汉字起源三论（三）原始汉字经历了三个发展演变阶段
东北老男，敞履宽衫；勤于思考，以防脑瘫。
（作者：民科杨一光）
（一）最初汉字不是传递语言的
（二）汉字的原始作用是帮助记忆
（三）原始汉字经历了三个发展演变阶段
根据文字帮助记忆的功用特征，可将原始汉字划分为记号文字、标记文字和记事文字三个发展演变阶段。
1、记号文字阶段
记号文字是汉字的源头，它应以大地湾以及仰韶半坡等遗址出土的原始陶文为代表，其距今大约是在6千至1万年间。
记号文字是个人创造，个人使用，即是用来帮助个人记忆的。因是帮助记忆，这种记号文字是指事性质，而不是象形的；即是用来记写或表达抽象的事物概念的，而不是用来图形描物的。
因为是个人使用，记号文字的形与音、义的关系还不是确定的，或者说还不需要确定。所谓不确定，即同一个概念我可以是这样记写，他则可以是那样记写。所以，那些原始陶文具体读什么音，表什么义，我们今天已经无法破译。
因为是个人创造，个人使用，记号文字的发生应该是多元的，而且这种多元发生应与我国原始农业的分布有一定的对应关系。而说它距今是6千至1万年，这主要根据的也是原始农业这个线索。
记忆需要帮助，这是思维发展进步的结果。而农业的出现，已经不再是简单的获取于自然的劳动，而是创造性的，即是以增加天然产物为目的一种劳动，因此它是人类思维发展进步的一个重要标志。而在这种创造性的，即需要更多脑力支持的生产劳动中，文字形式的帮助记忆，辅助思维，必是不可缺少的。事实上有关天文、历法以及数字等方面的知识，也都是形成于原始农业生产劳动中。而这类知识、经验的形成、积累及其应用，即便是从今天的角度看，若没有了书写符号的帮助，光靠大脑记忆，也是难以成就的。因此，可以肯定地说，最初汉字应是我们的原始先民在农业生产劳动中创造的，是通过帮助记忆来辅助思维的使用工具。
半坡陶文
2、标记文字阶段
记号文字是个人使用，而标记文字则已经具有了共同使用的特征，这是二者的根本区别。
由于原始生产劳动是共同的，生活方式是集体的，因此在需要记忆的事物中，必然有许多内容是需要大家共同记忆或记识的，这样才便于协调，有利于合作，更可避免因记忆上的差错，造成认识上的混乱。这一需要的变化必然促进汉字的发展进步，于是在个人使用的基础上,那些共性内容突出并频繁为大家所使用的，如表示数量、方位、时序等一些内容的记号文字，便逐渐具有了共同使用的特征。而这种可以用来帮助共同记忆或记识的文字就是标记文字。
标记文字距今应是在4千至6千年间。
标记文字的“标记”特征表明，这时的文字也只是为了起到一定的提示、强调或告诫的作用才使用的，即它还不具备传递语言的告知性。告知的内容必是大家不知道，是需要告而使其知的。而提示、强调的内容，则是大家都清楚，本无须告知，只是为了帮助记忆或记识，以避免一时的遗忘或疏漏才使用的。其标记的性质还说明，当时的文字还不具备记录完整语言的功能。
在标记文字阶段上，出现了象形字，因为用象形，即通过图形实物的方法，其提示或告诫的效果更为突出，因此可以起到更为理想的标记效果。
标记文字虽然还不能记录完整语言，但在这一阶段的后期，已经出现了组合使用文字的现象。这应是汉字发展史上一个关键性的突破。
所谓组合使用，主要是体现在两个方面。
首先是构字即字形组合。这是以字的形与义（包括读音）为元素而进行的组合。它实际上是在已有的记号、标记文字基础上，也就是以指事、象形为构字部件而进行的汉字的再创造。而我们今天所谓的“会意”、“形声”，其实就是这一再创造的结果。通过这样的组合或结构形的再创造，汉字的数量大增，因此其记写语言的功能得到了强化。
其次是语词组合。在构字组合的启示下，又有了新形式的，即字与字的组合，也就是语词的组合。把语言中的具有某种语词关系的事物概念，通过文字形式的组合表达，无疑可以用来记写一些更为复杂的思维活动内容。而这种组合，实际上就是书面语句形态的开始。
金文中常见把“小子”、“小臣”连写成一字，这实际上就是由构字组合向语词组合演进过程中的遗存现象。
语词组合在陶文中已见端倪，而在早期的金文中则更容易见到。如那些被认为是“族徽”的文字，就明显地具有这样的使用特征。
组合使用文字，应是汉字脱离原始，从而向书面语言发展所迈出的关键性的一步。因此，在汉字的发展史上，它应具有特殊重要的地位。
石棚山原始陶文
3、记事文字阶段
记事文字已经是成熟的、系统的，即能够记录完整语言的文字。
在标记文字的基础上，尤其是通过构字组合与语词组合的使用，文字与语言的关系越来越紧密，其记写语言的能力越亦得到强化，于是汉字便逐渐进入了可以记写完整语言的记事阶段。
记事文字自然当以甲骨文、金文为其代表。
之所以强调其“记事”的性质，是因为这一时期的文字还不是用于传递的，而仅仅是用来记事的。所谓记事即不是专意要把什么内容告诉给什么人，而只是在于所记之事本身所具有的意义上，即是出于“备案”的目的才使用的。事实上甲骨文、金文都不是用于传递的，而只是用来记事或者说是“备案”的。记事的功用特征表明，这一时期的文字及其使用仍是与人们的记忆或记识活动有关，因此它与记号文字、标记文字，在功用上是一脉相承的。
汉字实际地用于传递语言，即用于交际，肯定要比人们想象的晚得多，并且它也应该是从帮助记忆，即是从口头传递人写给自己看的“备忘录”一类的使用中逐渐发展演变而来。
总之，原始汉字是大体上是经历了以上三个发展演变阶段才逐渐成熟起来的。而通过以上三个阶段分析，也可以进一步说明原始汉字帮助记忆的功用特征，同时，对汉字是如何起源及其发展演变的，我们也可以有了一个相对清晰、连续且是完整的认识。