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文本内容:记叙文基础题突破
（二）数学目标擘画括类题型的常见题型及解题方法授课内容概括类题型及解题方法
1.概括故事情节/事件【知识梳理】解题方法
（1）根据已知答案确定答题范围
（2）根据已知答案进行仿写
（4）提取法即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字这种方法既适于那些要求用原文语句答题的题目，又适于要求对内容、主旨进行概括的题目
（1）概括不准确，不全面会漏掉六要素中的某一点对策首先抓住主要人物，主要事件
（2）没有根据已知答案进行仿写对策例如一共三点，有一点题目中已有，只要考生答两点，考生可以揣摩、仿照题目中的一点的答法，去完成试题
⑦那一次，年辂人没有接太公给的钱，太公厉声道“拿着！”男子接过钱道了谢，拿着皮宴离开了我走过去默默倒了脸盆里的水，花白的发丝顺着水流淌过长沟
⑧太公摸了摸光头，走出门去，路上林木葱茏，一如长庚师傅来时的模样
18.本文围绕长庚师傅叙述了四件事，请概括（6分）⑴;⑵长庚师傅为太公剃头手法娴熟，一丝不苟；；由此可见，长庚师傅是一个、、的人.本文多处写到太公“摸头”动作，请谈谈以下两处相同动作背后的不同情味（4分）A处oB处o.请说说作者借标题“最后的剃头匠”中“最后”一词所表达的感情（4分）
①②°.选文多次写到长庚师傅的脱皮皮袋，对其作用分析有误的一项是（）（2分）A.皮袋是贯穿全文的线索，并更好突显长庚师傅生活贫困B.皮袋是长庚师傅精神的象征，是其执着品质的外显形式C.皮袋也暗示了剃头匠这古老落伍行当的终将消逝D.皮袋的老旧脱皮和标题“最后的剃头匠”形成了呼应
22.请简述最后一段在文中的作用（5分）【答案】（21分）.
（1）长庚师傅因和太公约定的日子有事，提前上门为太公剃头；⑶长庚师傅临终嘱咐儿子要记得每月十六上门为常茂公剃头⑷长庚师俾多年来让儿子为他剃头，以继承剃头手艺（3分）信守承诺手艺精湛热爱珍惜手艺（3分）.第
③段表达太公对长庚师傅剃头手艺的赞许、满意第
④段表达太公对许久未来的长庚师傅的牵挂、担忧和期盼（4分）.
①表达了作者对一生孤独坚守剃头手艺的长庚师傅的赞美、钦佩之情；
②体现了作者对旧式剃头手艺日渐消逝的怅惘之情（4分）.A（2分）.太公摸头的动作描写表达了对最后一次享受旧式剃头手艺的珍惜和遗憾，也和前文多次摸头形成照应；“林木葱茏”的景物描写既隐喻赞美了长庚师傅的美好品行，又与“一如长庚师傅来时的模样”一句共同营造物是人非的怅惘之感，表达对长庚师傅无尽的怀念，留给读者思考回味的空间（5分）【解析】【14题详解】第一问考查概括事件根据
②段“是的，十六那天家里有事，我就提前来了”概括为长庚师傅因十六那天家中有事提前来给常茂公剃头；根据
⑤段“嗯、半夜他叫我，他没由来地吩咐我，叫我记得每个月十六上常茂公那我当时困得厉害，就应了他，他才又闭眼等早上叫他，发现他已经走了”概括为长庚师傅临终嘱咐儿子要记得每月十六上门为常茂公剃头；根据“这些年他总是要我绐他剃头，说这手艺不能丢了，总还有人需要”概括为长庚师傅多年来让儿子为他剃头，以传承剃头手艺第二问考查人物形象根据
③段“太公剃头很勤快，每月十六雷打不动，长庚师傅都是上门服务”可以看出长庚师傅信守承诺；根据
④段“太公摸了摸光头”、
⑤段“经常摸着头喃喃自语”相照应内容上太公让长庚师傅的儿子放心去做事，不用再来剃头了，摸头的动作描写，表达了太公对最后一次享受旧式剃头手艺的珍惜和遗憾；“路上林木葱茏，一如长庚师傅来时的模样”这是景物描写，“林木葱茏”隐喻长庚师傅的美好品质，“一如长庚师傅的模样”，表达了对长庚师傅美好品质的赞美景物如旧，但是长庚师傅已不在，景物描写，烘托了外公心中物是人非的怅惘之感，表达对长庚师傅无尽的怀念以此句结束全文，留给读者无限回味想象的空间【课堂练习】心灯宁白
①为我们楼盘收废品、报纸的，是一位50岁刚出头的农民不老，却也不年较了，已经是两个孙儿的爷爷
②几年前刚见他时，他给我留下了平实、拘谨的印象，薄薄的腰板似乎还挺不直跟他讨价还价，他也不恼，不愠不火地跟你诉说“东西都卖不出好价喽”嘴角还甚常理笑着
