古诗拨雪挑来踏地崧，味如蜜藕更肥浓说的是冬季的哪种蔬菜？A.白菜B.萝卜
以下哪句古诗生动描述了古人过冬的生活情景？
A.地炉犹拥木绵裘
B.轻罗已薄未更衣
答案解析
苏辙的这首诗描绘了古人在严寒冬天中生活的场景，地炉燃烧着木柴，周围裹着厚厚的棉袄，以抵御严寒。这幅画面生动地展示了古人过冬的生活情景。
当时的冬季，寒冷且气温极低，人们需要采取各种措施来保暖。在这首诗中，诗人苏辙通过描写地炉和木绵裘，生动地描述了古人过冬的生活情景。
首先，诗中提到了地炉，指的是一种可以取暖的火炉。在古代，地炉是一种常见的取暖设备，通常是由土砖砌成，内部用于燃烧木柴。地炉燃烧时可以产生温暖的热量，通过热传导使整个房间变得温暖舒适。
其次，诗中提到了木绵裘。在古代没有现代的保暖材料，如羽绒服或化纤材料，古人通常使用动植物的纤维来制作衣物。木绵指的是木棉，是一种纤维材料，可以用来填充衣物，起到保暖的作用。绵裘就是用木棉填充的衣服，类似于现代的棉袄。木绵裘的保暖效果相对较好，可以有效地抵御寒冷。
通过描绘地炉燃烧着木柴和人们身上穿着木绵裘，诗人生动地展示了古人在严寒冬天中过冬的生活情景。这样的描写不仅展示了古人对于保暖的追求，同时也反映了古代生活的艰辛和人们对于温暖的渴望。
《古诗十九首》主要反映的是中下层知识分子的生活和感情
A.正确B.错误
东汉代表文人五言诗最高成就的是《古诗十九首》。（）
补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗中。如“，”。
（2）《阿房宫赋》中杜牧以“，”为过渡，巧妙地将对阿房宫的描写由整体外观转到内部的建筑。
（3）先秦儒家在考量人与动物的关系时，强调和谐、仁爱，归有光《项脊轩志》中体现了这一思想的句子是“，”。
阅读下面的材料，根据要求写作。
《芣苢》与《插秧歌》都是描写劳动场面的古诗，在诗中，我们可以感受到古人的日常生活与劳作的场景。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
请结合你对生活的观察，写一个你熟悉的劳动场面，不少于150字。
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
王风·中谷有蓷①
《诗经》
中谷有蓷，暵②其干矣。有女仳离，嘅其叹矣。嘅其叹矣，遇人之艰难矣！
中谷有蓷，暵其脩③矣。有女仳离，条④其歗⑤矣。条其歗矣，遇人之不淑矣！
中谷有蓷，暵其湿⑥矣。有女仳离，啜其泣矣。啜其泣矣，何嗟及矣！
氓（节选）
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
【注】①蒲tuī：益母草，古人认为其有益于妇女养生育子。②暵hàn：干枯、枯萎的样子。③脩：干枯、败坏。④条：深长。⑤歗：同“啸”。⑥湿：将要晒干的样子。
14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A.《中谷有蓷》是自哀自悼的怨歌，女主人公既遭丈夫抛弃，又遇凶年饥馑，悲叹命运凄惨。
B.《中谷有蓷》每节都以益母草开头，以弃妇的慨叹作结，回环往复，一唱三叹，这是“赋”的写法。
C.《氓》中的卫国女子被弃后既有对男主人公负德变心的愤慨和控诉，也有对爱情的深刻领悟。
D.和《氓》中的女子一样，《中谷有蓷》中的弃妇面对悲苦的命运，既怨天尤人，也深刻反省。
15.《诗经》善用“比兴”表情达意，请结合具体内容分析“比兴”手法在两诗中的运用。
秋浦感主人归燕寄内
（唐）李白
霜凋楚关木，始知杀气严。
寥寥金天廓，婉婉绿红潜。
胡燕别主人，双双语前檐。
三飞四回顾，欲去复相瞻。
岂不恋华屋，终然谢珠帘。
我不及此鸟，远行岁已淹。
寄书道中叹，泪下不能缄。
19.这首诗是写给________的，蕴含浓浓的思念之情；尾句“缄”字是________的意思。
20.结合诗句，赏析本诗的抒情艺术。
阅读下面两首古诗，完成17～18题。
铜爵
刘子翚
金碧销磨瓦面星，乱山依旧绕宫城。路人休唱高台曲，台上而今春草生。
铜雀台
连文凤
月正明时星正稀，邺城风雨忽凄凄。荒台深锁残春色，半夜寒鸦绕树啼。
【注】①铜爵：即铜爵台。爵，同“雀”。因楼顶铸有大铜雀，故名。②高台曲：曹操所建铜爵台、金虎台、冰井台，合称邺中三台。后赵皇帝石虎定都邺城，常在三台游宴，命乐工作《三台曲》。此诗的“高台曲”指《三台曲》。
17.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.刘诗和连诗题目大体相同，都是以铜雀台作为直接描写对象的怀古诗。
B.刘诗首句描写铜雀台釉彩剥落、瓦面满布斑点，为全诗抒怀奠定了基调。
C.连诗第三句的“锁”与《赤壁》“铜雀春深锁二乔”的“锁”意思相同。
D.两诗语言都委婉含蓄，将怀古幽情巧妙地熔铸在景物中，意味无穷。
18.两首诗在具体抒发物是人非、盛衰无常的感慨上有所不同。请结合诗句简要分析。（6分）
无衣
《诗经·秦风》
岂曰无衣与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇!
岂曰无衣与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作!
岂日无衣与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行!
