1、准确地读准声母，韵母整体认读音节和正确地拼读音节。学会标调的方法，把握ü与ｊｑｘｙ相拼的规律。
2、能利用汉语拼音、认识《生字表（一）》中的400个汉字，会认会写《生字表（二）》中的100个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。
4、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。正确使用量词，会说AABB型的词语，还能根据语言环境读准多音字。
5、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。
二、整合内容，把握复习重点：
知识点
内容
复习重点
汉语
拼音
1、读准6个单韵母，18个复韵母，23个声母和16个整体认读音节。
2、学会ｊｑｘｙ与ü相拼的特点，学会正确标调。
3、能正确地书写声母，韵母，正确抄写音节。
4、能正确拼读音节。
1、区分形近、音近的声韵母。
2、弄清韵母的分类，熟记整体认读音节。
3、学会ｊｑｘｙ与ü相拼的特点，学会正确标调。
4、能读准一些较难或容易混淆的音节，如三拼音、带有“iɑn”的音节等。
字
1、会认400个汉字，会写100个汉字。
2、区分平翘舌音，形相近的字。
3、学会汉字的笔画和笔顺规则。
4、扩大识字，能在生活中识字。
1、注意难点笔画的复习。
2、掌握各类生字的笔顺规则和生字中个别笔画的名称。
3、帮助学生辨析生字中的形近字和同音字。
4、记忆声韵母比较特殊的生字。
词
1、会说AABB、ABAB的词语。
2、读抄课后的词语。
3、能口头组词，扩词，正确地搭配词语。（形名和量词）
1、积累书中的反义词（书P55、P60）
2、欣赏、读、说词语：
P68P70、P91、P110、P116、P132、P138
例如：高高的暖和的衣裳一朵花
很多很多的房子看看看一看
又唱又跳高兴高高兴兴
句
阅读
1、读准课后不同语气的句子。
2、能判断句子是否完整，将不完整的句子补充完整。能说比喻句和疑问句。
3、能用量词说句子。
4、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文。
1、判断课题是否完整，练习把句子补充完整：
1）（有、像、是、爱、从）
（P72、P77、P100、P104、P107）
2）吗（呢、吧）？（P118）
2、要求背诵的课文：1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、14、17、
口语
交际
看图编故事。
让学生选书报上的图画或自己的拼图、画作练习讲故事。
三、巧用方法，提高复习效率。
1、梳理知识，巧用方法，突破复习重点。
1）用歌谣、顺口溜帮助记忆形近字母。如b——d：“b、d是对好兄弟，两人拍手对面坐，b的半圆向右边，d的半圆在左边。”
2）整体认读音节中前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，“ye、yue、yin、yun、yuan、ying”，教师可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”然后，让学生说说意思：“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上去。这样，学生就容易记住了。
3）四会字
A、按声母归类复习生字。
B、通过组词记忆生字。
4）二会字
A、按平翘舌音、前后鼻音归类复习，将不会的或易错的注音，记少不记多。
B、抽查学困生认读老师的字卡，重点复习难认字。
C、在阅读儿歌、古诗、故事中记忆生字。
2、灵活组合教材内容，一举多得。
一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比较简单的，线索并不是很多。教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给学生新鲜的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。例如可以把《识字菜园里》和《一次比一次有进步》组合起来，让孩子围绕“蔬菜”复习字词和说话，训练学生的句子表达。还可以围绕“好孩子”、“可爱的小动物”、“有趣的自然现象”等主题组合教材内容，灵活开展各项语文知识训练。
