小学语文三年级下册第三单元的复习测试卷
在学习中不只是数学需要用做题来巩固知识,语文也需要的,特别是面对考试,做题是最好的复习方法。下面是小编给大家收集的的小学语文三年级下册第三单元的复习测试卷,希望大家对大家有帮助。
一、我会填
yùyánbànshǎnɡwánɡyánɡbǔláoshěnshìlāxiánlúnliúshúxīxiānɡsì
()()（）（）（）
kūlonɡbǎshìɡūdānshīqúnyánɡjuàndǎlièzhǔnquèshénqínɡkàobiān
（）（）（）（）（）（）（）（）
diāozǒudàyànjiēfanɡjiǎodùhòuhuǐquànɡàoyùhédīnɡzhǔqiánpái
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
pánchanjiǎnɡtáilièkāijiàohuìyìnɡyàobēicǎndàchīyījīnɡběnshi
jīnɡɡōnɡzhīniǎowèiɡuóshèjiànhéyányuèsèshéngzàixìchùduàn,bīngzàibáochùliè
（）（）（）（）()
二、我会组词。
寓（）叼（）悔（）猎（）嘱（）愈（）惨（）悦（）
偶（）叨（）诲（）猪（）属（）愉（）参（）说（）
劝（）盘（）硬（）痛（）裂（）悉（）审（）遇（）
边（）般（）便（）通（）列（）采（）申（）寓（）
悲（）箭（）幅（）肃（）晌（）窟（）裂（）赢（）
排（）剪（）副（）萧（）响（）屈（）烈（）羸（）
三、把反问句改成陈述句。
1、马跑得快，离楚国不就越远了吗？
（）
2、你这不是自找麻烦吗？
3、把东西还给人家，事情不就解决了？
四、填关联词
只有……才……..不论…….都……因为……所以……虽然......但是……
1、（）看的角度不同，（）杨桃的样子也就不一样。
2、（）学会与别人合作，（）能取得更大的成功。
3、（）雪下得多大，大家（）要坚持到校。
4、（）那件事已经过去很多年了，（）我永远也忘不了。
五、照样子，写句子。
例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1、一棵高大的橡树像（）。
2、翠鸟蹬开苇秆，像（）。
3、（）像（）。
４、（）像（）。
一、给加点字选字正确读音。
1．浦发银行（xínɡhánɡ）针对四川省遭受的地震重灾，紧急开展“地震无情，浦发有爱”救灾行（xínɡhánɡ）动。
2．上海商学院内某学生公寓发生火灾，给大家的教训是沉重（zhònɡchónɡ）的，火灾过后，各种针对学校宿舍安全的工作重（zhònɡchónɡ）新展开。
二、花落谁家。
迷恋着迷痴迷
（1）法布尔从小就对小虫子非常（）。
（2）可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的（）。
（3）正是这种对昆虫的（），把法布尔引进了科学的殿堂。
躲躲一躲躲来躲去
（4）捉迷藏时，我（），就是找不到最好的藏身之处。
（5）雨越下越大了，我们赶紧找个地方（）。
（6）最近不知为什么，小红总是（）着我。
三、你明白大自然的语言吗？读一读，连一连。
白云飘得高出门要带雨伞
蚂蚁搬家秋天就在眼前
小蝌蚪一出现明天准是个晴天
大雁往南飞春天就来到了人间
你知道大自然还有哪些语言呢？请写一写。
四、根据所给的提示，写出书的名称或者作者。
1．在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力作。（）
2．他的一生可以说是为昆虫的一生。他不仅研究昆虫，而且描写昆虫，他那卷帙浩繁的《昆虫记》不仅是科学著作，可以说，他透过昆虫世界所书写的，是关于生命的诗篇。（）
3．它是四大名著之一，主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。（）
五、句子哈哈镜。
1．他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
（1）句中的“他”指
（2）把“小心翼翼”换成“小心”好吗？为什么？
（3）你能用“小心翼翼”写一个句子吗？
2．正是为了编写一部“全面、详细、准确”的药物书，他不怕，不怕，走遍了。他有时，饿了，天黑了就在……
（1）把上面的一段话补充完整。
（2）句中的“他”指
（3）从这段话中，你体会到了什么？
六、小小设计师。
强烈的兴趣使法布尔成了世界著名的昆虫学家，后人在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多的昆虫。如果让你来当小设计师，为李时珍设计一座雕像，你会设计成什么样？
七、口语交际。
当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？请你根据所提供提示语，把句子补充完整。
妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说“”
爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：“”
小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：“”
八、仔细阅读短文，然后回答问题。
旅行家徐霞客
我国明朝末年，出了一位大名鼎鼎的地理学家、探险家和旅游作家———徐霞客。他家住在江苏省江阴县，小时候常常在大自然中玩耍。他爱爬山涉水，看地理风光，欣赏美丽的景色，又爱读地理、历史、游记一类的书。
一天，他对着波浪滔滔的长江沉思起来：长江那么大，它的水是从哪里来的呢？古书上说“岷山导江”，岷山又在哪里呢？他慢慢产生了要去游历祖国大地的愿望，他想亲身去看看高山大川、地理风貌。
徐霞客长大后，向母亲说出了自己的打算。当时徐霞客的父亲已经去世，按理说母亲更不愿儿子离开自己。但是徐母是一个思想开放、有远见的妇女。她就对儿子说:“男子汉志在四方，你应该去实现自己的理想，我不愿你像篱笆中的小鸡，天天呆在家里守着我。”徐母不光这样说，还积极为儿子整理行装。
从此徐霞客终生过起了探险、考察、绘图、写游记、采标本的生活。一次次历尽艰险，孤身出没于崇山峻岭之间，风餐露宿，还得躲避猛兽虫蛇的袭击。当他每次完成考察任务回到家里，向邻居们讲述自己的探险经历时，大家都吓得直出冷汗，只有徐母一人听得津津有味，并赞扬儿子的胆略。
徐霞客真是大自然的.好儿子，他一生都在祖国山河的怀抱中生活，并从探险之日起每天作记录，终于完成了具有重大科学价值的古代地理名著《徐霞客游记》。
徐霞客最后一次远游，是从广西、贵州进入云南等险要地区考察，一去达四年之久。他在回到家乡后的第二年去世，临终时还用手抚摩着自己采集来的怪石标本。
1．“男子汉志在四方”这句话的意思是：
2．从第四小节中，你读明白了什么？
3．“临终时还用手抚摩着自己采集来的怪石标本。”读到这里，你有什么感想？
一、看拼音写汉字。(15分)
gǎnhǎijijiubxūniēzhflǔ
()()()()()
qshhhuāpngsōngwǔdǎopli
hǎomngbǎozhngblǜjujywn
二、比一比，再组词。(18分)
暑()须()浮()虏()挤()
者()顺()俘()虚()济()
蓬()袭()幅()稻()昨()
逢()裂()副()蹈()作()
紫()尺()疑()决()朝()
紧()迟()凝()绝()潮()
sh()gǔ()hng()
似骨行
s()gū()xng()
三、同音家族。(3分)
zhījixū
一()歌表()必()
一()鸟破()()要
()识求()谦()
四、本单元的课文我熟悉。(12分)
⒈《赶海》一课的开头和结尾都引用了一段歌词:小时候，，这种写法叫作。
⒉荷花已经开了不少了。荷叶，像。
白荷花在。有的。
有的。有的，看起来。
3、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，衣裳，，
吹来，我就，衣裳。不光是我一朵，。
风过了，我停止，。
飞过来，，小鱼在，
4、从《绝句》和《望庐山瀑布》这两首古诗中任选一首默写。
五、把下列成语补充完整。(6分)
鬼()神()斗()百()()笔()花
活()活()()妙()伦()火()青
有()有()无()无()
六、口语交际。(6分)
嵩阳小学在六一将举行全校课间集体舞比赛，同学们正在抓紧排练，但有部分同学动作不标准，准备约请教音乐的戚老师给予指导。假如由你去约请，见到戚(qī)老师应该怎么说
一、看拼音，写汉字。
yùyánwánɡyánɡbǔláoyánɡjuàn
（）（）（）
bǎshìdiāozǒujiēfānɡhòuhuǐ
（）（）（）（）
pánchányìnɡyàokūlónɡquànɡào
二、选择正确的读音。
1、节气不饶人哪（nanǎ）。
2、我们不能让藏胞来年挨（āiái）饿。
3、平明寻白羽，没在石棱中（zhōngzhòng）。
4、李将军射中（zhōngzhòng）的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎（zhāzhá）进了石头里。
三、选词填空
果然居然
1、这么重要的事他（）给忘了。
2、小明试了试，声音（）沿着木板饶了过来。
发现发明发觉
1、电灯是爱迪生（）的。
2他专心了，连我进来都没有（）。
3、科学家在那个地方（）了一个大油田。
四、重新排列下列次序混乱的句子。
（）我们转来一位新同学，名叫仇小光。
（）下课后，我翻了一《新华字典》。
（）上课时，老师喊qiu小光发言。
（）原来，这是一个多音字。
（）我听了百思不解，chou小光怎么变成了qiu小光呢？
（）当姓就读qiu。
五、照样子写句子。
例：我看望外公。
我（去乡下）看望（管理果园的）外公。
1.小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2.浪花涌上沙滩。____________________________________