③有一次，妻子跟他说，你住近郊，三轮车骑过的田头地边，如看见有能种花的土，给我捎个半袋过了咚人本他干】把半袋子土不到字卜了妻子看他实诚，送了他一只真空包装的红烧鸭子
④我家订了十几份报刊，他说这个小区里就教你家报纸多于是上我家来收报纸的次数也多熟悉后，每次来收报纸，便聊上几句知道他是初中生，当过兵白天收废品，晚上另打一份工，有时去修补房屋，有时在厂房建筑工地当小工每天多则300元，少则200元一个月有10多天，每天要干到早晨四五点，回来就直接到收废品的小区打个盹
⑤我问他“这样白天黑夜连着干，怎么受得了？”
⑥他落落楂说“没办法啊！老婆在农村老家，身体不好，要用钱儿子、儿媳打工赚得少，还有一儿一女要养活，得靠我补贴他们”
⑦“靠你这点收入，也补贴不了多少啊？”
⑧“只能省着用啊！天天早晨一碗粥、两根油条，中午在外吃盒饭，最便宜也要十多元，晚上回家炒几个菜，与孩子们一起吃”
⑨那天早上，在地下室门口，见到他睡眼朦胧，手里拿着一本旧杂志，晃悠着走出来，便与他打招呼“也喜欢看书？”⑩“是的这是收来的杂志，无聊翻翻”“以后我送你几本书看看”
⑥“那太谢谢了！”过了有好几个月，不见他来收报一打听，老婆病倒要动手术了，他回家去服侍她我把家里的旧报纸杂志，都jfzdn着，等他回来，卖给他6今年开春后，在小区路上看见他了，便说“我家里的报纸、纸板，你的三轮车都快装不下啦！”O他跟我上了楼问他老婆病况，倒没见他揪心落涔也说“开了刀，在老家养着”一大堆报刊、纸板，般，L、抄事后，他把散落在地上的几片树叶子学呼，队再了报纸堆我递给他一本武打书说“你闲着时看看吧，你还喜欢什么书？”O他两眼盯着我，有几秒钟，随后轻轻旁，有点不好意义却也直愣地说“我喜欢看哲学书”我瞬间愣怔他是为了表白自己的阅读等级，还是哲学书给过他生活的启示？在并不明亮的廊道里，我看到他说这话时，疲惫的眼神中有光的闪亮@“你喜欢读哪些哲学书？”
④“我也看过一些外国哲学书，不大懂，更喜欢看毛主席的哲学书，好懂”@无论想看哪位哲学家的书，也无论他读哲学书是为了想在艰难的生活中求方法找出路，还是为了在心静的时候思考人生之奥秘，即便是他想“炫罐”自己知道“哲学”两字，都让我对这位穿着脏衣服的农民产生了一种亲近一个收废品的农民，他说出“喜欢哲学”，得怎样地跨过自己内心深切的自卑啊！冠我想着，一个想看哲学书的人应该不会缺斤少两有“哲学”两字在心里，一个人便会有道德的准则，他的内心便会有对生命的期许即便是出于我的迂拙，我也这样固执地认为@我住的小区是杭州一个新城，周围大厦林立、商厦豪华、高档车飞驰在这样的环境中，一个农民会面对各种诱惑、矛盾、困难，只有在心里把这些都扛住了，才能打好这份妆废品的工，才能不慌不忙地活着当下，他生活的压力正大，但他面对我的，却是淡然和平静，是因为他心中有盏灯吗？◎心中有“灯”，眼中便会有光我想，城里人的那一点点优越感，遇到这样的目光后，会不由自主地淡却
⑥前几天，他又来我书房搬报纸，边搬边随意地说“你们城里人多好，都有一间书房可以看书”从他落港”话语中，我感觉到，他深藏着的无奈如果命运曾经眷顾他那个“哲学梦”，不知会造就怎样的他（刊于2017年11月23日《解放日报》朝花周刊综合版有改动）.细读第
（二）阅读下文，完成19―23题（20分）考察
①年过花甲的漠州市书画院专职画家须谨，一路车马劳顿，来到湖南的潭州市，为的是考察一个人朋比
②一个月前，谟州书画院在网上发布招聘启事，要在省内外招聘一名四十五岁以下的院长，条件是人品佳、行政能力强、业务水平高各地应聘者的个人资料纷至沓来，经过审核、筛选，入国者五人，朋比位列此中
③须谨没有和漳州市的有关部门打招呼，一个人静悄悄地来，静悄悄地走访，没想到朋比口碑还真不错，虽然眼下只是漳州书画院的布衣画家领导夺朋比做事任劳任怨，听话同行赘期比为人低调，善于联络感情；其山水、花鸟画大、重、拙，别有面貌
⑤第二天上午，朋比把须逆接到家中他们坐在一楼的客厅里闲聊了会儿，须谨呷了口茶，缓缓地说“能领我看看各处墙上挂的字画吗？这应该不亚于一个美展，可让我一饱眼福”“巴不得你法眼一观，我正好乞教哩”
⑥这一看就看了整整两小时须谨看字看画，用眼，更用心，看完如同摄像一遍，题材、意境、技法、款识全嵌在脑子里了
