2016-2017年小学语文六年级上册期末试卷（附答案）
一、正确、工整地抄写句子(2分)
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
二、根据拼音,联系词语意思，写同音字(8分)
bì:隐()一()千里lián:()刀()价
lí：()明()地jiàn:()队()别
jù：()怕()子jiāo:()带摔()
kān：()探()称kěn：()食()荒
三、选择题(10分)
1.下面带点字的注音不正确的一个是()
⑴脊(jǐ)背⑵粗糙(cào)⑶胆怯(qiè)⑷择(zhái)菜
2.下面词语中，没有错别字的一组是()
⑴生死攸关大名鼎鼎负隅玩抗
⑵神秘莫测余音绕粱惊恐万壮
⑶喜出望外银装素裹慷慨激昂
3.加点字解释不正确的一项是()
⑴悲痛欲绝(断)⑵与世长辞(告别)
⑶脱颖(才能出众)而出⑷颠沛(多水草的地方)流离
4.下面句子中的画线词语使用正确的是()
⑴气候渐渐变暖，雪落到地面上就熔化了。
⑵霍金喜欢静静地思考宇宙的命运，不愿整天被人众星捧月般的顶礼膜拜。
⑶海伦·凯勒、夏洛蒂等有志之人都要强好胜，战胜了许多困难。
⑷去年秋天去西湖游玩，那波澜壮阔的景象让我叹为观止。
5.下面语句内容表述正确的一组是()
⑴钱学森被誉为“中国导弹之父”，史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。
⑵《闻官军收河南河北》是李白“生平第一首快诗”。
⑶《鲁宾逊漂流记》是笛福的作品，《简·爱》是安恩的作品。
⑷《牛郎织女》《三国演义》《白蛇传》都是我国古代著名的民间传说。
四、根据课文内容填空(20分)
1.我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的。松树的、
梅花的，的胸怀、的气魄。(5分)
2.每一个舞姿都充满了，每一个舞姿都，每一个舞姿都是光和影的，每一个舞姿都使人战栗在的艺术享受之中，使人。(5分)
3.我们感受到了诗圣________的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，_____________________。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望：“死去元知万事空，_______________________。”(3分)
4.“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。”这句话是美国总统说的，他说这句话的目的是(2分)
5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上，，，随着轮船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守”“”
“”等词语;还想起了诗人汪国真所说的：“人，不一定能使人伟大，但一定可以。”(5分)
五、阅读感悟(30分)
短文1：(9分)
《青海高原一株柳》片段
这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
1.联系上下文理解词语的意思。(2分)
(1)目力所及：
(2)巍巍然：
2.读第一自然段最后一句话，应该用的语气。(2分)
3.作者在具体写这株柳树的形态时，先写，再写，
最后写。(3分)
4.从“撑立”一词我们体会到(2分)
短文2：(21分)
师恩永远
①去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到了阔别15年的母校——白腊村小学。大雪中的学校犹如一朵雪白的蘑菇。当年教我们的王老师正在上课，我便静静地坐在教室的最后一排，聆听老师上课，犹如回味一首悠远的歌曲。
②老师老了，头发花白，脸上添了皱纹，背有些驼，但依然是那么和蔼、亲切。老师原本是可以走出乡村，去过富足的生活的，可她丢不开她的学生。
④15年前，我在这里读小学。那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都少不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。王老师没有放弃我，苦口婆心地教育我，甚至用选我当班长、中队长等等办法来鞭策我，可我总是维持不了几天“优秀”，便又“旧病复发”。班上同学恨我，都不给我带饭来，老师就把自家带来的饭给我吃。后来有一次我犯了一个严重的错误，将被学校开除，是王老师为我在校长面前多次求情，保住了我。这件事终于感动了我这匹“野马”。从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。想起这些，我内心十分不安。世人无不称赞钢的坚硬.然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢
⑤老师又去上课了。看着树上挂着的打钟的破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，我说不出心里的感觉，我不想去讨论“青出于蓝而胜于蓝”的哲理，只知道没有蓝便无从提炼青，只知道师恩永远!
