拼音句子的拼读精选74句

3.依照划线句子的句式,写一个意义连贯、句式相同的句子。内容来自wdjuzi

4.模仿下面句子的格式,另写一个句子。温度wdjuzi.com句子

6.拼音是一种技能,因此,单单教给方法是不行的,必须通过大量的训练,才能使学生熟练地掌握。书写音节可以使学生进一步感知声韵母和声调的组合过程,达到强化音节的目的;分解音节的练习,又能帮助学生正确拼读音节,加快拼音速度。温度句子(wdjuzi.com)

13.冷言冷语温度句子(wdjuzi.com)

16.量:拼音:[liáng][liàng]计量:jìliáng量是一个多音字,在不同的词组或者句子中的读音是不同的,所以要根据语境来选择读哪一个音。多音字在我们的生活中非常常见,几乎每一天都会遇到,所以我们要搞清楚他们的读音。温度句子(wdjuzi.com)

17.句子中的字读音是juzizhongdezi。wdJuzi.com

20.高大;高耸内容来自wdjuzi

21.句~ju.不是整体认读音节,整体认读音节有:zhi.chi.shi.ri.zi.ci.si.yi.wu.yu.ye.yue.yuan.yin.yun.yingwdJuzi.com

24.预示;显现。本文来自温度句子

26.句子是语言运用的基本单位,它由词、词组(短语)构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨,表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。为了把意思表达清楚,一般常用的句子包括两部分:一部分是句子里说的xxx谁xxx或xxx什么xxx(主语部分);另一部分是句子里说的xxx是什么xxxxxx怎么样xxx或xxx做什么xxx(谓语部分)。例句:这个句子真长。Wdjuzi.com

32.指草木初生拳状的幼芽。本文来自温度句子

34.,连读介母(快)以及后随韵母(响)成音节。发音时气流不中断,快速连读,整个音节的重音在韵母上。内容来自wdjuzi

37.仿照例句,另写一个句子。本文来自温度句子

39.说;谈:~别。~家常。茶~会。wdJuzi.com

42.说出来的能够表达思想的声音,或者把这种声音记录下来的文字:讲~。会~。土~。这两句~说得不妥当。wdJuzi.com

43.(形声。从口。正当读今言钩,俗作勾。本义:弯曲)内容来自wdjuzi

45.萝luó,声母l,韵母uo,声调2。本文来自温度句子

47.(形声。从人,桀(jié)声。杰为傑的俗字。本义:才智出众的人)本文来自温度句子

48.说:~之有理。畅所欲~。知无不~,~无不尽。本文来自温度句子

52.(象形。大篆字形像龟甲受灼所生的裂痕。本义:卜兆,龟甲烧后的裂纹)内容来自wdjuzi

54.句[jù]温度wdjuzi.com句子

58.用于语言:三~话不离本行。写了两~诗。温度wdjuzi.com句子

59.具体如下:作动词时,读liang第二声,指用尺、容器或其他作为标准的东西来确定事物的长短、大小、多少或其他性质,如:测量、丈量;或表示商酌、考虑,如:打量、思量。liang第四声,指估计、审度,如量入为出作名词时读liang第四声,指测量工具如升、斗,或指能容纳或禁受的限度如饭量、气量。在“量入为出”这个词中,“量”是估计、审度的意思。内容来自wdjuzi

62.句不是整体认读音节。“句”的音节是“jù”,它是由声母j和韵母ü,拼成的音节,只是ü和声母j相拼时,ü上的两点省略了。温度wdjuzi.com句子

64.一个从句:条目取决于主句在句子.温度wdjuzi.com句子

66.汉语的一个字叫一言:五~诗。万~书。全书近二十万~。内容来自wdjuzi

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6.一年级汉语拼音书写比赛方案(通用15篇)崔峦老师指出,新修订后的“课标”规定,用汉语拼音帮助阅读,学习生字,适当降低了汉语拼音教学的要求。教学要点是:学会拼读;只要抄写,不要默写;教会学生查字典;加强运用。 以往我们的教学中,老师不仅要求学生会写声母、韵母、整体认读音节,还要求学生能默写,并进行准确的归类,更有甚者,还区分两拼音节和三拼音节。这https://www.360wenmi.com/f/file24cu18jk.html
7.zhchshr电子备课教研平台1.学会3个声母zh ch sh r ,整体认读音节zhi chi shi ri及它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。 2.能够读准音节,会读拼音词。 3.能够准确认读字母zh ch sh r与单韵母a i u组成的音节,会读音节词。 教学重点难点: 双音节词的拼读 ,三拼音节的准确认读 http://cnsx.haianedu.net/jypt/dzbk/content_116197
8.小学一年级语文上册拼音知识大全+每日拼读练习关于拼音,复习的形式可以有:1)按顺序默写声母表或填写声母。2)找出音节中的声母或韵母。3)分解音节或合成音节。4)看图把音节补充完整。5)给音节标声调。6)在音节中找出整体认读音节。7)看图选择正确的音节。8)分别找出声母、韵母、音节。 一年级汉语拼音拼读练习拼读是汉语拼音的重点,孩子会拼读了才可能借助拼音http://www.360doc.com/content/22/0610/14/74961854_1035448135.shtml
9.知识点归纳汉语拼音{3}.整体认读音节表:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying(共16个) 注意: (1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。 (2)分解开需注意:yu(y——ü)yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün) 2、标调规则: http://www.zhihuishan.com/weixinview-view-6922.html