怎么学好拼音拼读利用日常生活中听见的、看到的来学习拼音，学生更能学得快，记得牢，能够实现由"学会"到"会学"的转变，能自觉地运用已掌握的方法，巧妙地学习拼音。
怎么学好拼音拼读1)熟记字母表，掌握音序这不仅是掌握拼音的起点，而且对熟练掌握音序查字法十分重要。
(2)拼音字母要记熟熟记23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，这是学好汉语拼音的基础。
(3)掌握汉语拼音的组成结构和拼音方法同学们都知道，汉语拼音一般都由声母、韵母和声调三个部分组成;普通话的声调有阴平(一声)、阳平(二声)、上声(三声)、去声(四声)四类，其口诀是：“一声高高一路平，二声由低往上升，三声先降再扬起，四声从高降到低。
”声调只能标在韵母的主要元音上。
在i、u并列的情况下，声调应标在后面那个元音上，i上标调点不写。
“n、l二位真憨厚，愿和小鱼交朋友”;“jqx小淘气，见了鱼眼就挖去。
②会用隔音符号。
“两个音节连得紧，aoe前要隔音。
③要掌握汉语拼音的书写方法。
首先要认清书写字母的格式，分清哪些占三格，哪些占中格，哪些占中上格，哪些占中下格。
还可以利用一些顺口溜记书写的位置。
如：右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq。
其次要弄清音节、句子的书写方法。
写音节时，要先写声母，再写韵母，最后标声调;写句子时，一般以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写。
拼音拼读的方法一、拼读拼音方法。
1．两拼法。
两拼法是指声母和韵母的拼读方法。
其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。
这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读。
也可用“支架直呼法”，直呼方法的儿歌是：“摆好声母形，发音韵母声，一口呼成音，千万不能分。
”2．三拼法。
其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节。
发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。
3．声介合母连拼法。
介、韵齐全的另一种拼法。
是指把声母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。
拼音是一种技能，因此，单单教给方法是不行的，必须通过大量的训练，才能使学生熟练地掌握。
书写音节可以使学生进一步感知声韵母和声调的组合过程，达到强化音节的目的；分解音节的练习，又能帮助学生正确拼读音节，加快拼音速度。
二、拼读规则。
2、四声读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
3、标调规则：音节要标调，规则要记清：有a莫放过，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
汉语拼音规则口诀汉语拼音规则口诀我国在古代是使用汉字为载体，采用直音、反切等方法来给汉字注音。
直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，即使注了音也读不出来。
反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
八、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
三、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
例如：“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
四、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。
关于拼写规则讲得细，任何声母不独立；zhchshrzcs，自成音节后加i。
iouueiuen，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）前面有声母，去掉oe合规矩。
（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）i母打头搞独立，iining前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）其他所有复韵母，都把小i变大y。