15.下列对这首古诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.第一节是全诗的总起。为了“同仇”这个目标，所以才能“同袍”、“同泽”、“同裳”。
B.“同仇”、“偕作”、“偕行”,正好显示出战前动员，整理行装，一同出发这一过程，表现了战士们不断高涨的斗志。
C.或同穿一“袍”，或同穿一“泽”，或同穿一“裳”，是说明百姓们从军时贫穷“无衣”，反映了他们悲愤哀怨、无可奈何的感情。
D.《无衣》使用了赋和重章叠唱的手法，即采用铺陈排比的手法在重章叠唱中直接表现战士们的内心世界。
16.前人评赞这首诗“英壮迈往，非唐人出塞诸诗所能及”，请结合文本，简要分析本诗的“英壮迈往”体现在哪些方面。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）
A.“问君何能尔？心远地自偏”，一问一答，属于设问修辞，回答前两句所说现象发生的原因。
B.“山气日夕佳，飞鸟相与还”，紧承前句，有效扩展“南山”，让诗句表达的信息更加具体。
C.“此中有真意”是说“采菊”的行为里寄寓诗人丰富的情感，含蓄表达诗人具有菊一般品格。
D.“欲辨已忘言”是说诗人从所见之景中发现了某种微妙的“美”，是用言语难以明说出来的。
16.意象是理性的感性表达，请你以这首诗中的某一个意象为例，谈谈你对这一说法的理解。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）五言古诗《涉江采芙蓉》中，写远方的丈夫带着无限思念，回望妻子所在的故乡的两句是“______，______”。
（2）魏征在《谏太宗十思疏》中，从“德”与“情”两个方面指出了君主不应该有的两种状态的两句是“______，______”。
（3）古代诗人常运用“东风”这一意象来表达种种感情，如“______，______”。
据古诗《将进酒》，完成各题。
24.下列加点词语的解释有误的一项是（）
A.烹羊宰牛且为乐且，暂且B.与君歌一曲歌，唱歌
C.径须沽取对君酌取，拿取D.与尔同销万古愁销，消除
25.对《将进酒》诗句的解说，错误的一项是（）
A.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
B.“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。
C.“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望入世的积极思想感情。
D.《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。
26.下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A.朝如青丝暮成雪B.会须一饮三百杯
C.钟鼓馔玉不足贵D.与尔同销万古愁
古诗鉴赏（12分）
涉江采芙蓉①
涉江采芙蓉，兰泽②多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
注：①本诗选自《古诗十九首》。芙蓉：荷花的别名。②兰泽：生有兰草的沼泽地。
请认真阅读上面这首诗，体会诗句所描述的景物以及人物的心境，以第一人称视角，将此诗改写成一段不少于200字的文段。
阅读下面这首古诗，完成各题。
被檄夜赴邓州幕府
金·元好问
幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。
未能免俗私自笑，岂不怀归①官有程？
十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。
此生只合田间老，谁遣春官②识姓名？
注：①“岂不还归”出自《诗经·小雅·出车》。②春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。
15.下列对本诗的理解不正确的一项是（）
A.首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般的迅疾。
B.“敝裘赢马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写出了诗人连夜赶路的情景。
C.“未能免俗私自笑”，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。
D.第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。
16.本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。
（1）杜鹃，是古诗常用意象，如李白《蜀道难》“”一句中借月下杜鹃的鸣叫衬托哀愁之情；李商隐《锦瑟》中“”一句也用杜鹃的传说隐喻内心怨恨，意境无比凄美。
（2）在庄子看来，必须做到：，。才能达到逍遥游的最高境界。
（3）辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：“_______，______。”
补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）用典可使表意丰富，是古诗文中的常见手法。辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“凭谁问：廉颇老矣，________”，显老当益壮之力，抒为国效力之心；曹操在《短歌行》中，借《诗经》中的“________，悠悠我心”表达对贤才的渴望；
（2）白居易在《琵琶行（并序）》中用“，”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
（3）《登泰山记》中，作者与朋友登上日观亭，放眼望去，“_______________，山也”，大有“一览众山小”之势。古诗文中写群山之态的句子很多，比如“_______________”。
（4）“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，兴风化雨。古代诗文中经常出现它的身影，如：“_____________，___________。”
阅读下面的古诗，完成15~16题。
拟行路难（其十五）
（南朝）鲍照
君不见，柏梁台，今日丘墟生草莱；
君不见，阿房宫，寒云泽雉栖其中。
歌妓舞女今谁在？高坟垒垒满山隅。
长袖纷纷徒竞世，非我昔时千金躯。
随酒逐乐任意去，莫令含叹下黄垆。
[注]鲍照，出身卑贱，曾侍奉多位国君或诸侯但一直不被重视，最终于乱军中遇害。
柏梁台，汉武帝元鼎二年春起此台，在长安城中北门内。
15．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（3分）
