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1、1616朱德的扁担朱德的扁担返回返回导入一导入一吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人时刻想念毛主席时刻想念毛主席导入二导入二返回返回井冈山井冈山位于江西西南部，被誉为位于江西西南部，被誉为“中中国革命的摇篮国革命的摇篮”“”“中华人民共和国的奠基石中华人民共和国的奠基石”。19271927年年1010月，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级月，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到井冈山，创建农革命家率领中国工农红军来到井冈山，创建农村革命根据地，开辟了村革命根据地，开辟了“以农村包围城市、武以农村包围城市、武装夺取政权装夺取政权”的具有中国特色的革命道路。的具有中国特色的革命道路。朱德
2、朱德扁扁担担同志同志队伍队伍恩泽恩泽敌人敌人山高路陡山高路陡整夜整夜打仗打仗心疼心疼不料不料敬爱敬爱朱德朱德扁扁担担同同志志队队伍伍恩恩泽泽敌敌人人山高路山高路陡陡整整夜夜打打仗仗心心疼疼不不料料敬敬爱爱zhdzhdbindnbindnwwddduduzhnzhnlioliotntnjnjnzhzhzhnzhnzz朱朱德德扁扁担担志志伍伍泽泽敌敌陡陡整整仗仗疼疼料料敬敬选扁担选扁担扁扁志志师师战战担担伍伍军军士士你有哪些识记生字的好方法？你有哪些识记生字的好方法？战战士士军军左右结构左右结构上下结构上下结构半包围结构半包围结构独体独
3、体担担志志伍伍扁扁师师按字的结构分类按字的结构分类户户“户户”的撇稍长，向左下伸展；第的撇稍长，向左下伸展；第八笔竖在竖中线上。八笔竖在竖中线上。binbin扁扁半包围半包围部首：部首：结构：结构：书写指导：书写指导：部首：部首：结构：结构：戈戈左右左右zhnzhn战战书写指导：书写指导：左紧凑右舒展。左紧凑右舒展。“戈戈”的斜钩从竖的斜钩从竖中线上起笔，写至右下格向上提。中线上起笔，写至右下格向上提。课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？朱德同志和战士们朱德同志和战士们一起到山高路陡、路途一起到山高路陡、路途遥远的茅坪去遥远的茅坪去挑粮挑粮。战士（战士（）、（）、（）朱德）朱德u根据课
5、粮？一是因为一是因为井冈山上生产的井冈山上生产的粮食不多粮食不多；二是因为二是因为山下不远处就是山下不远处就是敌人敌人，为了打垮，为了打垮敌人，必须储备足够的粮食。敌人，必须储备足够的粮食。挑粮艰难挑粮艰难从井冈山到茅坪，来回有五六十里，从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。大家都争着去。路程远路程远路途险路途险不怕困难、争先挑粮不怕困难、争先挑粮。战友情战友情崎岖的挑崎岖的挑粮小道粮小道一起挑粮一起挑粮朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟他穿着草鞋，
6、戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。大家一块儿爬山。穿着朴素穿着朴素以身作则，与战士们同甘共苦。以身作则，与战士们同甘共苦。朱德同志也跟战士们朱德同志也跟战士们一块儿一块儿去挑粮。去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家大家一块儿一块儿爬山。爬山。将士情将士情白天白天挑粮爬山，晚上还常常挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜整夜整夜地地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。他那根扁担藏了起来。饱含战士们对朱德同志的饱含战士们对朱德同志的关心和爱护关心和爱护。战士藏扁担战士藏扁担夜以继日夜以继日朱德同志
7、理解战士们对他的关心，用一种朱德同志理解战士们对他的关心，用一种委婉而巧妙的方式，告诉战士们不要再藏他的委婉而巧妙的方式，告诉战士们不要再藏他的扁担，表达了他与战士们扁担，表达了他与战士们同甘共苦同甘共苦的决心。的决心。不料，朱德同志又找来一根扁担，写不料，朱德同志又找来一根扁担，写上上“朱德的扁担朱德的扁担”五个字。五个字。朱德找扁担朱德找扁担不再藏扁担不再藏扁担大家见了，越发敬爱朱德同大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。志，不好意思再藏他的扁担了。战士们理解、尊重、敬佩他，战士们理解、尊重、敬佩他，也就不好意思再藏他的扁担。也就不好意思再藏他的扁担。战士们为什么要藏朱德同
8、志的扁担？战士们为什么要藏朱德同志的扁担？后来为什么又不再藏了后来为什么又不再藏了？战士们藏扁担是因为心疼朱德同志整战士们藏扁担是因为心疼朱德同志整日整夜地劳累，担心他累垮身体；后来大日整夜地劳累，担心他累垮身体；后来大家被朱德同志坚持与战士们家被朱德同志坚持与战士们同甘共苦同甘共苦、一一起挑粮起挑粮的行为感动，不好意思再藏了。的行为感动，不好意思再藏了。你觉得朱德你觉得朱德同志同志是一个怎样的人？是一个怎样的人？朱德同志朱德同志以身作则以身作则，不搞特殊化，与战，不搞特殊化，与战士们士们同甘共苦同甘共苦。他坚持下山挑粮，表现了他。他坚持下山挑粮，表现了他作为革命领导者的崇高风范，也体现了无产
