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2020.07.26
2019—2020学年度第二学期小学期末质量监测五年级
一、看拼音，写词语。
dùjìchéngrèn
1.周瑜虽然（）诸葛亮，但是不得不（）自己不如诸葛亮。
niánlíngduànliàn
2.无论是哪个（）的人，都要积极（）身体。
móquáncāzhǎnghóulong
3.拔河比赛场地上，参赛队员（），拉拉队员放开（）喊
fàngsìyóuzhōng
“老刘——老张——加油”，虽然有些（），但能感受到孩子们（）
cùyōngfùyōng
地祝愿。赛事结束后，大家（）着冠军走出赛场，一个同学（）风
雅，喊了一句：“啊，今天是个好天气！得胜归来，意气风发啊！”
二、选择填空。
（一）给加点的字选择正确读音。
1.绰起（A.chāoB.chuò）2.血泊（A.bóB.pō）
3.迸裂（A.bèngB.bìng）4.猕猴（A.míB.ní）
5.威吓（A.xiàB.hè）6.国子监（A.jiānB.jiàn）
7.揩眼泪（A.kǎiB.kāi）8.薄弱（A.báoB.bó）
9.船艄（A.shāoB.qiāo）10.污秽（A.huìB.suì）
（二）下面连线正确的一项是（11）
A.《稚子弄冰》—杨万里—宋朝
B.《月是故乡明》—季羡林—爱国
C.《呼兰河传》—萧红—外祖父
（三）以下语句停顿正确的是（12）
A.楚人/有/鬻/盾与矛者。
B.意恐/迟迟归
C.以/子之矛/陷子之盾。
（四）判断下列句子运用的描写方法。
A.外貌描写B.神态描写C.动作描写D.心理描写E.语言描写
13.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（）（）
14.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉！”（）（）
15.（他）头不大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（）
16.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（）
（五）小胖墩说：“摔跤没问题，但我们（17.），输了不能哭鼻子！”
A.四月的冰河——开动了。
B.咸菜煎豆腐——有言在先。
C.隔着门缝吹喇叭——名声在外。
（六）句子排序正确的一项是（18.）
1.古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
2.那美丽的图案，看上去非常精美。
3.将军高兴极了，想试一下弓。
4.于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。
5.他用力一拉，没想到，弓断了。
6.他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。
A.1.4.5.6.3.2.B.1.6.4.2.3.5.C.4.1.3.2.6.5，D.1.6.2.4.3.5.
（七）下列文字发展顺序正确的是（19.）
A．甲骨文小篆隶书金文楷书
B．甲骨文金文小篆隶书楷书
C．甲骨文金文小篆楷书隶书
三、补充词语，并选择词语填空，让语句更通顺。
一（）见（）半（）半（）不（）自（）
（）有成（）手（）（）乱心（）胆（）
1.他是一个小心谨慎的人,对别人的话总是（），总要反复询问。
2.明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候（）。
四、按要求写句子。
1.经过教育，我明确了学习目的和学习态度。（用修改符号修改病句）
2.体会例句的特点，仿写句子。
例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
云朵在天空飘荡。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
期待落空
五、根据课内外积累填空。
1.在中国古代，各个年龄段的人有不同的称呼。如：姐姐今年岁，正值及笄；李伯伯今年40周岁，正是之年；邻居王大爷正好70周岁，已经到之年了。
2.孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“。”
3.古诗词的内涵博大精深，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现朋友深厚友谊的诗句是“，。”《军城早秋》中表现奋勇杀敌的诗句是“，。”《与浩初上人同看山寄京华亲故》中表达思乡之情的诗句是“，。”
4.孟子说“自作孽，不可活”，这句话与《左传》中的“，”意思相近。
5.夫不可陷之盾与，不可。
6.本学期，我们接触到了的诸葛亮，的小嘎子，的方志敏，萧红笔下的祖父和陈慧瑛笔下
的外祖父。
六、非连续性文本阅读。
1.小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，中午吃什么比较合适？（）
A.猪肉面包牛肉B.香蕉牛肉鸡蛋C.芋头猪肉豆浆D.苹果牛奶面包
A.香蕉B.牛奶C牛肉D猪肉煎鸡蛋
3.小花偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提出合理的建议。
七、阅读片段，回答问题。
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”
1.这段话出自《》，文中的“玄德”是（），“孔明”是（）。
2.在这部名著中，你最喜欢的人物是谁？为什么？
八、阅读理解与运用。
短文一
