10月31日，由文学杂志《青春》主办的第七届“青春文学奖”揭晓结果：天津美术学院大三学生破瑞的《光晕》获得长篇小说奖第一名；西南民族大学研二学生加主布哈的《雪又下了一整天》获得中短篇小说奖第一名；忻州师范学院大一学生刘嘉仪的《猫头鹰的冰山角之夜》获得散文奖第一名；天津工业大学学生喜郎凭借《我》等诗歌获得年度十大校园诗人第一名。
《青春》1979年10月刊创刊号
1979年10月，《青春》杂志创刊，随后拉开了“青春文学奖”的序幕。这一奖项从1980至1984年连办五届，王安忆、梁左、韩东、梁晓声、苏童等作家都曾获得该奖。2019年11月，已停摆了35年的第六届“青春文学奖”得以重启，还呈现出新的面貌：评选由刊评模式变为社评模式，征稿对象拓宽为“全球大学生华语写作者”。
《青春》2020年第8期
第七届“青春文学奖”延续第六届“青春文学奖”的定位与宗旨，自2021年元旦发布征稿启事以来，截至4月底征稿结束，共收到长篇小说65部、中短篇小说687篇、散文510篇、诗歌3124组，除中国大陆外，还收到来自美国、英国、日本、德国等7个国家和地区19所高校21位大学生的投稿。经大众评审阅评、组委会复核以及9位终评导师（山东大学文学院教授马兵、北京大学中文系副教授丛治辰、作家李黎、作家甫跃辉、南京师范大学文学院教授何平、北京师范大学教授张清华、复旦大学中文系教授金理、诗人胡弦、南京大学文学院教授傅元峰）全程匿名评审，最终评出长篇小说奖5名、中短篇小说奖5名、散文奖5名、年度十大校园诗人。此外，评出大众评审奖10名。
第七届“青春文学奖”诗歌奖
值得一提的是，第七届“青春文学奖”诗歌奖创新性地采用海选赛模式，安徽、甘肃、海南、河南、湖北、吉林、江苏、山西、天津及重庆由各地高校文学社团组织征稿及评选，经过海选（初选）及专家评选，决出入围终评的作品名单，另评出最佳人气奖、海选赛一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖、省级十大校园诗人及优秀奖若干。其他区域作为综合赛区，大众评审匿名评审后，经组委会复核，评选出终评入围名单、综合赛区十大校园诗人及优秀奖若干。
各种奇思妙想，多样尝试创新
整体看来，第七届“青春文学奖”题材丰富，风格多样，并在现实与想象中自由穿行，既有颇具人文关照的科幻作品、透视现实的社会学报告，也有从中国传统文化中汲取养料的作品。李樯称：“虽然题材与风格不一，但作品中也显现出一些共性：一方面，青年的文学土壤是最为真实的生活，而他们的创作则融入了世情思考；另一方面，在叙事与语言上，并未局限于常规的写作方式，敢于尝试新挑战；最后一点，自信与勇敢是本届作者们最具代表性的名词了。青年人的热爱源于他们对自己对作品的自信，青年人的勇敢则源于他们对未来的期待。”
他还透露，第七届“青春文学奖”除了吸引大量中文专业学生，还吸引了美术、经济学、园艺学、海洋学、地理学和农学等各专业学科的同学投稿，同时，不少投稿者是刚刚步入大一的新生，可见当下大学生华语写作群体呈现多元、年轻、跨专业的特征。
年轻人相信，文学是有魔力的
