"初病而气结为气滞者，宜／顷宜开，久病而损及中气者，宜修宜补，然以情病者非情不解"此文出自
工程地质构造按构造形态可分为()类型。
阅读下面的文字。
顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之曰"日以尽矣,荆卿岂无意哉丹请先遣秦武阳!"荆轲怒,叱太子曰"今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!"遂发。
太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰"风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!"复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰"燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。"
秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰"北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。"秦王谓轲曰"起,取武阳所持图!"
轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵；诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰"王负剑!王负剑!"遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰"事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。"
左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。
下列句子中加点词的解释,错误的一项是（）
A．日以尽矣,荆卿岂无意哉以通"已",已经
B．愿举国为内臣,比诸侯之列比齐等,同样
C．愿大王少假借之假借借助
D．秦王复击轲,被八创被蒙受
2.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（）
A．①疑其有改悔,乃复请之②老臣今者殊不欲食,乃自强步
B．①而秦武阳奉地图匣,以次进②斧斤以时入山林
C．①因左手把秦王之袖,而右手持匕首之②因人之力而敝之,不仁
D．①轲自知事不就,倚柱而笑②锲而舍之,朽木不折
3.从后两段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是（）
A．耿直刚烈,太子丹催促荆轲前去刺秦,荆轲虽屈于权势,但仍然毅然悲壮辞别。
B．虑事周密,用重金贿赂蒙嘉,为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了重要作用。
C．镇定从容,秦武阳在秦廷露出恐惧神色,引起秦国君臣疑心,所幸荆轲机智化解。
D．忠义赤诚,荆轲希望生擒秦王,以便谋求秦燕长久和平,来酬谢太子丹。
4.翻译下面的句子。（12分）
①函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。（3分）
译
②荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。（4分）
③我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。（2分）
④抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与（3分）
（3分）下列划线的字与“顷之未发，太子迟之”的“迟”字用法相同的是()A．晋军函陵B．若亡郑而有益于君B．发尽上指冠D．群臣怪之
下列对词语的解释有错误的一项是（）。
A、猝然突然，出乎意料。有顷一会儿。旋即不久，很快地。
B、愕然形容吃惊。务必必须，一定要。俯首低下头。
C、惨然文中形容很悲惨的样子。毅然毫不犹疑地。创举从来没有过的举动或事业。
D、沉吟迟疑不决，低声自语。依然依旧，仍旧。精干精明强干。
下列每组加点的词意义和用法都相同的一组是（）
A、.顷之未发，太子迟之轲既取图奉之，发图
B、以其无礼于晋，且贰于楚也以乱易整，不武
C、而燕国见陵之耻除矣乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫
D、若使烛之武见秦君，师必退若亡郑而有益于君，敢以烦执事
钱大昕默坐观弈予观弈于友人所。一客数败，嗤①其失算，辄欲易置之，以为不逮②己也。顷之客请与予对局予颇易③之。甫④下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧⑤甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。【注释】①嗤讥笑。②逮及，赶上。③易轻视。④甫刚刚。⑤赧羞愧，惭愧。（1）下列加点词语解释有误的一项是______A．予观弈于友人所（下棋）B．一客数败（屡次）C．辄欲易置之（就）D．予思益苦（好处）（2）下列句子中“之”的意义与其他三项不同的一项是______A．辄欲易置之B．而客之智尚有余C．予颇易之D．竟局数之（3）给文中画线句子划分节奏。（划两处）顷之客请与予对局予颇易之（4）用现代汉语翻译下列句子。①局将半，予思益苦，而客之智尚有余。②后有招予观弈者，终日默坐而已。（5）本文中的“予”与《秋水》中的河伯有什么相似之处？
下列加点词语理解正确的一项是（）①奈何取之尽锱铢极言贵重的东西②顷之，持一象笏至大臣手持上朝的象牙薄板③七月既望农历小月的十五日，大月的十六日④十五弹箜篌古代一种管乐器⑤辛未三月念六夜四鼓纪念⑥吾妻归宁古时已出嫁的女子回娘家省亲⑦而望幸焉好运气⑧暮春之初阴历三月。
A、①④⑤⑦
B、②③⑥⑧
C、①③⑤③
D、②④⑥⑦
下列句中加点词语没有活用现象的一项是（）
A、吾妻死之年所手植也
B、卒使上官大夫短屈原于顷襄王
C、是以区区不能废远
D、每览昔人兴感之由
下列各句中加点词的用法相同的一组是（）①常以身翼蔽沛公②项伯杀人，臣活之③箕踞以骂曰④顷之未发，太子迟之⑤籍吏民⑥吾得兄事之⑦共其乏困⑧范增数目项王⑨函封之。
A、①③⑥
B、③⑧⑨
C、⑤⑥⑨
D、③⑤⑧
阅读下文，完成题目。张释之字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉。顷之，上行出中渭桥有农人从桥下走乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问，农人曰“县人来，闻跸【注】，匿桥下。久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。”释之奏当“此人犯跸，当罚金。”上怒曰“此人亲惊吾马，马赖和柔，令它马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金”释之曰“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若倾，天下用法皆为之轻重，民安所厝其手足，唯陛下察之。”上良久曰“廷尉当是也。”（节选自《汉书》，有删改）【注】跸（bì）帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。（1）解释下列各句中加点的词。①拜释之为廷尉______②使骑捕之，属廷尉______③此人亲惊吾马______④民安所厝其手足______（2）用“/”给文中画线的句子断句，限两处。上行出中渭桥有农人从桥下走乘舆马惊（3）把下列句子翻译成现代汉语。今法如是，更重之，是法不信于民也。（4）你认为文帝和张释之是怎样的人？请用自己的语言加以概括。
选择书写正确的一组（）
A、浩瀚企图悲观赤裸裸
B、躯体壤除匣子顷听
C、怜悯钩画安谧顶礼膜拜
D、泡沫隐蔽幻觉遮人耳木
周顷王，周襄王之子，东周第七代国王。前618年继位，当时王畿已缩小，王室财政困难，无法安葬襄王，顷王只得派毛伯卫向鲁国讨钱，后来鲁文公派使者送钱到都城，才安葬了周襄王。这说明（）
A、周王室衰微
B、鲁国比较尊重周天子
C、周天子比较注重节俭
D、诸侯定期向周天子纳贡
《商君书》载“能得甲首（小军官）一者，赏爵一级，益（增加）田一顷，益宅九亩，除（给予）庶子（奴仆）一人，乃得入兵官之吏。”该材料反映的是商鞅变法的哪项措施（）
A、编制户口
B、奖励军功
C、加强刑罚
D、推行县制
法国大革命爆发的标志是（）
A、攻克巴士底狱
B、颁布《人权宣言》
C、来克星顿枪声
D、波士顿顷茶事件
《水经注·姚水》记载“（东汉）仲山甫封于樊,……能治田殖,至三百顷,起庐舍,高楼连阁,波阪灌注,竹木成林,六畜放牧,鱼赢梨果,檀棘桑麻,……闭门成市,兵弩器械,货至百万,其兴工造作,为无穷之巧不可言,富拟封君..。”材料表明樊家
A、以小农经济为主导
B、以商品生产为主
C、是自然经济的典型
D、出现资本主义萌芽
据《唐书》载“武德七年始定律令，……丁男中男给一顷；笃疾，废疾给四十亩；室妻妾给三十亩，若为户者加二十亩。所受之田，十之二为永业，八为口分。”文中描述的是（）
A、商周井田制
B、西周分封制
C、唐朝均田制
D、汉代工官制度
公元246年秦国修建国之后，该区面积为4万余顷，食产达到6石4斗，而当时其他诸粮单产普遍只5左右．这反映出()
A、秦国农业生产技术进步较大
B、其他的诸侯国社会经济大幅度衰退
C、粮食在民间的价格随之降低
D、农业发展为秦国统一其定了物质基础
史书记载“渠就，用注填阏（淤）之水，溉舄[xì戏]卤之地四万余顷，收皆亩一钟，于是关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯，因名曰郑国渠。”一钟为六石四斗，比当时黄河中游一般亩产一石半，要高许多倍。这反映出
A、农业发展为秦国统一奠定了物质基础
B、其他诸侯国社会经济大幅度衰退
C、秦国农业生产技术进步较大
D、粮食在民间的价格随之降低
公元246年秦建郑渠之后，该区面积为4万余顷，食亩达到6石4斗而当时其他诸侯国粮单普只有1石斗左．这反映出（）
找出并分析下列句子中的词类活用的类型与意义。（1）晋军函陵，秦军汜南。（2）越国以鄙远。（3）顷之未发，太子迟之。（4）乃遂收盛樊於期之首，函封之。（5）先破秦入咸阳者王之。（6）从郦山下，道芷阳间行。
关于衡水湖的描述正确的有()。
《左传·成公二年》“顷公之嬖人卢蒲就魁门焉。”杜预注“攻龙门也。”按照杜预注，加点词属于（）
《左传·成公二年》“顷公之嬖人卢蒲就魁门焉。”杜预注“攻龙门也。”根据杜预的注，加点的“门”属于（）
《左传·成公二年》“顷公之嬖人卢蒲就魁门焉。”杜预注“共龙门也。”根据杜预的注，加点的“门”属于（）
一块三角形地，底边长280米，高50米，共收油菜子3542千克，平均每顷产油菜子多少千克？
0.62公顷=平方米1.2平方千米=顷0.081千克=克5厘米=分米．
下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
A.卒使上官大夫短屈原于顷襄王。（《史记·屈原列传》）短：缺陷
B.杀人如不能举，刑人如恐不胜。（《鸿门宴》）举：尽
C.不违农时，谷不可胜食也。（《寡人之于国也》）胜：尽
D.阴知奸党名姓，一时收禽（通“擒”），上下肃然。（《张衡传》）阴：暗中
阅读下面的文字，，完成下列小题。
太湖碎锦
范烟桥
②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红（橘名）名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。
③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫釐，和西山最高峰——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。
④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。
⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。
⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。（有删改）
A.作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。
D.第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。
E.本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。
6.文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。”你是否赞同这个说法？结合本文和生活实际，谈谈你的思考。
晋代博玄提出“不务多其顷亩，但务修其功力”。北魏农学家贾思勰进一步提出“凡人家营田，须量己力”。材料反映的我国古代农业的经营思想是
A.趋利避害B.精耕细作C.量力而行D.扬长避短
读下表，可以得出汉代（）
引文
出处
宁成“乃贳贷买陂田千余顷，假贫民，役使数千家。”
《史记·酷吏列传》
梁冀“又多拓林苑，禁同王家，西至弘农，东界荥阳，南极鲁阳，北达河淇。包含山薮，远带丘荒，周旋封城，殆将千里。”
《后汉书·梁冀传》
“防兄弟贵盛，奴婢各千人已上，资产巨亿，皆买京师膏腴美田。”
《后汉书·马援列传》
A.庄园制经济不断发展B.租佃制经营方式出现
C.均田制逐渐受到破坏D.土地私有制渐显端倪
晋代博玄提出：“不务多其顷亩，但务修其功力。”北魏农学家贾思勰进一步提出“凡人家营田，须量己力”。反映了我国古代农业的经营思想是
A.趋利避害
B.精耕细作
C.量力而行
D.扬长避短
下列诗句描写的季节，不属于春天的一项是（）
A.千顷芙蕖放棹嬉，花深迷路晚忘归。（范成大）
B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）
C.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈）
D.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（朱熹）
《三国志》记载，东吴孙休（公元235～264年在位）在诏令中说到，“自建兴以来，吏民……去本就末，不循古道”“自顷年以来，州郡吏民及诸营兵……皆浮船长江，贾作上下”。由此可知
A.重农抑商的经济政策发生动摇
B.人们经商逐利的商业意识浓厚
C.官吏涉足工商业活动滋生腐败
D.三国时期的商品经济发展很快
阅读下面这首词，完成下面小题。
西江月①
苏轼
顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，由肱②醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此词桥柱上。
照野弥弥③浅浪，横空隐隐层霄④。障泥⑤未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑥。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
【注】①此词为苏轼被贬黄州作。②由肱：一作曲肱，屈曲手臂。③弥弥：水波翻动的样子。④层霄：弥漫的云气。⑤障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑥琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。
12.下列对本词的理解，不正确的两项是（）（）
A.“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。
B.“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。
C.“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。
D.本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，刻画出了醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的词人自身形象。
13.请从表达技巧的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。
历史上重大改革回眸
材料公元前513年（晋顷公十三年）冬天，赵鞅和荀寅率领晋国军队在今天的河南中北部汝水之滨修建城防工事，同时，向晋国民众征收“一鼓铁”铸造铁鼎，并在鼎上铸上范宣子所制定的“刑书”，公之于众，“冬，晋赵鞅、荀寅帅师城汝滨，遂赋晋国一鼓铁，以铸刑鼎，著范宣子所为刑书焉。”
鲁国的孔丘（即孔子）说这是亡国之举：“晋其亡乎！失其度矣。夫晋国将守唐叔之所受法度，以经纬其民，卿大夫以序守之，民是以能尊其贵，贵是以能守其业。贵贱不愆，所谓度也。文公是以作执秩之官，为被庐（今地不详）之法，以为盟主。今弃是度也，而为刑鼎，民在鼎矣，何以尊贵？贵何业之守？贵贱无序，何以为国？且夫宣子之刑，夷之菟也，晋国之乱制也，若之何以为法？”
——据百度百科整理
（1）根据材料并结合所学知识，指出晋铸刑鼎的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析晋铸刑鼎的积极意义。
阅读下面的文言文，完成小题。
与友人论师书
钱大昕
日者，足下枉过仆，仆以事他出，未得见。顷遇某舍人云，足下欲以仆为师，仆弗敢闻也。
师道之废久矣，古之所谓师者，曰经师，曰人师；今之所谓师者，曰童子之师，曰乡、会试之师，曰投拜之师。人生五六岁，始能识字。稍长则习业之文，父兄皆延师教之。父兄曰：“汝师之。”吾从而师之。非必道德之可师也，巫医百工之人皆有师。童子之师，犹巫医百工之师，称之曰师可也。乡、会试主司同考之于士子，朝廷未尝许其为师，而相沿师之者，三百余年。然甲令①又有外官、官小者回避之例，则固明予以师之称矣。汉人于主有为之制服者，而门生之名，唐宋以来有之。语其辈行，则先达也；语其交谊，则知己也。因其一日之知，而奉之以先生长者之号，称之曰师，亦可也。今之最无谓者，其投拜之师乎！外雅而内俗，名公而实私。师之所求于弟子者，利也，传道解惑，无有也，束修之问，朝至而夕忘之矣；弟子之所藉于师者，势也，质疑问难无有也，今日得志，而明日背其师矣。是故一命以上，皆可抗颜而为师，而横目二足贩脂卖浆之子，皆引而为弟子。士习由此而偷，官方由此而隳，师道由此而坏。
注：①甲令：法令。②硁硁：固执。
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.日者，足下枉过仆，仆以事他出。过：拜访
B.父兄曰：“汝师之。”吾从而师之师：老师
C.士习由此而偷，官方由此而隳。隳：毁坏
D.直谅多闻，谓之三益。谅：诚信
11.下列有关文化常识的解读，不正确的一项是
A.文中的“足下”，是对对方的尊称，译为“您”，是旧时汉族的交际用语，下称上或者同辈相称的敬词。文中的“仆”，旧时是谦辞，译为“我”。
B.“如何四纪为天子”中“纪”是记年代的方式，古代以木星绕日一周(12年)为一纪，四纪即为四十八年。
C.“庠序”，古代地方上的学校，后泛指学校。商代的学校叫“序”，周代的学校叫“庠”
D.文中“曰乡、会试之师”一句，提到古代科举考试，正式的科举考试分为“乡试”“会试”“殿试”。进士，是古代科举会试及第者之称，宋代进士分为三等：一等进土及第，二等进士出身，三等赐同进士出身。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.钱大昕认为现在所称的老师与古代所称的老师的性质已经发生了变化，提出自己从师的主张，明确告诫友人如何择师。