A．诗歌的开头连用两句“君不见”，通过古今对比，将如今清冷荒凉的景象与昔日的太平盛世形成了鲜明反差，怀古伤今。
B．“歌妓舞女”是指蓄养于宫中的女乐，“今谁在”表明如今灯红酒绿的生活不复存在，这句诗表示帝王享乐的生活不能持久。
C．第四句一个“徒”字表示枉费心机，一个“我”字借宫女的口吻显得颇为冷竣，这句诗讽刺了当时世上追逐名利的奔竞之徒。
D．尾联中“黄垆”即黄泉，诗人认为纵使不追求世俗名利，也不应随酒逐乐、得快乐时且快乐，不要等到死时再空自叹息。
16．有观点认为，本诗过于侧重表达的自我悲观的消极情感，对此观点你是否认同？请结合诗句简要分析。（6分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶變所说：“诗是心声，不可违心而出，亦不能违心而出……故每诗以人见，人又以诗见。”读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。
唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚：“情志一也”。情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐，对真善美的追求，对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。
当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限，他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。
总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。
（摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》）
材料二：
在如何阅读和鉴赏唐宋词的问题上，我很认同清末民初词论家况周颐的一席话：“读词之法，取前人名句意境绝佳者，将此意境缔构于吾想望中，然后澄思渺虑，以吾身入乎其中而涵泳玩索之。”这样，便能臻于“吾性灵与（词人之性灵）相浃而俱化”的境地（《蕙风词话》卷一）。照我看来，这种读词之法所重视与强调的，即是读者须与古代词人进行有关人生体验的“交流”与“对话”，如此才能达到两代人之间的精神沟通和心灵契合。此话如何理解？
首先，从唐宋词人来说，尽管他们早已长眠地下，但其凝聚和贮存在那些不朽词篇中的人生体验却至今犹保持着顽强的生命活力。美国优秀作家福克纳曾说：“艺术家的宗旨，无非是要用艺术手段把活动——也即是生活——抓住，使之固定不动；而到一百年之后有陌生人来看时，照样又会活动——既然是生活，就会活动。”虽然唐宋词人在主观上或许并无此种意愿，但在客观上他们又通过写词而把其生命活动和人生体验“抓住”并“固定”了下来；而当后之读者重读这些词篇时，词人的歌哭啼笑，词人的音容笑貌，以及他们的生存状态和精神面貌，就都会得到复活和浮现。从这个意义上说，古老的唐宋词其实不老，尤其是它所贮存的丰厚人生意蕴则更保持着“常绿”的状态。故而读词实际就是在人生体验方面向前代词人“讨教”“求援”的过程，也是在古代先行者中间寻觅精神知音和良师益友的文化活动。这时，读者处于“受众”的地位，他们必须澄思渺虑，静静地倾听和深深地思索发自唐宋词人的种种心声。
其次，在此同时，读者在阅读和欣赏唐宋词时，却又会依据自身特定的人生阅历和生活经验对原作的意蕴作出多种多样的诠释和解读，并将自己的独特感悟融入到对原作之“词境”与“词心”的理解之中，这就会进而扩展和拓深原词的思想意蕴。读者在读词过程中并不是处于被动的状态，他们可以且肯定会将其自身的某些人生体验反射给唐宋词篇，缘此就形成了读者与前代词人之间的跨时代“交流”与“对话”。而唯有这样的读词之法——读者尽可能地调动自身的人生经验和艺术想象力，“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”——这才能真正把词读深读透。
（摘编自杨海明《唐宋词与人生》）
A.唐宋诗词成为我们首选阅读对象，其阅读价值高于《诗经》《楚辞》和明清诗词。
B.唐宋诗词体现的普通人的价值观，多是对祖国山河的热爱和对保家卫国行为的赞美。
C.李、杜、苏、辛的作品是唐宋诗词中的典范，风格各异但都具有深远的教育作用。
D.唐宋词人为贮存丰厚的人生意蕴，将体验“抓住”并融人诗歌创作中传递给读者
A.凡是能写出第一等真诗的诗人，他必然有第一等襟抱，也必然有第一等学识。
B.作者认为，陆机提出“诗缘情”否定了中国古典诗歌“诗言志”的古老纲领。
C.古典诗歌的典范作品不仅具有极高的审美价值，而且能提升读者的人格境界。
D.当代人阅读优秀古典诗歌能够从中汲取精神力量，两则材料对此均有所论及，
3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
A.要想了解一位诗人的襟怀抱负，最佳途径就是阅读他的诗歌，因为读诗就是读人。
B.古代诗歌之所以具有现实价值，是因为它们表达了古今共有的情感态度与价值观。
C.读者须与古代诗人进行有关人生体验的“交流”与“对话”，才能把诗读深读透。
D.唐宋诗词的内容与现代读者没有距离，在这一点上，两则材料的观点是不一致的。
4.材料一和材料二都论证了现代人与古代诗词之间的关系，但论证的侧重点有所不同，请简要说明不同之处。
5.下面这段对王国维读词的评析材料，体现了况周颐的“读词之法”，请结合材料二第一段的内容对此简要说明。
王国维读李璟词时，对《摊破浣溪沙》中“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”两句大加赞赏，认为“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”（《人间词话》）。他选择这首词中意境绝佳的两句鉴赏，不仅读出了萧瑟秋景衬托下女主角哀怨的心境，还因自己多愁善感的性格，得出了词中深寓忧患意识的结论。
阅读下面这首古诗，完成15～16题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）()
A．秋日天寒，词人以酒敌急风而不可得，实则表达欲借酒浇愁，但愁苦难以排遣之意。
B．一声雁鸣，寄怀乡之思，北方飞来的孤雁，此时正可以为词人传递书信，联络亲人。
C．词人描绘急风残菊、梧桐细雨等暮秋景物，渲染出遭受国破家亡劫难后的凄苦愁绪。
D．全词语言朴素清新，不假雕饰，选用宋时日常口语入词，用语自由灵活，语浅情深。
