:在期末考试来临前,我们一定要做好每一份试卷的练习,那么关于二年级上册语文期末试卷怎么做呢以下是小编准备的一些二年级上册语文期末试卷及答案，仅供参考。
班级：姓名：考号：.
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分)
腊月(lànà)同志(zìzhì)桥梁(lánɡliánɡ)
捕食(bǔpǔ)秀丽(xiùxòu)中央(yānyānɡ)
二、我会读，我会写。(12分)
1.cānɡmánɡ的大海上，一艘艘装满了鱼和虾的lúnchuán向ànbiān驶来。
2.周一上午，在老师的dàilǐnɡ下，同学们ɡǎnkuài到操场排好队，参加shēnɡqí仪式。
三、我会选字填空。(12分)
(1)杆赶敢()快勇()笔()
(2)及极急()忙()小()时
(3)事市士故()城()战()
(4)知支枝树()()识开()
四、我会按要求写词语。(10分)
(1)一年中有各种不同的风：暖风、()风、()风、()风。
(2)春天的花有各种颜色：雪白、()、()、()。
(3)含有“～言～语”的四字词语：少言寡语、()言()语、()言
()语。
五、我会填。(6分)
一()菜地()的尾巴戴着()
一丛()可爱的()甩()
六、我会选择合适的动词填空。(填序号)(7分)
①打②落③飘④漂
1.到了冬天，小水滴变成小花朵()下来，人们管它叫“雪”。
2.小水滴聚在一起()下来，人们管它叫“雨”。
3.有时候小水滴会变成小硬球()下来，人们就管它叫“冰雹”。
4.纸船()到了小熊家门口。
①挑着②穿着③戴着
5.朱德同志()草鞋，()斗笠，()粮食，跟大家一块儿爬山。
七、我会给句子加上恰当的标点符号。(6分)
(1)我推开门一看好大的雪啊(2)一阵风吹过湖面荡起一圈(quān)圈波(bō)纹(wén)
(3)老师今天不高兴了是什么原因呢
八、照样子写句子。(7分)
(1)例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵美丽的白云。
冬日的阳光照着大地。
_____________________________________________________________________(2)爸爸的鞋像小船。
_____________________________________________________________________
(3)葡萄挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，________________________________________________________________________，处处欢声笑语，热闹极了。
九、在横线上填上恰当的内容。(8分)
(1)__________________，疑是银河落九天。
(2)早起勤耕作，_______________。
(3)雾锁山头山锁雾，__________________。
(4)__________，__________，风吹草低见牛羊。
(5)孩子如果已经长大，就得告别妈妈，____________。
(6)写出2个含有动物名称的四字词语：____________、____________。
十、阅读理解。(11分)
地球清洁工
动物环境保护局要招收一批清洁工。
听到这个消息，很多动物争先恐后地跑来报名。
主考官大猩(xīnɡ)猩问：“请说一说，你们都有些什么本领”
海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。我做海洋清洁工最合适。”
“我呀，生活在淡水河里。”鲫(jì)鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物。”
乌鸦走上前说：“别看我的模样丑，我挺爱吃地上的蝇(yínɡ)蛆(qū)、地蚕等什么的，做地面的清洁工最合适。”
“我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，让植物长得更茂盛。”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样”
“嗯，可以，可以。”大猩猩点点头。这时，一个黑不溜秋的小家伙发言：“请写上我的名字。”
“你，屎壳郎”乌鸦瞅(chǒu)了他一眼，“嘿嘿!小不点儿，你也想当清洁工”
“是呀，我能把牧场上的牛羊粪(fèn)滚成粪球儿，埋到地底下。我做牧场清洁工不行吗”屎壳郎说。
“行，当然行!”大猩猩记下了屎壳郎的名字，对大伙儿说：“你们都是很好的地球清洁工，有了你们，地球环境一定会变得更好。从明天开始，请大家分别去做环境保护工作吧!”
1.招收地球清洁工的单位是_________________，主考官是_____________。(2分)
2.参加应聘的动物有几位()(2分)
A.3位B.4位C.5位D.6位
3.蚯蚓适合做什么清洁工()(2分)
A.海洋清洁工B.牧场清洁工C.地面清洁工D.地下清洁工
4.“这时，一个黑不溜秋的小家伙发言：‘请写上我的名字。’”这句话中的“小家伙”指
的是()。(2分)
A.海鸥B.屎壳郎C.乌鸦D.蚯蚓
5.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)海鸥爱吃河里的水草、水虫和垃圾。()
(2)主考官认为大家都是很好的地球清洁工，招收了所有来参加应聘的动物。()
(3)鲫鱼生活在大海里，能吃掉扔到海里的剩菜。()
十一、看图写话。(15分)
一、là√zhì√liánɡ√bǔ√xiù√yānɡ√
二、1.苍茫轮船岸边2.带领赶快升旗
三、(1)赶敢杆(2)急极及(3)事市士(4)枝知支
四、(1)寒凉台(2)粉红火红金黄(3)只片三两
五、块长长花环翠竹兔子尾巴
六、1.③2.②3.①4.④5.②③①
七、(1)，!(2)，。(3)，
八、(1)冬日的阳光暖洋洋地照着大地。(2)妹妹的脸像苹果。(3)有的谈天说地，有的唱歌跳舞，有的锻炼身体
九、(1)飞流直下三千尺(2)归来戴月光(3)天连水尾水连天(4)天苍苍野茫茫(5)四海为家(6)示例：九牛一毛虎头蛇尾
十、1.动物环境保护局大猩猩
2.C3.D4.B5.(1)×(2)√(3)×
十一、写话略。
日月如梭
【近义词】光阴似箭
【反义词】度日如年
光阴似箭
【近义词】日月如梭、白驹过隙
寒来暑往
【解释】盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。
【近义词】光阴似箭、寒暑易节、日月如梭
【反义词】无冬无夏、度日如年
星移物换
告诉我们要遵循事物的规律的成语是：
风吹草动
【解释】风稍一吹，草就摇晃。比喻微小的变动。
雨过天晴
【解释】雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。
瓜熟蒂落
【解释】蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟，事情自然成功。
水到渠成
【解释】渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。
一、学生情况分析
本班共有学生72人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定，但也有相当一部分学生基础差，学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识。所以，复习时要提高好学生又要顾及差生。
二、复习指导思想
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
三、复习内容
1、用音序查字法查字典。
2、字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
3、词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)
4、句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
5、古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。
6、阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画，写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如：你想对文中的__说点什么)注意抓住主要人物说，句子要通顺。
7、看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的干得怎么样当时会说什么，神态怎样。(由图展开想象。)[本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子，发现错别字及时改正
四、复习目标
1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字
2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。
3、准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁
4、能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。
5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。
6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。
7、能写出常用词的近义词或反义词。
8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。
9、能按要求补充句子，照样子写句子。
10、用词组成一句通顺、完整的话。
11、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。
12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。
五、复习措施
1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。
2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词;词语填空;词语分类;归类;写反义词;近义词;补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。
3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
(1)本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。
(2)复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。
4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。
5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。