B.友人前来拜访钱大昕，希望拜他为师，却没有遇到。不久，钱大昕从他人那里听说这件事，于是写信表达拒绝之意。
C.在文中的第三段，作者阐述了拒绝做“友人”老师的原因。原因如下：①自己的才学品德不足为师；②自己的能力不能引荐友人；③自己性格固执，不愿求人；④不忍心看到友人被世风迷惑。
D.自古以来，都有投师拜师之风，然而不同时代投师者和为师者的动机不尽相同，作者对当时不良的投师之风进行了批判。
13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）外雅而内俗，名公而实私。师之所求于弟子者，利也，传道解惑，无有也，束修之问，朝至而夕忘之矣。
（2）如以仆粗通经史，可备刍荛之询，他日以平交往还足矣。
阅读下面这首宋词，回答问题。
西江月·顷在黄州
顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。
照野弥弥①浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜③一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
【注释】
①弥弥：水波翻动的样子。
②障泥：马鞯，垂于马两旁以挡泥土。玉骢：良马。骄：壮健的样子。
③可惜：可爱。
（1）本词写了月色，但仅着一个“月”字，请结合全词分析，作者是如何围绕月亮来写的。
（2）请赏析“解鞍欹枕绿杨桥”中“欹”字的妙处。
（3）赏析结句“杜宇一声春晓”。
下列各组句子特殊句式类型归类正确的一项是
①其又何尤②当求数顷之田于伊、颍之上③足相蹑于其门
④士大夫传之，以为口实⑤故不我若也⑥浴乎沂，风乎舞雩
⑦为国以礼⑧惟兄嫂是依⑨居则曰：“不吾知也。”⑩必先得成竹于胸中
⑾麾下壮士骑从者⑿余自束发读书轩中
A.①⑤⑧|②③⑥⑦⑩|④⑨⑾⑿B.①②⑥⑨⑩|③④⑦⑧⑾|⑤|⑿
C.①②⑤|③④⑥⑦|⑧⑨⑩⑿|⑾D.①⑤⑧⑨|②③⑥⑦⑩|④⑿|⑾
读下表，可以得出汉代
A.庄园制经济不断发展
B.租佃制经营方式出现
C.均田制逐渐受到破坏
D.土地私有制渐显端倪
对下列各句中加点词的活用现象分类正确的一项是(）
①范增数目项王②乃遂收盛樊於期之首，函封之
③顷之未发，太子迟之④道芷阳间行
⑤吾得兄事之⑥使使以闻大王
⑦乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫⑧群臣怪之
⑨图穷而匕首见⑩沛公欲王关中
A.②⑤/③⑧/①④⑦⑩/⑥/⑨
B.②⑤⑩/③⑧④⑦/①⑥⑨
C.②⑤⑩/③⑥⑧/①④⑦/⑨
D.②④⑤/③⑥⑧/①⑦⑩/⑨
下列词语中没有错别字的一项是（）
A.嘻戏攘垢芳泽杂糅龙子幡投桃报李
B.附掌陆离顷国顷城青骢马伉俪情深
C.兰皋槌床千里清秋墟里烟渐车帷裳
D.鹄舫桃夭暗香盈袖曼浩浩雀巢鸠占
下列句子中加线词语分类不正确的一项是
①常以身翼蔽沛公②群臣怪之③此其志不在小④越国以鄙远
⑤顷之未发，太子迟之⑥素善留侯张良⑦吾得兄事之⑧项伯杀人，臣活之
⑨沛公旦日从百余骑来见项王⑩项伯乃夜驰之沛公军
A.①⑦\\②③\\④⑤⑧\\⑥⑨⑩B.①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨
C.①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨D.①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧
阅读下面的文字，完成下列小题。
②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“关尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜;从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。
③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫嫠，和西山最高蜂——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫嫠峰头，云气淆然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。
④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山滂柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。
⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过大湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。
(有删改)
C.第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。
D.本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。
6.结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。
下列句子中加点词按照用法分类正确的一项是（）
A.①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩B.①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨
C.①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨D.①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧
下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是
A.处（chǔ）分墓穴（xué）顷（qīng）刻悬崖勒（lè）马
B.半晌（shǎng）伺（sì）机友谊（yì）繁文缛（rù）节
C.参(cēn)差罗绮（qí）淘（táo）尽揾（wèn）英雄泪...
D.巷（xiàng）道玉簪（zān）瑞（ruì）脑乍暖还（huán）寒
阅读下面文言文，完成小题。
建兴①元年，封亮②武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。五年，率诸军北驻汉中。
六年春，扬声由斜谷道取郿，使赵云、邓芝为疑军，据箕谷，魏大将军曹真举众拒之。亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令明，南安、天水、永安三郡叛魏应亮，关中响震。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮，亮使马谡督诸军在前，与邰战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为张郃所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮谡以谢众。上疏曰：“臣以弱才，叨窃非据，亲秉旄钺以历三军，不能训章明法，临事而惧，至有街亭违命之阙，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任无方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”于是以亮为右将军，行丞相事，所总统如前。
冬，亮复出散关，围陈仓，曹真拒之，亮粮尽而还。魏将军王双率骑追亮，亮与战，破之，斩双。七年，亮遣陈式攻武都、阴平。魏雍州剌史郭淮率众欲击式，亮自出至建威，淮退还，遂平二郡。诏策亮曰：“街亭之役，咎由马谡，而君引愆，深自贬抑，重违君意，听顺所守。……方今天下骚扰，元恶未枭，君受大任，干国之重，而久自绝损，非所以光扬洪烈矣。今复君丞相，君其勿辞。”
九年，亮复出祁山，以木牛③运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀邰。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。
（取材于《三国志·蜀志·诸葛亮传》）
【注释】①建兴：蜀汉后主刘禅的年号，建兴元年为223年。②亮：诸葛亮（181-234）字孔明。刘备死后，继续辅佐后主刘禅治理蜀国，并大力伐魏，以图统一。③木牛：与下文的“流马”都是古代运输工具，为诸葛亮所创。
20.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是
A.至有街亭违命之阙阙：损害
B.还于汉中，戮谡以谢众谢：道歉...
C.行丞相事，所总统如前统：主管
D.咎由马谡，而君引愆，深自贬抑愆：过失，过错
21.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是
A.亮拔西县千余家，还于汉中/与司马宣王对于渭南
B.以木牛运，粮尽退军/是以分兵屯田，为久驻之基
C.今复君丞相，君其勿辞/其视下也，亦若是则已矣
D.非所以光扬洪烈矣/吾所以待侯生者备矣
22.下列各句中，不属于文言特殊句式的一项是
A.亮使马谡督诸军在前B.亮每患粮不继，使己志不申
C.大为张郃所破D.军资所出，国以富饶
23.下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A.诸葛亮结交东吴，平定南中诸郡，从外交经济等方面为伐魏做了充分的准备。
B.街亭失利后，诸葛亮自责用人不当，以致马谡违背命令、赵云邓芝防守失误。
C.斩马谡之后，诸葛亮多次伐魏，斩将攻城屡建功勋，但每次都因缺粮而退兵。
D.诸葛亮不但才智过人，而且严于律己，表现出了作为政治家、军事家的杰出风度。
下列加点字的词类活用现象与其它三项不同的一项是（）
A.顷之未发，太子迟之B.晋军函陵
C.秦伯说，与郑人盟D.又前而为歌曰
下列句子中加线词语分类正确的一项是（）（3分）
①常以身翼蔽沛公②群臣怪之③此其志不在小④越国以鄙远⑤顷之未发，太子迟之
⑥素善留侯张良⑦吾得兄事之⑧项伯杀人，臣活之⑨沛公旦日从百余骑来见项王
⑩项伯乃夜驰之沛公军
A.①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩
B.①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨
C.①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨
D.①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧
阅读下面的文字，完成小题。
③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫釐，和西山最高蜂——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。
（有删改）
8.结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。
9.文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。”你是否赞同这个说法？结合本文和生活实际，谈谈你的思考。
阅读下面这首宋词，完成小题。
水调歌头把酒对斜日
杨炎正①
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
25.下列对词中语句的理解，不正确的两项是
B.“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。
C.“暮江千顷”句，借景抒情，营造出的朦胧凄迷之意境，烘托了词人的愁绪。
D.上片第六句以“万斛”之江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多。
E.“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。
26.整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。
阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
念奴娇过洞庭①
张孝祥
洞庭青草②，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚③襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
【注】①这首词作于孝宗乾道二年（公元１１６６年），当时，词人因谗言而被贬职，从广西经洞庭湖北归。②青草：湖名。③萧骚：萧条稀少。一作“萧疏”。
14.下列对本诗的理解和分析，不恰当的两项是（）
A.词的上片主要描写月下的洞庭湖动态之景。“玉鉴琼田三万顷”，“素月分辉，银河共影”，运用了比喻和夸张的手法，营造了广阔清净、上下澄明的美好意境。
B.词的起句“近中秋、更无一点风色”中的“风色”二字值得玩味，写出了洞庭湖上万里无云、水波不兴的景象，突出了诗人被贬后的敏感和寡淡的心情。
C.“表里俱澄澈”是全词的主旨句。这五个字，写出了周围的一切，从天空到湖水都是透明的，没有一丝儿污浊。这既是写景，更寄寓了诗人高超的精神境界。
D.“孤光自照”，是说以孤月为伴，引清光相照，表现了既不为人所了解、也无须别人了解的孤高心情。“肝胆皆冰雪”，用来比喻自己襟怀的坦白。
E.这首词上片借景抒情、融情于景，下片直抒胸臆，借洞庭之景，表现了作者的高洁忠贞和豪迈气概。
15.本词与苏轼《水调歌头·明月几时有》的写作风格很接近，但在构思写法上却有所不同，请结合文本作简要分析。
下列各组中没有错别字的一项是（）
A.销魂鲁莽国粹礼上往来
B.旄节酒樽沧海前合后偃
C.教诲顷刻暮蔼舞榭歌台
D.渑池脉膊冠冕良辰好景
“（晋顷公十二年，公元前514)晋之宗家祁倶孙，叔向子，相恶于君。六卿欲弱公室，乃遂以法尽灭其族，而分其邑为十县，各令其子为大夫。晋益弱，六卿皆大。”“（楚怀王三十年，公元前299)秦因留楚王，要以割巫、黔中之郡。”以上材料表明
A．秦朝开始设郡县
B．秦之前郡县制已经在全国普遍实行
C．秦统一中国以前分封制与郡县制并存
D．春秋战国时期的诸侯争霸
阅读下面的文段，完成后面。（12分）
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（选自《战国策·燕策》
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．既祖，取道既：已经
B．为变徵之声为：成为
C．于是荆轲遂就车而去就：接近，这里是“上”的意思
D．终已不顾顾：回头，回头看
11．下列句子中没有词类活用现象的一项是（3分）
A．今太子迟之，请辞决矣B．皆白衣冠以送之
C．又前而为歌曰D．复为慷慨羽声
12．下列句子中“所以”的用法与其它三句不同的一项是（3分）
A．事所以不成者，乃欲以生劫之B．学所以益才也，砺所以致刃也
C．仆所以留者，待吾客与俱D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
13．下列有关文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（3分）
A．《战国策》由西汉的刘向整理编辑，是一部重要的历史散文集。《烛之武退秦师》就选自此书。
B．《战国策》主要记载策士谋臣游说诸侯或进行论辩时的政治主张和纵横捭阖的故事，也有义士豪侠的勇武。
C．古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。
阅读下面的文字，完成文后面题。（25分）
②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。
东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红（橘名）名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。
⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些许体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。
A．作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。
D第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。
E．本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。
（3）结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。（6分）
（4）文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。”你是否赞同这个说法？结合本文和生活实际，谈谈你的思考。（8分）。
下列句子中的“之”翻译成“到”的一项是（）
A．臣之壮也，犹不如人B．因人之力而敝之
C．顷之未发，太子迟之D．项伯乃夜驰之沛公军
下列句子中加点词语分类正确的一项是（）
A.①⑦②/③/④⑤⑧/⑥⑨⑩B.①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．高渐离击筑，荆轲和而歌和：唱和，同声相应。
B．持千金之资币物币：礼品。
C．燕王诚振怖大王之威诚：确实。
D．比诸侯之列，给贡职如郡县比：比较。
（2）下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是
A．疑其有改悔既其出，则或咎其欲出者
B．皆白衣冠以送之以其无礼于晋
C．嘉为先言于秦王曰谁为大王为此计者
D．仆所以留者所以游目骋怀
A．“太子”是中国古代封建君王的嫡长子或预备继位的儿子。商周时期，天子及诸侯的嫡长子，称“太子”或“世子”。
B．古代人的称谓有多种分类，比如“谦称”“敬称”“贱称”等等，“竖子”是对人的贱称，“仆”是古时男子谦称自己。
C．古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉，慷慨羽声则指声调典雅而哀怨。
D．“九宾”是古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿，例如文中的“乃朝服，设九宾”。
下列句子中“之”的用法，与例句相同的一项是（）（2分）
例：愿伯具言臣之不敢倍德也
A．顷之，未发B．项伯乃夜驰之沛公军
C．夫晋，何厌之有D．臣之壮也，犹不如人
水调歌头
杨炎正
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在闲干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
【注】五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
B．看到江面上芙蓉如被胭脂染过，红艳夺目，词人心中才感觉到真正的快慰。
C．“尚想暑径菊花丛”化用陶渊明“三径就荒，松菊犹存”意，寄寓田园之思。
D．最后两句写回首中原故土，不禁涌起报国之情，也就暂时放下归隐的念头。
9．上片中，作者借文字表达了怎样的心情请结合具体词句作简要分析。（3分）
答：
下列句中加点字与例句中加点字用法相同的一项是
例句：项伯乃夜驰之沛公军