《光晕》是破瑞的第一部长篇小说，他将这个故事定性为消费主义的寓言。得知作品进入终评时，他已感到无比满足。“尽管我一直都明白自己想要表达什么，但在他人眼中可能只不过是将文字的拙劣地拼凑。不过我从没有放弃创作，只是不再把文字给任何人看，甚至没有告诉任何人我还在继续写作，后来的故事彻底也沦为了我的私人游戏。但所幸我写出了《光晕》，在机缘巧合下看见了青春文学奖的征稿信息。心想着自己说不定就是那个尚未被发掘的写作天才。”
第七届“青春文学奖”长篇小说奖
而中短篇小说奖头奖《雪又下了一整天》写的是一个彝族妇女杀死对她施行家庭暴力的丈夫的故事，它主要从主人翁在监狱里给她母亲写的信阐述整个案件的细节过程和心理活动，同时又从主人翁的母亲在一个下雪天带着这封信，让村里的驻村干部阅读翻译给她听的过程来推进小说的故事发展。
第七届“青春文学奖”中短篇小说奖
“这个故事的人物原型就在我身边，所以我只是一个故事加工者。”加主布哈说，他是写诗出身，这两年才开始尝试小说创作，《雪又下了一整天》是自己真正完成的第三个小说，“但不管是小说还是诗歌，我所有的创作源泉和起跑的力量都来自我的故乡大凉山，以及这里的每个普通、骄傲、苦难的彝族人。我希望自己能扎根在这样的文化背景里，继续书写这里的人物、风俗、宗教、历史等等。”
散文奖头奖得主刘嘉仪在《猫头鹰的冰山角之夜》中选择以猫头鹰进行游历探索。在她看来，猫头鹰不仅是动物性的，还有人的理性，是一位“见证者”“观测者”或者“人的心智”。“人的心智是自由的，所以它也是自由的，它捕捉并描述一种难以名状的事物，这种事物主要是寂静，不仅是声学上的，它是一种性质，安静，沉默，专注，沉浸等等。”
第七届“青春文学奖”散文奖
本届年度十大校园诗人第一名喜郎认为《我》等诗歌都是一些幻想和梦境交织的产物，“我喜欢想象死亡、宇宙、生命，这些宏大的命题。虽然我确实理解的浅薄，有时候显的幼稚，可这是世界上最大的梦和秘密，我没法不想它们。”
“蛮高兴仍然会有像‘青春文学奖’这样的原创文学奖存在，也有很多热爱书写的年轻人参与其中。文学是有魔力的，我一直这么认为，诗歌更是有生命感的。其实对我个人来讲，也就只有诗歌能承载一些相当虚幻、难以言说的东西，因此我也常用这种形式来记录这些想象。”喜郎如是说。
【附】第七届“青春文学奖”获奖名单与授奖词
长篇小说奖（5部）
1.第一名《光晕》破瑞天津美术学院视觉文化策划与管理专业
授奖词：科学迁延人文，严肃议题附身于年轻写作者惯用的科幻类型。小说征用大量的视觉元素，空间上以繁沓而无尽的线条、螺旋、通道等，冷静而巨细靡遗地建构了一个冰冷、囚困的未来世界。小说有赋予文本以复杂文学性与深远意义的期许，并试图回答人类知识与文明发展是否能带来人类真正的理想未来。
2.《虫之岛》梁思诗浙江大学中国古代文学专业
授奖词：在诡奇的想象和多视角交叉的叙事中，小说布设下庄严的思考：关于人性与神性、暴力与正义、原始与文明的辩证。这是一部体现了青年写作者野心和抱负的小说，它让人想到《蝇王》《黑暗之心》，虽然尚显稚嫩，但作者用寓言和象征去洞察人对自我本性的无知，并对终极拯救给出了自己的思考。
3.《FINITE》胡清雅南京大学经济学专业
授奖词：集魔幻、纯爱和哥特等多重元素，整部小说可看作“一个巨大的、关于有限性的隐喻”。小说外壳勾连时下环保议题，攸关对人类命运的思考，对宇宙生态存续的关怀。小说涉及大量自然科学、经济学、哲学等，以此等知识杂糅填充幻想小说，使之在审美和价值层面冀望超越传统类型小说。
