首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗!
2.获奖感言
首先，能在这次作文比赛中获奖，我感到十分激动。我要感谢老师的指导，是老师教会了我如何写作，使我的写作能力有了很大的提高。今后，我会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。
3.平时怎样珍惜粮食、拒绝浪费
珍惜粮食、拒绝浪费。我觉得平时我们可以这样做：吃饭时吃多少盛多少，不剩饭剩菜。在餐馆用餐时点菜要适量，不摆阔气，吃不完的饭菜打包带回家。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
4.宴席上向爷爷说几句祝福的话
爷爷，首先我祝您七十岁生日快乐。俗话说:家有一老，如有一宝。平时您忙里忙外，为家里做了不少事情。特别是对我，您付出的就更多了。我代表全家人祝您福如东海，寿比南山！
5.接受记者采访
我认为小学生不应该带手机去学校。因为带手机去学校容易让我们分心，注意力不集中，影响学习效率；在学校大家都在一起,有什么事可以当面说，不需要通过手机来交流；如果有事需要联系家长的话，可以通过老师来联系。
二、同读一本书
1.这本书讲了一个什么样的故事？
《鲁滨逊漂流记》讲了鲁滨逊流落荒岛，在这里建房定居、驯养种植、救了野人“星期五”，并和他一起生活。在荒岛度过了28年后，终于搭乘英国船只回到了祖国的故事。
2.你怎样评价主人公？你对哪个人物形象印象最深？为什么？
我对主人公鲁滨逊印象最深。他面对困境，没有灰心绝望，而是努力抗争，尤其是制作“好处坏处表”这一举动，让我很是震惊，从中我看到了一个勇敢顽强、积极乐观的鲁滨逊。
3.有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？
我觉得困惑的是，岛上肯定缺少药品，如果生病了，他是如何战胜病魔、扛过去的？我觉得出乎意料的情节是，他居然用一小把麦种，经过反复实验，最终种出了一大片麦田，他真是无所不能。
4.读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
我想到了张海迪，她身残志坚，经过刻苦学习，最终成为了著名作家。
5.故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
我喜欢。如果让我来写，我会写鲁滨逊最后成了这个岛的酋长，教野人读书识字，和野人和睦共处，最后在岛上快乐终老。
三、综合性学习：奋斗的历程
1.本单元中，我印象最深的人物是毛主席，因为他在花山村时，处处为群众着想，请群众回来碾米、给群众沏茶、帮母女俩推碾子，时刻与群众心连心。他和蔼可亲，关心群众，让我佩服。
2.我制作的红色诗集名叫：《奋斗的历程》/《红色记忆》。本单元中，我们读了《春天的故事》《囚歌》等红色诗词，其中印象最深的是《囚歌》，我感受到了革命先烈顽强不屈、不怕牺牲的精神。我们也要像他们一样，树立远大的理想，努力学习，建设祖国。
3.我还知道的红色诗词有《七律·长征》《清平乐·六盘山》等，印象最深的一句是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。这句诗表现了红军不怕困难、积极乐观的精神。
四、辩论
1.电脑时代需要／不需要认真练字
正方：我认为电脑时代需要练字。因为：练字可以缓解压力，调节情绪，培养专注力；练字能陶冶情操，磨炼人的意志，提高个人素养；练一手好字更是对中国传统文化的传承；而电脑携带不便，总有一些情况不能替代笔，所以我认为电脑时代需要练字。
反方：我方认为不需要认真练字。因为：电脑打字很方便，现在语音输入也十分便捷，根本不需要练字；电脑打字可以协调手指、眼睛和大脑，从而进一步训练大脑；电脑字体丰富，修改便捷，经排版可打印出整齐美观的文件，便于查看整理。所以我方认为不需要认真练字
2.不可以说谎／可以讲善意的谎言
正方：我方认为我们不可以说谎。因为：“谎言”是虚假的、不真实的、骗人的话语。如果一个人经常说谎，久而久之，他便会失去人们的信任。所以我方认为我们不可以说谎
反方：我方认为可以讲善意的谎言。因为：“善意的谎言”无碍于诚信，因为它的动机是善良的；很多时候，善意的谎言能维护他人利益，给人带来希望。所以我方认为可以讲善意的谎言。
3.人们通过竞争／合作取得更大的成功
正方：我方认为，人们通过竞争会取得更大的成功。因为：人只有处在竞争的环境下，才能激发更大的潜能，从而获得成功；竞争有利于人的成长，竞争所带来的环境与气氛，才能让人更加积极。所以我方认为，人们通过竞争会取得更大的成功。
反方：我方认为，人们通过合作会取得更大的成功。因为：人多智慧多，只有善于合作，去发挥集体的力量，才能取得更大的成功。善于合作的人，能与人相处更融洽，合作能增强团队凝聚力，所以我方认为，人们通过合作会取得更大的成功。
4.现代信息交流方式会／不会增进人与人之间的理解
五、毕业赠言
给老师的话：（用上排比、比喻，用上成语、诗句）
1.匆匆六年，一晃而过。毕业之际，我想对您说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您
是春雨，为我们送来雨露；您是阳光，为我们带来温暖；您是大树，为我们遮风挡雨。祝您工作顺利，笑口常开，桃李满天下！
2.老师，您是绵绵春雨，滋润我的心田；您是缕缕微风，拂去我的烦恼；您是点点星光，指引我的方向。“随风潜入夜，润物细无声。”您的教诲我将铭记！祝您桃李满天下！
3.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”老师，您是阳光，带给我温暖；您是大树，为我遮风挡雨；您是灯塔，为我指引方向。您的谆谆教诲将伴随我一生！祝您心想事成！桃李满天下！
给同学的话：（用上排比、比喻，用上成语、诗句）
1.匆匆六年，一晃而过。毕业之际，我想对你说：感谢你，在我伤心的时候，给我安慰；在我灰心
的时候，给我鼓励；在我成功的时候，给我拥抱！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。祝愿你在今后的日子里，一帆风顺、学业有成！
2.朋友，六年来我们一起学习，一起欢笑，一起歌唱，所有的日子化作星星，点缀着我空白的青春
纪念册。如今我们即将毕业，但我相信“海内存知己，天涯若比邻。”不管分隔多远，我都默默祝福你，祝你梦想成真，前程似锦！