（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）u母为首独为户，要把小u变大的。
汉语拼音部分口诀1、单韵（6个）母发音特点：声音响亮，口型不变。
3、音节拼读要领：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。
4、音节标调规则：见了a不放过，没有a找o、e，i、u并列标在后。
5、声母（23个）发音特点：轻而短。
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（1）区别bpdq：b和d对面坐，讲故事，唱儿歌；b的脸儿朝着右，d的脸儿朝着左。
p和q是好朋友，p是像反9，q是像正9。
（2）n：舌尖顶住上牙床，鼻子出气。
l：舌尖顶住上牙床，舌尖很快放下来，让气从舌尖两边出来。
（捏鼻子）（3）zcs和zhchsh：zhchsh后都有一把小椅子（h），没有小椅子，舌头要平伸，有了小椅子舌头就要翘起。
复韵母真有趣，两个单韵母在一起，口型滑动要注意，合成一个音要牢记。
n告诉我们舌尖向上，鼻子出气；ng告诉我们舌根高抬，鼻子出气）鼻韵母都是由单韵母和鼻音符号组成的，单韵母告诉我们发音的口型，鼻音符号告诉我们发音的位置或方法。
8、整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying（口诀，小i小u单独走，要有大y大w来领头。
汉语拼音拼读规则汉语拼音是把汉字的读音用拉丁字母拼写出来的系统，是汉字注音的一种方法。
拼音的正确拼读规则对于学习和掌握汉语的发音非常重要。
下面是汉语拼音的拼读规则的详细介绍。
1.韵母拼读规则：韵母是声母之后的元音部分。
汉语拼音的韵母有简单韵母和复合韵母两种。
具体规则如下：-a音的拼读：a字音平舌低位元音，如ba（吧）、da（大）。
-o音的拼读：o字音圆唇中低元音，如bo（薄）、nao（脑）。
-e音的拼读：e字音中央边元音，如me（么）、re（热）。
-i音的拼读：i字音齿龈前元音，如di（的）、ji（鸡）。
-u音的拼读：u字音圆唇后元音，如du（都）、lu（卢）。
-ai、ei、ui拼读：a、e、u后加i，如bai（白）、hei（黑）。
-ao、ou拼读：a、o后加u，如hao（好）、nou（呶）。
-ie拼读：i、e合，如die（叠）、jie（节）。
-er拼读：e、r合音，如er（而）、ker（客）。
2.声母拼读规则：声母是韵母之前的辅音部分。
汉语拼音的声母有单声母和复合声母两种。
具体规则如下：-b、p、m拼读：唇音，如ba（把）、pa（怕）、ma（妈）。
-f、d、t、n、l拼读：齿龈音，如fei（飞）、da（大）、ta（他）、na（拿）、la（拉）。
-g、k、h拼读：喉音，如ge（个）、ka（卡）、ha（哈）。
-j、q、x拼读：舌尖硬音，如ji（鸡）、qin（亲）、xi（西）。
-zh、ch、sh拼读：舌尖软音，如zhen（真）、chi（吃）、shu（书）。
-r拼读：舌尖振颤音，如rui（瑞）。
-z、c、s拼读：舌尖颤音，如zi（自）、ci（词）、si（思）。
-y、w拼读：半元音，如ya（呀）、wa（挖）。
汉语拼音的拼读方法汉语拼音的拼读方法拼音，就是把声母，韵母，声调拼合起来，构成一个音节，这一过程也叫音节的拼合。
以下是小编整理的汉语拼音的拼读方法，欢迎阅读！一、拼音的方法1、两拼法两拼法就是把音节分成声母和韵母两个部分进行拼音的方法，韵母当作一个整体，不管结构如何都不分开念。
2、三拼法三拼法就是把音节分成声母，韵头，韵腹(有韵尾的则包括韵尾)三部分进行连读的方法，这种方法，只适用于有韵头的音节。
3、声介合拼法就是先把声母和韵头合成一个部分，跟韵头的其余部分进行拼音的方法，这也是适用于有韵头的音节。
二、拼音应注意的几个问题1、声母要用本音。
2、声母，韵母之间不要有停顿。
3、要念准韵头。
汉语拼音表简介１９５８年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。
２００８年为汉语拼音方案颁布５０周年，汉语拼音已经走过了５０载，在不断的发展和完善中，汉语拼音走向了成熟。
用于解释汉语拼音用法和标准的《汉语拼音方案》是中国拼音文字方案的国家标准，也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专用词语的国际标准。
《汉语拼音方案》是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。
一、字母表。
汉语拼音方案借用拉丁字母来拼读汉字，一共使用了２６个字母，其中字母“v”只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。