4.《隔云端》张乐璇河北农业大学园艺学
授奖词：一个有关寻找、赎罪与成长的故事。情节绵密，语调温润，叙事工稳沉静，在不疏不繁间，作者致力于开掘出每一个人物人生选择背后的精神隐痛，并报以同情之理解和文化心理结构的观照，充满了人间情味。
5.《鬼才》石厌倦安徽水利水电职业技术学院水利水电建筑工程专业
授奖词：小说延续了中国古典世情小说的精髓，写作视角频繁转换而整体上不急不缓，绵密真实，有着较强的现实感。由此，这部作品已经摆脱了青年写作常见的终极追问和宏大架构，而显得更具韧性和耐力。
中短篇小说奖（5部）
1.第一名《雪又下了一整天》加主布哈西南民族大学彝学专业
授奖词：一种彻骨的寒意，让小说里那场大雪给人以“天地不仁，以万物为刍狗”的残酷感。作者基本能够使用复杂的叙事手段，呈现出性别关系与其它社会问题相互纠缠的复杂面貌，进一步证实了其出色的写实能力和令人期待的写作才华。
2.《长安万年》陶誉丹郑州大学世界史专业
授奖词：作品内附篇幅颇为可观的注释，其搜罗之勤、征引之博，足以夺人眼球。这一路写来，器物、官职、称谓、舆地、典章制度等左右并进，且与情节展开、人物经历交相配合，自然嵌入行文之中，既还原古色斑斓的唐末社会生活画卷，又渲染出引人入胜的悬疑氛围。
3.《青女》苍梧南京师范大学中国现当代文学专业
授奖词：《青女》的叙述双线并行，小说里人物众多，基本做到了各有声腔。情节与细节丰富，场景叙写生动而细腻。年轻的作者面对漫长岁月里如此众多人物的故事，叙述上颇具有耐心，也有足够的把控力，颇为难得。
4.《弹弓河边有个候鸟驿站》萨送陕西师范大学学科教学专业
授奖词：通过短小篇幅灵活处理“我”与诸多人物的关系，呈现出多样的走向与类型。人物与情节都统摄在保护野生动物的题材之下，但与题材的陌生性为作品带来的优势相比，更可重视的是作者在展开复杂人物关系时的耐心与恰到好处，以及叙述中时或流露的天真与机趣。
5.《狸花猫》水笑莹华东师范大学媒体与创意写作专业
授奖词：猫被公认为一种神秘而富有灵性的动物，它的形象显得更加魅惑。作品以“猫”为题，所触及的议题丰富多元，叙事手段繁复多变。作者于此表现出良好的文学素养和不俗的创作潜力，值得肯定。
散文奖（5篇）
1.第一名《猫头鹰的冰山角之夜》刘嘉仪忻州师范学院地理科学专业
授奖词；繁复的意象、意识流的笔法，让本文生发出瑰丽的色彩。作者效法英国作家J.A.贝克的《游隼》，用词语的迷宫搭建出文字的风景和思想的乌托邦。在物的凝视中洞穿哲学的缅想，在意象的描画中衍生出柔软的缠绕，使每个句子都散发出迷人光彩与绵长诗意。
2.《解构一片土地》夏旭泓南华大学汉语言文学专业
授奖词：作者不仅仅写出了自己对土地的失落，也代我们表达了乡愁。在叙事中有一种真实的语态，富有感染力。这种真实感来自一位有观察力和思考力的个体，有一种拒绝合唱或被代言的原生力量。
3.《扑棱蛾子死去的夜晚》聂柏榈吉林财经大学经济统计专业
授奖词：作品显示了个体对空间存在的凝视能力，写出了在观察和转述中显现的自身。作品中，创新的技术冲动和刻意显示出的“成熟”姿态，描摹了一种质疑先期抵达的普泛经验。叙事中塞填了一些杂乱的事物，这种杂乱感带来了新意。
4.《账本》杨兆丰复旦大学中国现当代文学专业