A.箕踞以骂曰
B.顷之未发，太子迟之
C.烛之武退秦师
D.素善留侯张良
阅读下面两首诗，完成下列小题。
归朝欢·和苏坚伯固
我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅①，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。
明日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。
【注】①接淅：行色匆忙。②挂席：挂起帆席，准备启程。③莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。
21.下阕“灵均去后楚山空”中的“灵均”是指伟大诗人；“君才如梦得，武陵更在西南极”中的“梦得”是指唐代诗人、在贬谪地武陵写出《竹枝词》的刘禹锡，诗人为什么要向好友苏坚提到刘禹锡？
22.请欣赏“与君同是江南客。梦中游，觉来清赏，同作飞梭掷”之句。
下列加点词的意思不相同的一组是（）
A．顷之，持一象笏至久之，能以足音辨人
B．轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者古人所以重施型于大夫者，殆为此也
C．欲苟顺私情，则告诉不许于其身也，则耻师焉
D．但以刘日薄西山与时俯仰，以通其狂惑
鲁恭，字仲康，扶风平陵人也。其先出于鲁顷公，为楚所灭，迁于下邑，因氏焉。祖父匡，王莽时，为羲和，有权数，号曰“智囊”。父某，建武初，为武陵太守，卒官。时恭年十二，弟丕七岁，昼夜号踊不绝声，郡中赙赠无所受，乃归服丧，礼过成人，乡里奇之。十五，与母及丕俱居太学，习《鲁诗》，闭户讲诵，绝人间事，兄弟俱为诸儒所称，学士争归之。
太尉赵憙慕其志，每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。恭怜丕小，欲先就其名，托疾不仕。郡数以礼请，谢不肯应，母强遣之，恭不得已而西，因留新丰教授。建初初，丕举秀才，恭始为郡吏。
憙复举恭直言①，特诏公车，拜中牟令。恭专以德化为理，不任刑罚。许伯等争田讼，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长从人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：“是教化不行也。”欲解印绶去掾史涕泣共留之亭长乃惭悔还牛诣狱受罪恭贳不问于是吏人信服。建初七年，郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟。河南尹袁安闻之，疑其不实，使仁恕掾②肥亲往廉之。恭随行阡陌，俱坐桑下，有雉过，止其傍。傍有童儿，亲曰：“儿何不捕之？”儿言：“雉方将雏。”亲瞿然而起，与恭诀曰：“所以来者，欲察君之政迹耳。今虫不犯境，此一异也；化及鸟兽，此二异也；竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。”还府，具以状白安。恭在事三年，会遭母丧去官，吏人思之。
其后拜为《鲁诗》博士，由是家法学者日盛。迁侍中，数召宴见，问以得失，赏赐恩礼宠异焉。迁乐安相。是时东州多盗贼，群辈攻劫，诸郡患之。恭到，重购赏，开恩信，其渠帅张汉等率支党降，恭上以汉补博昌尉，其余遂自相捕击，尽破平之，州郡以安。
恭在公位，选辟高第，至列卿郡守者数十人。而其耆旧大姓，或不蒙荐举，至有怨望者。恭闻之，曰：“学之不讲，是吾忧也。诸生不有乡举者乎？”终无所言。恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称。三年，以老病策罢。六年，年八十一，卒于家。
（节选自《后汉书鲁恭传》）
【注】：①直言：汉晋时期察举科目名，意为直言敢谏。②仁恕掾：官名；肥亲，人名。
（1）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。
A．欲解印绶去/掾史涕泣共留之/亭长乃惭悔/还牛/诣狱受罪/恭贳不问/于是吏人信服
B．欲解印绶/去掾史/涕泣共留之/亭长乃惭悔还牛/诣狱受罪/恭贳不问/于是吏人信服
C．欲解印绶去/掾史涕泣/共留之/亭长乃惭悔还牛/诣狱/受罪/恭贳/不问/于是吏人信服
D．欲解印绶/去掾史/涕泣共留之/亭长乃惭悔/还牛/诣狱/受罪恭贳/不问/于是吏人信服
A．字：古人有名又有字。古代婴儿出生三个月时由父母命名，供长辈呼唤。字是男子20岁（成人）举行加冠时取字，女子15岁许嫁时举行笄礼取字。字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
B．太学：中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学（监），或两者同时设立，名称不一，制度也有变化。东汉著名的科学家张衡就曾在太学学习过。
C．《鲁诗》：是西汉初年鲁地人申公为《诗》所作的传文，后自成一家。它与《齐诗》《韩诗》并立，被统称为“三家诗”。现三家诗均已亡逸。我们现在所学的《诗经》，是由《毛诗》流传下来的。
D．举：往往与“察”并称，是汉代选拔官吏制度的一种形式。由地方长官在辖区内考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良、博士、监生、文学、秀才等。
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是。
A．鲁恭的祖先出自鲁顷公，被楚国灭亡之后，迁居到下邑，于是改姓鲁。祖父鲁匡，王莽时担任羲和的官职。鲁恭的父亲，在建武初年，担任武陵太守，死在官任上。
B．太尉时常派儿子送酒和粮食给鲁恭，鲁恭拒不接受。鲁恭想先成就弟弟的功名，就推托自己生病，不肯做官。直到弟弟在建初初年考取了秀才，他才到州郡担任官吏。
C．鲁恭担任中牟令，重视道德的教化作用，不施用刑罚，出现了令仁恕掾肥亲赞叹不已的“三异”局面：虫害不侵犯边境，德化及于禽兽，小孩子有仁爱之心。
D．鲁恭担任《鲁诗》博士时，广收后学，到他家求学的人一天比一天多，经他选拔任用的官员多达几十位。后来升任为侍中，皇上多次召见他，向他询问政事得失情况，得到的赏赐礼遇非同一般。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①许伯等争田讼，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。
②恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称。
东汉崔寔的《政论》记载：“武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕植，其法三犁共一犁，一人将之，下种挽耧，皆取备焉。日种一顷，至今三辅犹赖其利。”材料中描述的农具是
《三国志》载，东吴孙休（公元235—264年）在诏令中说到：“自建兴来，吏民去本就末，不循古道，自顷年以来，州郡吏民及诸营兵，皆浮船长江，贾作上下”。由此可知（）
A、三国时期东吴的商品经济发展较快
B、重农抑商的经济政策发生动摇
C、官吏涉足工商业活动滋生腐败
D、人们经商逐利的商业意识浓厚
《史记》记载了某水利工程建成后的政治、经济效益：“用注填淤之水，溉舄卤之地四万余顷，收皆亩一钟，于是关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯。”该水利工程是（）
A．郑国渠
B．都江堰
C．灵渠
D．井渠
乾隆元年延绥镇总兵奏称：“榆林、神木等处边口，越种蒙古余闲套地越三四千顷，岁得粮10万石”。至乾隆33年，陕西府谷县人民租种五堡口外蒙古鄂尔多斯地土已成规模，共租蒙古地计“牛22266犋，每年共租银约3866两，共租约1971石”。这一现象
A.表明关内土地兼并严重B.促进了农耕技术的革新
C.导致了人地矛盾的激化D.带来了生态环境的恶化
下列各选项中加点词语活用方式分类正确的一项是（）
（1）越国以鄙远（2）顷之未发，太子迟之（3）群臣怪之
（4）范增数目项王（5）齐彭殇为妄作（6）舞幽壑之潜蛟
（7）有泉侧出（8）火尚足以明也（9）奚以之九万里而南为
（10）手巾掩口啼⑾却匈奴七百余里⑿且夫天下非小弱也
⒀先国家之急而后私仇也⒁欲因此时降武⒂君子博学而日参省乎己
A．（1）（8）⑿/（2）（3）（6）/（5）⒀/（4）（9）/⑾⒁/（7）（10）⒂B．（1）/（2）（3）（5）⒀/（4）（9）/（6）⑾⒁/（7）（10）⒂/（8）⑿
C．（1）/（2）（3）⒀/（4）/（5）（6）⑾⒁/（7）（9）（10）⒂/（8）⑿D．（1）⑿/（2）（3）⒀/（4）/（5）（6）⑾⒁/（7）（9）（10）⒂/（8）
阅读下面这首诗，完成各题。
南宋杨炎正
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
（1）词的上片如何表现愁？请简要赏析。（4分）
（2）词的下片着重刻画了词人怎样的心理矛盾？请简要分析。（3分）
（3）整首词抒发了词人哪些复杂的情感？（3分）
秦朝律文明确规定：“盗徙封，赎耐。”（“封”，就是田间的阡陌、顷畔的地界。“耐”，古时的一种刑罚，即判处剃去鬚鬓）。这突出表明：
A．秦朝时可以通过出钱来抵耐罪
B．秦朝用严刑苛法治理国家
C．秦朝统治者严厉打击盗窃行为
D．秦统治者维护地主阶级土地所有权
汉武帝时“杨可告缗遍天下，中家以上大抵皆遇告。……得民财物以亿计，奴婢以千万书；田大县数百倾，小县百余顷，宅亦如之。于是商贾中家以上大抵破。”汉武帝这样做的直接目的是（）
A．抑制大商贾的发展
B．增加国家财政收入
C．巩固西汉王朝的统治
D．维护传统的“重农抑商”思想
【历史上重大改革回眸】戊戌人士的变革心态与政治策略对戊戌变法的结局具有重要影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一窃顷者德人割据胶州，俄人窥伺旅大……臣累上书，极陈时危，力请变法，格未得达。观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。皇上若决定变法……今群臣具名上表，咸革旧习，黾勉维新，否则自陈免官，以激励众志。
——康有为《上清帝第六书》
材料二伯兄(康有为)规模太广，包揽太多，同志太孤，当此排者、忌者、挤者、谤者盈衢塞巷……安能有成？弟私窃深忧之。
——康广仁《致易一书》
(1)据材料一，概括戊戌人士的变革心态。结合所学知识，指出这些心态出现的社会背景，并说明材料中变法建议难以实行的原因。
(2)结合所学知识，指出导致戊戌人士“同志太孤”的主要变法措施。谈谈你从上述材料中得到的改革启示。
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
憙复举恭直言①，特诏公车，拜中牟令。恭专以德化为理，不任刑罚。许伯等争田讼，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长从人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：“是教化不行也。”欲解印绶去掾史涕泣共留之亭长乃惭悔还牛诣狱受罪恭贳不问于是吏人信服③。建初七年，郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟。河南尹袁安闻之，疑其不实，使仁恕掾肥亲往廉之。恭随行阡陌，俱坐桑下，有雉过，止其傍。傍有童儿，亲曰：“儿何不捕之？”儿言：“雉方将雏。”亲瞿然而起，与恭诀曰：“所以来者，欲察君之政迹耳。今虫不犯境，此一异也；化及鸟兽，此二异也；竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。”还府，具以状白安。恭在事三年，会遭母丧去官，吏人思之。其后拜为《鲁诗》博士，由是家法学者日盛。迁侍中，数召宴见，问以得失，赏赐恩礼宠异焉。
迁乐安相。恭在公位，选辟高第，至列卿郡守者数十人。而其耆旧大姓，或不蒙荐举，至有怨望者。恭闻之，曰：“学之不讲，是吾忧也。诸生不有乡举者乎？”终无所言。恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称。三年，以老病策罢。六年，年八十一，卒于家。
(节选自《后汉书·鲁恭传》)
注：①直言：汉晋时期察举科目名，意为直言敢谏。②仁恕掾：官名；肥亲，人名。③贳，shì，宽赦。
4．对文中加粗部分的断句，正确的一项是
A.欲解印绶去/掾史涕泣/共留之/亭长乃惭悔还牛/诣狱/受罪/恭贳/不问/于是吏人信服
B.欲解印绶/去掾史/涕泣共留之/亭长乃惭悔还牛/诣狱受罪/恭贳不问/于是吏人信服
C.欲解印绶去/掾史涕泣共留之/亭长乃惭悔/还牛/诣狱受罪/恭贳不问/于是吏人信服
D.欲解印绶/去掾史/涕泣共留之/亭长乃惭悔/还牛/诣狱/受罪恭贳/不问/于是吏人信服
A.字：古人有名又有字。古代婴儿出生三个月时由父母命名，供长辈呼唤。字是男子20岁(成人)举行加冠时取字，女子15岁许嫁时举行笄礼取字，字和名没有意义上的联系。
B.太学：中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化。东汉著名的科学家张衡就曾在太学学习过。
C.赙赠：古代丧葬礼极为隆重，耗财力很多，届时死者的上司及亲戚朋友，常拿财物助丧家办理丧事，这一习俗，称之为赙赠。
D.《后汉书》是一部由我国南朝宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。与《史记》《汉书》《三国志》合称“前四史”。
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.鲁恭的祖先出自鲁顷公，被楚国灭亡之后，迁居到下邑，于是改姓鲁。祖父鲁匡，王莽时担任羲和的官职。鲁恭的父亲，在建武初年，担任武陵太守，死在官任上。
B.太尉时常派儿子送酒和粮食给鲁恭，鲁恭拒不接受。鲁恭想先成就弟弟的功名，就推托自己生病，不肯做官。直到弟弟在建初初年考取了秀才，他才到州郡担任官吏。
C.鲁恭担任中牟令，重视道德的教化作用，不施用刑罚，出现了令仁恕掾肥亲赞叹不已的“三异”局面：虫害不侵犯边境，德化及于禽兽，小孩子有仁爱之心。
D.鲁恭担任《鲁诗》博士时，广收后学，到他家求学的人一天比一天多，经他选拔任用的官员多达几十位。后来升任为侍中，皇上多次召见他，向他询问政事得失情况，得到的赏赐礼遇非同一般。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。
(2)迁侍中，数召宴见，问以得失，赏赐恩礼宠异焉。
史书记载某一都城的城市布局“经纬各长三十二里十八步，地九百七十二顷，八街，九陌，三宫，九府，三庙，十二门，九市，十六桥。”此都城位居右图中的
A．①B．②C．③D．④
对下列加点词的解释，不正确的一项是（）
A.顷之未发，太子迟之。（迟：意动用法，以……为迟）
B.赵王之子孙侯者，其继有在者乎。（继：作状语，继续）
C.秦不哀吾丧。（哀，为动用法，为……哀伤）
D.乃遂收盛樊於期之首，函封之。（函：作状语，用匣子）
2我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红（橘名）名闻遐迩。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。
3西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫嫠，和西山最高峰——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫嫠峰头，云气淆然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因如此，而愈觉山水奇丽来得不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四周的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取决于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一片翡翠放在一个玻璃盘里。
④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天──林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的沉稳，水的灵动。太湖就以此特别奇胜。
⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片段到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。（有删改）
19、下列文中词语加点字的注音和解释不正确的一项是（3分）
A、开花结果（jié）名闻遐迩（迩：远）
B、姹紫嫣红（chà）不可名状（状：描绘、形容）
C、淆然如蒸（xiáo）即小见大（即：就着）
D、尝鼎一脔（luán）描写难工（工：精巧、精彩）
20、下列描写太湖的诗句，与文中画线诗句所用修辞手法不相同的一项是（3分）
A、东上高山望五湖，雪涛烟浪起天隅。（胡曾《咏史诗·太湖》）
B、数声鸿雁雨初歇，七十二峰青自然。（吴昌硕《泛太湖》）
C、湖通南北澄冰鉴，山断东西列画屏。（杨基《题太湖》）
D、岛屿纵横一镜中，湿银盘紫浸芙蓉。（文徵明《太湖》）
A、作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。
C、第⑤段写太湖的四幅画面，运用移步换影的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。
D、本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有布局描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。
23、结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。（6分）
24、文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。”你是否赞同这个说法？结合生活实际或阅读积累，谈谈你的思考。（6分）
郭嵩焘在总结自己的观点时写道：“顷数十年，汽轮车船夺天地造化之奇，横行江海，无与为敌。而究其意之所极，贾市为利而已。”郭嵩焘在此认为西方侵华的目的是
A．炫耀武力B．开办工厂
C．通商谋利D．占领中国
阅读下面的文言文，完成9—13题。
答鲍觉生书①
吴定
顷邀惠书，省仆动静安否，情重辞温，增仆远望，仆自足下北游，沈默闲处，叹左右益少通敏之才、可与之深言文字者，以此私恚，他无足怀。
仆八岁入塾，诵四子、六艺之书，慨然愿游春秋之世，追陪颜、曾②之伦，执经杏坛，觌圣人之德辉；又思游南北宋之世，偕杨、游③诸人，立程子、朱子之堂，饫闻其训诫；已念二者虽不可得，然乌知今世不有道德渊纯之士，聚群讲学，可扶翼我者
既成童，出与乡闾读书之子游，见其所倾向者，无非科举之学，众人一志，传习成风。叩以圣贤之道，则群怪以为狂痴而笑之。退而告诸父兄，始知讲道劝学之风，海内衰歇者数十年矣。于是怆然内悲，太息向之所志不度也。
年既壮，涉历东越吴楚之交，交游日广以远。见有嗜好三代旧章法物，以考订为工；有慕秦汉以来之诗歌古文，以文藻风流相尚，私心喜且慕，谓此虽非吾学所急，抑亦可备斯道什一之资，宜以余力讲明其术也。于是或师焉，或友焉。盖自幼至今，同志相导之助，莫盛于此时矣。
今者年已五十，足不涉四方，而四方雄俊之群旧尝假馆于歙④者，或散或亡，不可复合，无所慰其意。冀得一二俊秀后进，与之相劝相成；而来游者，类溺没于科举旧习，而不能为之展其志，拓其才。盖虽考订、辞章之末，鲜有能助我者，况其他乎呜呼!幼志不可遂矣，即壮岁师友相从之欢，亦渺不可复。甚矣,岁晚而道益孤也!