二、声母表。
三、韵母表。
备注：①、"知蚩诗日资雌思"等字的韵母用i。
②、韵母ㄦ写成写成er，用做韵尾的时候写成r。
④、i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。
u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）、wa（蛙）、wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、weng（翁）。
汉语拼音的发音规律介绍汉语拼音的发音规律介绍汉语拼音的拼读规则与书写规则拼读规则：两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。
三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
我们从小就学习拼音，接下来小编为你带来汉语拼音的发音规律介绍，希望对你有帮助。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
汉语拼音声调拼读规则汉语拼音声调拼读规则1.两拼法只有声母和韵母的，采用两拼连读法。
这种方法的要领是“前音(指声母)轻短后音(指韵母)重，两音相连猛一碰。
2.三拼连读法对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。
这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。
三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。
3.直呼音节法直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。
直呼音节的方法一般有三种：(1)支架法要领是“声母支好架，声韵同时发”。
也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。
(2)暗拼急读法是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。
就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。
(3)整体认读法这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。
拼音的拼读方法拼音是汉字的音标，是汉语拼音方案的基础。
学习拼音是学习汉语的第一步，也是非常重要的一步。
正确掌握拼音的拼读方法对于学习和运用汉语来说至关重要。
下面将介绍拼音的拼读方法，希望能帮助大家更好地学习和掌握拼音。
这些基本元音可以单独拼读，也可以与辅音搭配拼读。
例如，a可以与b、p、m、f等辅音搭配拼读，如“ba、pa、ma、fa”等。
o可以与c、ch、r、z等辅音搭配拼读，如“co、cho、ro、zo”等。
e可以与d、t、n、l等辅音搭配拼读，如“de、te、ne、le”等。
i可以与zh、sh、r、s等辅音搭配拼读，如“zhi、shi、ri、si”等。
u可以与j、q、x、y等辅音搭配拼读，如“ju、qu、xu、yu”等。
其次，拼音的声母有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w等。
这些声母可以与基本元音搭配拼读，也可以与韵母搭配拼读。
p、m、f、d、t、n、l等声母也是如此。
g可以与a、o、e、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng等搭配拼读，如“ga、ge、gai、gao、gan、gen、gang、geng”等。
k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w等声母也是如此。
汉语拼音的拼读方法一、拼音的方法1、两拼法两拼法就是把音节分成声母和韵母两个部分进行拼音的方法，韵母当作一个整体，不管结构如何都不分开念。
2、三拼法三拼法就是把音节分成声母，韵头，韵腹（有韵尾的则包括韵尾）三部分进行连读的方法，这种方法，只适用于有韵头的音节。
汉语拼音表简介1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。
2008年为汉语拼音方案颁布50周年，汉语拼音已经走过了5。
载，在不断的发展和完善中，汉语拼音走向了成熟。
汉语拼音方案借用拉丁字母来拼读汉字，一共使用了26个字母，其中字母“v只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