⑦他们回到客厅落座后，须谨久久不说话
⑧朋比笑了须先生还在回味，一时缓不过神来哩
23.文中须谨是一个怎样的人，请作简要分析（6分）
3.概括情感、心理变化【知识梳理】解题方法
①姥爷念过私塾，虽说腹中墨水不多，却极喜好收藏古玩和古画，并且花钱在小镇繁华地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺
②在一个春风依依、花开烂漫的日子，姥爷的店里走进一位衣着得体的客人交谈中，姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩那人在店铺里溜达了一圈，看中了一幅画那幅画是一人牵一驴过一座小木桥，小桥很狭窄，仅能容人和驴子走过因为桥过于狭窄的缘故，驴子非常胆怯，执拗着不肯过桥，牵驴人就用力拽着它前行
③商贩非常喜欢这幅画作，在跟姥爷讨价还价之后，以二百两银子成交商贩先付了一百两银子给姥爷作为定金，讲好不要再卖给其他人，轲下的一百两银子，待他回到住处筹措够了再来取画
④等那商贩走了之后，姥爷高兴得简直有些忘乎所以，手中掂量着那一百两银子，喝下了一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒姥爷想，这幅画能卖二百两银子，真是个不小的数目，恐怕开三年店也赚不了这么多钱姥爷得意地哼着小曲“姐儿呀，南园呀……”
⑤鸡叫天亮，商贩带着银子如期而至可是，令姥爷做梦也想不到的是，商贩重新打量一番那幅画后，竟不乐意了，硬要姥爷把预付的一百两银子退还给他
⑥姥爷一头雾水，百思不得其解，就质问商贩“说得好好的，怎么说变卦就变卦呢？这不是耍弄人吗？”
⑦商贩见姥爷一副十分委屈的神态，就解释说“这幅画，是一个人牵着驴子过桥，画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，这正是此处无声胜有声啊！”商贩接着说，“此处不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，可谓神来之笔然而，这么一幅好画，却让你平白无故地给毁了”商贩长吁一声，晃晃头，极为惋惜
⑧听着商贩的话，姥爷不由自主地“哎”了一声，懊悔得直跺脚
（一）（20分）谁能拒绝丝棉被的温暖
①小区公共活动区在正午的冬阳笼罩下像一口满盈盈的池塘人走过去，就如蹬在水里，随着抬步，脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花我看到柴、陆两位银发闪闪的阿姨，已在阳光下的乒乓桌边忙开了她们分站在球桌两边，配合默契地扯丝绵兜一只贝雷帽似的圆圆的丝绵兜，先在中间抠一个洞，两人用劲拉断，四只手各扯一角，随着双方手臂用力，前倾的身体缓缓招起，捏手里的绵兜搬种一样徐徐放出，两人间的丝绵逐渐变长变薄，转而，就成一个身位宽，白白闪着亮儿的薄网这张网轻轻铺在桌面，捕鱼一样抛向水面一一这片丝网下去，当有好大一匹阳光被捉住了
②两位阿姨都已七十出头，手起手落，使唤着身体里的韧勃儿、巧劲儿，干起活来一点不含糊
③早在上周我就跟阿姨们约好，今天轮上给我翻新丝绵被盖过丝绵被的人都知道，轻软服帖不压身，冬日天气干燥，也不会产生静电一床五斤重的丝绵被，足以过冬江南人家，因此都会备上几床不过丝绵被也有缺点，隔几年最好能拆开重翻一直用着不翻新，可能就会如老杜说的“布衾多年冷似铁，矫儿恶卧踏里裂”隔三四年拆开被子，一片片重新扯松，剥掉上面结成球的疙瘩，像三明治一样添进一二斤新丝绵，僵硬的被子，得了滋养，能恢复如初的松软和温柔年轻人大抵不会这手绝活，也不研烦学柴和陆两位阿姨，在业主群听闻有人打听哪儿有代为翻新被子，就应声说，要是不嫌弃活儿粗糙，她们可以帮忙这一帮，已半月有余
④我很不好意思地跟阿姨说，“让老人家代为受累，其是难为情，还是应该收点辛苦铜钿才好”温婉的陆阿姨笑眯眯道“你不晓得，我俩在这里翻被，没空接孙子，邻居家在校教书的女儿，就帮我把小把戏接回来了，有时候还赖人家屋里吃饭，叫也叫不回，这要是算钞票，还怎么算得拎清哦”
