]
第一课时
学生自主探究教师点拨引导
（一）故事激趣，感悟拼音。
1、兴趣盎然地听故事。
2、初步认识45个拼音字母。儿歌：学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！“
3、同学们在老师的引导下对汉语拼音产生了浓厚的兴趣，并期待着下面的学习。
（二）观察图画，认读a.。
1、兴致勃勃地观看插图，与同桌进行讨论，然后积极发表自己的看法。
生1：小男孩在唱歌。
生2：小男孩拿着话筒在唱歌。
生3：他唱歌时，嘴巴张得大大的。……
2、学生仔细观察插图，清楚：小男骇嘴巴张得大大的。
3、仔细听教师的发音，教师每读一遍，学生跟读三遍。
4、全班齐读三遍。
5、同学们仔细观察老师的口型有什么特点。
6、同学观察发现：男孩的头和话筒就像a的字型。
7、齐背儿歌。
课间活动：唱唱我们喜欢的歌。
（三）认识四线格，学写a。
1、观察老师写a，认识笔画名称：C左半圆，L竖右弯。
2、认识四线格，知道上格，中格，下格。
3、学生练习写a。
注意：半圆的起笔点和落笔点要对齐，竖要写直，弯要写短，做到浑圆饱满。
1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？
教师讲故事。《小白兔的梦》
（一只可爱的小白兔特别喜欢听故事。每天他的妈妈都会给他讲一个好听的故事。像孙悟空大闹天宫、哪吒闹海、猪八戒偷吃西瓜等等。有一天小白兔又想听故事了，可是妈妈、爸爸没在家，怎么办？想来想去，终于有了好办法。妈妈平时的那些好故事都是在一本书里装着的，我拿来自己看。小白兔打开书，哎呀，全是汉字宝宝，一个也不认识。急得小白兔直抓耳朵。怎么办？怎么办？谁来帮我认认？……不知不觉小白兔睡着了。睡梦中跑来了45个
2、多媒体出示45个拼音字母。教读儿歌。
3、想认识这些神奇的拼音字母吗？
1、出示课文插图，引导学生说说图中画的是什么人？他在干什么？（鼓励学生用自己平时的语言基础表达自己所看到的。）
2、再次引导学生观察插图，观察小朋友的嘴巴此时是什么样的？
3、出示a的卡片：这就是咱们今天要交的拼音朋友：a教师教读。
4、让全班齐读，小组读。
5、请一同学当小老师上台示范读。
（强调：发a时，嘴要张大，舌头居中，口型不变。）
6、再次看图，观察图中哪儿像a的形？
7、我们一起来记住它：小男孩，学唱歌，张大嘴巴aaa
1、我们和a交朋友，不光记住他的名字，还要会写。教师示范写a
2、每个孩子都有自己
一、教学目标：
1．复习拼音及借助拼音识字。
2．复习认识的汉字。
3．借助拼音读儿歌，帮助阅读。
二、课前准备：汉语拼音卡片，识字卡片，图片等。
三、教学设计：
环节
教学过程
设计意图
复习汉语拼音
1．同学们，到现在为止我们把汉语拼音都学完了。都有哪些呀？举起你准备的拼音卡片读一读。
2．我们帮他们找一找自己的家好吗？他们是来自三个家庭的孩子：声母、韵母、整体认读音节。用老师的一组卡片贴在他们各自的家里，看谁找得又快又准。找几名同学前面演示，下边小组内活动。奖励优秀。
3．老师发现他们其中有许多双胞胎，长得很像。你们能不能帮老师区分他们哪？出示卡片：
ui―iuei―ieb―dp―qm―nz―zh……
学生从发音和字形上区分。
老师谢谢你们，帮我认清了他们。
4．运用已经学过的拼音，我们一起来来做个游戏吧！
（1）老师有一些水果、蔬菜的图片和他们的拼音名片，我们来一起帮他们找朋友好吗？
（2）老师的这些图片还没有颜色，你们帮忙涂上颜色吧！
给学生以充分展示自我的机会，回忆学过的知识，以游戏的形式达到给拼音归类的目的。
辨别形近、音近的拼音。以帮助的形式让学生积极表现。
游戏的形式吸引了学生的注意力，增强趣味性。
注意学科之间的整和。
复习认识的汉字
1．我们不但学会了拼音，还认识了不少字。我们今天来进行一个游戏：老师这有一棵结满桃子的桃树，发给你们几个篮子，如果你读音正确，就把这个桃子奖给你，最后看谁摘的桃子多。
2．你在课外还认识了哪些字，做成卡片来考考你的小伙伴吧！谁读对了，就把卡片送给他。
让学生享受成功的乐趣，在玩中完成复习的任务。
鼓励学生在生活中注意识字。
拼读儿歌
我们大家都会跳绳吧，今天我们来一起读一首儿歌。
拼拼读读
几个同学一起朗读表演。
谁还会别的儿歌，读给大家听听。
增强趣味性，调动孩子的主动性。即可巩固拼音，又可帮助识字。
教学目标
1学会韵母ou、ong，能在四线格中正确书写，会读它的四声。
2能准确拼读声母与ou、ong组成的音节。
3试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。
教学重难点
读准韵母ou、ong和准确拼读相应的音节。
教学方法
导读法做游戏
学习方法
自主合作探究