授奖词：一则透视现实的社会学报告。作者以生病的父亲作为叙述起点，在冷静质朴的叙述和刻意压制情感的行文中，以富有机趣的细节，进行反常规操作，重新审视谎言与真相，亲情与代沟的生命境遇，读来颇有加缪《局外人》的味道。
5.《渐行渐远的村庄》（组篇）范圣艳西华大学法学专业
授奖词：朴实无华的笔触和有节制的叙述，弥散着淡淡哀伤，既是一曲悲歌，隐含着想喊住什么的欲望，又清楚地让人意识到“走丢”“留不住”和“忘记”的现实，从而构成一首夹杂着温暖的安魂曲。
年度十大校园诗人
1.第一名《我》等喜郎天津工业大学广播电视编导专业
授奖词：这组诗的追问和触碰都是沉重的，但因为作者的丰富想象力，配以爆炸性的节奏和语感，从而产生了奇异的语言张力，因而对意象和思绪等沉重之物的推动变得轻而易举，有效地保证了诗歌的运行。这组诗不但展示了作者对冗凡生活的态度，更重要的是找到了安插在诗歌内部的强大驱动装置。
3.《观井》等白海飞太原学院建筑环境与能源应用工程专业
授奖词：从一口城市广场的旱井拔出水来，这个行动非同寻常，闪现了动人的心力。因为这种力量，诗的语态也被改变了。这种认知可以通过对读作者提交的另外的诗作获得。这是一种值得珍视的偶然来到作者面前的美。
4.《尾生》等韩昊祥海南大学农业资源与环境学专业
授奖词：这几首诗都属于变形记的类型，因此主人公会有自己“是这一个，也是另一个”的分裂感。在现实的角落里，他会发现自己是一只猫。当他探讨变形的原因，会发现探讨什么就变成什么。实际上所有的变形和变化中，每首诗都有一个它为之忠实的核心。
5.《静默的白矮星》（组诗）韦苏根南京艺术学院数字媒体艺术专业
授奖词：作者尝试在诗歌中建立剧场，将景标、意义、色彩、触觉，熔铸在戏剧情境之中。诗人笔下的世界化为一个巨大的展室，在词语搭建的脚手架上，作者让疑问、女性和思想一一登场，创造出一种盛大而流动的美学。
6.《离开那座山》等汗青韩国牧园大学公共管理专业
授奖词：这是一组抒写现实际遇和理想相抵牾时人的痛苦的诗，痛苦来自“我们的热烈/我们守不住”。理想是那座山，是金子、月亮、柴，当他们为现实所击中时，便陨落了。作者在诗中保持了一定的线性思维，在线性中递进，转折，
看似清晰而简单，却因为意象的奇异创造而变得令人回味。
7.《在夜晚的悬崖上》（组诗）余林东中国海洋大学水产养殖专业
授奖词：富有自我意识的省察，语言整饬。具有精神探寻和自我反思意味的文学行为依然在这个时代具有可褒奖之处。诗的语言非常精炼，也有外在的音乐美。
8.《词语之忧》等蒙志鸿海南大学农业资源与环境学专业
授奖词：尝试用词语打开世界内部，用诗意来映射现代生活的肌理。在陌生化的叙述中，作者将个人思绪、内心焦虑与后工业时代的文化风景结合起来，以尖锐的词语之思来反思现代文明的吊诡之处。
9.《这场雪，比去年白》等王远顺中国人民警察大学消防指挥专业
授奖词：依靠叙事，诗意被拯救了。一种真挚夺人的东西闪现出来，对前半部分的冗余进行了有效清扫。这说明，作者被习得的诗歌技艺遮蔽的个性表达依然有产生语言的可能。
10.《巴甫洛夫青年》等刘璐天津工业大学广播电视编导专业
授奖词：用拟生物的视角，构造了一种现代寓言。用秩序与身体、空间与切割，想象现代社畜的逼仄生活。同时尝试与经典文本对话，在疫情时代的复杂情境中，尝试重新发现诗意，并抒写文明的哀愁。