16.宋朝罗大经赞本词“起头连叠七字，以一妇人，乃能创意出奇如此”，请简要赏析开篇三句连用叠字有哪些“出奇”之处。（6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是心声，不可违心而出，亦不能违心而出……故每诗以人见，人又以诗见。”读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其苦心孤诣的作品必然也是第一等真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。《诗经》《楚辞》及明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。
唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚：“情志一也”。情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。
（摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》
其次，在此同时，读者在阅读和欣赏唐宋词时，却又会依据自身特定的人生阅历和生活经验对原作的意蕴作出多种多样的诠释和解读，并将自己的独特感悟融入到对原作之“词境”与“词心”的理解之中，这就会进而扩展和拓深原词的思想意蕴。读者在读词过程中并不是处于被动的状态，他们可以且肯定会将其自身的某些人生体验反射给唐宋词篇，缘此就形成了读者与前代词人之间的跨时代“交流”与“对话”。而惟有这样的读词之法——读者尽可能地调动自身的人生经验和艺术想象力，“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”——这才能真正把词读深读透。
（摘编自杨海明《唐宋词与人生》
B.有人认为“诗言志”和“诗缘情”是对立关系，直到孔颖达提出“情志一也”才统一了人们的看法。
C.李白诗热情讴歌美好事物，杜甫诗有忧患意识和仁爱精神，杜甫诗更能代表中华民族文化性格。
D.“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”之语，是说读者不仅仅是“受众”，还要与前代词人“交流”和“对话”。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
A.古诗是古人心声的真实记录，如果要了解唐宋人的人生态度，必须通过唐诗宋词这两类可靠文本。
B.唐诗宋词中表达的都是普通人的基本情志，所以唐诗宋词表达的内容跟现代人没有距离，能够启发我们。
C.苏辛打破了词专写艳情的局限，在传统词乐中增添高昂雄壮的因素，使人能受到其人格境界的感染。
D.现代读者要澄思渺虑，才能体会到唐宋词人“抓住”并“固定”下来的生命活动和人生体验。
3.下列关于唐诗宋词赏读的的事例，不能证明材料二最后一段中心观点的一项是（）
A.柳永词“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，本是写爱情，王国维却将其作为“古今之成大事业、大学问者”必须经过的三种境界之一。
B.白居易诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，原意是以“草”的生生不息表达送别的愁情的增生，后人却从中感受到了生命的顽强。
C.苏轼“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”之句，表明苏轼心灵进入了宁静的境界，读者能从中感受到作者的旷达潇洒。
D.杜甫诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，歌咏的是诸葛亮，南宋爱国将领宗泽临终“诵此二语”而死，感叹自己未竟的抗金事业。
5.在中国古典诗歌中，为什么“唐诗宋词应是我们的首选阅读对象”？请结合材料，简要分析。
请在以下五个句子中，选择三个进行填空。
（1）作为中国传统文化的重要组成部分，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“______________”一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“______________”一句则用星宿给月亮定位。
（2）“东风”与“月亮”是古诗词中常用的意象，在李煜的《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是“______________，______________”。
（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中有“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”；《劝学》中有“______________，______________”。
（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，孔子问公西华时，公西华在表明志向前先以“______________，______________”表明自己谦虚的态度。
（5）《过秦论》中，写秦始皇统一天下后，在文化上采取的措施是“______________，______________”。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）古诗文中常常以酒为媒介来抒发情感。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“__________”，诗人以一杯清酒祭月，寄托自己壮志难酬的苦闷心情。
（2）柳永《雨霖铃》从动作、神态具体来写留恋情景的语句是：“_______，_______。”这一场景让人想到李商隐“相见时难别亦难”以及白居易“此时无声胜有声”的诗句。
（3）《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是：“____________”
（4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“____________”的雄心，也难免“_____________”。
阅读下面两首古诗，完成各题
念奴娇·赤壁怀古
【北宋】苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
赤壁
【唐】杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
14.下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）
A.“江山如画，一时多少豪杰”这两句总结上片，带起下片，前句对大自然发出由衷的赞叹，后句则由“江山”引出“豪杰”。