⑥约莫半小时，一斤40个丝绵兜扯好，紧接又将剥开的旧丝绵扯松，填入新丝绵，边缘收拾整齐，用纱布包好，再拿针线田字地固定，套进被套足足两小时，一床丝绵被才完成晚上，我迫不及待地钻进被窝，翻新、饱吸太阳的被褥里，暖意和香气双重体恤，人像一条蚯蚓，在芬芳、温暖的泥土里幸福地拱动，觉得活着真好啊，身边有这么可爱的人，可爱到足以让你暗下决心，自己对这个世界一定要和蔼一些再和信一些
（1）第
③段引用的诗句出自（人名）写作《》（诗名），在文中是指
（2）联系上下文，赏析第
①段中的画线句
（3）“我”在第
④段称两位阿姨为“老人家”，到第
⑤段却觉得应改称“小姐姐”，由此可见，“我”对她们的情感发生了从到的变化
（4）第
⑥段说两位阿姨是“可爱的人”，从全文来看，她们的可爱之处表现在
①主动帮大家翻新丝绵被却不计报酬
②—
③
（5）请联系全文，说说本文标题的妙处【答案】2022年静安一模
（1）
①.杜甫
②.茅屋为秋风所破歌
③.丝棉被不翻新就会不保暖了
（2）比喻修辞，生动形象地写出在正午的冬阳笼罩下，小区公共活动区温暖、惬意的特点
①.陌生
②.亲近
①.爱说爱笑，性格开朗
②.追求时尚
④段“我很不好意思地跟阿姨说，让老人家代为受累，真是难为情，还是应该收点辛苦铜钿才好”可知，“我”称两位阿姨为“老人家”，表现出“我”对她们的尊重，从中看出“我们”之间不是很熟悉;由
⑤段“啸里说着，手脚跟着比划，一个人热闹成一台戏，她自己忍不住先咯咯笑起来我们也忍不住笑开了”可知，两位阿姨爱说爱笑，性格开朗；由第
2、交代故事发生的环境
3、点明行文线索或感情线索
5、设置悬念，吸引读者；
②对此我心怀感激，也心生愉悦
③心生愉悦还有一点重要的原因她是一位美丽温婉又不失大方的女子
④那天中午，我拿着餐盘找了一张空桌子坐了下来，几乎同时，她也坐了下来我们相视一笑，互说了一句“你好
⑤她中等身材，肤色白暂，一头齐耳短发，优雅中又稍带几分俏皮
⑥不可否认，男生对漂亮有气质的女生总是会产生浓厚的兴趣
⑧好啊！我差点欢呼雀跃，但我还是保持了作为文艺男的良好的修养
（5）审题不清楚，没有真正的去理会出题者的意图，找不准答题区间对策在中考中，命题者为了给考生提供帮助，在题目中会给考生暗示阅读范围，一般有文本局部整体和文本全部整体的区别如果是“阅读……，完成”或者是“联系上下文……”一类明确阅读范围的试题，属于局部阅读的整体感知；如果是“联系全文”、“从文中看……”等等，这就是文本全部内容的整体感知因此考生特别注意题目的提示，更好的阅读，更好地归纳内容答题【例题精讲】撕画（有删改）王勉
①那幅画，在大画家面前徐徐展开
②大画家架着黑框宽边眼镜，脸上露着微笑，眯着眼，端详着
③持画者如同交作业的学生，神情紧张地站在大画家身旁大画家是当代国画大师，是继吴昌硕、齐白石之后的又一高峰无数人对其作品梦寐以求
⑤好不容易，持画者得以进入大画家的画室
⑥我太喜欢您的画了！太喜欢，太喜欢了！一见面，持画者抑制不住激动，连声说道
⑦大画家取过一长条形紫檀镇纸，把那幅画抚平，轻轻压住
⑧持画者大气不敢出，双眼紧紧盯着大画家
（3）尽量用文中的词语来回答
（4）提取法
（5）组合法
（6）自写法.概括人物形象解题方法
（1）抓住人物描写的方法
（2）理清情节，演绎人物性格发展史找准冲突，展现人物思想境界
（3）纵横对比，挖掘人物性格分析人物形象，有时候不能孤立地来看，还要通过纵横对比来挖掘人物的性格
（4）抓住环境描写、他人及作者评价等侧面描写的方法来把握人物形象
（5）用文中直接出现的词语.概括情感、心理变化解题方法
①我搬到这儿时，就听见有人“大娃大娃”呼唤他他镂瘦，身形眉眼说好听点，像孙悟空，实在长得蛮寒谬怎么会让这么一位担纲门卫呢？有一次我问他大名，他告诉我姓王，名大贵，大娃是他老娘叫出来的，老娘看他吃得多，就叫他大娃
②老娘就大娃一个孩子，这“攀子”也快五十了，还光棍一个大娃家在离我们不远的老旧公房里一到中午，他八十岁的老娘，就颠颠地拎着两个保温袋给儿子送饭来一掀盖子，无论饭菜好坏，大姓总是眉开眼笑，把头凑近，伸出舌头，大呼杳香杳！一会儿，风卷残云，全部落肚老娘说，慢点慢点，别呛着！又对旁人说，看看，傻不傻，真是饿煞鬼投胎啊！
③是有人说他傻，另外两个搭班的保安背后常叫他呆子！讥讽他当了个保安，拿了千把块钱，像是捡了不得了的好差事，整天傻乐瞎起劲
