不停）地叨念。（不断）地念叨。（不时）地念叨。（不休）地念叨。（絮絮）地念叨。
不停）地叨念、（不断）地念叨、（不时）地念叨、（不休）地念叨、（絮絮）地念叨不停释义：一直在做或者运行着某件事情。引证：入团以后，她的工作越发积极，不停地为事业做贡献。不断释义：连续不间断。引证：梁斌《红旗谱》十六：“‘五月鲜儿’桃子熟了，不断地有小贩来趸。
他担心远行的儿子会有意外，嘴里不停地叨念阿弥陀佛。他精神恍惚，低声叨念着童年往事。夏布洛尔是那种死后会被人叨念的人，他的作品也许以后看上去会更精彩。不再重复叨念“志当存高远”了，也少了主流说教，改成走“流行语一锅炖”的范儿。
阿弥陀佛是佛教信徒的口头禅。阿弥陀佛，愚字是有心而不知，昧字指可见而不识。哪能指望享什么福？他只要别在外面惹麻烦就阿弥陀佛了！他担心远行的儿子会有意外，嘴里不停地叨念阿弥陀佛。
念念有词的解释是：念念：嘴里连续不断地叨念着；有词：有像歌诀似的词语。旧指有法术的人掐诀念咒；或指和尚念经以及说祈祷的话等。现指低声自语；或含糊不清地说个不停。念念有词的解释是：念念：嘴里连续不断地叨念着；有词：有像歌诀似的词语。
1、其实这是一种空虚的表现。有话在心里，自然不知不觉就会叨念，年轻人要理解和包容。多点和他们谈心。
2、叨念的解释（1）[alwaystalkabout]∶因思念而常谈起（2）[soliloquize；muttertoonesetf]∶自言自语详细解释犹念叨。因惦记或想望而不断说起。
3、叨念的词语解释是什么地叨念：叨念dāoniàn。（1）因思念而常谈起。（2）自言自语。叨念的词语解释是：叨念dāoniàn。（1）因思念而常谈起。（2）自言自语。注音是：ㄉㄠㄋ一ㄢ_。结构是：叨（左右结构）念（上下结构）。拼音是：dāoniàn。
4、这当然是自言自语的说。也就是说如果在自言自语的后面加上1个说字，那么也就变成了自然自语的说。这句话的意思也就是说，自己在那说话，旁边并没有任何人在听。也没有任何人在问你话，而是你自己在那说。这一般的情况下就是对某些事情不太理解的时候，就很容易出现自言自语的说。
5、自己有自言自语的习惯其实对于很多人来说是一个很平常的问题，有的时候自己在思考的时候会叨念着心中的一些事情，所以对于自己会自言自语的行为要正视，不要去回避，有这习惯也是非常正常的，什么地叨念我们要做的是如何应对与处理，而不是逃避；第二，尽量去控制。
叨念造句：好吧什么地叨念，这并不新鲜什么地叨念，但上周三让妈妈反复叨念到无言以却是一个极好的提醒，简单就是美。琳总是得不断叨念孩子们打扫自己的房间，并打理好周边的各种杂务。你别再叨念个没完了，我这就去到垃圾。什么地叨念他妈妈天天叨念着什么地叨念他。“可怜的孩子，”他叨念出声来。
造句1：他担心远行的儿子会有意外，嘴里不停地叨念阿弥陀佛。造句2：夜深了，受伤的战士肩膀上包扎的衣服一片血红，他对于自己的生命并不抱任何希望。而那位未有受伤的战士两眼直勾勾的，嘴里一直叨念着母亲。用来救命的鹿肉谁也没有动，他们都以为自己的生命即将结束。
引骆宾基《罪证》十：“妈，你别老是叨念了，我怪害怕的！”陈伯吹《小珍看蛟去》：“在睡梦里头还不住地叨念着：‘看蛟去！看蛟去！’”浩然《艳阳天》第一一一章：“他心里也在叨念着：这天快晴了吧，快晴了吧！”。拼音是：dāoniàn。
叨念造句：好吧，这并不新鲜，但上周三让妈妈反复叨念到无言以却是一个极好的提醒，简单就是美。解释：（dāoniàn）念叨。4下位概念造句：教育主权是国家主权的下位概念，基于国家主权学说理论的发展和变化，导致教育主权概念的外延。解释：见〖种概念〗。
用词语挂念造句1）闭起双眼我最挂念谁眼睛张开身边竟是谁。林夕2）有人惦记，再远的路，也是近的什么地叨念；有人挂念，再淡的水，也是甜的；有人思念，再长的夜，也是短的；有人关怀，再冷的天，也是暖的。3）妈妈，请你不要挂念我，我会照顾好自己的。4）不必挂念，你知道我有铁的意志，至死也会名副其实。
念叨的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：引证解释【点此查看计划详细内容】⒈见“念到”。国语词典惦记想念。如：「这位就是我常念叨的好友。」也作「念到」、「念道」。
1、念念有词，汉语成语，拼音是niànniànyǒucí，意思是旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。出自明·吴承恩《西游记》：“手里捻珠，口内念念有词，往那巽地上吹了一口气，忽的吹降去，便是一狂风。
2、念念有词【拼音】：niànniànyǒucǐ【释义】：念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。【出处】：明·吴承恩《西游记》：“手里捻珠，口内念念有词，往那巽地上吹了一口气，忽的吹降去，便是一狂风。
3、念念有词_成语解释【拼音】：niànniànyǒucí【释义】：念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。
4、【成语】：念念有词【拼音】：niànniànyǒucí【解释】：念念：不停地念诵。旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵。现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。
5、念念有词［成语解释］念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。［典故出处］明·吴承恩《西游记》：“手里捻珠，口内念念有词。