9、作为革命领导者的崇高风范，也体现了无产阶级革命家阶级革命家不怕苦不怕苦、不怕累不怕累的革命精神。的革命精神。朱德的扁担朱德的扁担会师井冈山会师井冈山争先挑粮争先挑粮一起挑粮一起挑粮藏起扁担藏起扁担找来扁担找来扁担同同以以甘甘身身共共作作苦苦则则粉碎敌人进攻粉碎敌人进攻课文讲述的是朱德同志和战士们为了坚课文讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪离遥远的茅坪挑粮食挑粮食的故事，展现了朱德同的故事，展现了朱德同志志以身作则以身作则、吃苦在前吃苦在前的精神，也表现了战的精神，也表现了战士们对朱德同志的士们对朱德同
10、志的关心关心、敬爱敬爱之情。之情。欣赏歌曲朱德的扁担欣赏歌曲朱德的扁担昔上井冈山，革命得摇昔上井冈山，革命得摇篮。千流归大海，奔腾涌巨澜。篮。千流归大海，奔腾涌巨澜。罗霄山脉建新权，暴罗霄山脉建新权，暴动工农改旧天。高树红旗惊海动工农改旧天。高树红旗惊海内，星星之火已燎原。内，星星之火已燎原。担（担（）战（战（）伍（伍（）但（但（）站（站（）五（五（）一、辨字组词。一、辨字组词。扁担扁担战士战士队伍队伍但是但是站立站立五个五个二、连一连。二、连一连。带领带领围攻围攻粉碎粉碎储备储备一些一些粮食粮食山路山路队伍队伍一里一里人人一根一根扁担扁担朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德朗读课文。说说为
11、什么大家越发敬爱朱德同志了。同志了。朗读示例朗读示例：白天白天/挑粮挑粮爬山爬山，晚上，晚上/还常还常常常/整夜整夜地研究整夜整夜地研究/怎样跟敌人打仗怎样跟敌人打仗。朱德同志工作异常辛劳，可他仍然坚持与战朱德同志工作异常辛劳，可他仍然坚持与战士们一起挑粮，他这种与战士们士们一起挑粮，他这种与战士们同甘共苦同甘共苦的精神的精神感动了大家，因而大家越发敬爱他。感动了大家，因而大家越发敬爱他。挑着挑着穿着穿着戴着戴着ll草鞋草鞋斗笠斗笠粮食粮食选一选，连一连。选一选，连一连。点拨：点拨：以上是以上是动词动词与与名词名词搭配组成搭配组成动动宾短语宾短语的练习。的练习。这样的动宾短语在日常
12、生活中经常用这样的动宾短语在日常生活中经常用到，如打着雨伞、戴着发卡、穿着长裙、到，如打着雨伞、戴着发卡、穿着长裙、背着书包、挎着篮子、抱着书。背着书包、挎着篮子、抱着书。1.1.把这个故事讲给家人听，并说说你从中把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么。学到了什么。2.2.课外搜集其他革命英雄人物的故事课外搜集其他革命英雄人物的故事。（提示：（提示：“十大元帅十大元帅”的故事、游击队的故事、游击队的故事、狼牙山五壮士的故事等）的故事、狼牙山五壮士的故事等）第第11课时课时第第22课时课时图上画的是图上画的是什么情景？你由什么情景？你由此想到了什么？此想到了什么？想象力比知识更重
13、要。想象力比知识更重要。第第11课时课时u走进想象的世界，感受想象的神奇走进想象的世界，感受想象的神奇。u发挥想象写故事，创造自己的想象发挥想象写故事，创造自己的想象世界。世界。单元学习任务单元学习任务1616宇宙的另一边宇宙的另一边初读课文初读课文u自读课文，要求：自读课文，要求：l读准字音，读通句子，圈出生字读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。词，难读的地方多读几遍。l标出自然段序号，思考：宇宙的标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？另一边是什么样的？一栋房子一栋房子一篇习作一篇习作一座城市一座城市一条街道一条街道流淌流淌秘密秘密思绪思绪气喘吁
14、吁气喘吁吁认读词语：认读词语：xx识记生字：识记生字：换偏旁换偏旁躺躺淌淌都都绪绪冻冻栋栋偏偏篇篇气喘吁吁气喘吁吁动作演示动作演示组词组词秘秘密密秘秘书书秘秘诀诀秘秘方方秘秘指导书写：指导书写：秘秘密密mmmm左右结构左右结构上中下结构上中下结构书写要点：书写要点：“秘秘”：左窄右宽，左窄右宽，“必必”要写得稍大，最后一笔要穿要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下；插到禾字旁下；“密密”：“必必”相对要小相对要小，最后一笔要舒展，能包住下，最后一笔要舒展，能包住下面的面的“山山”。秘秘密密u宇宙的另一边是什么样的？文中的哪宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？一句话
15、点明了这个秘密？星光洒进我的眼睛，在我身体里星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。的倒影。理解理解“倒影倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？你们见过倒影吗？它是怎样的？倒影倒影倒立的影子倒立的影子u从哪些地方看出从哪些地方看出“宇宙的另一边，是宇宙的另一边，是这一边的倒影这一边的倒影”那里有座一样的城市，有条一样那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。子里有个一样的孩子。品读课文品读课文u自由
16、读课文第自由读课文第3939自然段，思考：课自然段，思考：课文围绕文围绕“倒影倒影”，写了宇宙另一边的，写了宇宙另一边的哪些秘密？哪些秘密？“我我”的的“倒影倒影”：那个孩子是另一个我吗？那个孩子是另一个我吗？当我当我从书包里从书包里拿出作业本的时候，拿出作业本的时候，他他是不是正把作业本放是不是正把作业本放回书包？回书包？当我当我气喘吁吁爬楼梯的时候，气喘吁吁爬楼梯的时候，他他是是不是正下楼去？不是正下楼去？当我当我趴在窗台看着星空的时趴在窗台看着星空的时候，候，他他会不会也趴在窗台，看着星空，想着会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？我呢？我们的目光会在哪里相遇？大
