新的一年即将来临，在我们国家，有关的新年的习俗丰富多样，感受辞旧迎新的喜悦，加深幼儿对新年的了解，丰富幼儿的认知经验，促进幼儿和家长的亲子情感，增进幼儿各方面的发展。开展各种活动了解诗颂新年，让孩子感受到周围人在（她）成长过程中所付出的心血，体会周围人的关爱，从而激发孩子爱家、爱周围人，愿意关心、帮助人的美好情感，进而让孩子产幼对的人的关心，逐渐使孩子融入社会，最终成为对社会有责任感、有道德、有文化和有用的人才，憧憬美好的未来
一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互联网连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协做的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规范制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于做和检查。
三、按级奖罚。幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。
这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法管理上推行了幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法工做评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都做了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。
通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动质量数据与同期其幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法数据进行类比，得出评分价值。
幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。
四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法前或后，安排5至10分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法基地变为信息的集传递，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法上新台阶。
从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一系列移动多元化本质安全技术与运用是幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法一项重要工做，幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。
总之，活动需要保持社交距离或在移动多元化本质安全网上进行，通过对活动关心了解新年的意义，让各位家长明白，提高认识，切实负起责任，加强和改进对儿童的教育，这样才能在孩子的成长道路上指引正确的方向。当好儿童第一任教师，使家庭变成儿童的乐园，知识的宝库，为新时代培养人才，打好坚实的基础！要知道，粗粮我爱吃的了解对于一个人来说是非常有帮助的。培养的主人翁意识及要有热爱自然、热爱身边人的情感。对小朋友来说，呼唤幼儿能从小学好本领的意识汇聚成时代洪流、转化为务实行动，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者、创造者让们茁壮成长拥抱美好的明天。
根据以上场景回答下列各题
幼儿园拟定开展“粗粮我爱吃”创意主题活动
活动目标：
2.培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。
活动过程：
一、活动导入
小朋友们，大头儿子邀请我们到他家去做客，看一看大头儿子为我们准备了什么好吃的？现在我们出发吧！幼儿入座。
二、粗粮自助餐
1.大头儿子给我们准备了这么多好吃的，小朋友们快尝一尝吧！幼儿品尝各种粗粮制作的点心，并自由交谈，交流各自的经验和感受。
2.提问：小朋友们，你都吃了什么食物？这些食物好吃吗？你觉得馒头、大饼子、地瓜、锅出溜的口感有什么不同呢？
三、讨论
1.我们平时常吃哪些粮食？你知道米饭和面包是用什么做的吗？
2.小结：我们平时吃得比较多的是米饭、面条、面包等，这些都是用大米和白面做的，叫细粮。
4.小结：刚才我们吃的这些点心是用小米、红薯、玉米等做成的，这些东西叫粗粮，也叫杂粮。粗粮也是一种粮食，品种非常多，我们平时吃的各种豆类也是粗粮。
5.出示各种粮食：老师给小朋友带来了很多粮食，我们一起看看都有什么？谁能告诉我你认识的粮食叫什么名字？你知道它能做什么吃吗？
四、了解粗粮的营养价值
1.提问：你以前吃过粗粮吗？你吃过哪些粗粮？为什么要吃粗粮？
2.小结：粗粮里面许多营养是大米和白面中没有的，而且粗粮中有大量的纤维素和丰富的维生素，能锻炼我们的牙齿，通大便，对身体有好处，所以我们应该吃一些粗粮。
3.讨论：粗粮的营养很丰富，但是每餐都吃粗粮行不行？粗粮吃多了会有什么感觉？
4.小结：吃太多的粗粮会不容易消化，所以也不能多吃，应该粗粮细粮搭配着吃，再配上新鲜的蒸菜、肉类，这样对我们的身体会更好。可是有的小朋友不吃豆类，吃饭的时候把饭豆都挑出来，这样做对不对啊？豆类所含的营养是非常丰富的，如果长时不吃就会影响长个子的。所以我们要做一个不挑食、不偏食，粗粮细粮都爱吃的好孩子。