少年中国说（节选）13中华少年与国无疆同学们，这首歌好听吗？这首歌里的很多词都出自我们今天要学的这篇课文——《少年中国说》。
梁启超（1873年—1929年），字卓如，一字任甫，号任公。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法领袖之一。主要作品有《少年中国说：论近世国民竞争之大势及中国前途》、《敬业与乐业》等。认识“泻、鳞”等6个生字，会写7个字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。借助注释和资料，理解课文内容，体会少年中国与中国少年之间的联系。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读一泻汪洋鳞爪震惶初胎地履其黄美哉惶泻鳞胎履哉泻潜试胎皇履疆组词：造句：笔顺：瀑布从悬崖上倾泻而下，水声震耳欲聋。倾泻腹泻
泻药一泻千里左右氵8X音序：部首：笔画：结构：辨字：沉沉重沉淀组词：造句：笔顺：爷爷说我在绘画方面很有潜力。潜水潜力潜伏潜移默化左右氵15Q音序：部首：笔画：结构：辨字：替代替替换组词：造句：笔顺：下周要进行期中考试。考试
试验试探跃跃欲试左右讠8S音序：部首：笔画：结构：辨字：式方式形式组词：造句：笔顺：刚一上路，车胎就爆掉了。胚胎备胎轮胎怀胎十月左右月9T音序：部首：笔画：结构：辨字：抬抬头抬杠组词：造句：笔顺：皇天不负有心人，他终于成功了。皇宫皇帝皇冠皇天后土上下白9H音序：部首：笔画：结构：辨字：呈呈现呈送组词：造句：笔顺：每一个干部都应该严格履行自己的职责。履历履行履约如履薄冰半包围尸15L音序：部首：笔画：结构：辨字：覆覆盖覆灭组词：造句：笔顺：战士们不畏艰苦，守卫着祖国的边疆。新疆边疆
疆土开疆拓土左右弓19J音序：部首：笔画：结构：辨字：僵僵硬僵局挑战一下注意红色字的读音原文示例少（少年）（多少）
·故今日之责任，不在他人，而全在我少(
)年。这位少
年不知花费了多少
年的努力才到达今日的成就。多音字表示赞叹，相当于“啊”。指东、西、南、北、东南、东北、西南、西北、八个方向上极远的地方。头顶着青天，脚踏着黄土大地。雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼，一种凶猛的鸟。吸张，收缩与扩张。哉：八荒：天戴其苍，地履其黄：鹰隼试翼，风尘吸张：词语解释华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。干将，古代宝剑名，常和莫邪并说，泛指宝剑。硎，磨刀石。矞矞皇皇：干将发硎，有作其芒：
作者在写本文时，提到了哪些事物？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本文时要语气要高昂，要带着坚定与肯定，读出气势磅礴的感觉。将作者心中的伟大愿望毫无保留的告知，做到掷地有声，引人振奋。朗读指导作者在写本文时，提到了哪些事物？自然景物：红日、黄河。动物：潜龙、乳虎、鹰隼静物：奇花、干将比一比，再组词，看谁写得好。泻（）胎（）疆（）写（）抬（）缰（）鳞（）履（）皇（）粼（）覆（）惶（）边疆胎生流泻缰绳抬头写作皇冠履行鱼鳞惶恐覆灭粼粼少年中国说（节选）泻履皇潜试疆胎流泻
潜水
试卷轮胎皇宫
履历
课文用哪些事物来赞美少年中国？
huángtāilǚ
zāi
1.读字词状元成才路
奇花初胎震惶鳞爪一泻汪洋地履其黄奔跑的少年读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
壮哉（zāizhāi）
纵（zhòngzòng）横
鱼鳞(línglín)
惶（huánghuán)恐√√√√2.选读音1.形容水流迅速,水势浩大。()2.潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。(
)3.枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。()
2.梁启超,一字任甫，又号___________。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法领袖之一，中国近代_______、新法家代表人物。清梁启超戊戌饮冰室主人维新派第五步：提问题
我会读易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
惶（huánghuán)恐√√√√库识字日出膝融浸乳临
运用：在金碧辉煌的皇宫里，宫女们常常惶惶不安。同音易混字皇huáng
本课语言高度概括，气势宏大，感情饱满，读起来朗朗上口。朗读时要把握节奏和语气，还要有饱满的感情，边读边想象少年中国未来的灿烂前景。正确流利地朗读课文片段，做到连贯而有气势。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。........................指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读得连贯而有气势。