B.《念奴娇·赤壁怀古》整首词环环相扣，一气呵成，气势磅礴，格调清新，上片侧重写景，下片因景生情，极豪放之致。
C.“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”这两句描写看似平淡实为不平，点出了历史风云，暗含着岁月流逝而物是人非的感叹。
D.“铜雀春深锁二乔”不直接铺叙政治军事情势的变迁，而是通过间接描绘二乔将要承受的命运，把战争胜负写得含蓄蕴藉。
15.《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁》中作者都借用周瑜的典故，各有何用意？
贺新郎①
刘过
老去相如倦。向文君说似，而今怎生消遣。衣袂京尘曾染处，空有香红尚软。料彼此、魂销肠断。一枕新凉眠客舍，听梧桐、疏雨秋声颤。灯晕冷，记初见。
楼低不放珠帘卷。晚妆残、翠钿狼藉，泪痕凝面。人道愁来须殢②酒，无奈愁深酒浅。但寄兴、焦琴纨扇。莫鼓琵琶江上曲，怕荻花、枫叶俱凄怨。云万叠，寸心远。
【注】①光宗绍熙三年，刘过三十九岁去宁波参加乡试未中，邂逅年老商女，写此词相赠。②殢：沉弱。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.词的开头以相如、文君之典写自己与商女的穷途邂逅，暗含了对当前情景的自嘲。
B.词中既有对往昔帝京倚红偎翠生活的虚写，也有对眼前秋风秋雨梧桐实景的描写。
C.词人用“珠帘”“晚妆”“翠钿”等细节，写出“初见”时商女雅致的生活情趣。
D.词的最后两句将自己心中的积郁借万叠之上的云山来抒发，凄咽中翻出激昂异响。
16.有人认为“莫鼓琵琶江上曲，怕荻花枫叶俱凄怨”两句虽是化用自白居易的《琵琶行》但又翻出新意。你对此如何理解？
（1）《古诗十九首·涉江采芙蓉》中“_________？________”两句，问答之间交代了主人公忧思的缘由。
（2）诸葛亮在后世深受推崇，如陆游《书愤》中“________，________”两句，就表达了对他由衷的赞叹。
（3）古代诗歌中往往用不同季节来表现时序更替、光阴流逝，如“____________,___________”。
（1）中国古诗文中常出现水的形象，李白《蜀道难》中“____________，____________”两句，写急流飞瀑，冲击山崖，更显蜀道之艰险。
（2）通过古人的作品，现代人可以了解古人的服装，如白居易《琵琶行》中的“____________”“____________”这两句。
（3）宋濂《送东阳马生序》中，“____________，____________”两句，与民族英雄郑成功的名言“养心莫若寡欲，至乐无如读书”精神相通，情思相融。
人物
文天祥
曹刿
他的选择
“______”（用原文回答）
“公将战，曹刿请见”“战则请从”
对他选择的理解
虽国家覆灭，已遭危难，但文天祥选择宁死不屈，因为他一心爱国，对国家忠贞不二。
曹刿虽是一介平民，但他_______。
主题
古诗文名句
报国
易水鼓寒，李贺雁门抒怀，“报君黄金台上意，①_____________”（《雁门太守行》）。“②_____________，化作春泥更护花”（《己亥杂诗》），龚自珍以落花自喻，表达心系国家的一腔热情。
思家
北固山下，江春又临，“乡书何处达？③_____________”（王湾《次北固山下》）；黄河边上，拜别爹娘，木兰用“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，④_____________，⑤_____________”（《木兰诗》），表达自己离家愈远，思亲愈切。
奉献
2020年1月18日，在新型冠状病毒肆虐的严峻形势下，84岁的钟南山院士临危受命，正如诸葛亮所言“⑥_____________”（《出师表》），连夜赶赴武汉，成为亿万人心中的“最美逆行者”；我们也可以用李商隐《无题》中的诗句“⑦_____________，⑧_____________”来形容无数抗疫英雄的无私奉献精神。
【甲】木棉岭值雪［明］方豪木棉岭上雪霏霏，缀树牵枝照客衣。安得木棉花似雪，尽充贫女木棉机。
【乙】墨竹图题诗［清］郑燮衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【丙】咏煤炭［明］于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不锌辛苦出山林。
乡愁
马致远的《天净沙·秋思》借“夕阳西下，①_____”直抒胸臆，表达对家乡的无限思念之情；而崔颢的《黄鹤楼》也在夕阳中，用“日暮乡关何处是？②_____”表达了游子望乡而不得见的悲苦。
爱国
“爱国”从来不是一句简单的口号。《雁门太守行》中，李贺借用典故，以“③_____，④_____”表达了他对国家至死不渝的爱；范仲淹在《岳阳楼记》中用“⑤_____，⑥_____”表达了他忧国忧民的情感。
离别
语文课上，老师让同学们选择一句离别的诗句并在旁做批注，你选择了“⑦_____，⑧_____”（《送杜少府之任蜀州》），你的批注为：真挚友情，跨越千山万水，就算远在天涯，也犹如在身边。
选文
乡村情怀
《游山西村》
写出了热闹的乡村民俗，既表达了作者对古老淳朴的乡村民俗的赞美，也表达了作者（1）________。
（2）________
《桃花源记》
作者描写了桃花源的美好，有（3）________，有百姓生活的祥和，表达了作者对美好社会的向往。
阡陌交通，鸡大相闻（4）________
行程
心绪
篇目
行舟江上
看鸟飞天际，家隔千里，王湾感叹“①_____？②_____”。
《次北固山下》
停歇潭边
四周竹树环绕，寂静寥落，柳宗元渐觉“③_____，④_____”。
《小石潭记》
登飞来峰
极目远眺，信念坚定，王安石豪言“⑤______，⑥_____”。
《登飞来峰》
纵马归途
虽辞官离京，心犹在国，龚自珍自思“⑦_____，⑧______”。
《己亥杂诗》
壮美河山
如果参加冬奥会的外国选手看到西湖春天“几处早莺争暖树，①____”（白居易《钱塘湖春行》）的景象，一定会啧啧称赞；看到三峡的春冬之景，一定也会发出“②____，良多趣味”（郦道元《三峡》）的感叹。
真挚友情
冬奥赛场上，参赛运动员扶起跌倒的对手，宽慰失误的选手……这真挚的友情让我们联想到“③_____，④_____”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。
家国情怀
“中国式浪漫”里有中国自古传承的家国情怀，杜甫用“⑤____，⑥____”（《茅屋为秋风所破歌》）由己及人，由家到国，表现出兼济天下的远大理想；范仲淹用“⑦_____，⑧____”《渔家傲·秋思》）表现出思乡怀家、渴望建功立业的爱国之情。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