君子之志于道也，合众人之贤明，以群相诱掖，虽中材企及之而有余，竭一己之私智微能，委曲与道相从，虽豪杰有所不足。仆之智不逮中人，而偏违众。有志于道，譬如深居暗室，无人导延，乃欲积跬步以致千里，吾知有画地以终焉已。向者仆方稚昧，不自度德薄才庸，奋然以继鲁、邹、洛、闽⑤之传自任，其志岂小哉岁今五十矣，而所可者止此。思欲毕智尽才，责功暮齿，而独学之苦，反甚于前。遇歧途，孰能指我哉此所以中夜伏枕太息，而深以不克成其幼稚之志自悲也。
足下少而才，在门墙中最为笃志于学者，因来书念仆勤拳，故发愤举仆今昔之恨，而一为足下道之如此。
（选自吴定《紫石泉山房文集》，有删改）
【注】①鲍觉生：安徽歙人。初师从吴定，后师姚鼐。②颜、曾：颜指颜回，曾指曾参，都是孔子的学生。③杨、游：杨指杨时，游指游酢，都是北宋理学家程颐、程颢的学生。④歙：地名，在今安徽省。⑤鲁、邹、洛、闽：孔子是鲁国人，以“鲁”代指孔子；孟子是邹国人，以“邹”代指孟子；程颐、程颢是洛阳人，以“洛”代指二程；朱熹长期在福建做官和讲学，以“闽”代指朱熹。
9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．省仆动静安否省:问候
B．以文藻风流相尚尚：推崇
C．幼志不可遂矣遂：实现
D．而所可者止此可：适宜
10.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是
A、（1）追陪颜、曾之伦,执经杏坛(2)有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋
B、（1）叩以圣贤之道(2)木欣欣以向荣
C、（1）退而告诸父兄(2)吾尝跂而望矣
D、(1)向者仆方稚昧(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
11．下列句子中，全部属于作者的“今昔之恨”的一组是（3分）
①慨然愿游春秋之世②讲道劝学之风，海内衰歇者数十年矣
③仆之智不逮中人④来游者，类溺没于科举旧习
⑤思欲毕智尽才，责功暮齿⑥遇歧途，孰能指我哉
A．①③⑥B．②④⑥C．③④⑥D．②④⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．作者年幼时既渴求成为孔子的门徒，又渴求成为程颐、程颢的门徒，虽然这两种愿望因时代相隔而不能实现，但反映出了作者对“道”的追求。
B．作者认为考据辞章之学虽然不是自己急着要学的学问，但对自己求“道”帮助非常大，于是集中精力努力学习考据辞章之学，或拜师，或求友。
C．作者年轻时以继承孔孟、二程与朱熹的学说为自己的职责，但苦于独学而无友，如同深居于暗室，没有人引导，于是穷尽一生只能“画地以终”。
D．在这封写给门生的信中，作者回顾了自己从幼年到老年的求学经历，抒发了自己苦心钻研经典过程中“独学”的感慨，没有空洞的说教，真挚感人。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)然乌知今世不有道德渊纯之士，聚群讲学，可扶翼我者(3分)
(2)同志相导之助，莫盛于此时矣。(2分)
(3)此所以中夜伏枕太息，而深以不克成其幼稚之志自悲也。(3分)
《三国志》载，东吴孙休（公元235--264年在位）在诏令中说到，“自建兴以来，吏民……去本就末，不循古道”“自顷年以来，州郡吏民及诸营兵……皆浮船长江，贾作上下”。由此可知
A．重农抑商的经济政策发生动摇B．人们经商逐利的商业意识浓厚
C．官吏涉足工商业活动滋生腐败D．三国时期的商品经济发展较快
“族田义庄”创始于北宋范仲淹。史载，宋仁宗皇祐二年，范仲淹在苏州长洲、吴县置田十余顷，将每年所得租米，供给各房族人衣食、婚嫁和丧葬之用，始称“义庄”，其地被称为“族田”。下列对“族田”的理解，正确的是
A．族田属于国家土地所有制B．族田的存在加剧土地兼并
C．族田体现了自给自足特点D．族田对家族贫困民众进行救助
下列各组句子中加点词活用现象全都不同的一组是（3分）（）
A．①若亡郑而有益于君②项伯杀人，臣活之
B．①顷之未发，太子迟之②群臣怪之
C．①籍吏民，封府库②范增数目项王
D．①樊於期乃前曰②函封之
下列句中加点虚词的意义和用法全都相同的一项是
A．①之二虫又何知②顷之，持一象笏至
B．①奚以之九万里而南为②臣之进退，实为狼狈
C．①是臣尽节于陛下之日长②州司临门，急于星火
D．①呱呱而泣②渔父莞尔而笑
下列句子中“之”的用法，与例句相同的一项是（）
A.顷之，未发B.项伯乃夜驰之沛公军
C.夫晋，何厌之有D.臣之壮也，犹不如人
下列句中加点虚词的意义和用法全都相同的一项是()
课外文言文阅读（19分）
黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。而楚太子与秦相应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：“相国诚善楚太子乎？”应侯曰：“然。”歇曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相无穷，是亲与国而得储万乘。若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。”应侯以闻秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未有能以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不知亡秦，与使者俱出：臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。度太子已远，秦不能追。歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒，欲听其自杀也。应侯曰：“歇为人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”秦因遣黄歇。
考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君，赐淮北地十二县。后十五岁，黄歇言之楚王曰：“淮北地边齐，其事急，请以为郡便。”因并献淮北十二县。请封于江东。考烈王许之。春申君因城故吴墟，以自为都邑。
春申君既相楚，是时齐有孟尝君，赵有平原君，魏有信陵君，方争下士，招致宾客，以相倾夺，辅国持权。
春申君相二十二年，诸侯患秦攻伐无已时，乃相与合从，西伐秦，而楚王为从长，春申君用事。至函谷关，秦出兵攻，诸侯兵皆败走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。
（选自《史记·春申君列传》，有删改。）
8.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（）(3分)
A.楚使歇与太子完入质于秦质：做人质B.臣请止，以死当之当：承担
C.夫失与国而绝万乘之和与：参与D.楚考烈王以咎春申君咎：责备
9.古人云：“春申君以智能安楚。”以下全部表现其“以智能安楚”的一项是（）（3分）
①今楚王恐不起疾，秦不如归其太子
②令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之
③楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死
④故不如无罪而归之，以亲楚
⑤楚使歇与太子完入质于秦
⑥太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也
A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑤
10.下列与原文意思不符的一项是（）(3分)
A.太子完奉楚王命令与黄歇到秦国做人质，在秦国停留了好几年，当楚顷襄王病重之时，却无法回国。
B.黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非常透彻，他游说秦国相国应侯，在应侯的帮助下，黄歇里应外合，与太子完一起返回楚国。
C.黄歇返回楚国后，被任命为楚国相国，封为春申君，后来春申君就在吴国故都修建城堡，把它作为自己的都邑。
D.战国时期“四大公子”分别为孟尝君、平原君、信陵君及春申君，他们都礼贤下士，招徕宾客，互相争夺贤士，辅助君王掌握国政。
11.把文言文阅读材料中划线句译成现代汉语。
(1）若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。（4分）
(2）歇为人臣，出身以殉其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。（6分）
阅读下面的文言文，完成11-16小题。(共22分)
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
(选自《战国策·燕策》)
11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）(3分)
A．至易水上，既祖，取道祖：祭路神
B．既至秦，持千金之资币物币：指礼品
C．恐惧不敢自陈陈：陈列
D．侍医夏无且以其所奉药囊提轲提：掷击
12．下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）(3分)
A.嘉为先言于秦王曰愿大王少假借之，使毕使于前
B.而秦武阳奉地图匣，以次进不敢兴兵以拒大王
C.乃朝服，设九宾荆轲废，乃引其匕首提秦王
D.轲自知事不就，倚柱而笑于是荆轲遂就车而去
13．下列句式特点与例句相同的一项是（）(3分)
例句：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
A．今日往而不反者，竖子也！
B．设九宾，见燕使者咸阳宫。
C．而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。
D．事所以不成者，乃欲以生劫之。
14.下列关于文化常识的说法，有误的一项是（）（3分）
A．《荆轲刺秦王》中，“太子丹恐惧，乃请荆卿曰……”中的“卿”和“今往而不反者，竖子也。”中的“竖子”都表示君对臣的敬称。
B．古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，《荆轲刺秦王》中“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”中的“变徵”是徵音的变调，声调悲凉。
C．《荆轲刺秦王》：“至易水上，既祖，取道。”文中的“祖”就是“祖道”，临行祭路神，引申为饯行送别。
D．《荆轲刺秦王》中，“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰……”中的“箕踞”是一种轻慢傲视对方的姿态。
15．从选段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（）(3分)
A．耿直刚烈，太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍然毅然悲壮辞别。
B．虑事周密，用重金贿赂蒙嘉，为面见秦王得以实施刺杀计划，起到一定的作用。
C．镇定从容，秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦君臣疑心，所幸荆轲机智化解。
D．忠义赤诚，荆轲愿生擒秦王，进而谋求秦燕长久和平的局面，以此酬谢太子丹。
16．翻译下面的句子。(7分)
(1)函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。(4分)
译文：
(2)群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。(3分)
阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。（8分）
和君贶①题潞公东庄
（宋）司马光
嵩峰远叠千重雪，伊浦低临一片天。
百顷平皋连别馆，两行疏柳拂清泉。
国须柱石扶丕构，人待楼航济巨川。
萧相②方如左右手，且于穷僻置闲田。
【注】①贶，读kuàng②萧相:即萧何。③因与王安石政见不同，此时司马光退居洛阳。
（1）请简要分析首联和颔联的写景手法。（4分）
（2）结合全诗，分析表达了作者怎样的思想感情？（4分）
阅读下面的诗歌,完成8—9题。山亭避暑
真山民
怕碍清风入，丁宁莫下帘。
地皆宜避暑，人自要趋炎。
竹色水千顷，松声风四檐。
此中有幽致，多取未伤廉。
注：真山民：或云名桂芳，括苍（今浙江丽水西）人，宋末进士，亦无确考。宋亡遁迹隐沦，所至好题咏，自称山民。
8、诗歌颈联在写景方面有何特色？请简要分析。（5分）
9、全诗表达了诗人怎样的情志？请简要分析。（6分）
《唐律疏议》中规定：“口分田，谓计口受之，非永业及居住园、宅。……卖一顷八十一亩，即为罪止。”此规定
A．确保了农民的土地所有权
B．防止了农民卖地逃税
C．杜绝了地主强占农民土地
D．有利于限制土地兼并
阅读下面这首宋词，回答11-12题。（5分）
采桑子
欧阳修
残霞夕照西湖①好，花坞苹汀。十顷波平，野岸无人舟自横。
西南月上浮云散，轩槛凉生。莲芰②香清，水面风来酒面醒。
【注】①指颍州西湖。神宗熙宁四年，欧阳修以太子少师的身份辞官，回到颍州私第居住。
②芰：指菱。
11.作者除了运用视觉描写“西湖好”，还运用了描写和描写写出自己的感受。（2分）
12.这首词抒发了作者哪些情感，请结合词句简要赏析？（3分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
周顗①字伯仁，少有重名，神采透彻。司徒掾贲嵩有清操见，叹曰：“汝颍固多奇士！自顷雅道陵迟，今复见周伯仁，将振起旧风，清我邦族矣。”从弟穆亦有美誉，欲陵折顗，顗然弗与之校，于是人士益宗附之。弱冠，袭父爵武城侯。中兴建，位至吏部尚书。顷之，以醉酒，复坐门生斫伤人。免官。太兴初，更拜太子少傅，尚书如故。上疏让曰：“臣退自循省，学不能一经，智不效一官，止足良难，未能守分；遂恭显任，名位过量。”固辞不受，帝诏不许。
庾亮尝谓顗曰：“诸人咸以君方乐广。”对曰：“何乃刻画无盐，唐突西施也。”帝宴群公，酒酣，从容曰：“今日名臣共集，何如尧舜时邪？”顗因醉厉声曰：“今虽同人主，何得复比圣世！”帝大怒，手诏付廷尉，将加戮，累日方赦之。后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。
顗宽裕友，弟嵩尝酒谓顗曰：“君才不及弟，何乃横得重名！”以燃蜡烛投之。顗神色无忤，徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳。”王导甚重之，顗尝于导坐傲然啸咏，导云：“卿欲希嵇、阮邪？”顗曰：“何敢近舍明公，远希嵇、阮。”
