本节课选自《德育教育》教材第四章“学会生活”，详细内容为第一节“勤俭节约珍惜粮食”。通过本节课的学习，使学生认识到粮食的来之不易，培养他们勤俭节约、珍惜粮食的良好习惯。
二、教学目标
1.让学生了解我国粮食资源的现状，认识到粮食的珍贵，增强节约意识。
2.培养学生勤俭节约、珍惜粮食的良好习惯，提高道德素养。
3.培养学生关爱环境，积极参与光盘行动，为构建节约型社会贡献力量。
三、教学难点与重点
重点：培养学生勤俭节约、珍惜粮食的良好习惯。
难点：如何让学生认识到粮食的来之不易，从而提高节约意识。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具：笔记本、课本。
五、教学过程
1.导入新课
2.学习新课
（1）让学生阅读教材，了解我国粮食资源的现状。
（2）教师讲解勤俭节约、珍惜粮食的重要性。
（3）案例分析：讨论如何做到勤俭节约、珍惜粮食。
3.例题讲解
以一道关于节约粮食的例题为例，讲解解题思路和方法。
4.随堂练习
让学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
1.勤俭节约珍惜粮食
2.内容：
我国粮食资源现状
勤俭节约、珍惜粮食的重要性
节约粮食的方法与措施
七、作业设计
1.作业题目：
（1）请你结合自己的生活实际，谈谈如何做到勤俭节约、珍惜粮食。
（2）请你设计一个节约粮食的宣传标语。
2.答案：
（1）示例：在日常生活中，我可以做到合理安排饮食，不浪费粮食；在餐馆用餐时，我可以实行光盘行动，不剩余食物等。
（2）示例：节约粮食，从我做起；光盘行动，利国利民。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
2.拓展延伸：
组织学生参加节约粮食的实践活动，如开展光盘行动、制作节约粮食的宣传海报等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定。
2.实践情景引入的安排。
3.例题讲解和随堂练习的设计。
4.作业设计中的题目和答案。
5.课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点：勤俭节约、珍惜粮食良好习惯的培养。
难点解析：要让学生真正理解粮食的来之不易，需要通过具体的数据、实例和互动讨论，让学生感受到粮食浪费的严重性。要引导学生从自身做起，将节约意识融入到日常生活中。
补充说明：
1.使用多媒体课件展示粮食浪费的数据和实例，增加说服力。
3.教师应强调节约粮食不仅是个人行为，更是对社会、对国家的贡献。
二、实践情景引入的安排
实践情景引入是帮助学生将理论知识与生活实际相结合的有效手段。
2.创设生活场景，让学生在模拟情景中学会如何节约粮食，提高实践操作能力。
三、例题讲解和随堂练习的设计
例题讲解和随堂练习是检验学生对知识掌握程度的关键环节。
1.例题应具有针对性和代表性，涵盖本节课的核心知识点。
2.讲解过程中，教师要引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。
3.随堂练习题要紧扣教学内容，难度适中，让学生在练习中巩固知识。
四、作业设计中的题目和答案
作业设计要注重培养学生的思考能力和实践能力。
1.作业题目要具有开放性，鼓励学生发表自己的观点和看法。
五、课后反思及拓展延伸的实施
课后反思和拓展延伸有助于学生巩固知识，提高自身能力。
1.教师应认真进行课后反思，分析教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法。
2.拓展延伸活动要具有针对性和趣味性，让学生在参与中提高实践能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解过程中，语速适中，确保学生能听清楚。
2.在强调重点知识时，适当提高语调，以引起学生注意。
3.使用生动的语言，形象地描述粮食浪费的现象，增加课堂趣味性。