3、开放复习过程，激发学生的兴趣。
我们要把复习的主动权还给学生。如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字？”可以同学合作听写，也可以设计一些“生字数学题”、“字形小魔术”等游戏活动来引导学生既巩固汉字，又训练思维。
1）开展竞赛活动，激发兴趣。
2）创设有趣情景，提高复习效益。
生字的学习是这学期的重点。而字词本来是一家。如果在复习时把字词结合起来学生会记得更牢。
A、创设情景，认读生字。
师：同学们你们还记得在幼儿园时外出老师是怎样教你们做的吗？现在有一群生字幼儿园的生字宝宝也要外出摘草莓了，你们看，他们排着队，拉着前面同学的衣服向我们走来了。你们还认识他们吗？
B、加深情景，认读词语。
师：活动时能独自一人私自活动吗？你们看，生字宝宝也懂得团结互助，他们也找到了好朋友了。他们找到什么朋友呢，我们一起去看一看吧。
在让学生认读词语时，教师还是要把词语进行归类，（蔬菜、生活用品、学习用品、动物、体育运动）。总结展示各类词语，让学生找出共同点，进行分类练习。
C、“我来当考官”
互问中复习有关句子或课文内容是对学生进行语文综合能力的检测。老师改变一下形式，让学生自己出题，相互测试，如猜字谜、生字数学题等，学生在参与出题的过程中增加一点自主意识。同桌互相出题材答题后，再集体交流出题答题，出题的同学可以点名让同学回答。那场面真是别有情趣，学生复习的主动性和积极性被充分调动起来了。
◆测试的形式与评价方法
本次期末测试属于水平性终结性评价。为了全面的测查学生的语文的综合素质，我们采取开卷和闭卷两种形式。开卷侧重于考查学生的朗读、说话和综合实践能力；闭卷考查侧重于语言的基础知识、听记和阅读理解的考查。本着新课程发展性评价的精神，对学生综合素质的考查，既要注意评价内容的多角度，更要注意评价主体的多元化。因此开卷考查部分的评价，教师制定评价标准后，可将自评、同学评、老师评甚至家长评融合在一起。要改变过去那种教师独揽评价大权的做法。
◆知识考查范围
☆开卷考查部分
年级
考查
项目
考查内容
分值
评价标准（建议）
一
读
1、抽背一篇课文或一首古诗。（自定内容）
10分
正确（4分）
流利（4分）
态度大方（2分）
3、统计平时课外阅读量。
根据课标阅读要求，阅读量在八千字以上计满分，否则酌情扣分。
说
看图编故事。（教师自挑2－3幅图画，三天前给学生看，让学生练习）。
语言清楚（4分）
表达流畅（4分）
富有表情（2分）
做
设计一张新年贺卡，写一到两句祝福语。
设计新颖（3分），祝福语有趣生动。（7分）
（1）会准确书写声母（23个）、韵母（24个）、整体认读音节（16个），能按顺序排列、填空。（语文书P43三表必须过关）
（2）会区分声母、韵母、整体认读音节、两拼音节、三拼音节。能区分形近声母、韵母等，如bdpquiiu等。
（3）会根据画面补充、选择声母、韵母、声调，或书写音节。
（4）能根据拼音正确、整洁地写生字、词语、句子。
（5）准确掌握标调规则、小ü见到jqxy，去掉两点的规则。
二、识字写字词
1、喜欢学习汉字，书写汉字。认识常用汉字400个（见语文书P140-145生字表一），会写100个生字（生字表二），会组词、会扩词、会填空。
2、知道偏旁部首名称、笔顺规则、基本笔画名称（书P148），会按笔顺规范地书写汉字、数笔顺。注意字的间架结构，做到书写规范、端正、整洁。
3、能准确区分同音字、形近字的不同意思和不同用法。如：坐座做作；生升身深等。4、会写反义词，会选字、词填空，会照样子，按要求写词语（如填数量词、（红红）的太阳（飞快）地跑开心（开开心心）一
朵（一朵朵）等）。
5、会用语气词“呢吧啊吗”等。
三、句子
2、了解句子的基本结构，如“谁干什么”“什么怎么样”“什么时候，谁在什么地方干什么”“谁给谁干什么”……