父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说:“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说:“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”父亲低下头想了想，问我:“那嘎子家境如何”我说:“比我强不到那去，他父亲上山打柴折()了腿，靠母亲支撑全家。”父亲最后对我说:“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣()钱。”好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说:“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说:“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说:“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.短文第三自然段主要运用了哪种描写方法？你从中感受到父亲是一个怎样的人？（3分）
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2.课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗（2分）
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3.读完此文，你懂得了什么(2分)
短文（二）
与象共舞
在泰国，如果在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。
象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。
在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛（chí）了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。
据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩（mó）。成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴（gān）尬（gà），只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬（bīn）彬有礼的绅（shēn）士。
最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭（bā）堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛（fēn）感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。
1.请联系上下文理解下列词语的意思（2分）
熟视无睹：
按摩：
2.大象与人的关系和谐，文中主要写了大象为人民做的哪些事情？（3分）
3.画“”的句子是描写，句子展现了
。（2分）
4.画“”的句子是描写，透过句子我们仿佛看到了
的大象。（2分）
九、习作（25分）
无论是严监生还是泥人张，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他(她)的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。想一想，试着选用一两件典型事例（事例围绕人物特点展开）来向我们介绍一下他(她)吧。
要求:1.题目自拟2.运用语言、动作、神态、心理等写人方法突出人物特点。2.围绕一两典型件事描述。3.450字左右。
评分标准及参考答案
一、看拼音，写词语。（每字0.5分，共11分）
1.妒忌承认2.年龄锻炼3.摩拳擦掌喉咙放肆由衷簇拥附庸
二、选择填空。（共16分）
（一）1-10每题0.5分，共5分
1.A2.B3.A4.A5.B6.B7.B8.B9.A10.A
（二）-（七）11-19每空1分，共11分
11.A12.B13.BC14.BE15.A16.D17.B18.B19.B
三、补充词语，并选择词语填空，让语句更通顺。每字0.5分，每词1分，共8分。
一（针）见（血）半（信）半（疑）不（由）自（主）
（胸）有成（竹）手（忙）（脚）乱心（惊）胆（战）（“心惊胆寒”也可）
1.（半信半疑）2.（手忙脚乱）
四、按要求写句子。每句2分，共6分。
1.把“和”改为“，端正了”。
2.第一个例句是把物比做人。答案略。
第二个例句是抓住人物的动作具体描写。答案略。
五、根据课内外积累填空。共13分。
第1题，共1分，错一字、漏一字扣0.5分，扣完为止，不倒扣分。
1.答案：15；不惑；古稀。
第2-3题共8分，每空1分，错一字、漏一字扣0.5分，扣完为止，不倒扣分。
答案：2.此是君家果。未闻孔雀是夫子家禽。
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还；若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
第4-5题共2分，每题1分，错一字、漏一字扣0.5分，扣完为止，不倒扣分。
4.多行不义，必自毙。5.无不陷之矛同世而立
第6题共2分，错一字、漏一字扣0.5分，扣完为止，不倒扣分。
答案不唯一，仅供借鉴：6.神机妙算聪明机灵舍己为公慈祥宽厚热爱祖国
六、非连续性文本阅读。（每空1分，共4分）
1.B（1分）2.B（1分）
3.（2分）
①均衡营养②偏食害处多③体验饥饿④克服不喜欢食物的恐惧感（只要合理，每个要点0.5分，三个要点即可。）
七、阅读片段，回答问题。（共4分）
1.3分。答案：《三国演义》刘备诸葛亮
2.1分。答案略。
八、阅读理解与运用。（13分）
短文一（6分）
1.语言描写动作描写（1分）
父亲是一个善良、处处为别人着想的人。（1分）
2.例如:他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。(或:他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。)（2分）
3.谈一些做人的道理(人要有爱心，善心…)（2分）
短文二（7分）
熟视无睹：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。
按摩：用手或器械来回摩擦、揉捏或敲打身体的表面部分的行为。或者大象用自己粗壮的脚在人身上轻轻抚摸。