④大娃的饭可没白吃，不长肉，光长力气他常邀请小区里男人与他比试扳手劲，可又有谁赢过他呢这样我才知道，为啥他能当保安
⑤我们这个小区二百多户人家，三个保安，日夜轮班转照理，值夜班时是不能睡的可到了后半夜，另两个保安常被睡虫俘虏去；唯有大娃，神气更足腰里别着报警器手上端着电筒走东转西四处扫
⑥正是这番扫，有一次深夜两点半，果然扫到一个贼那贼怀里揣得满满刚跃出窗，哪知竟有悟空样的人像是从天而降，立马被擒，脖子被手钳牢，差点没勒死过后，小区人对大娃刮目相看，纷纷夺贽大娃，你是人小秤坨大！大娃说，嘿嘿，我早知道，夏天窗开着，贼专拣后半夜下手，我能不防吗，他精，我比他更精！
⑧这件事太突然这天本不是大娃当班，他又带着小娃溜达到这儿来，到了小区绿地里，看到有辆白色的保时捷克停在草地一角，后车轮把黄杨树也压倒了！大娃转身奔到门卫室问车主人是谁，然后就去撤那户人家门铃
⑤段画线句运用的人物描写方法是描写，作用是（3分）.第
⑤一⑩段主要写了大娃三件事，请用简洁的文字加以概括（4分）
（一）（20分）阅读下文，完成下面小题他的心恰似一座花园明前茶
①这是需要隔刻的最后一个字了，刻的是小男孩最喜欢的“春”字照例，要把已经雕刻好的小木块一一放进挖槽中，用木栓子拴紧仿宋体的两个“春”字己经在小木块上写好，现在，小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀将“春”字刻成阳文反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注，仿佛没有留意我们这些参观者的惊叹目光
②终于，两个“春”字刻好了，小男孩蹲下来，以目光丈量每一个阳文反字的上缘，看它们是否高度一致看上去很齐他满意地呼出了一口气，开始在阳文反字上刷墨，将一张绵纸覆盖在这些古老的木活字上，最后，用沾了少许白蜡的冬毛刷，轻压轻刷绵纸的背面，不到两分钟，揭开绵纸，就可以看到小男孩连上四节活字印刷体脸课的成果——纸上显现的是一首勾画匀整的五言绝句，散发着一丝不苟的认真劲儿小男孩刻了一首王维的《鸟鸣涧》
③小男孩连印十几张，送给我们作纪念接着，他把木栓子拆掉，让这些充盈着倔强与气力的小小活字，从挖槽中释放出来他一手攥着一个“春”字，要考考我“王维的诗中，有‘春字的还有哪些？”我慌忙在记忆的版图中搜寻，背了《相思》，又背了《山中送别》卜男孩看我窘迫起来，笑了，开始背《胡川别业》给我听，还说“我二年级的时候，特别春欢‘雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然这两句，可是两年一过，颠来倒去地赏读，却喜欢披衣倒展且相见，相欢语笑衡门前了，阿姨，你说奇怪不奇怪？”
④我点头，说“不奇怪你长大了小孩子写作文都喜欢炼字，喜欢xu舒吟n颜色，就像画画离不开水彩笔一样；可两个暑假过去了，你如今发现，倒是朴素的素描，可以活脱脱画出两个老头儿相见作揖、知己重逢的那股欢喜劲儿，寥寥几笔，倒是更让人感动”
⑥小男孩带我去看他的“工作室”，原来就是在木楼梯的下方，放了一张大茶几当桌子小男孩无论是写暑假作业、做手工，还是写书法、做拓片，都坐在一个大蒲团上他个子还小，藏在楼梯肚里，猛地站起来也不会撞到脑袋，而木楼梯的反面，每一级上都粘贴着孩子的书法与绘画作品，伴随着空调吹出的微风，这些字纸都微微飘摇就在这里，小男孩向我展示他的砚台，展示书画家送给他的徽墨，展示他替奶奶卷的艾灸条，展示他觉得应该带到外太空，给外星人欣赏的“最美的木活字”他说“我不喜欢动画里的二次元小孩，他们都是一个模子里出来的唐诗才是我最喜欢的二次元世界，每次，只要扑通一声跳进唐诗的世界，就觉得浑身上下都洗得清爽极了”
⑦说到这里，他馆懑的小脸忽然改了下来有点沮丧地对我说“我爸说，我是一个穿越过来的古人他好像对我这么坐得住很担心……”
⑧我忽然想起小男孩爸爸曾悄悄咨询“各位老师，给我出出主意，怎样让我们家这孩子活得像一个‘10后我想尽一切办法，给他买盲盒，买游戏手柄，买轮滑鞋，买羽毛球，除了羽毛球他很喜欢，别的东西都被他送给表哥表姐了他妈妈觉得就是因为我在书画院工作，孩子每逢放寒署假都来这里，耳濡目染，才变成这样的我想让大家号个脉，我娃养成这样，究竟对不对？”