备注：①、知蚩话日资雌思等字的韵母用i。
②、韵母儿写成写成er，用做韵尾的时候写成r。
③、韵母世单用的时候写成&④、i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。
u行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）、yue（约）、yuan（冤）、yun（晕）、。
汉语拼音的拼写规则有哪些汉语拼音的拼写规则有哪些汉语拼音是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。
下面小编给大家带来汉语拼音的拼写规则，欢迎大家阅读。
汉语拼音的拼写规则有哪些篇1拼音拼读规则：两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。
拼读注意事项：1、声母不带调，韵母带调。
2、整体认读音节不能拼读。
拼音书写规则：四线三格各部位名称四线三格记心间，拼音字母住里边。
拼音音节的书写：(1)音节的几个字母要靠紧，写得工整、匀称;(2)按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号;(3)不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。
容易出错字母的书写：b-dp-qt-fei-ieui-iu汉语拼音字母书写笔顺歌诀:ɑ先写多半圆，竖弯写在右边。
b长竖出二线，右下写半圆。
c一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。
d中格先写左半圆，右边长竖出二线。
e中格正中写横线，接笔再写多半圆。
f左竖弯，出二线，短横写在二线边。
ɡ先写左半圆，竖弯下三线。
h长竖出二线，弯竖写在右边。
i短竖写在中间，一点出二线。
j左竖弯，下三线，上格正中写圆点。
k长竖出二线，斜左斜右写在中间。
l长竖出二线，写直才好看。
m短竖写在中间，弯竖弯竖写在右边。
n短竖写在中间，弯竖写在右边。
o从左到右写圆圈，上下紧挨二、三线。
p长竖下三线，中格写上右半圆。
q中格先写左半圆，右边长竖下三线。
r短竖写在中间，右上一小弯。
s8字写一半，上下挨着线。
t竖右弯，出二线，短横写在二线边。
u中格写竖弯，短竖写在右边。
w斜下斜上写两遍，上下紧挨二三线。
x左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。
y右斜中格慢，左斜下三线。
拼音拼读方法拼音拼读是学习汉语拼音的基础，也是学习汉语的第一步。
正确掌握拼音拼读方法对于学习汉语来说至关重要。
下面将介绍一些拼音拼读的方法，希望能够帮助大家更好地学习和掌握汉语拼音。
在拼读时，要注意正确发音，避免因为音标的差异而导致发音错误。
例如，“zhi”和“chi”两个音节的发音就有所不同，前者发音时舌头要顶住上齿龈，后者则要顶住下齿龈，这些细微的差别都需要我们在学习拼音拼读时注意。
其次，声母和韵母的搭配也是拼音拼读的重点。
声母和韵母的搭配组成了拼音的基本单元，正确掌握声母和韵母的搭配规律对于拼读是非常重要的。
例如，“sh”、“ch”、“zh”这三个声母只能和i、a、o三个韵母搭配使用，而不能和其他韵母搭配。
因此，在学习拼音拼读时，要多加练习，熟练掌握各种声母和韵母的搭配规律。
此外，声调也是拼音拼读中需要注意的重点之一。
汉语拼音中有四种声调，分别是平声、上声、去声和入声。
在拼读时，要注意声调的正确使用，因为同一个拼音在不同的声调下可能代表着完全不同的意思。
例如，“ma”在不同的声调下可以表示“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同的意思。
因此，在学习拼音拼读时，要多加注意声调的正确运用。
最后，多加练习是掌握拼音拼读的关键。
只有通过大量的练习，才能够熟练掌握各种拼音的发音和拼读规律。
可以通过朗读、听写等方式进行练习，也可以利用一些拼音拼读的练习册进行针对性的训练。
只有不断地练习，才能够真正地掌握拼音拼读的方法。
总之，拼音拼读是学习汉语的基础，正确掌握拼音拼读方法对于学习汉语来说至关重要。
希望通过本文介绍的方法，能够帮助大家更好地学习和掌握汉语拼音，提高汉语水平。
希望大家能够多加练习，不断提高自己的拼音拼读能力。
汉语拼音发音口诀及方法汉语拼音是拼写汉字的音节符号，它通过特定的发音规则来表示汉字的读音。
知道拼音的发音口诀和方法对于学习汉语拼音和发音非常重要。
下面是汉语拼音发音口诀及发音方法的详细介绍。
