春天麦田的颜色，绿意盎然，生机勃勃，令人不禁联想到了朝气蓬勃的青少年，而当春风吹过麦田时，河南的中学生，却只能在教室里，扛着千般重的压力，去对抗已知的命运。
河南作为高考大省，每年的考生人数都稳居前列，教育是这些学生全部的希望，但这个希望有多渺茫？河南本地，无一所985高校，只有一座211大学。
河南考生的苦难，是心知肚明的，但却少见他们埋怨命运，但当媒体歌颂河南麦田的美好时，这些隐忍不发的河南学子们，再也忍不下去了。
河南的麦田，揭开学生隐忍的苦难：谁不想走出去，可你们逼我种田
一个省份，高考人数太多，但本地教育资源又太有限的结果是什么？河南就是最好的例子，每年都有数不清的学生，揣着高分的成绩单，却没有学上。
河南考生的苦难，和太多因素有关，我们都知道，无论是教育发展还是经济发展，操之过急是不行的，需要一步一步去改变。
但这不意味着，媒体可以漠视河南学生的苦难，甚至把苦难当成美好去歌颂，这过于残忍！
媒体发布河南麦田美景，并配文：河南春天的麦田有多治愈？大地上满是绿色写下的诗句。
这让很多学生，想起了当年河南郑州的大学城被批浪费土地，怎能不心寒。
关心教育的学者，面对河南既存的教育窘境，给出了这样的见解：河南就是应该发展农业，因为其他地区的粮食供给，主要依靠的就是河南。
换言之，河南地多，所以就该种地？明知河南的教育处于多么尴尬的境遇，仍大肆宣扬农业发展，忽略教育需求，是在逼着高分的考生，都别再想着走出去了，乖乖留在河南种地吗？
如果可以，谁不愿意走出去，谁不愿意考上一所985、211大学？河南的学生们，不是一定要离开这里，但凡本地再多几所好大学，实现梦想也不至于非要背井离乡。
无论是毕业的、没考上的、还是尚未完成学业的，河南的学生们，对这片土地的感情，都非比寻常。
遍身罗绮者，不是养蚕人——歌颂苦难才是河南学子最痛心之所在
因为留在这样一座省市，无论是高中没毕业的学生，还是考出本地的学生，都得在寒暑假得空的时候，帮家长一起干些农活。
所以对河南麦田的美，他们更有发言权：你想说它有多美，就不能只说它的美，美丽的背后，是河南学子落起来的高考线，和那一座座难以逾越的高考大山。
是每年几百万考生坐在考场之上，拼尽全力拿到高分，却没有学上、没有书读的难关。
是家长们日夜劳累的辛酸，是起早贪黑浇田的不易，是“足蒸暑土气，背灼炎天光”，是“力尽不知热，但惜夏日长”。
所以河南的学生，他们在痛心的，不止是自己无力改变的教育困境，也不止是对家长体力劳作的辛酸，也不是“遍身罗绮者，不是养蚕人”。
而是这些双手不沾泥的“罗绮者”，对河南人苦难的歌颂。古代圣贤都知道，粒粒皆辛苦。但到了现在，教育发达了，某些媒体却还是“写尽天下太平事，不肯俯首看人间”。
笔者看到河南的麦田，生机盎然，看到的是河南的家长，一年忙到头，尽力供养学生读书的不易。
是明知道很难考出去，还甘愿拼尽全力的艰辛。那一株株的小麦苗，迎风摇摆，象征着河南考生的命途多舛。
也许你我不能为河南的现状做出什么贡献，但至少，别做那个说风凉话的人，别做那个冷漠到歌颂他人命运苦难的人。
同样的高考政策，严禁移民放在其他省份，是理所当然，放到河南就成了笑话，外省家长毫不掩饰地嘲弄：移去河南高考？在讲什么冷笑话？犯的着严防吗？倒搭钱都没人去。
的确，很难高考是公认的地狱级难度，有能力的家长早就带着学生逃离河南了，哪还有外地家长明知有坑，还硬往里跳的道理。
但河南的家长和学生，他们就身在这座坑里。这座坑什么时候能填平，这些上百万的考生，他们的努力什么时候才能得到对等的收获，才是时候能平心静气地夸赞一句：河南的麦田，真治愈。