生于忧患，死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【1】读准字音，叩开诗文的大门。请给下列句中的加点字标注读音。（1）提携玉龙为君死（2）入则无法家拂士【2】一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思不相同的一项是（）A．百里奚举于市门庭若市B．出则无敌国外患者势均力敌C．困于心，衡于虑权衡利弊D．发于声，而后喻不言而喻【3】完成下列语句的翻译。（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。翻译：所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，______________________________，筋骨劳累。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。翻译：了解到这一切之后，就会明白_______________________________的道理了。【4】诗文中恰当引入前人事迹，常有辞近旨远、发人深思之效果。请结合选文内容将下面的表格补充完整。
前人事迹
作用
雁门太守行
诗中的“易水”二字使人联想到战国时刺客荆轲的《易水歌》；①“__________________”相传是战国时燕昭王所筑，其上放置千金，用来招揽天下贤士。
引用这两个典故，是对将士②_______精神的称颂和对君王礼贤下士做法的赞扬。
生于忧患，死于安乐
舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚均是在忧患中被任用。
以古代六位圣贤的事例来证明③______的观点。
诗文博物馆
隽永中国
出处
风光
美丽
树绕村庄，①__________。
秦观《行香子》
繁华
烟笼寒水月笼沙，②__________。
杜牧《泊秦淮》
风俗
风气
是故③__________，④__________。
《礼记·大道之行也》
礼节
⑤_____，⑥_____，不敢出一言以复。
宋濂《送东阳马生序》
习惯
⑦_____，丰年留客足鸡豚。
陆游《游山西村》
风情
丰彩
⑧_____，左牵黄，右擎苍。
苏轼《江城子·密州出猎》
志趣
⑨_____，⑩_____。
范仲淹《岳阳楼记》
序号
主题词
①
思乡忧国
人不寐，__________。
范仲淹《渔家傲·秋思》
②
渴望重用
持节云中，__________。
③
远大理想
了却君王天下事，__________。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
④
赤胆忠心
人生自古谁无死？__________。
文天祥《过零丁洋》
⑤
离情别绪
__________，雪上空留马行处。
岑参《白雪歌送武判官归京》
⑥
淡薄名利
__________，不求闻达于诸侯。
诸葛亮《出师表》
（2）以下内容是小九演讲稿的开头，请用龚自珍《己亥杂诗（其五）》和苏轼《定风波》中的诗句，帮他补全。从古至今，人类为实现梦想，一步步从野蛮走向文明。这离不开历代先贤“⑦__________，⑧__________”的无私奉献。即使栉风沐雨，也能闲庭信步，以“⑨__________，⑩__________”的乐观情怀，上下求索。如何从现在走向未来，就需要新时代的青年，手捧赤子心，追逐时代梦。
邹忌讽齐王纳谏(节选)
写作手法
不论是杜牧由“二乔”发出议论，还是邹忌从身边小事发现问题，都是运用了①____________的写作手法。
内容概括
杜牧借“折戟”表达了对历史的慨叹，借周瑜和曹操的故事感叹历史上英雄成名的机遇，抒发了自己怀才不遇的抑郁不平之气。
邹忌讽齐王纳谏（节选）②________________________
盛情
桃花源人见到渔人，“便要还家，①_______________”（陶渊明《桃花源记》），桃花源人的盛情让陶渊明赞不绝口；“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，②________________，咨臣以当世之事”（诸葛亮《出师表》），刘备的盛情让诸葛亮非常感动，一生为他奔走效力。
祈愿
在《夜雨寄北）中，李商隐用“③___________，④___________”来表达对未来欢聚的向往和憧憬；在《水调歌头·明月几时有》中，苏轼用“⑤_____________，⑥___________”来表达豁达的处世态度，同时寄托对未来的希望。
无畏
老师让同学们选两句诗作为座右铭，小文同学选了“⑦___________，⑧___________”（王安石《登飞来峰》）两句，激励自己不畏困难、勇往直前。
飞花令关键词
古诗文句子
日
①大漠孤烟直，__________。
王维《使至塞上》
②________，飞鸟相与还。
陶渊明《饮酒（其五）》
女
③无为在歧路，_________。
王勃《送杜少府之任蜀州》
④_________，君子好逑。
《诗经周南关雎》
天
⑤________，独怆然而涕下！
陈子昂《登幽州台歌》
⑥其必曰“____，后天下之乐而乐”乎！
（2）很多古诗词告诉我们，新事物必将取代旧事物，不要总想着过去，而应该展望未来。比如王湾《次北固山下》里的“___________________，_________________”；再如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》里的“_________________________，_______________________”都在讲这个道理。
家
《十五从军征》中乡里人的两句“回话”“①____________________，②____________________”是对持久战争的无声控诉，但这仍然阻挡不了八十老翁归家的脚步。《春望》中，杜甫借书信与黄金的对比，突出了对家人的思念：“③____________________，④____________________。”
选择
宋濂在漫长的求学生涯中选择了缊袍敝衣，粗茶淡饭，是因为“⑤____________________，⑥____________________”。（《送东阳马生序》）
勇气
勇气是刘禹锡在知道嵇康、王质的典故后，仍然对生活充满希望，借景抒情，“⑦____________________，⑧____________________”。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
赠予对象
表达情感
《闻王昌龄左迁龙标遥有寄》
友人
借明月表达对友人不幸遭遇的同情及对友人的牵挂。
《送东阳马生序》（节选）
①____________
②________________
字词
方法
释义
夜分而寤