及王敦构逆，温峤谓顗曰：“大将军此举似有所在，当无滥邪？”曰：“君少未更事。人主非尧舜，何能无失，人臣岂可举兵胁主！共相推戴，未能数年，一旦如此，岂云非乱乎！彼狼抗无上，其意宁有限邪！”既而王师败绩，顗奉诏诣敦，敦曰：“卿负我！”顗曰：“公戎车犯顺，下官亲率六军，不能其事，使王旅奔败，以此负公。”敦惮其辞正，不知所答。帝召顗，谓之曰：“近日大事，二宫无恙，诸人平安，大将军故副所望邪？”顗曰：“二宫自如明诏，于臣等故未可知。”或劝其避敦，劝顗避敦，顗曰：“吾备位大臣，朝廷丧败，宁可复草间求活，外投胡越邪！”俄而被收，经太庙，大言骂贼不绝，祈速杀敦，语未终，人以戟伤其口，血流至踵，颜色不变，容止自若，观者皆为流涕。遂遇害，时年五十四。
（编自《晋书列传第三十九》）
【注】①顗：（yǐ）多用于人名。②乐广：晋贤士，《晋书》云其“名重于时”。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A.自顷雅道陵迟陵迟：衰落。
B.复坐门生斫伤人坐：因……犯罪。
C.诸人咸以君方乐广方：比拟。
D.何乃横得重名横：强行
5.以下各组句子中，能够体现周凯性格同一侧面的一组是（3分）（）
A.学不通一经，智不效一官
二宫自如明诏，于臣等故未可知
B.何乃刻面无盐，唐突西施也
何敢近舍明公，远希稽、阮
C.阿奴火攻，固出下策耳
不能其事，使王旅奔败
D.顗尝于导坐傲然啸咏
宁可复草间求活，外投胡越耶
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.周顗在当时以雅望获海内盛名。文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点。其中，贲嵩认为周顗能够使国家风气清正。
B.文中周顗在不同场合中两次以尧舜比况皇帝，对皇帝进行批评，反映了周顗虽身处官场但不敢于直言的性格。
C.周顗奉诏去见王敦时，王敦认为周顗辜负了自己，这主要是因为王敦举兵犯上时，周顗曾亲自率军与他对抗。
D.王敦构逆，周顗审时度势，深知自己身处险境。周顗被捕后，在经过太庙时，痛骂奸逆，触怒王敦，招来杀神之祸。
7.把文中横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）从第穆亦有美誉，欲陵折顗，顗陶然弗与之校，于是人士益宗附之。
译文：____________________________________________________________
（2）后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。
诗歌鉴赏。
念奴娇
【南宋】张孝祥
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
【注】这首词作于孝宗乾道二年（公元1166年），当时，词人被谗言落职，从广西经洞庭湖北归。洞庭青草：洞庭，青草两岸相连，南名青草，北名洞庭，所谓“重湖”。
8、请从情景关系的角度赏析词的上片。（3分）
9、“孤光自照，肝胆皆冰雪”中的“冰雪”是什么意思？请简要分析。（2分）
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
8．词的上片如何表现“愁”？请简要赏析。（5分）
9．整首词抒发了词人哪些复杂的情感？（6分）
阅读下面这首诗歌，完成21～22题。（7分）
21.请简要分析首联和颔联的写景手法。（4分）
22.结合全诗，分析作者表达了怎样的思想感情？（3分）
阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
念奴娇·过洞庭①
洞庭青草②，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，
银河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海③经年，孤光自照，肝胆
皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹④西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独
啸，不知今夕何夕。
【注】①这首词作于孝宗乾道二年（公元1166年），当时，词人因谗言而被贬职，从
广西经洞庭湖北归。②青草：湖名，与洞庭湖相连，在湖南岳阳市西南，总称洞庭湖。③
岭海：一作岭表。即岭南，两广之地。北有五岭，南有南海，故称岭海。④挹：舀。
(1)“妙处难与君说”中“妙处”有怎样的内涵？联系上阕，简要分析。（4分）
答：____
(2)“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”一句是如何表现豪迈气概的？请简要赏析。
（4分）
从词类活用的角度看，下列各句分类正确的一项是（）
①朝济而夕设版焉②交戟之卫士欲止，不内③顷之未发，太子迟之
④范增数目项王⑤使使以闻大王⑥发尽上指冠
⑦樊於期乃前曰⑧道芷阳间行⑨吾得兄事之
A、①⑨/②③/④⑦/⑥⑧/⑤B、①⑥⑨/②⑤/③/④⑦⑧
C、①④/②③⑥⑤/⑦/⑧⑨D、①⑥/③⑧⑨/②⑤/④⑦
阅读下面文言材料，完成文后问题。（10分）
顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之云无它术惟勤读书而多为之自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。苕溪渔隐曰：旧说梅圣俞日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。（《东坡志林·记六一语》）
1．请用斜线(/)为上面的划线句断句。（限4处）（4分）
2．解释文中加点字并举一成语佐证（2分）
工：▲成语：▲
3．“欧阳文忠公”是谁？他写的中国第一部诗话作品是什么（2分）
4．文段中被苏轼推崇的写作之道是什么(请用自己的话概括)(2分)
⑦樊於期乃前曰⑧遂以女妻之⑨吾得兄事之
A．①⑨/②③/④⑦/⑥⑧/⑤B．①⑥⑨/②⑤/③/④⑦⑧
C．①④/②③⑥⑤/⑦/⑧⑨D．①⑥/③⑧⑨/②⑤/④⑦
《汉书食货志》中记载，汉武帝时期,没收各地商人的土地，“田大县数百顷,小县百余顷”。据此可以得出的结论是
A.汉武帝实行商业专卖政策B.商业资本大量流向了土地
C.各地的商人违法行为严重D.政府因财政闲难与民争利
北魏孝文帝曾对一项改革措施加以总结：“雄擅之家，不独膏腴之美；单陋之夫，亦有顷亩之分。”这项改革措施是
A.设立三长制B.推行租调制
C.实行均田制D.设立三省制
韦驤《钱塘集》中描述：王安石变法后，“惠遍农无乏，输均役不骚。保兵知警守……万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贾集十艘”。形成“保兵知警守”“河淤开亿顷”的主要原因是实行了（）
A.保甲法、农田水利法B.将兵法，方田均税法
C.青苗法、募役法D.免役法、更戌法
文言文阅读（22分）
阅读下面的文言文，回答5～9题。
鲁恭字仲康，扶风平陵人也。其先出于鲁顷公，为楚所灭，迁于下邑，因氏焉。祖父匡，王莽时，为羲和，有权数，号曰“智囊”。父某，建武初，为武陵太守，卒官。时恭年十二，弟丕七岁，昼夜号踊不绝声，郡中赙赠①无所受，乃归服丧，礼过成人，乡里奇之。十五，与母及丕俱居太学，习《鲁诗》，闭户讲诵，绝人闲事，兄弟俱为诸儒所称，学士争归之。
太尉赵憙慕其志，每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。恭怜丕小，欲先就其名，托疾不仕，郡数以礼请，谢不肯应，母强遣之，恭不得已而西，因留新丰教授。建初初，丕举秀才，恭始为郡吏。
憙复举恭直言②，待诏公车，拜中牟令。恭专以德化为理，不任刑罚。讼人许伯等争田，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长纵人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：“是教化不行也。”欲解印绶去。掾史涕泣共留之，亭长乃惭悔，还牛，诣狱受罪，恭贳不问。于是吏人信服。建初七年，郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟。河南尹袁安闻之，疑其不实，使仁恕掾肥亲③往廉之。恭随行阡陌，俱坐桑下，有雉过，止其傍。傍有童儿，亲曰：“儿何不捕之？”儿言：“雉方将雏。”亲瞿然而起，与恭诀曰：“所以来者，欲察君之政迹耳。今虫不犯境，此一异也；化及鸟兽，此二异也；竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。”还府，具以状白安。恭在事三年，会遭母丧去官，吏人思之。
其后拜为《鲁诗》博士，由是家法学者日盛。迁侍中，数召宴见，问以得失，赏赐恩礼宠异焉。迁乐安相。是时东州多盗贼，群辈攻劫，诸郡患之。恭到，重购赏，开恩信，其统帅张汉等率支党降，恭上以汉补博昌尉，其余遂自相捕击，尽破平之，州郡以安。
（节选自《后汉书·鲁恭传》）
注：①赙赠：赠送财物给办丧事的人家。②直言：汉晋时期察举科目名，意为直言敢谏。
③仁恕掾：官名；肥亲，人名。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．太尉赵憙慕其志慕：仰慕
B．郡数以礼请，谢不肯应谢：推辞
C．雉方将雏雏：幼鸟
D．或不蒙荐举，至有怨望者望：责备
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．①皆退而自责，辍耕相让②亲瞿然而起
B．①兄弟俱为诸儒所称，学士争归②为羲和，有权数，号曰：“智囊”
C．①还府，具以状白安②三年，以老病策罢
D．①乃归服丧，礼过成人，乡里奇之②兄弟俱为诸儒所称，学士争归之
7．以下六句话，分别编为四组，全部表现鲁恭“以德化为理”的一组是（）
①闭户讲诵，绝人闲事②恭怜丕小，欲先就其名，托疾不仕
③恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让④不以刚直为称
⑤掾史涕泣共留之，亭长乃惭悔⑥郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟
A．①③④B．①②④C．③⑤⑥D．②⑤⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．鲁恭的祖先是鲁顷公，被楚国灭亡之后，迁居到下邑，于是改姓鲁。祖父鲁匡，王莽时担任羲和的官职。鲁恭的父亲，在建武初年，担任武陵太守，死在官任上。
D．鲁恭担任《鲁诗》博士时，东州一带盗贼横行，鲁恭选拔任用几十位官员，任命他们为汉地博昌县太尉，其余盗贼就进行捕杀，最终平定了盗贼。
9．翻译文中划横线的句子。（10分）
（1）每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。（3分）
（2）竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。（3分）
（3）迁侍中，数召宴见，问以得失，赏赐恩礼宠异焉。
A.秦朝开郡县
B.秦之前郡县制已经在全国普遍实行
C.秦统一中国以前分封制与郡县制并存
D.春秋战国时期的诸侯争霸
阅读下面的文言文，完成4—6题，每题3分。
太尉复举恭直言②，待诏公车，拜中牟令。恭专以德化为理，不任刑罚。中牟许伯等争田数讼，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长纵人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：“是教化不行也。”欲解印绶去。掾吏涕泣共留之，亭长乃惭悔，还牛，诣狱受罪，恭贳不问。于是吏人信服。建初七年，郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟。河南尹袁安闻之，疑其不实，使仁恕掾肥亲③往廉之。恭随行阡陌，俱坐桑下，有雉过，止其傍。傍有童儿，亲曰：“儿何不捕之？”儿言：“雉方将雏。”亲瞿然而起，与恭诀曰：“所以来者，欲察君之政迹耳。今虫不犯境，此一异也；化及鸟兽，此二异也；竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。”还府，具以状白安。恭在事三年，会遭母丧去官，吏人思之。
恭在公位，选辟高第，至列卿郡守者数十人。而其耆旧大姓，或不蒙荐举，至有怨望者。恭闻之，曰：“学之不讲，是吾忧也。诸生不有乡举乎？”终无所言。恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称。三年，以老病策罢。六年，年八十一，卒于家。
注：①赙赠：赠送财物给办丧事的人家。②直言：汉晋时期察举科目名，意为直言敢谏。③仁恕掾：官名；肥亲，人名。
4．对下列句子中划横线的字的解释，不正确的一项是（）
B．使仁恕掾肥亲往廉之廉：查访
C．雉方将雏。雏：幼鸟
5、以下六句话，分别编为四组，全部表现鲁恭“以德化为理”的一组是（）
A、①③④B、①②④C、③⑤⑥D、②⑤⑥
6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A、鲁恭的祖先是鲁顷公，被楚国灭亡之后，迁居到下邑，于是改姓鲁。祖父鲁匡，王莽时担任羲和的官职。鲁恭的父亲，在建武初年，担任武陵太守，死在官任上。
B、太尉时常派儿子送酒和粮食给鲁恭，鲁恭拒不接受。鲁恭想先成就弟弟的功名，就推托自己生病，不肯做官。直到弟弟在建初初年考取了秀才，他才到州郡担任官吏。
C、鲁恭担任中牟令，重视道德的教化作用，不施用刑罚，出现了令仁恕掾肥亲赞叹不已的“三异”局面：虫害不侵犯边境，德化及于禽兽，小孩子有仁爱之心。
D、鲁恭担任《鲁诗》博士时，广收后学，到他家求学的人一天比一天多，经他选拔任用的官员多达几十位。后来升任为侍中，皇上多次召见他，向他询问政事得失情况，得到的赏赐礼遇非同一般。
7．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。（10分）
（1）中牟许伯等争田数讼，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。（5分）
（2）恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称。（5分）
文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
八年，周顷王崩，公卿争权，故不赴。晋使赵盾以车八百乘平周乱而立匡王。是年，楚庄王初即位。十二年，齐人弑其君懿公。十四年，灵公壮，侈，厚敛以彫墙。从台上弹人，观其避丸也。宰夫胹熊蹯不熟，灵公怒，杀宰夫，使妇人持其尸出弃之，过朝。赵盾、随会前数谏，不听。已又见死人手，二人前谏。随会先谏，不听。灵公患之，使鉏麑刺赵盾。盾闺门开，居处节，鉏麑退，叹曰：“杀忠臣，弃君命，罪一也。”遂触树而死。