⑨这世间的孩子，哪能像农作物一样，到了时辰就长成一样高，呈现出整齐划一的丰收姿态？这位姓宋的小男孩，他的精神世界已经暗白长成了一个美丽的花园，草木蕨蕤，万物竞生某些时刻，那种无来由的欢砍与忧伤，沁泄过王维的心，千年后也会静悄悄感染小男孩比别人更敏感，更敏锐，不见得是一件需要检讨的事，它暗含艺术的、人文的滋养，像一场从天而降的露水一样，只会让花园所有的植物更加生机勃勃，根深叶茂⑩这是无须过度忧心的事，只消等候，只消守护与期待（有删改）
13.根据拼音写汉字xuanran.第
（1）是那么
（2）印刷时，刷墨、覆盖，轻压轻刷，揭开绵纸，是那么
（3）背诗时，
（4）是那么自信带我参观工作室时，
（5）是那么快乐他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木蕨蕤，万物竞生.第⑩段画线句的理解不恰当的一项是（）A.对于孩子的成长中表现出来的与众不同，我们不必过多忧虑B.我们要尊重孩子的个性发展，给予每个孩子不同的发展空间C.对于孩子的成长，我们只需顺其自然，任其发展【）.看到孩子身上个性化的潜质，我们要保护、支持与鼓励，静待花开
17.本文标题的妙处是0【答案】2022年奉贤一模
13.渲染
14.“饱满”既指小男孩的外貌特点，又指他说起唐诗或展示各种收藏和作品时内心的愉悦的精神状态；“垮”是指他得不到爸爸理解和支持的沮丧通过对比，突出小男孩对传统文化的热爱
15.
①.刻字时，反复打磨美工刀，修掉四角木头，吹走木屑，是那么专注
②.印刷前，蹲下来用目光丈量，直至满意，是那么精益求精
③.印刷时，刷墨、覆盖，轻压轻刷，揭开绵纸，是那么一丝不苟
④.背诗时，主动探讨不同阶段对诗意的理解，是那么自信
⑤.带我参观工作室时向我展示各种收藏和作品，是那么快乐
16.C
17.运用比喻的修辞手法，把小男孩的心比作花园，吸引读者的阅读兴趣，赞美了小男孩在中国文化的熏陶下美丽、生机勃勃的精神世界（暗含作者对小男孩美丽、生机勃勃的精神世界的肯定）若没有提到“比喻”，可以用“花园作为线索贯穿全文”替代【解析】【13题详解】考查看拼音写词语的能力这类题目一般多考查多音字的注音，这就需要学生平时多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语xuGnrdn写作“渲染”，意思是:用水墨或色彩涂抹画面【14题详解】考查对词语的赏析解答时，首先理解词语本义，在结合句子内容和上下文语境分析其表达效果饱满丰满、充实；充满感情的垮倒塌、坍塌根据句子中“说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来，有点沮丧地对我说”的内容，本句采用了神态描写，“饱满”和“垮”字极富表现力联系上文第
①段中“仿宋体的两个“春”字己经在小木块上写好，现在，小男孩再一次打磨他的美工刀……并将四角的木头都修掉”和“他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注，仿佛没有留意我们这些参观者的惊叹目光”可知，刻字时，他认真打磨美工刀，并将四角的木头修掉，吹走木屑，是那样的全神贯注；由第
②段“终于，两个“春”字刻好了，小男孩蹲下来，以目光丈量每一个阳文反字的上缘，看它们是否高度一致看上去很齐他满意地呼出了一口气”中“蹲下来”“以目光丈量”满意地呼出一口气”这些词语可知，印刷前，他蹲下来认真丈量，直到自己满意为止，体现了他的精雕细琢；由第
②段“开始在阳文反字上刷墨，将一张绵纸覆盖在这些古老的木活字上，最后，用沾了少许白蜡的鬃毛刷，轻压轻刷绵纸的背面，不到两分钟，揭开绵纸，就可以看到小男孩连上四节活字印刷体验课的成果一一纸上显现的是一首勾画匀整的五言绝句，散发着一丝不苟的认真劲儿”可知，印刷时，他专心刷墨，覆盖绵纸，轻压轻刷，揭开绵纸，体现了他的小心谨慎，一丝不苟；第
③段提问“我”诗的内容，看“我”窘迫，主动背诵，并说出自己二年级时和后来的不同感受，由“小男孩看我窘迫起来，笑了，开始背《辆川别业》给我听“可以看出男孩儿的从容和自信；由第