1.b、p、m、f：两边闭嘴唇，轻轻吹气。
2.d、t、n、l：稍微张开嘴巴，舌尖抵住上齿龈。
3.g、k、h：再大一点儿力气，用喉头发音。
4.j、q、x：舌头蜷缩，发音时往上顶。
5.zh、ch、sh：舌头平躺，声带不振动。
6.r：舌尖抵住上齿龈，舌面稍稍扁平。
7.z、c、s：张大嘴巴，尽量展示声音。
1.a：下巴微微抬。
2.o：嘴巴闭起来，发音时不要露齿。
3.e：口型稍微张开，嘴巴呈半圆形。
4.ai：嘴巴呈椭圆形。
5.ei：嘴巴稍稍闭合，嘴巴呈半圆形。
6.ao：嘴巴呈椭圆形，尾音略短。
7.ou：嘴巴稍稍闭合，发音时尾音稍长。
8.an：上下牙齿贴住，发出重音。
9.en：嘴巴呈折角形。
10.ang：嘴巴稍稍张开，发音时不要露齿。
11.eng：嘴巴呈折角形，尾音稍短。
12.ong：嘴巴稍稍抿起，舌头放下。
声调是汉语中表示意思的重要成分。
以下是每个声调的发音口诀和方法：1.一声：声调平平上去来。
发音时声调平平扬，发音词尾起上扬。
2.二声：声音强烈上一场。
发音时声调平平降，急促短促最显著。
3.三声：上声升，下声退。
声调时升时上扬，发音词尾有儿响。
4.四声：声高低，转折处。
下降后上升音，音调中间一下子提。
发音时注意声调变化，把握好每个音的强弱。
1.一声：平上去来！！例如：dā、bǎ。
3.三声：升上去？例如：sān、wǔ。
发音时注意每个字的声调，把握好变调规律。
1.拼读bpmf，懂得五大声。
例如：ba、pai、mian、fen。
2.拼读dtln，百分之二成篇。
例如：de、tui、liang、nian。
学拼音拼读的方法口诀_学拼音最简单的方法汉语拼音是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。
学拼音拼读的方法口诀有哪些？以下是小编收集整理的一些关于学拼音拼读的方法口诀_学拼音最简单的方法，作为参考，希望你喜欢。
【1】26个拼音字母学习的口诀bpmf真淘气，去找dtnl做游戏;gkh和jqx，吵着闹着也要去。
zcs,听见了，背上椅子追上去，r在后面大声喊：“zh、ch、sh,慢点走，翘舌音还有我小r，我再去叫y和w，声母成员都到齐。
正钩九"g"，反钩九"e"，零甩尾巴念个"a"，大零一个就念"o"。
火柴"i"，茶杯"u"，燕子倒飞进了"w"。
板凳"n"，椅子"h";上钩"f"，下钩"t"，三条腿，就念"m"，光棍一条就念"l"。
正六"b"，反六"d"，正九"q"，反九"p"，整叉"x"，半叉"k"，一竖加叉念quot;r"，小二一个就念"z"，半个零，就念"c"，弯弯曲曲念个"s"，z、c、s各加h，卷舌念就差不多。
b张小波听广播p小小水勺水中托m两扇小门紧挨着f大佛小佛dtnl马蹄小白鸽小花鸽k两个小蝌蚪h小椅子侧着坐j小小鸡真淘气q我有一面旗x小弟弟真顽皮z有个小孩叫二子c刺猬刺猬s蚕宝宝吐丝丝zhchshr红日红日在天空yw一个树叉象大Ya小园园脸儿圆o大公鸡Oo啼e鹅鹅鹅l小依依u乌鸦乌鸦懒乎乎u小鱼小鱼尾巴翘ai姐姐弟弟挨着你.ei唉唷ul围围巾ao松鼠熬粥ou左边一片藕iu邮票贴在信ie椰子树高又高ue月亮月亮挂天上en小恩恩学拼音in青草地绿茵茵un白云白云高又亮un门前堆个大雪人yuan小园园画圆圆angengingonger耳朵短小树长T一个汽球托风上jqx,小淘气，见到鱼眼就挖去26个汉语拼音字母表读法汉语拼音字母表-声母表汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
汉语拼音发音拼音是汉语学习中非常重要的一环，它是学习和掌握汉语发音的基础。
下面将介绍汉语拼音的发音规则和注意事项。
一、声母1.b(bo)汉语拼音中的b发音与英语中的b类似，是一个爆破音。
发音时，唇部轻轻合拢，然后快速张开。
2.p(po)汉语拼音中的p发音也是爆破音。
和英语中的p相似，发音时将唇部紧闭，然后快速张开。
3.m(mo)汉语拼音中的m是一个鼻音。
发音时，唇部轻轻闭合，气流经过鼻腔发出。
4.f(fei)汉语拼音中的f是一个摩擦音。
发音时，上牙齿轻轻接触下嘴唇，然后使气流发出摩擦声。
5.d(de)汉语拼音中的d发音与英语中的d类似，是一个爆破音。
发音时，舌尖轻轻触及上齿龈，然后快速离开。
6.t(ti)汉语拼音中的t发音也是爆破音。
和英语中的t相似，发音时要使舌尖轻轻触及上齿龈，然后快速离开。
7.n(ni)汉语拼音中的n是一个鼻音。
发音时，舌尖轻轻抵住上齿龈，气流通过鼻腔发出。
8.l(li)汉语拼音中的l是一个懒音。
发音时，使舌头的前部轻轻接触上方的口腔。
9.g(ge)汉语拼音中的g发音与英语中的g类似，是一个爆破音。
发音时，使后部舌面与软腭接触并迅速离开。