3.教室里坐满了学生。_____________________________________
4.天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
六、你能按要求完成下列句子的练习吗？
1、照样子，把下列句子换个说法，使句子的意思不变。
例：这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
1认真学习正是好学生的表现。
2翠鸟美丽机灵，我们不喜欢它吗？
2、用加点的词语说一句话。
1我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
2我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
3、把下列词语排列成句子，再加上标点。
无边无际宇宙飞船太空的飞上了
七、回顾课文内容，再填空。
1、“亡羊补牢”这个寓言告诉我们
。
2、更羸是一个的人。
3、《画杨桃》一课中的父亲要求“我”做到。
4、小徒弟的画能得到画师的称赞，是因为。
八、阅读短文，完成后面的练习。
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！
1、什么叫“徒长枝”？______________________________________
2、“徒长枝”有什么危害？___________________________________
九、我的大作。（25分）
材料：一天，小猴子在野地里玩。他看见小猫哭了，便问：“小猫，你怎么了？”小猫说：“狮子要吃我，他一会儿就来。”小白兔摇摇长耳朵说：“我来对付这只可恶的狮子。”
小猴子是怎么样对付狮子的呢？请你以上面材料作为故事的开头，充分展开你想象，写一篇童话故事，题目自拟。
要求：内容要具体、生动、合理。
第一部分基础积累与运用(40分)
一、看拼音，写词语。(8分)
hànzāipūténɡqúdàozhēnɡzhá
()()()()
ɡuàngàitāxiàquēshǎoránshāo
二、比一比，再组词。(8分)
异()继()旅()归()
导()断()旋()旧()
载()栽()端()炼()
截()裁()瑞()练()
三、按要求写词语。(9分)
1、仿“四面八方”写三个含有数字的词语。
2、仿“人山人海”写三个ABAC形式的词语。
3、仿“南辕北辙”写三个含有一对反义词的词语。
四、填空。(5分)
1、八仙过海——
2、孙悟空大闹天宫——
3、——多多益善
4、张飞穿针——
5、你还能写一句歇后语吗
五、默写与神话故事有关的一首古诗。(5分)
六、修改病句。(5分)
2、老师给我们讲了一个又一个许多感人的故事。
3、他们在阳光下度过了一个快乐的夜晚。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一)阅读短文，完成练习。(15分)
战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，
看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
……
老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢”
老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”
西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
1、用“▲”画出下面句子中表示动作的词，并回答问题。(6分)
西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
(1)西门豹发现的问题是：
(2)西门豹发现问题后是这样的做：
2、理解句子的意思，在正确的句意后打“√”。(2分)
西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。”
(1)西门豹真的相信河伯娶媳妇可以免除灾害。()
(2)这是西门豹说的反话，准备利用迷信破除迷信。()
3、这个地方越来越穷是什么原因(4分)
答：
4、照样子写词语。(3分)
眼睁睁
(二)阅读短文，回答问题。(15分)
日月潭简直是人间仙境。那儿()环境宁静，()景色宜人。()在早晨、黄昏、晴天或雨天，她()非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。
1、这篇短文一共有()句。(2分)
2、短文是围绕哪句话写的，用“”画出中心句。(2分)
3、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。(4分)
不但……而且……因为……所以……
无论……都……虽然……但是……
