小学语文改变句式复习题之陈述句变双重否定句专项练习

小学语文改变句式复习题之陈述句变双重否定句

专项练习

一、复习目标:

以《课程标准》、教材为依据,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。

1、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。

2、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

3、通过复习,进一步加强学生良好学习习惯的培养。

4、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。

具体如下:

1.复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读法,能根据拼音写出已学的汉字。

2.复习掌握所学的生字,能正确认读学过的多音字,能辨别常见的同音字和形近字。

3.熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。

4.复习掌握本册所学的400个左右的词语,一部分能在口头或书面中运用。

5.复习辨析近义词和词语的归类练习,掌握部分词语的反义词。

6.进行缩句和按要求改写句子的复习,能将“把”字句改写为“被”字句。

7.复习扩写和修改病句,进一步培养用词造句的能力。

8.复习正确使用标点符号。

9.熟练读课文,加深对课文内容的理解,能背诵指定的课文或片断。

10.复习掌握分段的常见方法(自然段归并法、按事情发展顺序分段法)。

11.进一步学会写留言条,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式。

12.复习有条理地记叙一件事,做到语句通顺连贯。

第18周到20周星期四

三、复习内容:

1、本册200个生字,10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。

2、课后有关词句练习方面的习题。

(1)组词:形近字组词、多音字组词、同音字组词等

(2)修改病句:用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等

(3)填上恰当词语:(形容词)的(名词)、(形容词)地(动词)、一(数量词)名词

(4)排列句序

(5)照样子改写句子:把句子写具体、缩句、扩句等

(6)加标点(重点是冒号和引号、分号、顿号的用法)

(7)照样子写词语

(8)古诗背诵及解释

(9)填写关联词语等

3、短文阅读分析。

4、要求背诵并默写的古诗。(《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。)

5、写作练习:感情真实,语句通顺,内容具体,会用学过的标点符号,书写工整。

四、复习方法与策略:

1、认真备好每一节复习课,努力做到重点、难点突出,针对学生的情况,随时修改教案,课前复备,课后小结,使其更有针对性。

4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题,做到学生随提,老师随解,让复习课上成以全体学生为主,同时又照顾到少部分学生的形式。

中禁薄宁兴朝重将和称乐散干应好调喝处为假载奇

舍间行着

一、比一比

佛()腊()凝()弃()乘()巡()沸()猎()疑()允()剩()训()

拆()愉()牌()伐()添()芒()折()偷()脾()代()舔()茫()

覆()毫()挥()融()饮()灰()复()豪()浑()触()欣()恢()

侍()仗()资()涨()魄()郑()待()伏()姿()胀()魂()邻()

赖()燥()洽()崭()糊()扒()懒()躁()恰()暂()湖(

)趴()

荐()斤()闯()嚷()融()供()存()厅()阁()壤()隔()洪()

栽()猛()义()幼()饱()弯()裁()孟()议()幻()胞()湾()

核()历()经()吨()搞()妇()该()厉()颈()屯()稿()归()刻()励()茎()顿()姓()性()二、加偏旁,组新字,再组词

龙()()弗()()兰()()朝()()戈()()()()()()()()()()()()

朱()()干()()肖()()叔()()生()()()()()()()()()()()()

昔()()俞()()司()()寺()()广()()()()()()()()()()()()

卑()()每()()关()()册()()采()()()()()()()()()()()()

尚()()尊()()夹()()扁()()巩()()()()()()()()()()()()三、给下列汉字注音或连线

屹()鼎()崩()涓()罕()慎()召()允()诧()锹()谧()拽()吠()漪()侮()堤()靡()魁()瞰(

)谴()绰()暂()凋()例()

yúkēngqiāngshāiqiajiǎn

pēng

铿锵逾碱筛烹惬

nínggǒubólíngmǐnshùjí

驳苟咛凌辑悯漱

四、找错字并改一改

历声叫嚣()资态不一()模模湖湖()中华不震()溪水猛胀()

树稍()隐敝()折除()顷斜()充许()走郎()复盖()嫩经()豚渐()凝问()厉史()盘璇()姓格()开僻()打杖()载花()格楼()余振()保垒()吵壤()干躁()融恰()册掉()台弯()

THE END
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4.五上第三单元习作教案8篇(全文)1、给下列的字、词选择正确的读音。 椽(chuang, chuan)柱珊(shan shai)瑚 2、根据意思在括号里填上恰当的词语: (1)眼睛所能看到的地方。()(2)比喻在别人急需时给予帮助。()(3)形容很多,无法计算数目。()(4)安定地生活,愉快地劳动。() 3、阅读,完成练习 https://www.99xueshu.com/w/fileuv9wvjtf.html
5.七年级语文校本作业校本作业1、“酝酿”一词的原意是:___,本文指___,还经常用来比喻事物___。 2、“吹面不寒杨柳风”一句出自___ ___,杨柳风指的是___,整个诗句运用了___ _的修辞方法,“杨柳风”运用了___ _的修辞方法。 3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层http://www.fjxyyz.com/ptyz_news_show-694.html
6.便觉是个自由的人”一句中前后两个“什么”是指()A.任何事情B(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A此类赋中作为主角的鸟儿,很少能一直像英国诗人雪莱笔下的云雀那样,自由欢快地生活在天地间。B.此类赋以鸟儿为主角,它们一直很少能像英国诗人雪莱笔下的云雀那样,自由欢快地生活在天地间。C.此类赋中作为主角的鸟儿,很少能像英国诗人雪莱笔下的云雀那样,一直https://www.jyeoo.com/shiti/76a71063-9152-415f-5b01-dc2a9f7fa25c
7.()请求,()人类,()痛苦,()自由,()客人,在括号里填上恰当的动词( )请求,()人类,()痛苦,()自由,()客人,在括号里填上恰当的动词 扫码下载作业帮搜索答疑一搜即得 答案解析 查看更多优质解析 解答一 举报 苦苦请求、特别请求拯救人类、造福人类崇尚自由、渴望自由款待客人、欢迎客人 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 更多答案(3) https://qb.zuoyebang.com/xfe-question/question/421eea2ee81957b1971b82950fe0d42b.html
8.中职语文考试试卷A卷答案,中职高考语文模拟试题三3,下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A,他们俩是好朋友,经常一起学习,一块打球,形影相吊。 B,眼下,少数台独分子还在公然叫嚣一中一台的反动言论,真是贻笑大方。 C,这小两口过去感情很好,最近不知发生了什么事,已分道扬镳了,令人百思不得其解。 https://www.zhijiao.cn/news/detail/77398
9.()()真好范文(精选12篇)(1)出示带拼音的生字,你们发现了什么?(“蓬、棱”都是后鼻音,“喳、巢、崭”是翘舌音,)指导“棱”的读音。 (2)自由朗读,再指名读,最后全班读。 (3)去了拼音再读。四人小组开轮船读,再全班读。2.巧记字形 (1)观察生字有什么发现?(“棱、叽、喳、牌、跃”是左右结构,“蓬、巢、崭”是上下结构。https://www.360wenmi.com/f/filed3p21eec.html