⑨段中“这位姓宋的小男孩，他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木蕨蕤，万物竞生”的内容可知，男孩儿的内心是充满生机的，由“某些时刻，那种无来由的欢欣与忧伤，沁润过王维的心，千年后也会静悄悄感染小男孩，比别人更敏感，更敏锐，不见得是一件需要检讨的事，它暗含艺术的、人文的滋养，像一场从天而降的露水一样，只会让花园所有的植物更加生机勃勃，根深叶茂”可知，男孩儿的内心是沉静的，第
①②段主要描述男孩儿认真制作活字印刷的内容，体现了他的专注，精益求精；由第
③段给“我”探讨诗歌的内容可知，男孩儿的内心是充实的，不仅装得下活字印刷，还装得下诗歌由第
⑥段对小男孩儿“工作室”的描写可知，男孩儿的内心是丰富多彩的，就犹如一座五彩缤纷的花园，充满了生机，他的精神是饱满的，是值得赞颂的，因此运用比喻的修辞手法更加生动形象的将男孩儿的内心世界刻画出来，也激发了读者的阅读兴趣
（二）（18分）
①去年12月中旬，杳港中文大学图书馆为我八秩⑴庆生，举办了书刊手稿展览，并邀我重回沙田去签书、演讲现场相当热闹，用媒体流行的说法，就是所谓人气颇旺
②其实，那天听众之盛况不能算怎么拥挤，但也足以令我穷于应付，心神难专等到曲终人散，又急于赶赴晚宴、不遑⑵检视手提包及背袋，代提的主人又川流不息，始终无法定神查看裕后走到户外，准备上车，天寒风起，需要戴帽，连忙逐袋寻找这才发现，我的帽子不见了
③仅仅为了一顶帽子，无论有多贵或是多罕见，本来也不会令我如此大惊小怪但是那顶帽子不是我买来的，也不是他人送的，而是我身为人子继承得来的那是我父亲生前戴过的，后来成了他的遗物，我存⑶整理时所发现，不忍径弃，就说动我且戴起来果然正合我头，而且款式潇洒，毛色可亲，就一直戴下去了
④那顶帽子呈扁摸形，前低后高，由后脑斜压向前额，有优雅的缓缓坡度，戴在我的头上，有欧洲名士的超逸，不止一次赢.得研究所女弟子的青睐但帽内的岁，只有我自知冷暖，天气愈寒，尤其风大，帽内就愈加温暖，仿佛父亲的手掌正护在我头上，掌心对着脑门毕竟，同样的这一顶温暧曾经覆盖过父亲，如今移爱到我的头上，恩佑两代，不愧是父子相传的忠厚家臣
⑤回顾自己的前半生，有幸集双亲之爱，才有今日之我当年父亲爱我，应该不逊于母亲记忆中父亲从来没打过我，甚至也从未对我疾言厉色，所以绝非什么严父不过父子之间始终也不亲热小时他倒是常对我讲论圣贤之道，勉励我要立志立功长夏的蝉声里，倒是有好几次父子俩坐在一起看书他靠在躺椅上看《纲鉴易知录》，我坐在小竹凳上看《三国演义》冬夜的桐油灯下，他更多次为我启蒙，苦口婆心引领我进入古文的世界，点醒了我的汉魄唐魂张良啦，魏征啦，太史公啦，韩愈啦，都是他介绍我初识的
⑥后来做父亲的渐渐老了，做儿子的长大了，各忙各的，父子交集不多自中年起他就因关节病苦于脚痛，时发时歇，晚年更因青光眼近于失明许多年来，父亲的病情与日常起居，幸有我存⑶悉心照顾，并得我岳母操劳陪伴身为他亲生的独子，我却未能经常省视侍疾，想到50年前在台大医院的加护病房，母亲临终时的泪眼，谆谆叮嘱“爸爸你要好好照顾”，实在愧疚无已父亲和母亲伉俪情深，是我前半生的幸福所赖母亲逝于53岁，长她十岁的父亲，尽管亲友屡来劝婚，却终不再娶，稣夫的寂笑守了34年享年，还是忍年，97岁
⑦可怜的老人，以风烛之年独承失明与痛风之苦，又不能看报看电视以造忧，只有一架古董收音机喋喋为伴暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和历历的或是渺渺的往事除了独子为什么不常在身边而即使在身边时，也从未陪他久聊一会儿，更从未握他的手或紧紧拥抱住他的病躯
⑧长寿的代价，是沧桑
⑨所以在遗物之中竟还保有他常戴的帽子，无异是继承了最重要的遗产父亲在世，我对他爱得不够，而孺慕耿耿也始终未能充分表达想必他深心一定感到遗憾，而自他去后，我遗憾更多幸而还留下这么一顶帽子，未随碑石俱冷，尚有余温，让我戴上，幻觉来尽的父子之情，并未告终，幻觉依靠这灵媒之介犹可贯通阴阳，串连两代，一时还不致径将上一个戴帽人完全淡忘这一份与父共帽的心情，说得高些，是感恩，说得重些，是赎罪不幸.连最后的这一点凭借竟也都失去，令人悔恨⑩寒流来时，风势助威我站在岁末的风中，倍加畏冷对不起，父亲对不起，母亲（选文有删节）【注释】