6、打一成语答案是什么？下面就跟小编一起来看看正确答案吧。谜底答案：念念有词成语意思：念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。【出处】明·吴承恩《西游记》：“手里捻珠，口内念念有词，往那巽地上吹了一口气，忽的吹降去，便是一狂风。
7、“念念有词”的意思：旧时迷信的人小声念咒语或说祈祷的话。指人不停地自言自语。词语出处：明·吴承恩《西游记》：“手里捻珠；口内念念有词；往那巽地上吹了一口气；忽的吹将去；便是一狂风。”用法、语法：偏正式；作谓语；含有讽刺诙谐意味。
“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边一边捡起一条鱼扔进大海。
雨下得更大更猛了，风卷起了“旅途中”的雨水，如同一层层纱布在空中飘摆，我眼前的一切都模糊了，连我家前面一幢楼顶的太阳能热水器都看不见了。我又一次往楼下看，雨显得很有姿态，它们既像云，又像汹涌的波涛。雨渐渐变小了，被雨水洗过的空气更加清新。
从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。A.指心里不明白，不相信。（）B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）阅读短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是。（2）“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指。
形容有功德的人，人人怀念。也形容诗文流传很广。成语：家有敝帚，享之千金拼音：jiāyǒubìzhǒu，xiǎngzhīqiānjīn出处：汉·班固《东观汉记·光武帝纪》：“帝闻之，下诏让吴汉副将刘禹曰：‘城降，婴儿老母，口以万数，一旦放兵纵火，闻之可谓酸鼻。家有敝帚，享之千金。
---《拣冥钞》《拣冥钞》是民间流传较广的一个短篇惊悚小故事。一个马路口发生车祸，一个骑车上班的人被车压死，事后围观的群众发现，死者手里紧握着一张百元面值的冥钞。
忽然，我发觉眼前像有什么东西在摆动，移近火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底徽洋洋地歇凉。我屏住呼吸，张开钳子往水里插，心里狱默地叨念着：“可要钳住！可要钳住！”眼看就要钳住泥鳅了，我的心像快要跳出胸膛，手不由地抖了一下，泥鳅被惊动了，警觉地夺路而逃，转眼间钻人泥土里不见了。
我们点燃火把，拿着钳子和小竹篓，来到村边的一条沟渠边。我轻轻地拨开水边的杂草，瞪着眼睛搜索着。忽然，我发觉眼前像有什么东西在摆动，移近火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底徽洋洋地歇凉。
给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”。在括号里填上合适的词语。（）的金光（）的红花（）的泪花给下列词语找个近义词。寻常（）瑰丽（）急不可待（）仔细（）划出“我”给妈妈做红花的句子。
在括号里填上合适的词语。严峻的（形势），发展（生产），发展（渔业），发展（经济）写出两组语序颠倒后意思不变的词语。
在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。因为所以虽然却虽然但是阅读短文填空（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就“瞧竹杠”文中指；后来鱼行老板猛然醒悟，明白---（2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指；“友”指。
兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子叨念着：“短浅！”摇着头，背着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。在文中找出与下面词语意思相近的词。疑惑（）有名（）思考（）填空。
要求：①补全题目，可以用括号中的词语补全，也可以自己另选词语补全；②自选文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。12005年广安市题目：忘不了___要求：（1）请将题目补充完整，并写在作文的开头。（2）情感真挚，思想健康向上。（3）自选文体。
“这条小鱼在乎！”男孩一边一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条...”文中小男孩的行动却令人肃然起敬。他将小鱼儿一条一条地捡起来，用力扔向大海。
小男孩在乎的正是每条鱼儿对于生命的在乎，这其实是小男孩对所有生命的珍爱与尊重啊！而对生命的尊重是不需要任何理由的。
男孩不停地一边把捡鱼扔鱼一边叨念着。鱼不停地被不断叨念的男孩捡起来扔出去。
一（条）鱼。一（尾）鱼他一边做作业一边看电视，学习很不专心。
小鱼很在乎自己的命运，还有谁在乎谁呢，读过课文的小朋友肯定都知道，接着分析小男孩在乎小鱼的句子。
“不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念”从这些句子说明小男孩一种怎样的精神。5、用“一边……一边”“不停地……不停地”说说话。6、分组，分角色朗读他们的对话，要从他们各自的心理着想。