教学准备
拼音卡片、投影等
1～2课时
一复习导入
指名认读ao、ai、an、ang，问：仔细看看，发现了什么今天我们学的韵母会以什么开头
二学习ou、ong
1学习ou
看图，读准藕。出示ou(范读、领读、齐读)
总结学法：看图---读音节---想韵母的读音。
2学习ong
出示ou，小组合作学习。
三拼读练习
1练习拼读n、l、ch、r与ou、ong组成的音节。
2比赛读句子。
Tàiyángchūláihóngtōngtōng。
四完成试着读读连连
板书：
ou、ong
《短歌行》拼音
短歌行Duangexing曹操caocao
对酒当歌(duìjiǔdānggē)，人生(rénshēng)几何(jǐhé)
譬如(pìrú)朝露(zhāolù)，去日苦多(qùrìkǔduō)。
慨当以慷(kǎidāngyǐkāng)，忧思(yōusī)难忘(nánwàng)。
何以(héyǐ)解忧(jiěyōu)，唯有(wéiyǒu)杜康(dùkāng)。
青青(qīngqīng)子(zǐ)衿(jīn)，悠悠(yōuyōu)我(wǒ)心(xīn)。
但(dàn)为(wéi)君(jūn)故(gù)，沉吟(chényín)至今(zhìjīn)。
呦呦(yōuyōu)鹿(lù)鸣(míng)，食(shí)野(yě)之(zhī)苹(píng)。
我(wǒ)有(yǒu)嘉宾(jiābīn)，鼓(gǔ)瑟(sè)吹(chuī)笙(shēng)。
明明(míngmíng)如(rú)月(yuè)，何时(héshí)可(kě)掇(duō)。
忧(yōu)从中(cóngzhōng)来(lái)，不可(bùkě)断绝(duànjué)。
越(yuè)陌(mò)度(dù)阡(qiān)，枉(wǎng)用(yòng)相(xiāng)存(cún)。
契(qì)阔(kuò)谈(tán)宴(yàn)，心(xīn)念(niàn)旧(jiù)恩(ēn)。
月(yuè)明(míng)星(xīng)稀(xī)，乌(wū)鹊(què)南(nán)飞(fēi)。
绕(rào)树(shù)三(sān)匝(zā)，何(hé)枝(zhī)可(kě)依(yī)
山(shān)不(bù)厌(yàn)高(gāo)，海(hǎi)不(bù)厌(yàn)深(shēn)。
周(zhōu)公(gōng)吐(tǔ)哺(bǔ)，天(tiān)下(xià)归(guī)心(xīn)。
wēntíngyún
唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿。太原(今属山西)人。曾任方城尉，官止国子助教。每入试，押官韵，八叉手而成八韵，时号温八叉。他诗词兼工。虽和李商隐齐名，时称“温李”，但成就远不及李商隐。其词多写闺情，所作词大多收入《花间集》，是《花间集》的重要作家之一，对早期词的发展有一定影响。有诗歌《商山早行》、词作《菩萨蛮·小山重叠金明灭》等名篇。后人辑有《温庭筠诗集》、《金荃词》。
谈谈温庭筠“筠”的.读音
温庭筠，太原人，本名岐，字飞卿，晚唐诗人，被誉为“花间鼻祖”。抛却历来人们关于飞卿的两极评价，他名字中的“筠”字的读音似乎也成了人们讨论的焦点。
首先看“筠”。“筠”共有两种读音jūn和yún。读作yún时，意思的“竹子的青皮”。《礼记礼器》：“其在人也，如竹箭之有筠也。”又引申为竹子的别称。杜甫《崔氏东山草堂》诗：“柴门空闭锁松筠。”读作jūn时，则用在地名里，如“筠连”、“筠州”。
“筠连”县名。在四川省宜宾市南部，邻接云南省。县人民政府驻筠连镇。唐置羁縻筠州、连州，元并为筠连州，明改筠连县。《大明一统名胜志》：“其地南通芒部，西控乌蒙，四山皆竹，一色相连，故名。”农产以稻、玉米、油菜籽、苎麻、茶叶为主。矿产有煤、铁、磷、萤石。工业有采矿、机械、缫丝、造纸、制茶等。名胜有巡司温泉，边石坝。
“筠州”。(1)唐武德七年(公元624年)改米州置，以地产筠篁得名。治高安(今市)。次年即废入洪州。五代南唐保大十年(952年)复置，辖境相当今江西高安、宜丰、上高、万载、樟树等市县地。北宋时缩小，仅相当于今高安、宜丰、上高等市县地。南宋宝庆元年(1225年)避理宗赵昀名讳，改名瑞州。(2)唐置，治今四川筠连南。元改置筠连州。
由此易见，当读作jūn时，“筠”仅用作地名。难道有父母会把地名作为儿子的姓名吗而且这样庭筠的意思也不通。读作yún时，庭筠的意思就明畅多了“庭院中的一杆翠竹”。竹名列花中四君子，它本身的特性象征了一种文人的骨气。虽然温庭筠的有些行径不能称为“君子”，不过他骨子里流露出的气概还是让人佩服。如果他没有这份骨气，那又怎么会有捅破冒名之事怎么会有“中书省内坐将军”之典怎么会有“金步摇”“玉条脱”之对
如此说来，温庭筠“筠”的读音就显而易见了!