4、从文中找出合适的近义词。(3分)
清楚()立刻()安静()
第三部分：习作(30分)
如果你会变，你想变成什么呢请你展开想象的翅膀，编一个故事。注意语句通顺。
一、拼音写字我最棒!(9分)
zēngtiānyǎnzuyīnf
linpenɡcijiǎnqīnɡtnɡ
wǔdǎoyīshangɡuānɡjǐnɡ
二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。(8分)
挨打挨挨挤挤仿佛佛像
āiiff
似的类似曲线乐曲
shsqǔqū
三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。(4分)
例：吞吐是非
四、填上恰当的量词。(6分)
一()画面一()珍珠一()清泉
一()金光一()羽毛一()微风
五、先把词语补充完整，再给图画配词语。(11分)
群芳吐艳()()峻岭
层峦()()()()起舞
万()长()悬()峭()
喷()欲()冉冉()()
旭()东()姹()嫣()
争()斗()万()千()
六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。(4分)
1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。()
2.天只有井口那么大!()
七、选词填空。(6分)
称赞赞歌赞叹
1.演员们的精彩表演，令观众们()不已。
2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的()。
3.她歌唱得非常好，是我们班的小百灵。同学们()道。
八、修改病句，我最拿手。(8分)
1.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
2.我们步行走到英雄广场。
3.你是中队长，要严肃要求自己。
4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。
九、先把诗句补充完整，再回答问题。(12分)
1.碧玉妆成一树高。
妆：
这句诗出自()代()写的《》。这句诗所运用的修辞方法是()。
2.等闲识得东风面，。
等闲：
这句诗出自()写的《》。用自己的话说说这句诗的意思：
十、快乐阅读轻松答。(12分)
五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样传宗接代的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：别摸，茎上有刺，会扎着的。我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了!许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢!
我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
1.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。(4分)
(1)身体虚弱，连风吹都禁不住。()
(2)在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。()
2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的和，接着写五色梅有，最后写了五色梅善于保护自己。(3分)
3.用画出文中的一个比喻句。(2分)
4.用画出文中的中心句，并说一说你从中体会到了什么。(3分)
十一、作文天地。(20分)
家乡是一个亲切而熟悉的称呼。也许你家周围没有珍珠泉那样深而清的泉水，也没有黄山那样雄伟壮丽的景观，但一定也能找到一处让你着迷的景象吧!请你选择家乡的一处景物向大家介绍一下，在描写的过程中展开想象，表达出你对它的喜爱之情。题目自拟。
黑白进退攻守爱憎
1、幅颗眼束根阵
2、
姹紫嫣红争奇斗艳万紫千红
2.翩翩起舞
3.喷薄欲出冉冉升起旭日东升
4.万古长青
5.崇山峻岭层峦叠翠悬崖峭壁
3、
1.拟人
2.夸张
4、
赞叹
2.赞歌
3.称赞
5、
1.在透过前加上主语阳光。
2.删掉步行或走。
3.把严肃改为严格。
4.把演出改为节目。
6、
1.万条垂下绿丝绦打扮唐贺知章咏柳比喻
2.万紫千红总是春随意朱熹春日人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后
7、
1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠
2.生长过程花的颜色顽强的生命力
3.黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。
4.短文最后一段。体会到了五色梅不但样子娇美，而且有顽强的生命力。