汉字读音变与不变之争：要标准化，还是要约定俗成？界面新闻·文化

一部分学者和专家认为，汉字读音因时而变是很正常现象，也给出了语言学层面上的依据。

采写|董子琪

编辑|黄月

2015年9月10日，教育部语言文字信息管理司公布，普通话审音委员会正在审阅研讨《普通话异读词审音表》修订稿。“不折腾”成为委员们一致认可的原则，大众的语言习惯、白读受到了委员的重视和尊重。2019年1月10日，教育部语言文字信息管理司发布《教育部语言文字信息管理司2019年工作要点》。《普通话异读词审音表（修订）》作为重要的普通话语音标准，列入了2019年的工作要点，计划在2019年内正式发布。虽最终稿还未出炉，关于汉字读音的争议已经出现，汉字的读音应当改变吗？如果要改变的话，是应当将之标准化，还是按约定俗成做出更改？

上海南洋模范中学高中部语文教师苏哲伦在接受界面文化（ID：BooksAndFun）采访时，从语文教学的角度出发表示，读音更改对于上海地区的高考影响不大，因为上海高考语文科目不测试汉字读音。同时他也认为，“正在使用的词，未必不是迁就大多数人习惯的结果。比如‘叶公好龙’本应读成‘叶（shè）公好龙’，但今天的辞典注音就是（yè）。我们今天公认的一些所谓‘古音’其实不一定是对的，比如‘吐蕃’读fān还是bō依然有争议。”

苏哲伦说，“我认为对于古诗文中才会用到的字，读音可以按照我们约定俗成的‘古音’，毕竟‘一骑（qí）红尘’破坏了平仄规矩，‘远上寒山石径斜（xié）’破坏了押韵。”至于日常用语，他认为在广泛使用的前提下可以进行读音修正，“有些字在新时代有了新意思和惯用的新读音，倒是可以尽快收入字典。比如‘怼’字本来读第四声，表示‘怨恨’，但现在大家都读第三声，而且（这个字已经被）赋予了新的含义。”

因此，没有必要通过读音来分别语义，普通教育中也可以删除一字多读。但这并不意味着文史专业的大学生不需要知道一字多读，他补充道，对于文史专业的大学生来说，不仅需要懂这些知识，还需要懂更深的古音知识。

来自南京市某小学的资深语文教师张丽（化名）对界面文化表示，对于小学生来说，其实（此次可能修改的）大多数字的读音都不会遇到，除了“骑”字，“去掉jì的读音并不好，‘一骑红尘妃子笑’变成qí，读起来真是太好笑了，学生也会觉得莫名其妙，因此对教学会有一点影响。”在她看来，改字音的依据似乎是把平时读错的字就将就一下，“大家反正都读错了，干脆就把错的当成正确的吧！错着错着就成对的啦！”据张丽透露，教室平时在小学语文课上也会偶尔讲一下古音读法，比如“远上寒山石径斜”的“斜”在这首诗里原来应当怎么读，她认为适当给孩子渗透一些古音读法是必要的。

我们应当如何看待汉字的南北之争？界面文化曾就南北语音的冲突问题采访了史杰鹏，对此他回应说：“（南北方言的冲突）很普遍，比如对于作家来说，南方人是很吃亏的。因为中国百分之六七十的地域都是北方方言区，南方的很多词汇没有相应的汉字去记录。实际上可能并不是没有相应的汉字去记录，而是现在的汉字的读音都折合成了普通话的读音，导致在记录南方方言时，你觉得那些汉字没法用。实际上，那些汉字原先的发音丰富多彩，是一样可以记录南方词汇的。那些活灵活现的南方汉语，他没法用汉字表达。就算勉强表达了，不但北方人看不懂，甚至广大南方地区的人也看不懂，因为他们的大脑已经习惯了看汉字记录普通话。”

史杰鹏认为，“比如第三人称代词的‘他’这个词，南方方言一般读为jie或者kei（非国际音标宽式记音），这个字在古汉语或者古典诗歌中，一般用‘渠’这个汉字来记录。但‘渠’这个字的普通话读音已经读为qú，所以南方人看到这个汉字，也不会知道它本来是可以用来记录第三人称代词‘渠’的。类似情况还有很多，所以，在写作方面，南方作家是很吃亏的，那些活灵活现的词汇，他没法诉诸笔墨。”