默读课文，思考：作者心目中的中国是怎样的？整体感知
作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲，雄于地球，充满生机、朝气的中国。泻潜试胎皇纵履疆提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。半包围结构左右结构疆泻履上下结构潜皇独体结构试胎
泻xiè结构：左右组词：奔泻一泻千里音序：X部首：氵笔画：八
左窄右宽。
写字上边是冖、横上没点，竖折折钩的两竖下边都稍向左拉，下横稍长。易错提示：右下部“与”的第一笔是横哦！潜qián结构：左右组词：潜伏潜移默化音序：Q部首：氵笔画：十五
笔画多、要写紧凑。
第一个夫字稍小、捺变为一点，下边日字要窄小。易错提示：右下部是“日”不是“目”哦！
试shì结构：左右组词：试探跃跃欲试音序：S部首：讠笔画：八
式字上横稍短并向上拉，工字要小、下横变为一提，斜钩要长。易错提示：斜勾上不要多一撇哦！胎tāi结构：左右组词：胎儿怀胎十月音序：T部首：月笔画：九
月字要窄长。
台字撇折的撇长、折由重到轻往上拉、末端点要重，口要小。易错提示：右上部不是“合”哦！皇huáng结构：上下组词：皇帝张皇失措音序：H部首：白笔画：九
日字要扁窄、左右两竖都稍向里收。
王字扁宽、上边两横窄、下横要长。易错提示：上部是白不是日哦！履lǚ结构：半包围组词：履历如履薄冰音序：L部首：尸笔画：十五
尸字上边没点。
里面是彳，复字中间是日字，又字左边有一撇不能丢掉。易错提示：右下部是个夊！疆jiāng结构：左右组词：疆土万寿无疆音序：J部首：弓笔画：十九
笔画多要写紧凑，弓字下框要长、土字要小。
右边上横要短、中间横要长。易错提示：弓字里的土不能丢！1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。一泻汪洋
双胞胎
步履试验
皇帝
“不在……而全在……”递进关系强调了中国少年肩负的责任之重大。这“责任”指的是什么？使国家智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球。少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”八个方面竭力强调国家命运系在少年人身上。运用排比和反复的修辞方法，句子内容的排列从小到大，从部分到整体，步步发展，层层推进，气势磅礴。
少年和中国的关系非常密切。作者运用排比的句式告诉我们，少年的责任非常重大，我们每个少年都要肩负起自己的责任，因为，国家的强大靠的是少年。
齐读课文，感受作者炽热的爱国感情；体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。........................
少年国自由少年国进步少年雄于地球国雄于地球朗读第2自然段，说一说：
找出文中用来赞美少年中国的事物，边读边想象所描绘的画面，体会这些事物的象征意义。少年中国英姿勃发少年中国英姿勃发红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。用四字句描述少年中国的光辉前程，句式整齐，读起来朗朗上口。感受到我少年中国、中国少年的英姿及其光辉灿烂的前程。从这些事物中，你感受到了什么？课文用哪些事物来赞美少年中国？课文用了“红日”“黄河”“乳虎”“鹰隼”“奇花”“干将”事物来赞美少年中国。这是课后第2题哦！自然景物（红日，黄河）动物（潜龙，乳虎，鹰隼）静物（奇花、干将）讨论：这些事物的共同点是什么？
红日初升，河出伏流，潜龙腾渊，乳虎啸谷，鹰隼试翼，奇花初胎，干将发硎这些事物都具有蓬勃的生机，在它们蓬勃的生长中都蕴含着壮美的未来。讨论：这些事物都是静止的吗？它们代表了什么？
这些事物都是动态的，都充满着生命力。作者用这些充满生命力的事物来比少年中国，就是告诉我们，少年中国就是最具有生命力，最有发展前途。如果说“红日初升”象征了少年中国的灿烂前程，那么“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷”各自象征了什么？“河出伏流”象征少年中国的进步不可限量；“潜龙腾渊”象征少年中国的突然崛起；“乳虎啸谷”象征少年中国的巨大声威。红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/吸张。奇花/初胎，矞矞/皇皇。干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。纵有/千古，横有/八荒。前途/似海，来日/方长。押韵、四言韵文比喻和排比手法
齐读这一自然段，要读出节奏感和韵律感。
还有哪些地方，我们可以看出少年中国与中国少年之间的关系密切？？讴歌中国与少年美哉,我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！....
