wánshuǎchuāndaìjíqǔshèngkāi
()()()()
二、比一比，再组词
珠（）桥（）停（）襟（）亿（）
朱（）乔（）亭（）禁（）乙（）
谋（）障（）诗（）绿（）（）
某（）章（）寺（）录（）（）
三、拼一拼，再组词
jiǎ（）hǎo（）fā（）
假好发
jià（）hào（）fà（）
huǎng（）zhāo（）（）
晃朝
huàng（）
cháo（）（）
四、选词填空
1、座坐
在汽车上，我刚（）下，正好上来一位老奶奶，我把（）位让给了她。
2、飘漂
刚刚（）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（）浮。
3、尊遵
小明是一个（）敬师长、（）守纪律的好学生。
4、爱惜爱护
5、严肃严格
王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（）的。
6、精彩美丽
今天，李明表演的节目真（），搏得了同学们的阵阵掌声。
7、沉重繁重
周玲玲知道自己错了，心情格外（）。
8、连续继续。
我的成绩虽然进步很快，但还要（）努力，争取更大进步。
五、根据课文内容填空。
1、我和弟弟（）在草地上玩耍。
2、我（）向峰顶爬去。
3、这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4、多么（）的草地！多么（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们（）的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
5、，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，。
六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）文文家有个小水池，养着许多金鱼。
（）有，一条小金鱼游到我的身边。
（）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。
（）我探着身子，伸手想抓住它。
七、读一读，做一做。
（一）、课内阅读
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1、写出下列词语的近义词。
鼓舞----居然----
汲取----决心----
2、“居然”的意思是：
。
朗读这段对话时要用的语气来读。
3、“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？（）
A、“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。
B、“我”和老爷爷相互扶着，一起爬上天都峰的。
4、爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（）
A、面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。
B、善于向他人学习的精神。
（二）、课外阅读
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
１．根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（）②一下子就明白过来。（）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）
２．写近义词。
品味（）奇怪（）
３、我会写句子。
不仅…….还……..
４、在文中用“_______”划出怎样煮书的句子。
５、煮书有什么好处？____________________________________