课内迁移法：求之不得，寤寐思服。（《诗经》）
漫取一编读之
查阅词典法：漫：到处都是，广阔；随意；散漫。
四听阒然
结合语境法：盖觉清耿之久，渐有所闻。
有若今之声色不异于彼
联系成语法：绘声绘色；有声有色。
【4】用现代汉语翻译下列句子。（1）稍倦，置书束手危坐。（2）而物足以役人也已。【5】[甲][乙]两篇诗文都描写了夜坐时所闻，下列对此分析不正确的一项是（）A．两篇诗文都运用了以声写静的手法，突出了夜间环境的寂静。B．两篇诗文都具体描写了所闻的各种声音，为写所思所感做铺垫。C．两篇诗文都通过描写夜坐时所闻，烘托了作者清静自在的心情。D．[乙]文第②段在描写所闻各种声音的同时还抒写了内心感受。【6】作家祝勇在夜里坐看沈周画作《夜坐图》时写了一篇散文《夜坐》，结尾写道：“半夜不睡觉坐着发呆，本来是一件很无聊的事，但是在隐者眼里，‘无聊’的事，才是重要的事。”结合[乙]文，说说为什么在隐者眼里，“夜坐”这样“无聊”的事，才是重要的事。
内容和主题
《过零丁洋》
本诗叙述了诗人的身世遭遇和国破家亡的苦痛。尾联运用__的写作手法，表现了诗人___的豪情壮志。
《鱼我所欲也》（节选）
运用形象的______（修辞），层层深入地告诉我们当生与义不可兼得时，要______的人生道理。（用原文填空）
剧目
角色
舞台布景
矛盾冲突
人物心情
个性独白
《独上高楼》
范岑遥
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。（《咸阳城东楼》许浑）
欲为圣明除弊事，①______！（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（《行路难》李白）
主人公联想到了屈原和贾谊，用一句内心的独白，道出了千古文人的悲剧命运：“②______，_______？”（《长沙过贾谊宅》刘长卿）
《立马昆仑》
李河明
一抹晚烟荒戍垒，③______。（《浣溪沙》纳兰性德）
山河千古在，城郭一时非。（《南安军》文天祥）
了却君王天下事，④______。（《破阵子》辛弃疾）
主人公无奈被俘，但他无所畏惧，他有着为国家安宁慷慨赴死的民族气节。他高喊着：“人生自古谁无死？⑤______。”（《过零丁洋》文天祥）
《泛舟江海》
苏霁春
⑥______，枳花明驿墙。（《商山早行》温庭筠）
⑦______？英雄末路当磨折。（《满江红》秋瑾）
杏花疏影里，吹笛到天明。（《临江仙》陈与义）
主人公意识到社会中经历的政治风雨、荣辱得失又何足挂齿。他顿悟了：“⑧______，归去，_____。”（《定风波》苏轼）
颜色
诗文
白
出淤泥而不染，①_______。
周敦颐《爱莲说》
黄
②_______，山山唯落晖。
王绩《野望》
紫
角声满天秋色里，③_______。
李贺《雁门太守行》
绿
④_______，草色入帘青。
刘禹锡《陋室铭》
灰
商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
范仲淹《⑤_______》
红
⑥_______，化作春泥更护花。
龚自珍《己亥杂诗》
黑
⑦_______，铁马冰河入梦来。
陆游《十一月四日风雨大作》
A
“阳春布德泽，万物生光辉”（《乐府诗集》）
生产者光合作用固定太阳能是生态系统能量流动的起点
B
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发”（苏轼《格物粗谈》）
内分泌腺分泌的乙烯促进果实的成熟
C
“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”可截虐（葛洪《肘后备急方》）
青蒿可以作为药用材料体现了其间接价值
D
“凡嫁接矮果及花…以小便浸之…则根生”（《种艺必用》）
人尿中含有的尿素促进植物生根
A．AB．BC．CD．D
作者相似的人生际遇
不同的写作手法
行路难
李白出仕无路，被迫离开长安，苦闷彷徨，抑郁悲愤，但却不失乐观自信的人生态度与执着追求理想的坚定信念。
①______
马说
韩愈难遇明主，愤懑不平，针砭时弊，作者希望统治者能识别人才，重用人才，并充分发挥他们的才能。
②______
心境
只要心境高远，即便结庐人境，也能体会“①______，悠然见南山”（陶渊明《饮酒·其五》）的悠然自得；只要心境高远，即便身居陋室，也能享受“可以调素琴，②______”（刘禹锡《陋室铭》）的高雅闲适。
孤独
王维巧妙设喻，用“③______，④______”（《使至塞上》）写出了自己出塞时内心的孤寂与抑郁；秋瑾用“⑤______？青衫湿”（《满江红》）抒发了自己的孤独与知音难觅的无奈之情；张岱用“拥毳衣炉火，⑥______”《湖心亭看雪》表达了自己孤寂幽愤的情怀。
友情
劝谕
诸葛亮说：“陟罚臧否，_______”（《出师表》），臣子对帝王劝谏奏效能够让国家走向强大，齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后，_______，无可进者”（《邹忌讽齐王纳谏》），表明齐国政治日益清明。
责任
范仲淹用“_______，_______”（《渔家傲·秋思》）揭示自己与征人思念相距万里的家乡，却又不愿无功而返。苏轼借用典故“_______，_______”（《江城子·密州出猎》）表达出希望朝廷重用自己的愿望。
老师让积累两句表达爱国情感的诗句，李明同学选了“_______，_______”（文天祥《过零丁洋》）两句，这两句诗表达了作者崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节。
谦虚
孔子说“三人行，①_____”（《论语》），谦虚，才能获得知识，不断进步，就像宋濂那样遇到老师叱咄，不敢出一言以复，“②______，则又请焉”（《送东阳马生序》）。
爱国是一种情操，无论须眉还是巾帼。古有花木兰当战争到来时，不远万里，跨越一座座高山奔赴战场“③___，④_____”（《木兰诗》）；今有孟晚舟不畏反华势力和一些奸佞小人的阻挠，表现出“⑤_____，⑥______”无畏的自信（《登飞来峰》）。
梦境
古代词人往往借助梦境表现自己内心的情感。李清照就在自己的“记梦”之作中通过对天帝的回答“⑦_____，⑧______”（《渔家傲》）抒发了空有才华的无奈。
《陌上桑》是《古诗十九首》中的名篇。（）
古诗十九首《行行重行行》中“浮云蔽白日”中“浮云”是隐喻（）。
宫中奸臣迷惑丈夫的人
以下属于东汉末年古诗十九首的诗是（）
《行行重行行》
什么是“建安风骨”？
（1）建安诗人打破了两汉以来辞赋独盛，诗坛沉寂的局面，继古诗十九首之后，掀起了第一次文人五言诗的创作高潮;（2）建安诗人直承汉乐府民歌的现实主义精神，真实而广泛地反映了动乱的社会现实和人民的苦难，展示了广阔的时代生活画面;（3）作品表现了作家建功立业的理想壮志和积极进取精神;（4）部分诗作也流露了人生短促、壮志难酬的悲凉幽怨情绪;（5）从艺术风格上来说，建安风骨，意境宏大、笔调明朗，风格雄健、慷慨悲凉，具有鲜明的时代特征和个性特色。