......
..////////如何读好？与天地共存不老的美！与祖国万寿无疆的壮！美在哪里？壮在何处？“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密地连结在一起的。这里，饱含着作者强烈的感情，语调高昂，给读者以巨大的震撼力量。朗读如何做到连贯而有气势？
夜幕下，一切都是黑暗的，唯有那灯仍在绽放着它的光，释放着它的热。此时，任何黑夜中的事物在它面前都要谦逊地低下头来，以求得到更多的温暖。灯的力量微小，仅能照亮它周围的一小片区域，然而，在这黑夜中，它却显得耀目而又温暖。课文图示《少年中国说》（节选）极力歌颂中国少年的蓬勃朝气，热烈讴歌“少年中国”的英姿和灿烂前程，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，表达了作者积极进取的精神以及对祖国繁荣富强的殷切期望。主题感悟责任
少年是祖国的未来，担负着建设国家的重任，作为中国的少年，中华民族未来的主人，我们要发愤图强，为早日实现民族的伟大复兴而奋斗。独特感悟13少年中国说拓展积累含有动物名称的成语：潜龙腾渊鹤立鸡群对牛弹琴呆若木鸡龙飞凤舞出自典故的成语：其道大光河出伏流矞矞皇皇马革裹尸约法三章赞美祖国的成语：国泰民安国富民强物阜民丰繁荣昌盛幅员辽阔词语积累描写少年与中国的句子：1.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。2.红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍，地履其黄。课内美句积累与少年有关的诗词：(1)万事不如身手好，一生须惜少年时。——王国维《浣溪沙》(2)少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》(3)少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹《劝学诗》(4)老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。——苏轼《江城子·密州出猎》(5)恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。——毛泽东《沁园春·长沙》(6)劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
)”里改正。línlǚzhǎo二、读拼音，写词语。潜能倾泻测试步履胎盘边疆三、比一比，再组词。步履覆盖车胎抬头潜入代替边疆僵硬四、根据下列解释写出文中的词句。1．华美瑰丽，富丽堂皇。______________2．鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。_______________________3．宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。_______________________矞矞皇皇鹰隼试翼，风尘吸张干将发硎，有作其芒4．头顶着苍天，脚踏着黄土大地。_______________________天戴其苍，地履其黄一、了解背景，整体感知1．《少年中国说》是______朝末年____________所写的散文，写于________变法失败后的1900年。清梁启超戊戌2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)作者面对腐败无能的封建统治阶级，为了唤醒民
众，救国图强，写下了气吞山河的《少年中国
说》。(
)
(2)题目是以“少年”来比喻“中国”，说明未来的中国正
处于少年时期需要成长。(
)(3)“美哉，我少年中国，与天不老！”是赞美少年中国将与天地共存不老。“壮哉，我中国少年，与国无疆”是赞美中国少年，将与祖国万寿无疆。(
)(4)文中第一自然段写的是“少年中国”，第二自然段赞美的是“中国少年”。(
)二、中国少年的责任1．下面的句子在朗读时，节奏划分正确的一项是(
)A．故/今日之/责任，不/在他人，而/全在/我少年。B．少年胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年雄于地球/则
国/雄于地球。B2．理解下列加点字的含义。所以的富裕就3．理解第一自然段的第二句话，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)这是一组排比句，把少年和国家紧紧地联系在一
起，说明了少年与国家命运不可分割的关系。
(
)(2)这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感，可
以随意调换顺序。(
)(3)这句话从“智、富、强”到“独立、自由、进步，”再到“胜于欧洲，雄于地球”，句式整齐中富有变化，层层递进，推动情感，中国少年的使命感和责任感油然而生。(