汉语拼音是儿童学习的第一关，外唐网为您收录的这部汉语拼音教学视频通过科学的教学方法和教学手段使学习拼音变得生动有趣，并根据儿童的学习特点，在拼音教学中重点开发教学的趣味性、从而最大限度地激发学习兴趣，启发学生思维，让儿童在不拘一格的学习方式中积极愉快的度过学习第一道难关——汉语拼音。
汉语拼音是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
一、编诵儿歌，让孩子易记、乐学拼音。汉语拼音中有许多需要硬记的知识，把这些看起来死板、孤立的知识，融入朗朗上口的儿歌之中，可以减轻知识的难度，便于记忆。
1、拼音字母字形歌。联系图画编儿歌记字形。如:韵母u的教学，可引导孩子们看图上的鱼,问：“跟u有什么相同的地方你能不能编一句儿歌记住u”孩子们思维活跃,有的说:小鱼跳舞u、u、u，小鱼跳高u、u、u，小鱼跳跃u、u、u，小鱼甩尾u、u、u等等。
又如：半圆一竖小尾巴，张开嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。双门m、单门n、伞把t、9下带钩ɡ、ɡ、ɡ等等。
2、拼音书写要点儿歌。书写时，孩子们常分不清字母在拼音格中所占的位置。为帮助记忆，可编儿歌帮助记忆。如：“拼音楼，有三层;胖子都住第二层。”“胖子”，指拼音字母中的半圆部分，书写时半圆都占中格。如：ɑ、b、p、d、q、ɡ。
3、u上两点省写规则。在教学j、q、x与u相拼时，去掉两点的规则也是学生最难牢固掌握的内容之一。第一，我用编儿歌帮助孩子们记忆：“小u小u有礼貌，见了j、q、x、y就脱帽;j、q、x、y小淘气，从不和u在一起，见了鱼眼就挖去。”第二，用讲故事的形式来叙述。小u是学生，j、q、x是老师，学生见老师要脱帽行礼。还用教具进行表演。把小u画成一个小学生的样子，戴一顶有两个小绒球的帽子，j、q、x画成老师的模样。教师一边讲故事，一边手拿教具来表演。这样，学生即有的听，又有的看，很容易就把小u的去点规则记住了。
4、标调儿歌。为了便于孩子们学会标调，编写标调儿歌。如：“有ɑ找ɑ，无ɑ找o、e;i、u并列标在后;小i标调去掉点儿。”很多老师在教学区分韵母i、声母y和整体认读音节yi与韵母u、声母w和整体认读音节wu时，经常觉得无从下手——如果简单地按照识记、认读、背诵的老套方法，学习效果并不理想，学生还是容易混淆。