生物界中的一大类。多以有机物为食料，一般都有神经，有感觉，能自由行动。分无脊椎动物和脊椎动物两大类。已知的种类有一百多万种。
造句
1、爸爸早就答应带我去看动物，可是工作太忙，一直不得脱身。
2、马戏团的驯兽员能让动物听从人的指挥。
3、有些动物对天气的变化非常敏感。
4、美洲的热带雨林里，有很多稀奇的动物。
5、清晨，动物园里安安静静的，动物们还在梦乡中。
拼音wù
1.东西;事物：动～|货～|～质|～尽其用。
2.指自己以外的人或跟自己相对的环境：～议|待人接～。
3.内容;实质：言之有～|空洞无～。
4.姓。
_物_的读音_物_的读音是什么
物字五笔怎么打
“物”字是这样拆的，多一点打，就会知道怎样拆，一理通百理明。希望这个回答可以帮到您吧！
物字用五笔怎么拆
tr就可以打出来,如果要全码的话就是“trqr”就是“撇，提手，勺和两撇”。
“物”字用五笔怎么打
“物”字用五笔86打为：TRQR（也可简打成：TR），用五笔98打为：cqrt
物
拼音：wù
部首：牜
部外笔画:4
总笔画:8
释义：
1.人以外的具体的东西：事～。生～。～体。货～。礼～。文～。～价。～质。地大～博。～极必反。
2.内容，实质：言之有～。
3.指自己以外的人或跟自己相对的环境：～议（群众的批评）。待人接～。～望所归（众望所归）。
物字用五笔怎么拆？
trqr两码也可以打出
物五笔：
TRQR
[拼音]
[wù]
[释义]
物字的五笔怎么打
[拼音][wù]
[释义]1.人以外的具体的东西：事～。生～。～体。货～。礼～。文～。～价。～质。地大～博。～极必反。2.内容，实质：言之有～。3.指自己以外的人或跟自己相对的环境：～议（群众的批评）。待人接～。～望所归（众望所归）。
五笔输入法物字怎么打
物tr
t(撇)
r(提手)
用五笔输入法常常会碰到一些一时打不出来的字，如果身边没有人教，同时也没有一本查编码词典，真会气得要哭。
解决的办法其实也很简单：在你的"全拼"输入中设置一下"编码查询",不知道的编码可以通过全拼输入,显示型码输入编码了.
"编码查询"设置办法如下:
进入"全拼"输入状态,右键点击输入法状态条--设置--编码查询,选中"五笔",即可。以后遇到不知道的编码，在用全拼输入单个汉字时，同时显示其对应的五笔型码编码。
还有些字是没有收入一二级基本字库的字，用普通的86五笔输入法是打不出来的。如俶、碁、朏、焗……
解决的办法有（以"焗"为例）：
先在记事本或WORD下用其他的支持大字库的输入法（如“全拼”）输入这个汉字"焗"(ju)，选定后“复制”。转换到“五笔输入法”，右键点击状态条--手工造词--在"词语"中粘入所需汉字,再在"外码"中依据五笔输入编码规则输入编码(onnk),"添加",以后你就可以如同其他的汉字一样输入这个汉字了。
流字五笔怎么打
流IYC
氵I
亠Y
厶C
敷字五笔怎么打
敷的五笔是geht
芃字用五笔怎么打？
这个主要是输入法的问题有些输入法耽库没有这个字个人建议用极点五笔它里面有个大字库集（安装时会提醒你先择常用字库还是大字库集）就打得出来
动物的物怎么拼音
_物_的读音是：dòngwùxué。
_物_的拼音是：dòngwùxué。结构是：_(左右结构)物(左右结构)_(上下结构)。
_物_的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释点此查看计划详细内容
研究动物的形态、生理、生态、分类、分布和怎样控制动物的学科。
二、网络解释
动物学（生物学分支学科）动物学（zoology），亦称“动物”。生物学科科目之一。中国多在初中二年级或继植物学之后开设。主要介绍各类动物的形态结构、生活习性和经济意义，有时还介绍农业、动物的饲养和管理、动物的地理分布。教学目的是：要求学生比较系统地掌握关于动物的形态结构、生理、分类、进化和生态学等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用；使学生通过这些知识的学习，受到生物进化观点、生态学观点、辩证唯物主义观点和爱国主义思想的教育；训练学生掌握使用显微镜、制作临时装片、采集和制作昆虫标本等基本技能；培养学生在动物学方面的自学能力、观察能力以及分析和解释一些生物现象的初步能力。
关于_物_的成语
博物洽闻牵物引类轨物范世丑类恶物柴天改物超然物外赌物思人民熙物阜暴殄天物空洞无物
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博物洽闻暴殄天物超然物外杯中物民熙物阜牵物引类丑类恶物池中物赌物思人空洞无物
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动物_词语解释
拼音：dòngwù
解释：1.自然界中生物的一大类，与植物相对。多以有机物为食料，有神经，有感觉，能运动。2.谓感动或感化万物。3.活动或能够活动之物。
好了，今天关于“物的拼音”的探讨就到这里了。希望大家能够对“物的拼音”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。