⑥洒向大地的雪花，天气暖和的时候，它们的身影便无影无踪，失去一切诗情画意，可是青青的麦苗记着，鲜活的小溪记着，飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着……
1.联系全文，想想王老师是一个怎样的老师用两个不同的词语填一填。(2分)
()的王老师()的王老师
2.文中“阔别”的意思是;“聆听”的意思是。(3分)
3.仔细读一读第四小节，完成下面的练习。(10分)
(1)“旧病复发”在文中具体指什么内容在文中用波浪线画出。(2分)
(2)从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。
①句中的引号能否去掉为什么(2分)
②从这句话中，你读懂了什么(3分)
(3)“世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢”联系短文，写出这句话所要表达的意思和情感。(3分)
4.“青出于蓝而胜于蓝”意思是(3分)
六、习作表达(30分)
从下面两个题目中任选一题，写一篇记叙文。要求内容具体，语句通顺，表达真实的情感。(稿纸另附)
1.生活中总有值得信赖的人和事，请你围绕“信任”写一篇作文，题目自拟。
2.以《一瞬间》为题写一篇作文。
面试部分(20分)
七、背诵(10分)
将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。
八、口语交际(10分)
向同学们推荐一本好书或一两副对联，说说推荐的理由。
【参考答案】
重点看正确、工整和整体效果，如整体效果欠佳，酌情扣分。
bì:隐(蔽)一(碧)千里lián:(镰)刀(廉)价
lí(黎)明(犁)地jiàn:(舰)队(鉴)别
jù(惧)怕(锯)子jiāo:(胶)带摔(跤)
kān：(勘)探(堪)称kěn：(啃)食(垦)荒
【每字0.5分，共6分】
1⑵2⑶3⑷4⑵5⑴
【每题2分，共10分】
1-3题，每空1分，共13分
4.林肯(1分)希望人民维护国家的统一(2分)
5.一个手势也没有，一句话也没有说;视死如归、奋不顾身、恪尽职守、鞠躬尽瘁……(只要能联系上人物的品质的词语都可以得分);使自己崇高(意思相同、相近即可)(每空1分，共5分)
短文1(共9分)
1.意思对即可。(每词1分，共2分)
(1)目力所及：眼睛所能看到的最远地方
(2)巍巍然：柳树高大雄伟的样子
2.可以填“疑惑”，也可以填“惊讶”(2分)
3.树叶之浓密、枝干之粗硬，叶子之绿(意对即可，3分)
4.点到“不畏艰难，顽强不屈，生命力顽强”之类的话语即可。(2分)
短文2(共21分)
1.围绕“热爱教育”和“关爱学生”这两个维度去写，如果只写“和蔼、热情、亲切”之类的词语，扣0.5分。(每空1分)
2.和老师分别了15年;集中精力，认真地听取，带有尊敬的意思。(意思正确即可得分。每词1.5分，共3分)
3.(10分)
(1)第四自然段第二句话：“那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都跑不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。”(2分)
(2)①引号不能去掉。加上引号，表示特殊的含义，是对自我的一种嘲讽。如果去掉引号，意思与情感则完全改变。(意对即可)(2分)
②“我”非常调皮，常搞恶作剧，常惹事，是个“坏学生”，最后能考上初中，不可思议，太让自己感到惊喜了;(2分)也在表达对王老师的感激之情。(1分)(以上两层意对即可)
(3)人们总是喜欢称赞成功的人才，可更应该赞扬的是培育人才、默默奉献的老师呀(1分);表达了作者对老师的感激与赞美之情(2分)。(以上两层意对即可)
4.“青出蓝而胜于蓝”的意思是学生超过老师或后人胜过前人。(3分)
5.这样的结尾很巧妙。借助这些景物来抒发感情，表达对老师培育之恩的感激之情;巧妙地点明中心。(围绕其中的一点展开表述即可)(3分)
七、习作表达
共30分。
建议分别从切合题意、材料选择、语言表达、条理结构、格式标点、书写等方面，按等级计分。