17、自然的大自然的“倒影倒影”：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗下的吗在宇宙的这一边，太阳从东边在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？从西边升起的吗？在宇宙的这一边，石头是没有生命在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？一样开放，或者像人一样行走？u自由朗读，思考：你在这两个自然段自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？中发现了
18、哪些秘密？在宇宙的这一边在宇宙的这一边雪是在冬天下的雪是在冬天下的在宇宙的另一边在宇宙的另一边雪是在夏天下的雪是在夏天下的季节季节特征特征日出日出方位方位生命生命状态状态太阳从东边升起太阳从东边升起石头是没有生命的石头是没有生命的太阳从西边升起太阳从西边升起石头像花朵一样石头像花朵一样开放，或者像人开放，或者像人一样行走一样行走第一节课的第一节课的“倒影倒影”：上课铃声响了，我们的第一节课是上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？的呢？在宇宙的另一边，在宇宙的另
19、一边，加法加法是这样的：是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪打雪仗、堆雪人、滑雪这样，大地这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。日。乘法乘法是这样的：是这样的：“早春二月早春二月”乘以乘以“竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝”，再乘以，再乘以“春雨贵春雨贵如油如油”，等于，等于“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”，又，又等于等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦绦”，最后等于，最后等于“儿童散学归来早，忙儿童
20、散学归来早，忙趁东风放纸鸢趁东风放纸鸢”。u你喜欢宇宙另一边的数学课吗你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？为什么？想一想想一想u作者把宇宙的另一边想象得很有趣作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展开想象，也很好玩。你发现作者展开想象的秘诀了吗？的秘诀了吗？宇宙另一边发生的事情和宇宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。宙的这一边恰恰相反。反着想反着想读一读读一读u找出文中你觉得有趣的想象，有感找出文中你觉得有趣的想象，有感情地读一读。情地读一读。归类写字归类写字淌淌栋栋梯梯铃铃绪绪u仔细观察，这仔细观察，这55个字有什么相同的地方个字有什么相同的地方？左窄右宽左
21、窄右宽难写字书写指导：难写字书写指导：绪绪xx结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：右边右边“者者”第四笔撇要写得第四笔撇要写得舒展，穿插到舒展，穿插到“纟纟”下面。下面。左右左右纟纟第第22课时课时欣赏课文插图，读课文第欣赏课文插图，读课文第1919自然段自然段。宇宙的另一边真有趣宇宙的另一边真有趣！u自由朗读课文第自由朗读课文第10121012自然段自然段，思考：课文还写了宇宙另一，思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？边的什么秘密？品读课文品读课文在宇宙的另一边，如果想写一篇在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，
22、慢慢地让自己也变成风，风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高数就越高u宇宙另一边的习作秘密是什么宇宙另一边的习作秘密是什么？在宇宙的另一边，如果想写一篇关在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得于云的习作，就得_写一写写一写u默读课文第默读课文第10121012自然段，思自然段，思考：从哪些地方可以看出课文考：从哪些地方可以看出课文写的是写的是“我我”的想象？的想象？正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：突然，耳边响起了语文老师的声音：“你你在想什么呢？在想什么呢？
23、”我有些尴尬。我有些尴尬。下课了，大家都围着我，想知道宇宙下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。的另一边还有什么有趣的事情。想一想想一想请同学们像作者这样想象一下：在请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？写一写写一写根据提示写句子：宇宙的另一边根据提示写句子：宇宙的另一边发生的事和这边相反，要反着想。发生的事和这边相反，要反着想。很远很远的地方，宇宙的另一边，是很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。这一边的倒影。宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，宇宙的另一边，_宇