初，盾常田首山，见桑下有饿人。饿人，示眯明也。盾与之食，食其半。问其故，曰：“宦三年，未知母之存不，愿遗母。”盾义之，益与之饭肉。已而为晋宰夫，赵盾弗复知也。九月，晋灵公饮赵盾酒，伏甲将攻盾。公宰示眯明知之，恐盾醉不能起，而进曰：“君赐臣，觞三行可以罢。”欲以去赵盾，令先，毋及难。盾既去，灵公伏士未会，先纵齧狗名敖。明为盾搏杀狗。盾曰：“弃人用狗，虽猛何为。”然不知明之为阴德也。已而灵公纵伏士出逐赵盾，示眯明反击灵公之伏士，伏士不能进，而竟脱盾。盾问其故，曰：“我桑下饿人也。”问其名，弗告。明亦因亡去。
盾遂奔，未出晋境。乙丑，盾昆弟将军赵穿袭杀灵公于挑园而迎赵盾。赵盾素贵，得民和。灵公少，侈，民不附，故为弑易。盾复位。晋太史董狐书曰：“赵盾弑其君。”以视于朝。盾曰：“弑者赵穿，我无罪。”太史曰：“子为正卿，而亡不出境，反不诛国乱，非子而谁。”孔子闻之，曰：“董狐，古之良史也，书法不隐。宣子，良大夫也，为法受恶。惜也，出疆乃免。”
赵盾使赵穿迎襄公弟黑臀于周而立之，是为成公。成公者，文公少子，其母周女也。壬申，朝于武宫。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．宰夫胹熊蹯不熟胹：烧煮
B．初，盾常田首山田：耕种
C．君赐臣，觞三行可以罢觞：进酒
D．宣子，良大夫也，为法受恶恶：罪名
5.以下各组句子中，全都表明赵盾忠贵得民的一组是（3分）
①使鉏麑刺赵盾②盾义之，益与之饭肉
③晋灵公饮赵盾酒④盾遂奔，未出晋境
⑤得民和……盾复位⑥使赵穿迎襄公弟黑臀于周而立之
A．①②⑥B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．周顷王死后，周王室和诸候国都不安定。王室内公卿争位，诸候国内国君与臣下不协，赵盾为周王室及晋国都尽了力。
B．晋灵公生活奢侈，对臣下百姓暴虐厚敛，不听忠言，残害忠良。导致臣民都不依附他，最后被将军赵穿袭杀而死。
C．赵盾有慈悯心肠。看到桑下有人挨饿，就送他饭吃；得知其孝，还增加饭肉。后来难中得此人相救并一同逃走。
D．孔子认为赵盾仍然是一位良好的大夫。后来赵盾让其弟赵穿从周王室迎回了黑臀，并拥立他当了国君，这就是晋成公。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）鉏麑退，叹曰：“杀忠臣，弃君命，罪一也。”遂触树而死。
（2）太史曰：“子为正卿，而亡不出境，反不诛国乱，非子而谁？”
北宋时，苏洵主张“井田复，则贫民有田以耕，富民不得多占田以锢贫民”；学者李觏主张“限人占田，各有顷数，不得过制”。材料所述现象产生的历史原因是
A．人身束缚紧B．两税法实施C．政府征税重D．疆域渐压缩
阅读回答
曾子耘瓜
曾子耘瓜，误斩其根，曾皙②怒，建大杖以击其背，曾子仆地而不知人久之。有顷，乃苏，欣然而起，进于曾皙曰：“向也参得罪于大人，大人用力教参，得无疾乎”退而就房，援琴而歌，欲令曾皙闻之，知其体康也。
孔子闻之而怒，告门弟子日：“参来，勿内。”曾皙自以为无罪，使人请于孔子。
子曰：“汝不闻乎昔瞽瞍③有子曰舜，舜之事瞽瞍，欲使之，未尝不在于侧，索而杀之，未尝可得。小棰则待过。大杖则逃走。故瞽瞍不犯不父之罪，而舜不失蒸蒸之孝。今参事父，委身以待暴怒，殪④而不避，既身死而陷父于不义，其不孝孰大焉汝非天子之民也杀天子之民，其罪奚若”曾参闻之，曰：“参罪大矣。”遂造孔子而谢过。
【注】①曾子：名参，孔子的弟子。②曾皙：曾参的父亲，孔子的弟子。
③瞍：瞎子。④殪：杀。
1、下列加点词解释不正确的一项是（）
A．向也参得罪于大人向：向着，朝向。
B．参来，勿内内：通“纳”，使进入。
C．援琴而歌歌：唱歌。
D．委身以待暴怒委身：放弃身体
2、与“欣然而起”的“而”字用法不相同的两项是（）
A．徐而察之B．垂拱而治C．索而杀之D．吾恂恂而起，视其缶
E．太后盛气而揖之F．父老迎而劳之
3、与“知其体康也”中的“其”字用法相同的一项是（）
A．问其深，则其好游者不能穷也B．吾其还也
C．于乱石间则其一二扣之D．既其出，则或咎其欲出者
E．今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也F．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
4、下列叙述符合原文的一项是（）
A．曾参由于误伤瓜根而遭到父亲毒打，但他毫无怨言，援琴而歌，希望父亲听见歌声知道
自己的身体健康。
B．本文主要记叙曾参误伤瓜根而遭到父亲毒打的故事，说明作为父亲不应该对儿子下毒手。
C．本文引用孔子的故事，意在谴责曾参作为儿子，不应该陷父亲于不义，在父亲暴怒之下
危及生命时，要赶快逃开。
D．孔子所认为的孝是作为儿子在父亲暴怒之下危及生命时，要赶快逃开，以免陷父亲于不
义。
阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分)
豁然阁
程俱
云霞堕西山，飞帆拂天镜。
谁开一窗明，纳此千顷静。
寒蟾发淡白，一雨破孤迥①。
时邀竹林交，或尽剡溪兴②。
扁舟还北城，隐隐闻钟磬。
注：①孤迥，借代月亮。②剡溪，晋王子猷(徽之)性情率性潇洒，全凭兴趣雪夜访戴，使此溪声名益显。
(1)本诗一至六句写作者黄昏出游和登阁所见，作者为我们描绘了一幅怎样的图景(4分)
(2)诗的最后四句流露了作者什么样的感情表现了怎样的志趣(4分)
（选自《新唐书》，有删节）
【注】①甓，砖。②悉怛谋，人名。③赞普：吐蕃王号。④从谏：刘稹叔叔。4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A．持禄取容耳容：宽容B．僧孺陶甓以城城：筑城C．至死恨不能致恨：遗憾D．坐不谨防坐：因……而获罪5．下列各组句子中都体现牛增儒骨鲠正直的一组是（3分）（）
①条指失政，其言鲠讦，不避宰相。②彼不才者，持禄取容耳。天子制法，所以束缚有才者。③禄山、朱泚以才过人，故乱天下。④帝异其言，乃止。⑤韦皋经略西山，至死恨不能致。
A.①②④B.①②③C.②③④D.②④⑤6．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）（）A．牛僧孺为牛弘的后代，早年丧父。初及第时骨鲠正直，指陈时弊，无所回避，因而得罪宰相，仕途一度受阻。B．牛僧孺严于执法，在任御史中丞时，追究查办违法之事。且为官清廉，曾因拒收贿赂而得到穆宗称赞重用。C．牛僧孺心系国家百姓。治理鄂州时，关心百姓疾苦，修缮倒塌的房屋；撤去沔州的设置，减少国家财政支出。D．石雄军吏掌握了刘从谏跟牛僧孺私下交往的情况，再加上河南少尹吕述的检举揭发，僧孺因刘稹案被降职。7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）具狱上，帝曰：“直臣有才，朕欲贷而用之。”（4分）（2）帝然之，遂诏返降者。时皆谓僧孺挟素怨，横议沮解之，帝亦以为不直。（6分
下列各句中“之”字用法与例句相同的一项是()(3分)
例：桑之未落，其叶沃若
A.皆白衣冠以送之B.顷之未发
C.项伯乃夜驰之沛公军D.哀民生之多艰
（2022·上海金山·二模）阅读下面的作品，完成下面小题。
西江月·照野弥弥浅浪
顷在黄州，春夜行蕲水①中，过酒家饮。酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。
照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
[注]①蕲（qí）水：水名，流经湖北蕲春县境，在黄州附近。②障泥：马鞯，垂于马两旁以挡泥土。
66．下列作品与本词在意境上类似的一项是（）
A．《永遇乐京口北固亭怀古》（辛弃疾）B．《念奴娇·过洞庭》（张孝祥）
C．《望海潮东南形胜》（柳永）D．《扬州慢淮左名都》（姜夔）
67．对序及本词，下列理解和赏析不正确的一项是（）
B．“弥弥”“隐隐”形象地表现出春水涨满、层云淡淡的特点。
C．“溪”作量词，将无边风月融入一溪，化大为小，令人惋惜。
D．“杜宇”句以声衬静，表现空山月明、万籁俱寂的春晨之美。
68．词中“解鞍欹枕绿杨桥”和序中“及觉已晓”，与《赤壁赋》中“（客与苏轼）相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”，均借“睡眠”体现思想情感。请简要分析二者的异同。
阅读下面的文言文,完成10～14题。
(节选自《汉书魏相传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句。正确的一项是（3分)
A.顷之/御史大夫桑弘羊客诈称御史/止传丞不以时谒/客怒缚/丞相疑其有奸/收捕/案致其罪/论弃客市/茂陵大治
B顷之/御史大夫桑弘羊客诈称御史/止传承不以时谒/客怒縛丞/相疑其有奸/收捕/案致其罪论/弃客市/茂陵大治
C.顷之/御史大夫桑弘羊客诈称御史止传/承不以时谒/客怒缚丞/相疑其有奸/收捕/案致其罪/论弃客市/茂陵大治
D.顷之/御史大夫桑弘羊客诈称御史止传/承不以时谒/客怒缚/示相疑其有奸/收捕/案致其罪论/弃客市/茂陵大治
A.(易》，即(易经)或(周易》的简称,儒家经典“四书”之一。
B有司,指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司,故称为“有司”。
C,薨,我国古代常称诸侯或大夫的死叫“薨”。
D.封事，是密封的奏章的意思,古代有臣下上书奏事,用袋封缄以防泄漏。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)（）
A.魏相才识卓异,却遭无妄之灾。魏相任茂陵县令时，茂陵治理得非常好;任河南太守时，因得罪了前丞相之子,且有人状告其滥杀无辜,魏相被关进监狱。
B.魏相力除祸患，心系朝廷安危。魏相受到重用担任要职后，通过许伯向皇帝上书，提出了应想办法削弱霍家权势的建议,这一建议得到汉宣帝的采纳。
C.魏相殚精竭虑.辅佐皇帝治国。魏相通晓《易经》,喜欢研究汉朝旧事和大臣奏章,多次陈述当朝建国以来处事的妥善方法以及贤臣言论,奏请皇帝施行。
D.魏相广布耳目，了解各地情况。魏相命令下属查访各地的事务，还让他们利用休假的机会了解各处的奇闻异事，返回后进行汇报,使地方官无法蒙蔽皇上。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)署其一曰副,领尚书者先发副封,所言不善，屏去不奏。(4分)
(2)宣帝始亲万机，厉精为治，练群臣,被名实。(4分)
14.武库令辞官而去为什么令魏相十分紧张请结合文本简要分析。(3分)
汉哀帝时规定诸侯王在非分封地区圈占土地要“罚金二两”，同时又规定占田“皆毋过三十顷”。这一政策意在
A.保护商人利益B.禁止封建剥削
C.维护均田制度D.稳定小农经济
阅读下面的文字，完成下面小题。
一盆兰花
季明
老安是一个山民。
老安住在大山里，几间石墙、瓦顶的小屋，屋后是绿浪翻滚的千顷竹海，屋前是一池水波荡漾的山间湖泊，竹海的绿浪跌印在湖泊里，把清可见底的湖水，染成一池温润的碧玉。
老安非常爱这峰青水秀的大山。
老安也爱花，每当上山采药时，看见喜欢的花草，就挖回来，栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里，有杜鹃、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……最多的是兰花，老安栽了二十多盆的兰花。因此，一到春天，老安院子里的花，就开得姹紫嫣红、芳香四溢。
这年春天，省城一位画家到山里写生，路过老安的家时，眼睛倏地被满院五彩缤纷的花点亮，背着画夹，推开篱笆门，走了进去。
画家陶醉在花香扑鼻的世界里。
“你也喜欢花？”正在侍弄花草的老安问。
“是呵。尤其喜爱兰花呢！”画家在那二十多盆兰花前蹲下来，很夸张地吸吸鼻子，仿佛要把花香全都吸进腹中。
兰花有的已经开了，有的长满嫩绿的花箭，正含苞待放。
画家忽然问：“老乡，你这花卖不卖？”
老安悠悠地一笑，说：“卖啥卖？这些花儿不金贵，都是俺在山里挖的，你要是喜欢，尽管拿去！”
画家掏出钱，说：“一定得给你钱。”
老安急忙用手挡住，说：“啥钱不钱的，你也太小看俺山里人了！”
俩人拉扯了半天，最后，画家被老安的朴实所感动，从画夹里取出刚画好的画，说：“我用这幅画换你一盆花，行吗？”
老安接过画，一看，画的正是他们山乡的风景。
画家说：“我是个画家，我叫李致宁。”
画家选了一盆兰花，抱在怀里，欢喜地走了。
老安不知道这李致宁是何方神圣，把那幅画翻来覆去地看了半天，也看不懂它究竟好在哪里，便随手扔在桌上。
没几天，画家从老安那儿抱走一盆兰花的事，传遍了小山村。这天，几个外出打工刚回乡的年轻人，急匆匆地来找老安。
一个人说：“老安叔，你被骗啦，那盆兰花肯定非常值钱！”
“值啥钱？”老安不解地问。
另一个人说：“我打工的那个城市，一盆兰花最贵卖到五千多块钱呢！”
“五千多块？”老安的手开始抖动起来。
又一个说：“五千多块算啥？在花卉超市里，有一盆兰花，竟然卖了三万块！”
“三万块？那是啥兰花？”三万块，老安就是卖好些年的草药，也挣不到这么多钱呢！
老安的手快速抖动起来。
那人来到院子里，仔细地看了看，指着其中的一盆说：“好像就是这样的！”
画家抱走的正是这种兰花！
老安的手剧烈地抖动起来。
临走时，几个年轻人说：
“老安叔，你真傻，一幅破画就骗了你三万块，打水漂啦，响都不响呢！”
老安的手飞快地抖啊抖，然后，抱起头，蹲在地上。
半响，老安从牙缝里挤出一句话：“这个混账的画家！”站起身，冲进屋里，找到那幅画，咬牙切齿地撕了个粉碎。
又是一年春天，一个来山里游玩的城里人，走进老安的院子。这个人也非常喜爱兰花。
城里人指着其中的一盆，问：“老乡，这盆兰花卖不卖？”
老安斜着眼睛，说：“你给啥价？”
“一百块。”
老安重重地哼了声，说：“你骗不了俺，这盆少了三万块钱不卖！”
那人惊叫一声：“这不过是普普通通的一盆兰花，顶多值一百块，真的，我不骗你！卖三万，你脑子有病啊？”
老安的眼里冒出火星，说：“别以为俺啥都不懂，去年，一个画家就用一幅画骗走了俺的一盆兰花，值三万块哩，混账的！”
“画家？叫啥名字？”那人疑惑地问。
老安想了想，说：“他叫李致宁！”
那人睁大了眼晴，问：“李致宁？那幅画呢？”
老安愕然地看着他：“干啥？”
那人急急地说：“如果真是李致宁的画，我给你五万块钱，买下它！”那人知道，李致宁是位著名画家，市场上他的一幅画，最少也值十万块钱。
“五万块！”老安惊叫一声。
老安的手又剧烈地抖动起来。
老安的双手剧烈地抖啊抖，然后，狠狠地抽了自己几个响亮的耳光。
（有改动）
B.外出打工回来的年轻人听说画家抱走老安一盆兰花的事，就急匆匆地来告诉他那盆兰花很值钱，他被骗了，真是以小人之心度君子之腹。
C.小说描写细节着墨甚多，描写老安的手抖动，体现的是他内心的剧烈震动，反复地描写则使老安的形象非常鲜明，增强了小说的表现力。
5.老安身上既有人性的优点，也有人性的弱点，请简要分析。
6.文中对老安生活环境和生活喜好的描写，有什么作用？请简要分析。
阅读下面的文字，完成各题。
老安憨憨地一笑，说：“卖啥卖？这些花儿不金贵，都是俺在山里挖的，你要是喜欢，尽管拿去！”
画家说:“我是个画家，我叫李致宁。”
另一个人说:“我打工的那个城市，一盆兰花最贵卖到五千多块钱呢！”
又一个说：“五千多块算啥？在花卉超市里，有一盆兰花，竟然卖了三万块!”