3、会辨别句子是否完整，会数句子。会补充不完整的句子，会看图写句子，没学过的字词可用拼音。
四、阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
3、能读懂简单的语段，并能从文中提取信息，按要求完成题目。
4、能背诵语文书中规定背诵内容，能正确、流利地朗读课文。会按课文内容填空。
五、写话
对写话有兴趣，能仔细观察画面，根据画面内容简单介绍，写几句话，并能用上标点。
六、猜谜语
多看这一类的书，还要注意思维的严密性。
一年级拼音复习要点
yígèèrrénsānyuèshítiān
()()()()
mùtóuhémiáoshàngshānxiàchē
shuǐtǔgèrénbātiāndàhuǒ
zhōngwénliùgèqīpiànérzi
jiǔyuèwǔrénkǒuzhōngrìyuè
kāileménkǒubùkāisìgè
wǔtiāněrmùkāitǒudàmǐ
shǎojiànbáiyúnshuǐtiándiànlì
zhǎngdàxiàshānchūrùfēiniǎo
báimǎxiǎoniǎobáitiāngōngkāi
kāichēxiǎoniúshānyángmáojīn
ményáchǐziniúmáoyòudàyòucháng
xīnlǐdàfēngdàlìshuǐshǒu
shǒuxīnshuǐguǒguǎngdàshàngshēng
shǒuzúzǒulesìfāngdàfāng
yíbànxiàbāpíngshānshūběn
zìjǐdōngxihuíláiniúpí
shēngrìtǔlǐguǒzijǐtiān
búyòngyúerjīntiānbúzhèng
xiàyǔliǎngtiānxīguāshàngyī
láiniánzuǒyòuzuǒshǒujīnnián
()()()(）
2008.12.27
一．我会写
声母：
韵母：
整体认读：
（以上要注意书写格式）
二．请任意写出两拼音节和三拼音节各5个。
两拼音节：
三拼音节：
三、下面几个字，你认识吗？请写出它们的读音（音节）。
天（）手（）风（）吃（）
两（）星（）明（）同（）
四．老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
春（）学（）云（）好（）早（）
明（）叶（）问（）鱼（）田（）
学（）电（）边（）禾（）
五、你一定能写出带有下面偏旁部首的字，各写两个。
亻（）（）ロ（）（）サ（）（）
六、你一定能按照要求填空。（３分）
“月”字共（）笔，第二笔是（）。“秋”字共（）笔，第四笔是（）。
七、请选择一个正确的词，填在括号里，你一定能行的。（３分）
条只本个把口
一（）书一（）井一（）大鱼
一（）鸟一（）刀一（）朋友
八、请你把意思相反的词用线连起来。（３分）
上出来黑前高
入低后去下白
九、试一试，将词语连成句子。祝你成功。（５分）
１、朋友的我是小明
２、游来游去水里在鱼儿
十、读一读例句，你就能把句子补充完整。
例：妈妈在家里看书。
1、我家有。
2、我会，也会。
3、在学校里。
4、有很多花。
十一、你平时在家里，最喜欢做什么？看什么？请你用一句话或几句话写下来。老师相信你能写得非常好的。
十二我会填。（把读音补充完整
f()n()()uán()ōuq()w()
风年船艘桥忘
十三我会连。
gǔshīzhāngtiēyouqùzhāoxiámiánbèigānjìngjīngcai
有趣古诗棉被张贴精彩干净朝霞
十四下面几个整体认读音节在玩捉迷藏，相信你一定能把它们找出来。（5分）
zhixiɑnyɑnɡrizi
zheyouyuyunɡonɡ
ɡeiyuɑnwusizuo
shuoyinɡyonɡyi
十五、填上适当的词语。
宽宽的（）蓝蓝的（）
亲爱的（）白白的（）
几只（）四个（）
看（）学（）
十六、在（）中选答案打“√”。
1、哥字共有（1098）画。
2、北字的第一笔是（丿一丨）。
3、“很”字是（半包围左右上下）结构。
4、“种子”的“种”字的读音是（zhongzhong)。
十七把这些字加一笔,看看变成什么字并写在括号里.