巴雷尼巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。
1、什么地叨念他担心远行的儿子会有意外什么地叨念，嘴里不停地叨念阿弥陀佛。他精神恍惚，低声叨念着童年往事。夏布洛尔是那种死后会被人叨念的人，他的作品也许以后看上去会更精彩。不再重复叨念“志当存高远”了，也少了主流说教，改成走“流行语一锅炖”的范儿。
2、”删除造句：删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福。
3、”删除的造句1删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福。
1、唠叨、絮叨、叨唠、叨扰、念叨、叨教、叨念、磨叨、数叨、叨咕、叨絮、劳叨、咕叨、叨秽、叨窃、叨昧、叨据、叨受、叨冒、叨贴、叨尘、叨滥、叨沓、叨厕、横叨、叨第、叨飻、叨膺、感叨、叨长、叨承、叨领、神叨、叨贪、贪叨、叨啕、叨剧、忙叨、叨蹬。
2、唠叨的叨字的组词有唠叨、絮叨、叨唠、念叨、叨扰、数叨、叨登、叨叨、磨叨、叨光、叨教、叨念、叨情、叨懫等。唠叨的基本释义：[láodao]说起来没完没了；絮叨：唠叨了半天。唠唠叨叨的让人心烦。叨字的基本释义：[dāo]〔叨叨〕没完没了地说。[tāo]谦辞。
3、叨[tāo]承受：～光。～扰（谢人款待的话）。～陪。古同“饕”，贪。叨[dāo]〔～～〕话多（后一个“叨”读轻声）。
4、唠叨的叨字的组词有唠叨、絮叨、叨唠、念叨、叨扰、数叨、叨登、叨叨、磨叨、叨光、叨教、叨念、叨情、叨懫等。唠叨的基本释义：[láodao]说起来没完没了；絮叨：唠叨了半天。唠唠叨叨的让人心烦。
5、叨的组词如下：絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。唠叨：啰啰嗦嗦话说个不停；絮叨：～了半天。唠唠叨叨的让人心烦。叨沓：谓贪婪而荒于政务。叨践：犹忝居。叨叨：（口）（动）没完没了地说（含厌恶意）：老太太爱～。叨滥：犹言滥充。多用作自谦之词。
1、【词语】：叨念【读音】：dāoniàn【释义】：因思念而常谈起什么地叨念；自言自语。词语分开解释：叨：叨tāo承受：叨光。叨拢（谢人款待的话）。叨陪。古同“饕”什么地叨念，贪。叨dāo〔叨叨〕话多念：念niàn惦记什么地叨念，常常想：惦念。怀念。念头（思想、想法）。悼念。念旧。念物。
2、叨念读音：dāoniàn释义：因惦记或想望而不断说起。
3、叨念的词语解释是：叨念dāoniàn。（1）因思念而常谈起。（2）自言自语。拼音是：dāoniàn。注音是：ㄉㄠㄋ一ㄢ_。结构是：叨（左右结构）念（上下结构）。叨念的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：引证解释【点此查看计划详细内容】⒈犹念叨。因惦记或想望而不断说起。
4、执意，坚持自己的意见。叨念，因惦记或想念而再谈话中提及。偶然，事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的。忽略，没有注意到，疏忽。
2、感恩小故事一什么地叨念：子路借米孝敬父母子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
3、秦穆公秦穆公曾经外出王宫，丢失了自己的骏马，他亲自出去找，看见有人已经把自己的马杀掉了，正在一起吃马肉。秦穆公对他们说：“这是我的马。”这些人都害怕惊恐地站起来。秦穆公说：“我听说吃骏马的肉不喝酒的人会死。”于是给他们酒喝。杀马的人都惭愧地离开了。
4、感恩的小故事（一）有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。
5、相反，人类需要的是怀有一颗感恩的心，这样人类才有可能生生不息的传乘下去。越人寇不韦为避兵灾逃至剡溪。困顿中，徘徊于天姥山下的他与妻子在一株极其繁茂的大树下住了一夜，第二天清晨，寇不韦举起斧头想砍下树枝当柴烧。妻子阻止他说：“我们能活下来，多亏了它。
6、关于感恩的小故事：【故事一】小孩的心有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。
1、清晨，我来到海边散步。走着走着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干了，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。
2、“这条小鱼在乎！”男孩一边一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条...”文中小男孩的行动却令人肃然起敬。他将小鱼儿一条一条地捡起来，用力扔向大海。
3、小男孩在乎的正是每条鱼儿对于生命的在乎，这其实是小男孩对所有生命的珍爱与尊重啊！而对生命的尊重是不需要任何理由的。
5、借助挂图理解“浅水洼”启发学生想象鱼儿是怎么跑到浅水洼里来。学生答后，老师补充说明是由于涨潮时被海水冲上来的。
6、接着，学生已经进入情境之中，就像自己置身于海边捡着小鱼扔向大海，就这样不停地叨念着这一条在乎，这一条在乎，这一条在乎……全班同学齐心协力帮助小男孩捡完这浅水洼里的小鱼，让他们回到海妈妈的怀抱，用心体会小男孩怎么“不停地”、“用力地”救小鱼，重新获得自由和快乐。
7、《浅水洼里的小鱼》是人教版第三册第七单元的一篇精读课文。这是一篇通俗易懂的故事。本课讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力地把它们扔回大海的事。