10.k(ke)汉语拼音中的k发音也是爆破音。
和英语中的k相似，使后部舌面与软腭接触并迅速离开。
11.h(he)汉语拼音中的h是一个气流摩擦音。
发音时，使气流从喉咙中排出，同时声带振动。
二、韵母1.a(a)汉语拼音中的a发音与英语中的"a"类似，是一个开放的后低元音。
2.o(o)汉语拼音中的o发音与英语中的"o"相似，是一个后圆唇元音。
3.e(e)汉语拼音中的e发音与英语中的"e"相似，是一个中心元音。
4.i(yi)汉语拼音中的i是一个中高的前元音，发音时舌头几乎不动。
5.u(wu)汉语拼音中的u也是一个中高的后元音，发音时舌头几乎不动。
学拼音拼读的方法口诀_学拼音最简单的方法学拼音拼读的方法口诀在学习拼音的过程中，很多人可能会感到困惑和无从下手。
然而，掌握拼音是学好汉语的基础，也是提高口语表达能力的关键。
本文将介绍一种简单易记的学习拼音拼读的方法口诀，帮助大家迅速掌握拼音，提高学习效率。
一、认识声母拼音中的声母是汉语拼音的第一个音节，共有23个。
通过掌握这些声母的发音规律，能够更好地掌握汉语的发音。
掌握韵母的读音规律，能够更准确地发出正确的拼音。
汉语拼音字母的拼读规范一、拼读规范1、两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。
2、三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
3、拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。
整体认读音节不能拼读。
汉语拼音用处大，识字读书需要它。
帮助学习普通话，我们一起学好它。
二、单韵母6个单韵母，很重要，发音口型要摆好。
像个6字bbb,脸盆泼水ppp,两个门洞mmm,一根拐棍fff,左下半圆ddd,雨伞把子ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll,9点加钩ggg,机枪向上kkk,一把椅子hhh,i下加钩jjj,像个9字qqq,一个叉子xxx,像个2字zzz,半个圆圈ccc,半个8字sss,z加椅子zhzhzh，C加椅子chchch,s加椅子shshsh，禾苗向日rrr四、韵母。
单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共计24个。
（1）复韵母6个。
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
（2）鼻韵母。
鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
五、整体认读章节16个。
zhchshrzs,自成音节后加i.yiwuyuyeyueyuanyinyunying六、声调。
一声平平左到右，二声就像上山坡，三魂下坡又上坡，四声就像下山坡。
七、标调规则。
拼音的拼读规则拼音作为汉字的发音标记，是学习汉语拼音和提高中文水平的重要基础知识。
掌握拼音的拼读规则是学习和使用汉语拼音的关键。
本文将就拼音的拼读规则进行详细讲解。
一、声母1.单声母在拼音中，声母即为发音的起始辅音。
汉语拼音有21个声母，包括b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s。
这些音节属于单声母，发音时只需读出对应的辅音即可。
2.复合声母汉语拼音还有几个复合声母，包括zh,ch,sh,r。
这些复合声母需要分别发出两个辅音的音素，并按顺序连读。
二、韵母1.单韵母在拼音中，韵母即为发音的结尾部分。
这些音节属于单韵母，发音时只需读出对应的元音即可。
2.复合韵母汉语拼音还有一些复合韵母，包括ia,ie,iao,iou,ian,in,iang,ing,iong,uo,ua,uai,ui,uan,un,uang。
声调的使用能够改变一个字的意思，所以在拼音中需要准确地标记声调。
四、1.基本规则拼音的拼读遵循一定的规则，如单声母+单韵母，辅音+韵母+声调等。
但是需要注意的是，有一些拼音的拼读并不完全按照这样的规则进行，需要结合实际情况进行学习和掌握。
2.韵母的变化有一些韵母在特定情况下会发生变化，如韵母“i”的读音在“iao”、“ian”等复合韵母的情况下会发生变化。
3.儿化音儿化音是指以儿化音结尾的韵母，如“er”。
在拼音中，儿化音的发音与普通的韵母有所不同，需要特别注意。
拼音的拼读方法拼音是汉语拼音方案的音标符号，是一种用来标注汉字读音的文字符号。
它是帮助人们学习汉语发音和拼写的重要工具。
在学习拼音的过程中，正确的拼读方法是非常重要的。
下面将介绍拼音的拼读方法，希望能帮助大家更好地掌握拼音知识。