指出下面古诗中的韵脚字，写出它们的韵母并分析其异同。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
指出下面古诗中的韵脚字，写出它们的韵母并分析其异同。答(1)这首诗的韵脚字是“难、残、干”。(2)这几个韵脚字韵母完全相同，韵母都是an。
余光中的诗歌创作经历了曲折的发展过程。最初受到中国古诗、五四新诗及英美古典诗歌传统的影响。（）等诗集标志着诗人与历史和传统的密切联系。
A.《舟子的悲歌》B.《蓝色的羽毛》C.《天国的夜市》D.《逍遥游》
古诗镇江先民为确保运河功能，除了背纤拉船，装运货物，还要疏浚河道。下面（）写出了先民忍饥挨饿、倾力付出的艰巨劳动？
A.河因疏浚勤，涨淤碍漕转B.圣世不妨农，乐为官长遣B.畚锸齐万夫，努力各相勉D.风餐早自安，露宿讵能免B
225.“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”是新课程标准()对阅读诗文的具体要求。
A、第一学段
B、第二学段
C、第三学段
D、第四学段
485.第一学段学业质量要求“喜欢读古诗,能()。”
A、默读成诵
B、熟读成诵
C、口头朗读
D、大声诵读
63.下列古诗和作者不对应的一项是
A、《马诗》-李贺
B、《石灰吟》-于谦
C、《过零丁洋》-白居易
146.古诗《山行》的作者是
A、胡令能
B、叶绍翁
C、杜牧
154.下列古诗、朝代和诗人对应错误的一项是
A、《大林寺桃花》-唐-白居易
B、《滁州西涧》-宋-韦应物
C、《忆江南》-唐-白居易
58.下列古诗与作者及表达的情感对应有误的是
A、《别董大》-高适一离别之情,劝慰友人
B、《夏日绝句》-李清照-慷慨豪迈,借古讽今
C、《出塞》-王翰-渴望良将,平息战争
115./下列古诗中没有使用“月”这个意象的一项是
A、《宿建德江》
B、《寒食》
C、《马诗》
208.下面古诗中都有“春”字,其中不是描写春天的一句是
A、好雨知时节,当春乃发生。
B、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
C、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
A.班固
B.司马迁
C.刘勰
D.荀卿
A.左思《咏史》诗
B.阮籍《咏怀》诗
C.郭璞《游仙》诗
D.潘岳《悼亡》诗
下列属于汉代诗歌的是
A汉乐府
B古诗十九首
C诗经
D离骚
选项（2分）
正确
错误
魏国
曹操东临碣石山，用“①_________，②_________”（《观沧海》）描写俯瞰沧海神奇壮观的景象，显示了大海的辽阔和威严。
蜀国
诸葛亮临危受命，“③_________，奉命于危难之间”，甘愿“④_________，攘除奸凶”（《出师表》），为兴复汉室，鞠躬尽瘁，死而后已。
吴国
杜牧用“⑤_________，⑥_________”（《赤壁》）借物起兴，引出周瑜借东风的故事，表达自己的怀才不遇。辛弃疾用“⑦_________，⑧_________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）刻画孙权年少有为、武功盖世的形象。
A、是客观的
B、是有限的
C、是可知的
D、是相对的
41.小明某一天学习任务的顺序是背诵一首古诗、解决数学和物理难题各一题、听广播新闻、背30个英语单词。结果到了第二天，小明只记得睡前背的英语单词了，这是由于（）的影响。
A、倒摄抑制
B、前摄抑制
C、情感抑制
D、分化抑制
唐代张旭的狂草作品的代表作有（）。
A.《麻姑仙坛记》B.《古诗四帖》C.《石门颂》D.《祭侄文稿》
先秦诗歌以《诗经》和《（）》为代表。
A.离骚B.楚辞C.汉乐府D.古诗十九首
白露时节玄鸟归，猜猜玄鸟是哪种鸟？
A.燕子
B.天鹅
白露时节玄鸟归是一句古诗中的一句话，出自《诗经》中的《大雅荡》篇。这句诗表达了一个寓意，即玄鸟开始南飞，预示着秋天的临近。这句话中的白露时节指的是二十四节气中的第十五个节气白露，通常在公历的9月7日或8日，表示露水开始凝结成白色的结霜。
玄鸟是指古代神话中的一种神鸟，类似于燕子，有黑色的羽毛和长长的尾巴。传说中，玄鸟是天帝的使者，只在重大时刻出现，常常被视为祥瑞之兆。在中国的传统文化中，玄鸟代表着吉祥、幸福和好运，所以玄鸟归寓意着好运降临，吉祥如意。
在古代中国文化中，季节变化对人们的生活和农业生产有着重要影响。白露时节是秋季的开始，玄鸟南飞也象征着季节的变化，表示天气逐渐变冷，人们开始收获秋季作物，并做好准备迎接冬天的来临。
总之，白露时节玄鸟归是一句充满了中国传统文化的古诗，它通过描绘玄鸟南飞的情景，表达了季节变化和人们生活的变化，同时也传递了吉祥、幸福的美好愿望。
古诗十九首中描述道迢迢牵牛星,皎皎河汉女。请问织女星位于哪一个星座？
A.仙女座
B.室女座
C.天琴座
D.天鹰座
猜一猜以下哪句古诗描写的是夏日美景？
A.满架蔷薇一院香
B.霜叶红于二月花
答案解析出自晚唐高骈的《山亭夏日》.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。.赏析.这是一首描写夏日风光的七言绝句。
（）代表了东汉文人五言诗的最高成就。
A.《汉乐府》
B.《饶歌十八曲》
C.《古诗十九首》
D.《羽林郎》
以下哪句古诗描绘的是芒种时节的景象？
A.四野皆插秧
B.桂子飘香远
以下哪句古诗描写的是劳动场景？
A.种豆南山下
B.风吹草低见牛羊
正确答案种豆南山下
答案解析种豆南山下，草盛豆苗稀。这两句写诗人归田园后在南山的山脚下种了一片豆子，那地很荒，草长得很茂盛，可是豆苗却稀稀疏疏的。起句平实自如，如叙家常,就像一个老农在和你说他种的那块豆子的情况，让人觉得淳朴自然，而又亲切。
妈妈教佩佩背古诗，发现佩佩在学习后的5小时内复习5分钟，比一周后集中复习2小时效果要好很多，这说明了（）的重要性。
A．过度学习B．集中复习C．及时复习D．分散复习
学生在背古诗时，背l0遍就可以熟记，为了让记忆效果最佳，他应该背（）
A．10遍B．20遍C．15遍D．30遍
材料大(2)班陈老师正进行古诗《咏鹅》的教学。为了加深幼儿对内容的理解，陈老师出示了一幅挂图，挂图中有一只仰着脖子的大白鹅，红色的脚掌划着清澈的湖水(红色的脚掌是抽拉式的)。陈老师先富有表情、绘声绘色地朗读，接着结合挂图，一边讲解古诗一边演示能移动的抽拉式的红色脚掌。问题请根据感知觉规律，分析评价材料中陈老师的做法。
古诗蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身"描写的是孩子在学习？A.钓鱼B.纺线
陈毅的《送人赴泰州谈判抗日合作》是一首（）。A．送别诗B．怀古诗