如:云(去)日()一()十()月()
人()口()了()木()
十八下面句子中有两个字是反义词,把它找出来划上横线,并写出来.
1春去花还在,人来鸟不惊.()
2我打开窗户,关上门.()
3影子在前,影子在后.()
4我的左边是房子,右边是树.()
十九一笔一画写写下面的字吧!
火:_______________________()笔
水:_______________________()笔
无：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）笔
鸟:________________________()笔
2008.12.28
一、写出与以下字意思相反的字。
黑—上—出—大—有—关—短—外—
降—圆—东—死—反—去—左—多—
二、填空：
1．远看（）有色，近听（）（）声。春去花还在，（）（）（）（）惊。谜语中出现了三对意思相反的词，是（）—（）；（）—（）；（）—（），所描述的景物有（）（）（）（），谜底是（）。
2、小熊一家住在（）洞（）。他们想造一间（）（）房（）住。
他们走进森林，春天，看到树上（）满了绿叶，夏天，看到树上（）满了花（），秋天，看到树上结满了（）（），冬天，看到树上有许多（）（）。
3、豆角青青细（）（），黄（）身穿绿（）裳。茄（）高高打灯笼，萝（）地（）捉迷藏。辣椒（）（）尖尖嘴，南（）越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园（）（）好（）光。（1）请在表示蔬菜的词语下划上“——”；（2）、请在表示颜色的词语下划上“”。
4、鸭妈妈对小鸭说：“（）溪的（）（）深，（）（）去游吧。”鹰妈妈对小鹰说：“（）那边（）景很美（）（）去看吧。”过了（）（），小鹰学会了飞翔。
5、（）树旁边的地（）种（）许多花（）。花（）已经（）花了，（）朵朵金黄色的()花，在阳光（）格外鲜艳。
6、妈妈（）要往外拿，小云跑过（）按住妈妈的（），说：“妈妈，这（）布熊是我送您的（）（）礼物。你总是忘了（）（）的（）（），（）（）我把（）（）借给您！”
三、把表示数量词的序号填在相应的括号里。
棵座块片朵只条把头群个堆颗间束本
两（）小树一（）山一（）田一（）树林一（）果园
一（）红花一（）白鹅一（）彩虹一（）狗一（）伞
一（）小河一（）白云一（）木船一（）野花一（）鸭子
一（）牛一（）苹果一（）杏子一（）桃一（）枣
一（）风光一（）天安门一（）房子一（）花生
一（）布熊一（）鲜花一（）书
四、把适当的词语用线连起来。
热情的草芽青青的门暖和的小伞
美丽的话儿宽宽的墙绿色的衣服
尖尖的彩虹大大的窗雪白的衣裳
绿油油的禾苗白白的瓦漂亮的云朵
弯弯的星星弯弯的雨点鲜艳的风景
蓝蓝的小河数不清花儿美丽的草地
闪闪的月儿红红的鲜花漂亮的花朵
长长的天空美丽的雨点绿绿的雪孩子
看水果仔细地笑冷远多丑
送皮球高兴地说高借答浅
拍报纸快乐地看近热深快
穿花生开心地跑还后美问
种衣服飞快地玩前低慢少
五、写出以下字的笔画顺序和笔画数
火--------------------共-----画方---------------------共-------画
衣------------------------------共------画业---------------------------共-------画
半-----------------------------共-------画片----------------------------共--------画
瓜-----------------------------共-------画年-------------------------共-------画
里-----------------------------共-------画果-------------------------共-------画
雨-----------------------------共------画两----------------------------共------画
六、把下列词语排成一句通顺的话。
1、小羊小牛吃青草一起在和草地上---------------------------------
2、小文开心地今天我一起和看书------------------------------------