首先，要掌握声母和韵母的拼读方法。
声母是指在一个音节中出现在韵母之前的辅音，而韵母是指在一个音节中包括声母之后的元音或者是韵尾。
在拼读时，要准确地发出声母和韵母的音，注意调节好音调和语音的清晰度。
例如，“b”、“p”、“m”等声母要发出清晰的辅音音，而“a”、“o”、“e”等韵母要发出正确的元音音。
其次，要注意声调的拼读方法。
在拼读时，要根据拼音标注的声调来正确地调节音调。
不同的声调会对发音产生影响，所以要特别注意声调的拼读方法，以免出现发音错误的情况。
另外，要注意声母和韵母的组合拼读方法。
汉语中有很多声母和韵母的组合，如“zh”、“ch”、“sh”等。
在拼读时，要准确地发出这些组合的音，注意掌握好它们的发音规律和特点。
例如，“zh”要发出浊辅音“zh”的音，而“ch”要发出清辅音“ch”的音，要注意区分它们的发音差异。
最后，要多加练习，不断地提高拼音的拼读能力。
通过大量的练习和实践，可以更好地掌握拼音的拼读方法，提高发音的准确度和流利度。
可以通过朗读、听写、模仿等方式来加强拼音的拼读能力，逐渐提高自己的发音水平。
总之，正确的拼读方法对于学习拼音和提高发音水平非常重要。
要注意声母和韵母的拼读方法，掌握好声调的发音规律，注意声母和韵母的组合拼读方法，多加练习，不断提高拼音的拼读能力。
相信通过努力和实践，一定能够掌握好拼音的拼读方法，提高自己的发音水平。
拼音的拼读要领“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。
”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。
开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。
要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。
常用的拼读方法有以下几种声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。
声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。
三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。
拼音标调规律a母出现不放过，（即韵母（也可说元音）中凡是有a的，标在a上。
如lao，标在a上）没有a母找oe，（没有a，但有o或e的，标在o或e上。
如lou标在o上，lei标在e上）iu并列标在后，（i和u并列时，标在后面。
比如liu，标在u上，gui，标在i上）单个韵母不必说。
（单个的韵母，当然就标它上面了）a要在就戴a要不在戴oe要是iu一起来谁在后面归谁戴声母声母概说声母是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。
其他汉藏语系语言也有类似的结构。
一般由辅音充当，即首辅音。
辅音的主要特点，是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。
2.韵尾ng属于鼻辅音，但普通话发音系统中，此音不再作为首辅音，故不在普通话声母的范畴，但在一些方言中，可能以声母形式出现。
声母的分类1.按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位）①双唇音：bpm（3个）②唇齿音：f（1个）③舌尖前音：zcs（3个）④舌尖中音：dtnl（4个）⑤舌尖后音：zhchshr（4个）⑥舌面音：jqx（3个）⑦舌根音：ɡkh（3个）2.按发音方法分类（发音方法：发音时喉头,口腔和鼻腔节制气流的方式和状况），包括三个方面:(1)阻碍方式①塞音：bpdtɡk(6个)②塞擦音：zczhchjq(6个)③擦音：fhsshrx(6个)④鼻音：mn(2个)⑤边音：l(1个)(2)声带是否颤动①清音（不颤动）：bpfd……(17个)②浊音（颤动）：mnlr(4个)(3)气流的强弱①送气音：ptkcchq(6个)②不送气音：bdɡzzhj(6个)21个辅音声母总起来可以从发音部位和发音方法四个方面去描写，将这四个方面综合起来就形成各个声母的“名称”。
其公式：名称=部位+气流+声带+阻碍方式如：b双唇不送气清塞音p双唇送气清塞音m双唇浊鼻音f唇齿清擦音声母的发音要区分声母的本音和呼读音：声母的本音是声母本来的音值，不带元音。
声母的呼读音是声母后面带上一个元音而成的音。
如：bo,po,mo,fo,de,te,ne,le……声母辨正1.zcs舌尖前音zcs，山东不少地区发音时，舌尖伸出放在上下齿之间，成了齿间音。