临走时，几个年轻人说：“老安叔，你真傻，一幅破画就骗了你三万块，打水漂啦，响都不响呢！”
那人睁大了眼睛，问：“李致宁？那幅画呢？”
老安愕然地看着他：“干啥”
(有改动）
8.老安身上既有人性的优点，也有人性的弱点，请简要分析。
9.小说在短小的篇章中写出了曲折起伏，请简要概括小说曲折起伏的情节，并说明这样写有什么好处。
阅读下面的宋词，完成小题。
念奴娇﹒过洞庭
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
下列对这首宋词的赏析，不恰当的一项是（）
B.“玉鉴琼田三万顷”运用了比喻和夸张的手法，描写了湖边广阔的良田美景。
C.“尽挹西江”三句是全词的高潮所在，表达了词人开阔的胸襟与豪迈的气概。
D.这首词上片侧重描写物境，下片侧重描写心境，二者互相映衬，高度融合。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
顷公元年，楚庄王强，伐陈。二年，围郑，郑伯降。已，复国郑伯。
六年春，晋使郤克于齐，齐使夫人帷中而观之。郤克上，夫人笑之。郤克曰：“不是报，不复涉河！”归，请伐齐，晋侯弗许。齐使至晋，郤克执齐使者四人河内，杀之。八年，晋伐齐，齐以公子强质晋，晋兵去。十年春，齐伐鲁卫。鲁卫大夫如晋请师皆因郤克晋使郤克以车八百乘为中军将士燮将上军栾书将下军以救鲁卫伐齐。六月壬申，与齐侯兵合靡笄下。癸酉，陈于鞍。逄丑父为齐顷公右。顷公曰：“驰之，破晋军会食。”射伤郤克，流血至履。克欲还入壁，其御曰：“我始入，再伤，不敢言疾，恐惧士卒，原子忍之。”遂复战。战，齐急，丑父恐齐侯得，乃易处，顷公为右，车絓于木而止。晋小将韩厥伏齐侯车前，日“寡君使臣救鲁卫”，戏之。丑父使顷公下取饮，因得亡，脱去，入其军。晋卻克欲杀丑父。丑父曰：“代君死而见僇，后人臣无忠其君者矣。”克舍之，丑父遂得亡归齐。于是晋军追齐至马陵。齐侯请以宝器谢，不听；必得笑克者萧桐叔子，令齐东亩。对日：“叔子，齐君母。齐君母亦犹晋君母，子安置之？且子以义伐而以暴为后，其可乎？”于是乃许，令反鲁卫之侵地。
十一年，晋初置六卿，赏鞍之功。齐顷公朝晋，欲尊王晋景公，晋景公不敢受，乃归。归而顷公弛苑囿，薄赋敛，振孤问疾，虚积聚以救民，民亦大说。厚礼诸侯。竟顷公卒，百姓附，诸侯不犯。
（节选自《史记·齐太公世家》）
11.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.齐以公子强质晋质：做人质
B.癸酉，陈于鞍陈：陈述
C.克欲还入壁壁：营垒
D.令反鲁卫之侵地反：归还
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.鲁卫大夫如晋/请师皆因郤克/晋使郤克以车八百乘/为中军将士燮/将上军/栾书将下军以救/鲁卫伐齐
B.鲁卫大夫如晋/请师皆因邵克/晋使郤克/以车八百乘为中军将/士燮将上军/栾书将下军以救/鲁卫伐齐
C.鲁卫大夫如晋请师/皆因郤克/晋使郤克以车八百乘为中军/将士燮将上军/栾书将下军/以救鲁卫/伐齐
D.鲁卫大夫如晋请师/皆因郤克/晋使郤克以车八百乘为中军将/士燮将上军/栾书将下军/以救鲁卫/伐齐
13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.郤克在河内抓住并杀了出使晋国的四名齐国使者，是为了报复齐君母亲萧桐叔子对他的嘲笑。
B.顷公十年春，齐国讨伐鲁、卫，晋国派军队挽救鲁、卫。六月，双方军队在靡笄山下会战。
C.齐军危急时，为齐侯驾车的逄丑父与其互换位置，又以取水的名义命令顷公下车，齐顷公才逃得性命。
D.逄丑父用不能杀忠臣的道理来自救，体现了他的急智，也说明忠君是当时普遍为人接受的价值观。
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我始入，再伤，不敢言疾，恐惧士卒，原子忍之。
（2）归而顷公弛苑囿，薄赋敛，振孤问疾，虚积聚以救民，民亦大说。
15.齐顷公在军事失利后采取了哪两方面的措施来挽救危局？请简要概括。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
宿湖中
白居易
水天向晚碧沉沉，树影霞光重叠深。
浸月冷波千顷练，苞霜新橘万株金。
幸无案牍何妨醉，纵有笙歌不废吟。
十只画船何处宿，洞庭山脚太湖心。
［注］唐敬宗宝历元年（825年），白居易5岁，三月四日除苏州刺史，五月五日到任。某秋日夜泛太湖，写了这首吟诵太湖的七言律诗。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
B.颈联情感炽热，刻画出一个喜欢音乐、喜欢喝酒、酒醉后还要写诗的诗人形象。
C.颈联用词精准，“幸无”与“何妨”两词鲜明地表现了诗人对太湖美景的喜爱。
D.尾联写诗人和随从夜宿湖上，照应题目，点明题旨，收束平静自然，韵味幽远。
15.运用多种表达技巧写景是本诗的一大艺术特色，请结合颔联加以赏析。
从词的风格特点上看，下列词句与其他三项不同的一项是（）
A.一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。
B.花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
C.春花秋月何时了，往事知多少？
D.杨柳岸，晓风残月。
“大可下润于千顷，高可飞流于百尺，架之则远达，穴之则潜通，世间无不救之田，地上有可兴之雨。”文中描述的筒车所起的作用是
A.提高了播种效率B.有助于灌溉农田
C.导致了动力变化D.增加了耕地面积
东汉光武帝的舅父占有田地面积300余顷，东晋宰相谢安占有水地256顷，明皇庄土地面积达37000顷。这种现象出现的根源是（）
A.土地兼并盛行B.地主强占土地
C.国家授田制的推行D.土地私有制的存在
据东汉崔寔记载：“（汉）武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕植，其法：三犁共一牛，一人将之，下种挽耧，皆取备焉。日种一顷，至今三辅犹赖其利。”若为该材料配图，合适的一幅是
A.B.
C.D.
阅读下面这首宋词,完成14～15题。
念奴娇·过洞庭
张孝祥①
有洞庭青草②，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河③共影，表里俱澄澈。怡然心会,妙处难与君说。
应念岭表④经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕!
[注]①张孝祥:南宋著名的爱国词人。张孝祥于宋孝宗乾道元年(1165年)知静江府兼广南西路经略安抚使，次年因谗落职，由桂林北归，途经岳阳，故有《过洞庭》之作。②青草:湖名，是和洞庭相连的另一个湖。③明河:银河。④岭表:指从五岭至海南之间的广东、广西地域，即岭南地区。岭表经年，指词人在广南西路任经略安抚使的时期
14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)（）
A.秋草无色、秋水无波，画面的空灵使中天的一轮皓月、湖上的一叶扁舟分外突出。
B.“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈"的景与“孤光自照，肝相皆冰雪”的情交相呼应，交相融合。
C.诗人独以一颗心面对浩瀚水天，欣然领受大自然的慰藉，自信胸怀坦荡，无惧两鬓已斑、前途坎坷。
D.这首词，景中见情,笔势雄奇，境界空阔，风格柔美细腻，有婉约之词风。
《左传·昭公七年》载：“单献公（春秋单国国君）弃亲用羁（寄客）。”结果单襄公、单顷公的族人杀掉单献公而另立单成公，这反映出春秋时期
A.传统政治秩序受到冲击
B.官僚政治已经取代贵族政治
C.父系血缘关系得到强化
D.宗法性家臣保持了政治稳定
下列对文化常识的解说，有误的一项是
A.留恋处、兰舟催发兰舟：古代对船的美称。
B.顷之，持一象笏至笏：古时大臣上朝所执的手板。
C.徘徊于斗牛之间斗牛：星宿名，指斗宿(南斗)、牛宿。
D.旦、末、红同上旦：元杂剧男角色，分为正旦、副旦、小旦、老旦等。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
念奴娇过洞庭
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
注：公元1166年(宋孝宗乾道二年)，张孝祥园受政敌谗害而被免职。他从桂林北归，途经洞庭湖写下了这首词。
14.下列对这首词的贯析，不正确的一项是()
A.“洞庭青草，近中秋、更无一点风色”一句，描写临近中秋，浩瀚的湖面水波不兴，皓月当空、玉宇澄澈的景色，是纵目洞庭总的印象。
B.“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。”写水天辉映一片品莹。“表里俱澄澈”写出了洞庭湖的上下透明，没有污浊，标示了一种极其高尚的思想境界。
C.“扣舷独啸，不知今夕何夕”，以此作结，轻松而有余味，从中可以看出作者沉醉于洞庭景色，又与开头“近中秋”首尾呼应。
D.词中的“难与君说”“孤光自照”“短发萧骚”等充分写出了作者遭谗去职的心境，寓悲情于美景，使全词充满了现实主义色彩。
15.联系词中内容，简要分析词人的内心情感。
②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。
③洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红（橘名）名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。
④西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫釐，和西山最高峰——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。
⑤假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳；有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。
⑥太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。
⑦阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过大湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。
（选自《人民文学》1963年第02期，有删改）
A.“三万六千顷、七十二峰”“八百里太湖跨三州”这类语句从宏观整体上笼统叙说太湖，而作者实地去观察、探索，描写的太湖具体而有诗情画意。
B.本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写；东山、东太湖、西山写得较详，“四个画面”中的“水程”“车程”“鼋头渚”“光福石壁”则相对较略。
C.作者写太湖，注意到了自然景色与审美体验有机融合，④段对石公山的描写就是如此的，韵味丰富，十分典型。
8.本文标题“太湖碎锦”有哪些作用？请结合全文分析。
下列各句中，加点词的活用情况不相同的一项是
A.夜缒而出范增数目项王
B.秦武阳色变振恐，群臣怪之顷之未发，太子迟之
C.越国以鄙远项伯杀人，臣活之
D.君为我呼入，吾得兄事之常以身翼蔽沛公
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
赠王子直秀才
万里云山一破裘，杖端闲挂百钱游。
五车书已留儿读，二顷田应为鹤谋①。
水底笙歌蛙两部②，山中奴婢橘千头③。
幅巾我欲相随去，海上何人识故侯④。
【注】①为鹤谋:被鹤谋取，意即因闲游而荒弃田园。王子直家住鹤田山，所以这样说②蛙两部:用南朝孔稚圭故事，他不乐世务，门庭草莱不剪，中有蛙鸣，他还高兴地说:“我以此当两部鼓吹(鼓吹，犹百乐队)。”③橘千头:用吴丹阳太守李衡故事，李衡派人往武陵龙阳县种橘树千株，临死，对儿子说:“我州里有术奴千头，不责汝食(不向你要吃的)。”④故侯:犹百旧时官员，作者自称。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首句“万里云山”宏观着笔，“一破裘”细部点染，两者既形成反差，又相映成趣。
B.颔联“五车书”和“二顷田”相对应，“留儿读”与“为鹤谋”有异曲同工之妙。
C.诗中运用典故刻画人物形象，叙写今事，巧妙地组织、改造典故词语，构成工整新颖的对仗。
D.诗中赞赏王子直读书人家，薄有山田，门庭蛙声不断，山坡果树成荫，生活清贫而潇洒。作者想追随他终老江湖，却又担心没有人认识自己而心存顾虑。
15.诗歌在塑造隐士王子直的形象时，突出了他哪些性格特征试简要分析。
阅读下面的文言文，完成9～12题。
黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。而楚太子与秦相应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：“相国诚善楚太子乎？”应侯曰：“然。”歇曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。”应侯以闻秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未能有以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。度太子已远，秦不能追，歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒，欲听其自杀也。应侯曰：“歇为人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”秦因遣黄歇。
歇至楚三月，楚顷襄王卒，太子完立，是为考烈王。考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君，赐淮北地十二县。后十五岁，黄歇言之楚王曰：“淮北地边齐，其事急，请以为郡便。”因并献淮北十二县，请封于江东。考烈王许之。春申君因城故吴墟，以自为都邑。
……
春申君相二十二年，诸侯患秦攻伐无已时乃相与合从西伐秦而楚王为从长春申君用事至函谷关秦出兵攻诸侯兵皆败走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。
(选自《史记·春申君列传》，有删改)
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()
A．诸侯患秦攻伐无已/时乃相与合从/西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻/诸侯兵皆败走
B．诸侯患秦攻伐无已时/乃相与合从/西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻/诸侯兵皆败走
C．诸侯患秦攻伐无已/时乃相与/合从西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻诸侯/兵皆败走
D．诸侯患秦/攻伐无已时/乃相与合从/西伐秦而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻诸侯/兵皆败走
A．相国：古代官名，春秋战国时期，一些诸侯国设此官职，为百官之长。后为宰相的尊称。
B．春申君：黄歇，是战国时期著名的政治家。与魏国信陵君魏无忌、赵国平原君赵胜、齐国孟尝君田文并称为“战国四公子”。
