二年级语文学习重点之一在于大量扩大识字量，全册28课，每课要求会写的生字有8－10个，会认的也有10多个，而且随着识字量的增加，识字和书写难度也在增加，形近字和同音字的大量出现同样增加了学习的难度。同时，多音字、近义词、反义词同样需要识记，并会运用，本册还出现了大量的成语，是孩子们必须掌握的重点内容。
在期末考试中，字词的考查大约占40分左右，因此帮孩子掌握字词认读，书写和运用是做好复习的第一步。现总结如下：
一、易错音
二年级孩子给汉字注音出错，原因大多不是因为不认识此字，而是因为该字的拼音中有易混淆的声母和韵母，比如声母“b\d\p\q""z\zhc\chs\sh”，韵母“an\angen\engin\ingui\iuao\an”等，因此只要有此类声母和韵母的字，都要让孩子多加以区分。
如下图所示：
二、易错字
易错字主要体现在形近字、同音字的区分上，如下图所示，孩子出错较多的字有“傍和旁、带和戴、旗和棋、铜和桐、杨、场和扬、绵和棉、领和邻、丛和从、底和低、底和低、第和弟、担、但和旦、渴和喝、秤和称、极、及和急、战和站”等。
三、多音字
二年级语文上册一共要掌握25个多音字，比较难掌握的有“教、为、场、结、号、尽、铺、担、闷、呀、盛”等字，而且此类题一般会结合具体语境来考查，因此，要让孩子多用多音字组词并造句，感受不同语境下，多音字的准确读音。
四、近义词
近义词以本册课文出现的为重点，如“连忙－急忙、温和－温柔、观察－观看、告别－离开、仔细－细心、喜欢－喜爱、茂盛－茂密、秀丽－秀美、好像－似乎、顽皮－调皮”等。
五、反义词
反义词要比近义词好记一些，同样优先掌握常见的、课文中出现过的，比如“温和－暴躁、仔细－马虎、新奇－普通、高兴－难过、冷清－热闹、保护－破坏、温暖－寒冷、经常－偶尔、消失－出现、纳闷－明白”等。
六、成语集锦
本册出现的成语较多，除了课文中出现的，还有一些在语文园地中的日积月累中出现，这些都要重点掌握，如下图所示：
七、特殊词语搭配及分类积累
对二年级孩子来说，词语分类搭配属于较难的内容，需要孩子们不断的识记和练习才能掌握，小徐老师花费三小时，现将课本中常出现的和考试中常考到的类型归纳如下：
AABB式词语：断断续续、摇摇摆摆、密密麻麻、隐隐约约、明明白白、干干净净、风风雨雨、许许多多、高高兴兴、平平安安、认认真真、上上下下等
ABAC式词语：
ABB式量词：一个个，一串串，一朵朵，一片片，一棵棵、一排排等。
ABB式词语：水淋淋，沉甸甸，水汪汪，直勾勾、骨碌碌、笑盈盈、轰隆隆、喜滋滋、喜洋洋、兴冲冲、乐呵呵、笑哈哈、白花花、金灿灿、亮晶晶、绿油油、天苍苍、野茫茫等。
ABAB式词语：
“AB极了”式的词语：兴奋极了开心极了高兴极了郁闷极了难过极了伤心极了。
描写春天的词语：百花争艳花红柳绿春色满园风和日丽春回大地万紫千红春暖花开姹紫嫣红和风细雨春意盎然万象更新等
形容天气寒冷的词语：寒冬腊月、大雪纷飞、天寒地冻、冰天雪地、寒风刺骨、寒气逼人等
带“言”或“语”的词语：不言不语、三言两语、千言万语、少言寡语、自言自语、自言自语、千言万语、甜言蜜语等。
形容生活安定的词语：安居乐业天下太平、安身立命、安家立业、太平盛世、政通人和等
形容路难走的词语：山高路陡、悬崖峭壁、山石险峻、山高坡陡、悬崖绝壁等。
出自寓言故事的成语：守株待兔、狐假虎威、拔苗助长、亡羊补牢、叶公好龙、坐井观天、刻舟求剑、画蛇添足等
含有动物名称的成语：狼吞虎咽、狐假虎威、龙飞凤舞、井底之蛙、漏网之鱼、害群之马、惊弓之鸟、如鱼得水、胆小如鼠、如虎添翼、千军万马、画龙点睛、猪狗不如、狗急跳墙、对牛弹琴等。
含有反义词的词语：东寻西找、古往今来、大惊小怪、出生入死、七上八下、天南海北、东张西望、虎头蛇尾、有口无心、大材小用。
描写“风”的词语：寒风凉风暖风热风微风狂风台风风暴和风细雨、风和日丽、云淡风轻、风起云涌。
描写“天气”的词语：云开雾散、微风习习、冰天雪地、风雨交加、寒风刺骨、鹅毛大雪、电闪雷鸣等。
含数字的成语：一心一意，三心二意，五光十色，五颜六色，五彩缤纷、一五一十、四面八方、一字千金、成千上万、五湖四海、三言两语、千言万语等。
综上所述，二年级语文上册要掌握的重点字词基本就这些，而最后的不同类型的词语归纳会一直考到六年级，希望孩子们认真复习，争取将期末考试中基础字词考查的40分全部拿到，加油！