温韦在花间词派中代表了两种不同的风格
花间词奠定了词的基本特质，及美学特点，影响深远。在某种意义上，可以说没有花间词就没有后来的晏殊、欧阳修、柳永、秦观、李清照、苏轼、辛弃疾等诸家。
我国传统诗歌以“言志”为中心，花间词以“缘情”为中心。
在花间词人中也各有各的特点。温庭筠、韦庄虽是同一时代、同一流派的作家而风格不同。
温庭筠写女人以艳丽的色彩，华丽的词藻，构成特有“香而软”的风格，把女人的姿色、风情写到尽态极妍的地步。
《菩萨蛮》“小山重叠金明灭”中女子重叠的发髻，闪着金光的首饰，雪白的香腮，双双金鹧鸪的罗襦，一个慵懒、妩媚的贵妇人形象跃然纸上。
温庭筠的词高贵、华丽，词多艳语，富有暗示力。遣词用字复用金玉香雪等富丽堂皇和色调妖冶的词语，使他的词在香艳之外又蒙上一层贵气。
韦庄的词清新淡雅，疏朗生动，浅白如画，多用白描，“不尚词藻，贵在情真”。
轻松学拼音
拼音是学好普通话的基础。一年级小朋友该怎样学好拼音呢？兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好之者。”因此，在拼音教学中我进行了点滴尝试，使学生在乐学--好学--勤学--创造性学的轨道上发展。利用不同的教学方法使学生在乐中学，让学生心情愉快地获得知识。
1、仿一仿，仿形仿声
一年级的小学生的思维是形象的，容易在直观的教学中激发兴趣。人教实验版教材图文并茂、色彩鲜艳，孩子们一打开课本就会兴趣盈然的议论图上画的是什么？谁在干什么？比如第一课画面上有个小女孩，在小河边在干什么呢？图上还有谁呢？（鸡、鹅、草地）我引导学生回答了问题，孩子们在上来表演小女孩唱歌的样子----“我在河边唱歌，aaa，真好听。”孩子们争相模仿，我校正他们的发音，通过兴致盈然的图画到轻松的学习，模仿正确的'发音方法，整个教学过程是主动、轻松愉快的。
2、读一读，读出童趣
儿歌是小朋友喜欢的，把儿歌放到拼音教学，使孩子们的口齿得到锻炼，即纠正了错误的读音，还让孩子们在朗读中感受到了语言的魅力，得到事倍功半的教学效果。如，学习ai，我们一边拍手一百读“好朋友，排排坐，你挨着我来我挨着你。a在前边，i在后，挨在一起aiaiai，好朋友啊不分离。”这样轻松的学习，孩子们练习了发音，联系孩子们的实际生活，是韵母富有了实际的含义，这不比枯燥的拼读好玩吗？
3、猜一猜，猜出兴趣
猜谜是学生喜闻乐见的活动，我在拼音教学中进行了猜一猜的游戏，调动了学生学习拼音的兴趣并巩固了拼音。我问：“两个门洞，一把雨伞？”孩子们答：“两个门洞mmm,一把雨伞fff。”或者是教孩子出题，让老师或同学来猜。
我还会做口型，叫孩子们认真观察猜猜老师法的是哪个字母？不仅是让孩子们更好地掌握字母发音的口型，还调动了孩子们学习的兴趣，整个课堂都是在轻松愉快中进行。孩子们在愉悦、高涨的清雪中正确掌握了发音的方法。