C．元年：在古代，多指帝王或诸侯即位的第一年或帝王改元的第一年。考烈王元年就是指考烈王即位的第一年。
D．江东：泛指长江下游以东地区。古人在地理上以东为右，故江东又称江右。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是()
A．黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非常透彻，他游说秦国相国应侯，在应侯的帮助下，黄歇里应外合，与太子完一起返回楚国。
B．使者为太子驾车回国后，黄歇就守在屋中，称太子生病不见客。估计太子走远且秦兵追赶不上后，他才对秦王道出实情。
C．太子登基时，作为奖赏，将江东地区封给春申君，春申君就在吴国故都修建城堡，把它们作为自己的都邑。
D．春申君、孟尝君、平原君、信陵君都礼贤下士，招徕宾客，互相争夺贤士，来辅助君王，掌握国政。
12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。
译文：________________________________________________
______________________________________________________
(2)不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。
下列各项中，加点词语的词类活用类型不同的一项是
A.一死生为虚诞顷之未发，太子迟之
B.舞幽壑之潜蛟沛公旦日从百余骑来见项王
C.常以身翼蔽沛公乃遂收盛樊於期之首，函封之
D.西望夏口，东望武昌樊於期乃前曰：“为之奈何？”
郑国渠是古代劳动人民修建的一项伟大工程，位于陕西省泾河北岸。郑国渠西引泾水东注洛水，长300余里，灌溉面积4万余顷。2016年底，郑国渠成功入选“世界灌溉工程遗产”。下图为“郑国渠位置略图”。读图回答下列问题。
（1）该地区最突出的生态问题是__________。
（2）历史上郑国渠为自流灌溉渠，简述郑国渠流经区域地势特征。
（3）郑国渠河水含沙量__________(大或小)，其受水区多采用大水漫灌方式，该灌溉方式对灌区土壤的影响是__________。
（4）郑国渠成功入选“世界灌溉工程遗产”的有利影响有_____________。
下列各句中，加点词的活用情况不相同的一项是()
A.与郑人盟范增数目项王
35.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
B.看到江面上芙蓉如被胭脂染过，红艳夺目，词人心中才感觉到真正的快慰。
C.“尚想三径菊花丛”化用陶渊明“三径就荒，松菊犹存”意，寄寓田园之思。
D.最后两句写回首中原故土，不禁涌起报国之情，也就暂时放下归隐的念头。
36.“无理而妙”，是指艺术作品的某些内容不合常理反而能达到一种艺术效果。台湾诗人洛夫也说：有些诗是不讲理的，当理性从诗人的前门进来，灵感则悄悄地从他窗口溜走。如本诗中的“放眼暮江千顷，中有离愁万斛”，又如李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”,杜甫的“晓看红湿处，花重锦官城”，李清照的“雁过也，正伤心，却是旧时相识”等诗句，都体现了“无理而妙”的特点。请任选上面提到的一句诗，也可选取其它诗句，结合诗句内容，谈谈该诗句如何“无理而妙”。
明代文渊阁大学士张璁入阁不久后，撰呈于皇帝的奏章云：“顷来部院诸司，有志者难行，无志者听令，是部院为内阁之府库矣，今之内阁宰相职也”。由此可知
A.皇权已经受到严重威胁
B.内阁集团权力日益膨胀
C.内阁成为法定中枢机构
D.宰相制度得到完全恢复
下列句子中，加点字的活用情况相同的一项是（）
A.顷之未发，太子迟之先破秦入咸阳者王之
B.晋军函陵，秦军氾南遂收盛樊於期之首，函封之
C.又前而为歌曰沛公旦日从百余骑来见项王
D.常以身翼蔽沛公君为我呼入，吾得兄事之
据统计，1393年全国缴纳田赋的土地850多万顷，到了1502年只剩下了422万多顷，而这些数字尚未包括一百多年来新开垦的土地。这种现象表明
A.人口大量锐减B.工商业发展迅速C.土地兼并严重D.出现财政危机
史籍记载，东汉南阳樊氏“能治田，殖至二百顷、广起庐舍，高楼连阁.波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼赢梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万”。由此可知
A.汉代庄园本质是一种地方割据
B.庄园经济的自给自足程度高
C.均田制下农耕生产水平有进步
D.精耕细作的小农经济很发达
最早提出均田制的李安世在上疏中提到，行均田制是要使“雄擅长之家不独膏腴之美；单陋之夫亦有顷亩之分”，其名义上是为了无地的农民，但实质上是（）
A.化解阶级矛盾维护小农经济B.为了重农抑商的有效实施
C.为了学习汉族的经济管理制度D.为了变革封建土地所有制
公元前246年秦国修建郑国渠之后，该灌区面积为4万余顷，粮食亩产达到6石4斗，而当时其他诸侯国，粮食单产普遍只有1石5斗左右。材料反映出
A.粮食在民间的价格随之降低
B.其他诸侯国社会经济大幅度衰退
C.秦国农业生产技术进步较大
D.农业发展为秦国统一奠定了物质基础
②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜;从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。
⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。
A.本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。
D.作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。
《史记》记载：“渠成，注填淤之水，溉泽卤之地四万余顷，收皆亩一钟，于是关中为沃野。”该水利工程是
A.都江堰
B.芍陂
C.灵渠
D.郑国渠
如图所示，质量为m的物体套在足够长的固定顷斜直杆上，并用弹性绳连接于0点。杆与水平方向的夹角为θ，杆上C点位于O点的正下方，物体与杆间的动摩擦因数μ A.到C点时，速度可能为0 B.到C点时，加速度可能为0 C.下滑过程中加速度先减小后增大 D.可以再次回到A点 阅读下面这首宋词完成各题。 14.下列对词中语句的理解，不正确的一项是 C.“天在阑干角”两句，写出了非醉非醒、似醉仍醒的状态，一边收束上片的离愁别绪，一边又开启下片的心理矛盾。 D.“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，也暗含诗人的软弱和对现实的逃避。 15.整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。 阅读下面这首宋词，完成各题。 宋张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉界琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。 注：宋孝宗乾道二年（1166年），张孝祥因受政敌谗害被免职，他从桂林北归，途经洞庭湖，写下这首词。 12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） B.“悠然心会，妙处难与君说”是上阕结语，同时巧妙地引出下阕写景——词人对自己岭南岁月的回顾。 C.“细斟北斗”是说以北斗星为酒器，细斟慢饮，化用了屈原《九歌》“援北斗兮酌桂浆”的意思。 D.这是一首豪放词，整首词想象奇特，意象壮大，在写景中融入词人自己独特的感受，圆融统一，让人回味。 13.南宋学者魏了翁评价张孝祥的词集时说，词人“有英姿奇气……洞庭所赋，在集中最为杰特。”请结合全词，简要概括这首词中词人的形象特点。 阅读下面的诗歌，完成小题。 念奴娇·过洞庭【注】 张孝祥[宋] 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独笑，不知今夕何夕。 【注】：孝宗乾道二年，作者被谗言落职，本词作于其从广西经洞庭湖北归途中。 15.下列对张词的理解，不正确的一项是 A.“更无”一句，写出了洞庭湖碧波万顷，水波不兴，幽然之境令人神往 B.“短发”两句词人幻想自己在清冷的月色中泛舟，心志坚定，绝不动摇。 C.下阙“尽吸”一句，以西江水为酒，极尽夸张之能事，凸显豪放之风。 D.本词天光与水色、物境与心境，全都和谐相融，给人以光明澄澈之感。 A.“扁舟”多承载着诗人漂泊思乡的意绪，张词中的扁舟却充溢着天人合一的自由精神。 B.诗词中的“月”意蕴丰富，或幽美、或凄凉。本词中“素月”即皓月，写出月色澄澈之美。 C.“北斗”指的是北斗星，不仅是方向的指引，还常被喻为理想，本词包含了这两种含义。 D.“沧浪”常常指青苍色的水，词人借助它写出了洞庭茫茫、烟波浩渺，给人以空旷之感。 “白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。” （苏轼《赤壁赋》） 《史记·河渠书》对中国古代某水利工程记载道：“渠就，用注填阏（淤）之水，溉泽卤之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯。”此水利工程位于如图中 A.① B.② C.③ D.④ 洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉界琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。 11.下面理解和赏析不正确的一项是 B.本词借洞庭夜月之景，抒写词人的高洁品质和豪迈气概，也隐含着作者的孤独愤慨之情，格调昂奋，一波三折。 C.“表里俱澄澈”-语双关，既写出了秋月秋水的澄澈之美，也写出了词人光明坦荡、表里如一的品格之美。 D.这首词意象鲜明，意境深邃，结构严谨，想象瑰丽，是一首豪放词，也是一首现实主义的杰作。 12.范仲淹《岳阳楼记》中描写洞庭湖“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。”请结合本词的上片分析二者景物描写有何不同？ 我国古代数学名著《九章算术》里有一道关于买田的问题：“今有善田一亩，价三百；恶田七亩，价五百.今并买一顷，价钱一万.问善、恶田各几何？”其意思为：“今有好田1亩价值300钱；坏田7亩价值500钱.今合买好、坏田1顷，价值10000钱.问好、坏田各有多少亩？”已知1顷为100亩，现有下列四个程序框图，其中S的单位为钱，则输出的x，y分别为此题中好、坏田的亩数的是（） A．B． C．D． 下列各项中，加点词的用法与例句相同的一项是（） 例句：顷之未发，太子迟之 A.伏清白以死直兮 B.群臣怪之 C.孔雀东南飞 D.长余佩之陆离 下图示意1990-2010年世界各大洲(南极洲除外)森林面积净变化(单位：每年百万顷)，读图完成下列问题。 11.图示世界森林面积的净变化带来的影响是 A.二氧化碳减少B.全球降水增多 C.冰川体积增大D.全球气候变暖 12.导致亚洲森林面积净变化的原因最可信的是 A.伐木与深加工B.开发矿产资源 C.从毁林到造林D.禁止砍伐森林 阅读下面文言文，完成下列小题。 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。 （选自《史记·刺客列传》） 17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.豫让“漆身”“吞炭”，改变外在，目的是伺机刺杀智伯。 B.朋友劝豫让凭借才能接近仇人，豫让认为不义，没有同意。 C.有感于赵襄子先前的不杀之恩，豫让只刺了赵襄子的衣服。 D.豫让死的那天，赵国的志士听到这消息，都为他流泪哭泣。 18.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。 （2）臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。 隋唐时期，皇帝布施土地现象普遍存在，成百上千顷土地被授予或布施给寺院，一些寺院甚至“田连阡陌”。这种状况的发展 A.有利于缓和社会矛盾 B.缓解了土地兼并问题 C.影响儒学的正统地位 D.造成国家的积贫积弱 下列各组句子中加点词用法全都不同的一组是（） C．①樊於期乃前曰②函封之 D．①籍吏民，封府库②范增数目项王 《通典》载，“丁男给永业田二十亩“口分田八十亩”，“亲王百顷．职事官正一品六十顷，郡王及职事官从一品各五十顷……云骑尉、武骑尉各六十亩”。这些措施 A.减少了财政收入B.实质是按照身份占田 C.阻止了土地买卖D.削弱人们生产积极性 东汉崔蹇《政论》记载某种工具的使用方法和功效是：“三犁共一牛，一人将之，下种挽耧，皆取备焉，日种一顷。”该工具是 下列句子中“之”的用法归类正确的一项是 ①顷之，烟炎张天②句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 ③夫晋，何厌之有？④师道之不传也久矣⑤犹不能不以之兴怀 ⑥项伯乃夜驰之沛公军⑦子犯请击之⑧曾不知老之将至 A．②／⑥⑧／③④／①⑤／⑦B．①／②③／⑤⑦／⑥／④⑧ C．①／④⑤／②⑥⑦／③⑧D．③／⑤⑥／①⑧／②④⑦ 阅读下面这首宋诗，完成8－9题。 和君贶题潞公东庄① 司马光 国须柱石扶丕构②，人待楼航济巨川。 萧相方如左右手，且于穷僻置闲田③。 [注]①因与王安石政见不合，作者自宋神宗熙宁四年（1071年）至元丰八年（1085年），退居洛阳，本诗即作于此段时期。君贶（kuàng），司马光的朋友，二人多寄赠唱和之作。潞公，即北宋宰相文彦博，潞国公是其封号。东庄，文彦博洛阳宅第。②丕构：大厦。③名相萧何辅佐汉高祖，曾被视为左右手，殊荣加身，然而终遭猜忌，于是他“置田宅必居穷处”。 8．诗歌前两联描绘了一幅怎样的画面请结合诗句简要描述。（5分） 9．诗歌第三联主要运用了哪种修辞手法来抒发情感请结合诗句简要分析。（6分） D．第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。 17．结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。（6分） 18．文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。”你是否赞同这个说法？结合本文和生活实际，谈谈你的思考。（6分） 下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（） （1）顷之未发（2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 （3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4）因击沛公于坐，杀之 （5）愿伯具言臣之不敢倍德也（6）臣请入，与之同命 （7）今者有小人之言，令将军与臣有卻（8）是寡人之过也 （9）怅恨久之（10）公从之 A．（1）（9）／（2）（10）／（3）（5）／（4）／（6）（7）（8） B.（1）（3）／（2）／（4）（5）／（7）（10）／（6）（8）（9） C．（1）（9）／（2）／（3）（5）／（4）（6）（10）／（7）（8） D.（1）（3）／（2）（10）／（5）（8）／（4）（6）／（7）（9） 下列句中加点词的用法相同的一项是（） ①乃遂收盛樊於期之首，函封之②左右既前③乃朝服，设九宾④顷之未发，太子迟之⑤使使以闻大王⑥箕踞以骂曰⑦今行而无信，则秦未可亲⑧皆白衣冠以送之