（1）秩10年
（2）不遑没有闲暇
（3）我存作者余光中之妻范我存
（1）“我”幼时，父亲对“我”的爱表现为从未打过“我”、怒斥过“我___
（2）第
④段画线句加点词语“乾坤”的本义是“天地”，在这里的意思是整个画线句语言富有表现力，请从修辞的角度做简要分析
（3）对第
⑨段画线句的理解，不恰当的一项是（）“感恩”指父亲留了一顶帽子给“我”冬天御寒“感恩”也指父亲对“我”的关爱、陪伴和教导“赎罪”指“我”未能好好照顾父亲、未经常回家省视侍疾【）.“赎罪”指“我”愧对母亲的嘱托，使得父亲晚景凄惨不堪
（4）请为本文选择合适的标题，并简述理由A.忆父亲B.失帽记【答案】2022年长宁一模
①.常对“我”讲论圣贤之道
②.陪伴“我”看书
③.多次为“我”启蒙
（2）指尺寸大小、质地做工等比喻、拟人修辞，生动形象地写出了帽子的上佳御寒效果，表达出对帽子的喜爱与对父亲的思念之情
（3）D
⑤段“小时他倒是常对我讲论圣贤之道，勉励我要立志立功”，第一空概括为常对“我”讲论圣贤之道根据第
⑤段“长夏的蝉声里，倒是有好几次父子俩坐在一起看书”，第二空概括为陪伴“我”看书根据第
⑤段“冬夜的桐油灯下，他更多次为我后蒙，苦口婆心引领我进入古文的世界，点醒了我的汉魄唐魂”，第三空概括为多次为“我”启蒙【小问2详解】本题考查理解词语、赏析句子的能力要结合具体语境，理解词语的表达效果，赏析句子要从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述从第
④段“那顶帽子呈扁楔形，前低后高，由后脑斜压向前额，有优雅的缓缓坡度，戴在我的头上，有欧洲名士的超逸，不止一次赢得研究所女弟子的青睐”可知，这是写帽子外部的形状和整体效果“乾坤”的本义是“天地”，“帽内的乾坤”这里指帽子内部的尺寸大小、质地做工及舒适御寒的情况等，也指作者戴帽时感受到父亲传递给的爱及对父亲的思念画线句把“戴帽的温暖感觉”比作“父亲的手掌正护在我头上”，把“帽子”说成“忠厚家臣”，运用比喻和拟人的修辞方法，生动形象地写出了帽子特别的御寒效果，写出了帽子带给“我们”父子两代人的温暖与护佑，表达出作者对帽子的喜爱与对父亲的思念之情【小问3详解】）.有误，从第
①第一次见长庚师傅，我年纪还小，那天，见一小老头站在门口喊我太公的名字小老头穿着一身黑布衫，头戴一顶军绿色的帽子，肩上还挎着个脱皮很厉害的黑色皮袋眼睛微微眯着，问我太公是否在家大人说，村子里时常有抓小孩卖的人贩子，我双眼一喳，对他很提防“你找我太公做什么？”小老头说“小囱囱，我是来给常茂公剃头的”
②我进屋喊太公，告知他剃头的人来了太公虽然年纪大，但腿脚利索，边走边说“长庚生，你来了，今天不是十六哇“是的，十六那天家里有事，我就提前来了”小老头说
③太公剃头很勤快，每月十六雷打不动，长庚师傅都是上门服务头很快就剃好了，洗干净，用白毛巾擦干水迹长庚师傅又换了一把剃刀给太公刮脸，动作比刚才慢，神情专注等长庚师傅用海绵擦拭四周，便开始解开白麻布，一抖，麻布上的碎发全都掉到地上长庚师傅问“今天怎么样？”不等太公回话，我便感叹道“真干净！”长庚师停冲我一笑，连忙把剃刀和麻布收拾妥了，接过太公给的两块钱，提起那个旧皮袋与我们告别［A］太公摸了摸光头，满意地回房写毛笔字去了
④后来，我上学了，少有碰到过长庚师傅上家里来过了数年，听说长庚师傅如愿抱上孙子了直到上初中寄宿后，我放假回老家，发现太公的花白头发很茂盛了看样子长庚师传已经块了好几个“十六”了，太公似乎也没有另找他人的意思，［B］箜宛摸着头喃喃自语又过了些时日，我终于又看见了长庚师傅那个脱皮的袋子只是站在天井旁给太公剃头的换成了一个年轻人
⑥过了一会儿，年轻人似乎很为难，终于还是开口了“常茂公，我媳妇今年又生了一个，家里三个娃了，我准备去外面找些事做您也知道，这些年来我父亲走这么远就来您这一家，别人家早不叫他剃头了您放心，我父亲吩咐过了，我一定会来，只是，您看能不能两个月来一次？”太公闷声说了一句“不能”事件“我”的感受聊天时，“我”得知他的家庭境况41过了有好几个月，_
（2）
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