普通话没有齿间音，矫正时，应上下齿轻轻咬合，阻止舌尖的外伸，从而发出纯正的舌尖前音。
东北部分地区，平翘相混，把部分zcs的音发成zhchsh。
2.zhchsh舌尖后音zhchsh，山东的一些方言区容易发成舌叶音。
即舌前边缘跟上齿齿龈接触，舌尖脱离硬腭，舌面前部向硬腭抬起靠拢，舌面凹下形成一个小孔道，嘴唇略向前突出，这样发出的音叫舌叶音。
矫正时，应将舌尖翘起，接触或接近硬腭，发出纯正的舌尖后音。
小孔道,嘴唇略向前突出,这样发出的音叫舌叶音.矫正时,应将舌尖翘起,接触或接近硬腭,发出纯正的舌尖后音。
长江以南绝大部分地区、山东济宁、东北部分地区，大多将翘舌音zhchsh发成平舌音zcs.如何发好翘舌音难度较大，尤其南方地区，长期发音习惯很少将舌尖翘起，使得舌尖不那么灵活。
练习翘舌音，必须改变以往习惯，反复使舌尖上抬，按照发音要领，准确发出zhchsh，其次要掌握方言和普通话的对应规律。
有些同学能够练习发好声母zhchsh，但发具体音节时，又会出错，其原因是不清楚哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音。
下面提供几种方法，试着练习：①记少不记多普通话舌尖前音的字比起舌尖后音的字要少，那么记住平舌音的字，采用排除法，其余便都是翘舌音了。
③留心听广播凡事就怕用心，若能细心将播音主持的发音与自己的发音进行比较，将差距较大的音用小本子记下来，日积月累，你的翘舌音音准定能有所提高。
3.jqx普通话jqx是舌面音，人们常叫团音。
而全国许多地区将jqx分读为两类不同的音即尖团音，这是从古汉语沿袭下来的，我国由南到北许多地区将一部分jqx发成接近zcs的音，例如：常把“进修”读作“zinsiu”、“新鲜”读作“sinsian”、“秋千”读作“ciucian”。
解决的办法：将习惯读成尖音的字词改为团音。
如果意识不到，可将jqx类声母的字词，自己发音录到随身听里，然后播放，如能听出尖音，就可以逐步加以改正。
纠正的办法：①声旁类推法同声旁字的声母与声旁本身的声母一般是一致的，记住了声旁字的声母，就可以类推出同声旁一系列字的声母。
例如：“方”的声母是f，以方为声旁的“放、房、防、纺、芳、访、仿、妨、肪、邡、枋、舫”等字的声母都是f；“化”的声母是h，如“花、哗、华、铧”利用这一规律，可以记住几乎所有的形声字。
纠正的方法：首先区分n与l的发音方法不同，n是鼻音，l是边音；其次做听辨音练习，从听觉上区别n声母音节和l声母音节，然后读词语对比训练；第三记住哪些是n声母字，哪些是l声母的字。
纠正的方法，首先要把握准r声母的发音要领，将舌尖翘起接近硬腭前部，气流振动声带，从成阻部位的窄缝中摩擦成声，反复练习，养成发r声母的习惯；其次要掌握方言和普通话的对应规律，分清楚哪些字读r声母，也可强化记忆。
这种摩擦音一般可以用半元音来描写，表示这个音节也有一个类似声母的成分。
但是摩擦的明显与否往往因人而异，而且也没有区别词义的作用，因此这种音节的声母语音学里称之为“零声母”。
[4]韵母中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。
声韵＝声母＋韵母。
结构韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。
由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹(主要元音)、韵头(又称介音)、韵尾。
如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。
韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。
韵母＝韵头（介音）＋韵腹（元音，韵母中最关键的部分）＋韵尾（可元音可辅音,其中的辅音专指鼻韵母）一个音节中的韵母，通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分。
韵腹，又称主要元音，是一个韵母发音的关键，是韵母发音过程时，口腔肌肉最紧张，发音最响亮的部分；韵头，又称介音，是韵腹前面、起前导作用的部分，发音比较模糊，往往迅速带过；韵尾，可元音可辅音。
一种叫鼻韵尾，有-n,-ng两个。
另一种叫口韵尾。
韵尾是韵腹后面、起收尾作用的部分，发音也比较模糊，但务求发到位。
以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。
i是韵头；a是韵腹有的韵母只有韵腹，这种韵母在发音时，发音部位不变，始终如一，称为单韵母。
有的韵母只有韵头和韵腹，发音时有一个发音部位的转换，因为发这类韵母时，较响亮的音在后，因此叫做后响复韵母。