进阶练06课内外对比阅读（含古诗词类）15篇
一、文言文阅读
（2023上·上海金山·九年级统考期末）阅读下面诗文，完成各题
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【丙】
子路受教
子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉①自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有②？”孔子曰：“括③而羽之，缺而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。”
【注释】①揉：用人工把竹木之类变形。②何学之有：有什么需要学习的呢？③括：这里指给箭的末端做一番加工。
1．【甲】诗的作者刘禹锡，我们曾经在教材中也学过他写的《》一文。
2．解释下列句中加点词。
（1）四时俱备()（2）子路见孔子()
3．对丙文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）
A．但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人赶得上呢？
B．但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人和你一样？
C．只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人赶得上呢？
D．只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人和你一样？
4．【甲】诗和【乙】文的写作对象都很明确。前者是写给，后者是写给。【丙】文标题的意思是。
5．【甲】诗和【乙】文中都有景物描写，但写法和效果不同。请以画线句为例作简要分析。
6．【甲】诗作者的写作目的是，【乙】文作者的写作目的是。【丙】文结尾子路“敬受教”是因为他明白了的道理。
【答案】1．陋室铭2．全，都拜见3．C4．白居易谢中书子路受到教诲（教导）5．以“沉舟”和“病树”为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的景象；以动静结合的手法，描绘出晨昏中猿鸟、鱼儿富有生机的景象。6．[甲]诗作者：感谢友人并与之共勉，要保持坚定的意志和乐观的精神；[乙]文作者：问候安慰友人，与之同享寄情山水之乐；[丙]文蕴含的道理：天赋固然重要，但后天的努力和修炼也很重要
【解析】1．本题考查文学常识。
刘禹锡，唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳世称刘宾客。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。《竹枝词》《柳枝词》和《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作，有《刘梦得文集》。我们曾经在教材中也学过他写的《陋室铭》一文。
2．本题考查词语解释。
（1）句意为：四季长存。俱，全，都；
（2）句意为：子路拜见孔子。见，拜见。
3．本题考查对丙文画线句意思的理解。
根据“徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”可知，重点词：徒，只；岂，怎么；
句意为：只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人赶得上呢？
故选C。
4．本题考查比较阅读。
甲文《酬乐天扬州初逢席上见赠》，此诗作于唐敬宗宝历二年，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答；所以本诗是刘禹锡写给白居易的一首酬赠诗；
乙文《答谢中书书》，是作者陶弘景寄给谢中书（谢微）谈山水之美的一封信笺；
丙文《子路受教》，通过孔子与其弟子子路的对话，生动而深刻的说明了学习的重要性，指出了学习功效，也是对学生的指引与勉励；“子路受教”的意思是：子路受到教诲（教导）。
5．本题考查景物描写的比较分析。
甲诗：
根据“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，其意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。以“沉舟”和“病树”为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的景象；
刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观；刘禹锡以此，劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义：说明新事物必将取代旧事物。
乙文：
根据“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，其意思是：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面；